- 相關(guān)推薦
(劉錦霞)《周長與面積的比較》教學(xué)反思
《周長與面積的比較》教學(xué)反思
1.“周長”和“面積”是三年級學(xué)生最容易混淆的兩個概念,因此,在教學(xué)中,我再理解教材編寫的意圖,滲透先進(jìn)的教學(xué)理念基礎(chǔ)上,充分運用教材的已有資源進(jìn)行教學(xué),另一方面根據(jù)學(xué)生的實際,對教材的內(nèi)容進(jìn)行了重組、加工,創(chuàng)造性的使用教材。結(jié)合學(xué)校幸福課堂的教學(xué)模式,在這節(jié)課的設(shè)計過程中,我設(shè)計了情境導(dǎo)入、知識梳理和闖關(guān)練習(xí)游戲三個環(huán)節(jié),效果是一步一步深入,從具體到抽象,從感性到理性,使學(xué)生自己悟出周長與面積的不同之處。
2.本課通過開展操作性的、探索性、富有挑戰(zhàn)性的闖關(guān)游戲活動,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中,動手操作、用眼觀察、動腦思考、動口表達(dá),同桌或小組合作,對比面積與周長的區(qū)別與聯(lián)系,從而誘發(fā)學(xué)生的好奇心、激發(fā)探究欲望、激起智慧火花,引發(fā)探究數(shù)學(xué)的興趣,讓知識在課堂中煥發(fā)出活力,讓課堂充滿數(shù)學(xué)趣味和創(chuàng)新火花,讓每個學(xué)生在課堂中都得到幸福成長。
【劉錦霞《周長與面積的比較》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
面積和周長的比較教案04-16
《周長》教學(xué)反思04-29
《圓的周長》教學(xué)反思02-20
認(rèn)識周長教學(xué)反思04-16
圖形的周長教學(xué)反思04-16
《認(rèn)識周長》教學(xué)反思04-16
周長的計算教學(xué)反思04-14
圓的周長教學(xué)反思03-17
認(rèn)識周長 教學(xué)反思04-30