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尉希聰《圓的認(rèn)識一》教學(xué)反思
《圓的認(rèn)識》教學(xué)反思
1、本節(jié)課，聯(lián)系生活實際，建立正確的圓的表象，引導(dǎo)學(xué)生思考圓和以前學(xué)過的圖形的不同點，認(rèn)識的圓是由一條曲線構(gòu)成的封閉圖形，獲取對圓的感性認(rèn)識。
2、引導(dǎo)學(xué)生在活動中不斷感悟圓的本質(zhì)。如：從學(xué)生熟悉的套圈游戲入手，引導(dǎo)學(xué)生思考哪一種方式比較公平，讓學(xué)生借助生活經(jīng)驗，初步感受圓的本質(zhì)特征，以及圓與正方形的不同，在畫圓的環(huán)節(jié)，通過學(xué)生自己想辦法畫圓和用圓規(guī)畫圓，讓學(xué)生進一步體會“圓是到定點的距離，等于定長的點的集合”，使學(xué)生對圓形成理性的認(rèn)識。
今后在教學(xué)中加強對學(xué)生數(shù)學(xué)語言規(guī)范性的強調(diào)。
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