小學(xué)英語(yǔ)《3AUnit5》的教學(xué)反思

　　1、句型學(xué)習(xí)反饋效果較好,學(xué)生大都能對(duì)Howareyou?作出正確的應(yīng)答,并能靈活運(yùn)用。在交際問(wèn)答時(shí),說(shuō)得比較多的是“Fine,thankyou.”和“I’msorry.”.“Notbad”一句運(yùn)用得比較少。

　　2、單詞學(xué)習(xí),掌握較好的單詞有pencils,rubbers,books,rullers;掌握較差的有:ballpen.在練習(xí)中,已著重指出并糾正。另外,pencilboxes的發(fā)音不太準(zhǔn)確,易與box混淆。

　　3、課堂氣氛已超于平淡,感到一些學(xué)習(xí)活動(dòng)已提不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,無(wú)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,很渴望再吸收一點(diǎn)新鮮血液,使教學(xué)更加生動(dòng),更能抓住學(xué)生的心。在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在listenandcircle中,對(duì)聽(tīng)到的單詞能根據(jù)圖意作出正確判斷,但在聽(tīng)句子選擇符合句意的圖畫(huà)時(shí)有很大困難,正確率很低,以后應(yīng)該練學(xué)生對(duì)句子的反應(yīng)和判斷能力。

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