「教學反思」巡回指導教師的指導-井陘一中唐昕

一名好的教師就要在教學過程中不斷反思，吸取經(jīng)驗，不斷改正，才能不斷進步。星期一的時候，我們迎來了井陘地區(qū)的巡回指導小組的教師來聽我們的課，并對我們進行指導，提出問題的所在。

我上的是第一節(jié)課，課時是55分鐘，講授的內(nèi)容是必修二化學第二章第二節(jié)化學能與電能，本節(jié)的重點為原電池的工作原理以及原電池的形成條件，難點與重點一樣，本節(jié)較為抽象，學生理解困難，于是我加入了動畫，視頻加深理解，記憶。我用舊知化學能熱能進行引入，引出化學能與電能的相互轉(zhuǎn)化，再由學生自己閱讀課本總結(jié)一次能源與二次能源的定義，發(fā)現(xiàn)電能是二次能源，火力發(fā)電在我國發(fā)電來源占主要地位，分析火力發(fā)電的工作原理，看出弊端，要提高能量轉(zhuǎn)換效率，從而提出要將化學能直接轉(zhuǎn)換為電能。

下課后，我的指導教師對我的可進行了評價，提出幾點問題，首先，語言可以更加簡潔，不要重復。其次，在班級里該嚴肅的時候應該嚴肅一點，不能和他們太隨意，還有就是對原電池的講解可以從個別推到一般結(jié)論再到個別結(jié)論。這幾點評價對我起到了提示作用，我利用課間進行了簡單的反思，在下節(jié)課到另一個班時改變了自己的教學方式，從學生們反饋的信息來看對本節(jié)課知識的掌握還是很好的。

在第四節(jié)課的時候，巡回指導教師又對我們的課進行了詳細的評價，從課件制作，語言運用，教學內(nèi)容的設計，與學生的交流給了很多意見與評價。在對其他崗友的評價中不斷吸取她們的優(yōu)點，避免短處，認真反思，備課。用收獲的新知完善自己的教學。

總之，教學反思是專業(yè)成長的智慧引領(lǐng)，它對于教師主體性的釋放、創(chuàng)造性的提升、專業(yè)的成長具有不可估量的作用。教學反思，貴在及時，貴在堅持。讓我們在研究中成長，在反思中成長，使自己真正成長為一名科研型、學者型的教師。

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