生字教學(xué)反思 張文靖

生字教學(xué)反思 張文靖

低年級(jí)最重要的就是識(shí)字寫字教學(xué)。二年級(jí)的識(shí)字量大，每篇課本有15個(gè)左右的會(huì)認(rèn)字，9個(gè)左右的會(huì)寫字。在這種任務(wù)量大的情況下，要想取得良好的教學(xué)效果，教學(xué)方法和課堂組織就尤為重要。

我在這方面還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，結(jié)合最近的課堂反思如下：

1，識(shí)字教學(xué)要有趣、有方法。

日常課堂中很少和學(xué)生提識(shí)字方法，總是預(yù)習(xí)+各種形式讀一讀就過去了。這種教學(xué)缺少方法，雖說識(shí)字需要反復(fù)閱讀認(rèn)識(shí)，但也不能全是死記硬背。之后的課堂中要分出一些時(shí)間來給學(xué)生交流識(shí)字方法，并且要環(huán)節(jié)再多樣、有趣一些，盡力抓住孩子們的注意力。

2，寫字教學(xué)要先觀察，后示范。

之前的課堂中為了省時(shí)間，沒有給孩子們留觀察的時(shí)間就直接范寫，指導(dǎo)過后就讓學(xué)生動(dòng)筆，現(xiàn)在想想真是本末倒置。學(xué)生觀察不出來，我一個(gè)人再費(fèi)勁地說也是事倍功半。以后的生字教學(xué)中順序不能搞反，要先讓生自己觀察、學(xué)習(xí)。

3，寫字教學(xué)要分類，不能眉毛胡子一把抓。

之前的教學(xué)中我采用了第一課時(shí)講課文，第二課時(shí)寫生字的方法，并且生字是按課本順序一個(gè)一個(gè)說，學(xué)生一個(gè)一個(gè)寫。生字教學(xué)總覺得時(shí)間不夠用，這和我錯(cuò)誤的教學(xué)方法是脫不了關(guān)系的。生字教學(xué)要巧妙，如果有形近的生字要放在一起比較著學(xué)、比較著寫，不僅節(jié)省了時(shí)間，也更為有效。

需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方還有很多，但發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的第一步。再接再厲吧。

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