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教學(xué)反思：豐富英語學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)英語學(xué)科發(fā)展
教學(xué)反思：豐富英語學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)英語學(xué)科發(fā)展
西北大學(xué)附中英語教師—蘇醒
作為一名一線英語教師，多年的教學(xué)使我發(fā)現(xiàn)有時(shí)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，想方設(shè)法提高課堂效率，可在實(shí)際教學(xué)中卻事與愿違。有些學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力；在英語課堂上不用心參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言。英語學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。每當(dāng)這時(shí)，作為老師深感無力。但靜心思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)這種情況很大一部分原因是因?yàn)槿狈τ⒄Z學(xué)習(xí)興趣。
興趣是一種潛在的素質(zhì)，它能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生心理上的愛好和追求傾向，它是克服困難、推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。由此可見，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的；反之，學(xué)生若失去了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)就不再是一件快樂的事情，而是一個(gè)沉重的包袱，學(xué)習(xí)效果可想而知。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，在英語教學(xué)中，必須不斷創(chuàng)造能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣的氛圍、環(huán)境和條件，才能達(dá)到事半功倍的效果。我們課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)贏得的興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，并在漫長(zhǎng)的教學(xué)過程中始終保持這種興趣，為語言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。
我校在英語學(xué)科建設(shè)中對(duì)英語教師專業(yè)素質(zhì)的提升做了大量的工作，也取得了不錯(cuò)的成果。但對(duì)學(xué)生培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率工作方面還可以加大力度。僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為了培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們可以開展多種形式的課外英語活動(dòng)。
1. 倡導(dǎo)英語課外閱讀。每天自讀30分鐘，通過對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和閱讀能力。
2. 英語競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生好勝心強(qiáng)，我們可以組織各類英語競(jìng)賽，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。如：英語書寫競(jìng)賽，朗誦競(jìng)賽，講故事競(jìng)賽，演講競(jìng)賽，這有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有助于提高學(xué)生使用英語的能力。并對(duì)在各種英語競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生予以表彰。
3. 積極開展每周一次的英語課外小組活動(dòng)，學(xué)唱英語歌曲，課文對(duì)話表演，話題討論，學(xué)習(xí)方法交流，日常生活會(huì)話等。
4. 開展英語文藝匯演活動(dòng)。以小品，歌舞，對(duì)話，短劇等多種形式展示英語教學(xué)成果。
5. 開展電影配音活動(dòng)。此活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過多種形式的輸入、模仿，輸出地道的語言，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情，幫助學(xué)生了解西方文化生活，豐富語言學(xué)習(xí)的背景知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力。
6. 開展每周一歌活動(dòng)。此活動(dòng)是讓學(xué)生選擇學(xué)習(xí)感興趣的英文歌曲，結(jié)合現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)，集知識(shí)性、趣味性和可操作性于一體，通過豐富的語言輸入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語習(xí)得的積極性和主動(dòng)性，切實(shí)提高學(xué)生的英語聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生表演能力，提高審美情趣。
總之，這些活動(dòng)能夠使學(xué)生們多方面的技能得到了綜合訓(xùn)練：集中進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高語音語調(diào)語速水平，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)；大量詞匯輸入，強(qiáng)化記憶，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)；小組合作比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；學(xué)習(xí)、模仿地道的語言，置身于真實(shí)的英語文化環(huán)境中，感受到英語文化的魅力。
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