- 相關(guān)推薦
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《筆算乘法》教學(xué)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《筆算乘法》教學(xué)反思
《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》的教學(xué)反思,上課后,對上課全過程進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)。
我在課前進(jìn)行了認(rèn)真?zhèn)湔n,并向代老教師虛心請教,精心編寫了教案,認(rèn)真進(jìn)行二次備課。在教學(xué)過程中,有許多值得自己反思的方面,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、收獲:在上課過程中更加認(rèn)識到小組學(xué)習(xí)在當(dāng)前教學(xué)中的作用,通過小組合作學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)表自己的見解、交流自己對知識的理解。在使用學(xué)習(xí)的過程中,既能認(rèn)識到自己的不足,又能迅速學(xué)習(xí)同伴的長處,取長補(bǔ)短。
同時(shí)更深刻地認(rèn)識到對知識傳授過程中細(xì)節(jié)的處理,有可能成為一節(jié)課成敗的關(guān)鍵。
二、不足:
盡管在收獲中我針對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況迅速進(jìn)行了教案的調(diào)整,但因此而延長了情境探索的時(shí)間,而在后面的自主探索、解決問題中,沒有及時(shí)調(diào)整所用的時(shí)間,因此到鞏固應(yīng)用時(shí),時(shí)間略倉促,對練習(xí)題的處理沒留出夠的時(shí)間,使學(xué)生在通過練習(xí)題提高中,沒有達(dá)到課前預(yù)沒的目標(biāo),成為一個(gè)無法彌補(bǔ)的遺憾。
正是由于對時(shí)間的把握不夠,讓我反思平時(shí)上課時(shí)同樣出現(xiàn)這個(gè)毛病,平常上課沒有對每一節(jié)課各環(huán)節(jié)的時(shí)間把握。有時(shí)在課中由于拖拉,一節(jié)課講不完,由于又進(jìn)行的過多,使部分學(xué)生對知識掌握的不扎實(shí)。這需要在以后教學(xué)中一定要精心備課,切實(shí)把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。
三、感想: 通過本次講課,我覺得受到最大教育的不是教室里的學(xué)生,恰恰是站在講臺上的我。在今后的教學(xué)中要不斷總結(jié),認(rèn)真學(xué)習(xí),爭取將每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課,真正實(shí)踐一個(gè)人民教師的職責(zé)。
【小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《筆算乘法》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
筆算乘法教學(xué)反思04-22
《筆算乘法》教學(xué)反思04-03
《筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)反思11-01
數(shù)學(xué)筆算乘法教案02-16
筆算乘法教學(xué)反思(因數(shù)中間或末尾有0的乘法)04-28
《小數(shù)乘法》數(shù)學(xué)教學(xué)反思10-27
《筆算乘法》教案04-25
筆算乘法的教案01-01
筆算乘法教案11-23