《兩位數減一位數、整十數》教學反思
一年級數學下冊《兩位數減一位數、整十數》教學反思
本節(jié)課教學兩位數減一位數和整十數的不退位減法，要求學生通過觀察主題圖， 捕捉圖中的信息， 能根據圖中提供的信息列出算式， 并借助擺小棒和計數器 理解和掌握兩位數減一位數和整十數的計算方法， 同時還能區(qū)別兩種算式在算法 上的區(qū)別。 百度閱讀發(fā)錢啦，限時領！
本課的口算內容是在學生已系統(tǒng)掌握了整十數加減整十數、兩位數加一位數 和整十數的基礎上進行教學的， 既是前面已學加減法知識的進一步發(fā)展， 同時又 是今后進一步學習兩位數減兩位數最直接的基礎。 教材上呈現給學生的是一幅標 明各種兒童玩具價格的情境圖， 由圖中所提供的素材引出例題。 在備課時， 我感 到這幅圖設計的購物情境很好， 與學生的生活實際聯(lián)系得比較緊密， 而且我又結 合學生熟悉而且喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》設置情景，整堂課，包括課前 復習課后小結都是以 “喜羊羊生日會” 的主題而展開， 這大大的激發(fā)了學習熱情 與興趣， 我覺得這堂課的教學重難點很突出也突破了重難點，在教學例題和練習時， 我都很注重讓學生自己去發(fā)現兩個算式有什么不同， 算法又有什么不同， 通 過多次這樣的比較和練習取得了較好的效果。而且這節(jié)課學生的表現讓我很欣慰，他們滿懷激情，都很認真。
上完這節(jié)課我有兩點疑問與反思:
1、 這堂課學生為什么學習興趣如此濃厚?因為興趣是最好的老師。 這節(jié)課教 學設計離他們的生活與愛好都很貼切，買禮物的情景很貼近生活， 《喜羊羊與灰太狼》他們最喜歡的動畫片， 我想還有一個很重要的原因:老師的教學熱情帶動 了他們的學習熱情， 由此， 我在思考:如果每個老師把每堂課都當做公開課一樣 認真的做準備， 設身處地的去思考學生的愛好來設計教學， 滿懷熱情的投入課堂， 那么公開課有什么好緊張的?
2、教師的課堂應變能力很重要，教師要靈活應變課堂上出現的各種突發(fā)狀況而 且要靈活的改變自己的課前教學設計，就像這節(jié)課， 《喜羊羊生日會》 ，我打錯， 打成了《喜洋洋生日會》 ，有學生馬上說:“老師，喜羊羊的羊沒有三點水的�！� 一時間，我詞窮了，當時我是這樣說的:“這個問題我們課后再來討論討論�！闭n后， 我想， 我可以給一個更好的理由把我的這個失誤給圓了， 我可以靈活一些說:“劉老師知道呀，但是劉老師和喜羊羊都希望這個生日會都是充滿喜氣洋洋的， 所以故意這樣寫的�！边@樣的回答肯定會更好的，在一個，評課時，大家都說美 中不足就是學生很配合我就是因為投入到我設置的故事情節(jié)中， 但最后的結果只 是給他們聽了那么一點點的生日快樂的音樂， 課前， 我總擔心時間問題， 就想著 給他們聽下音樂即可的， 但是實際上課， 如果跟孩子們一起隨著音樂唱完生日快樂歌， 在時間和教學環(huán)節(jié)上都是會更好的，。
由于我的教學經驗有限， 課堂應變能力還有所欠缺，在這一點上還需要在平時的教學工作中多積累經驗。
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