《出殼了》教學反思范文

　　根據(jù)《美術(shù)新課程標準》所確立的階段目標，《出殼了》一課屬于“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域，即通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。本課從破殼而出的小動物入手，引導學生探索神秘生命的世界，從感知、認知到思索、表現(xiàn)、創(chuàng)造多層面的拓展學生創(chuàng)造的領(lǐng)域。

　　說起小動物，孩子們會特別的開心，他們喜歡小動物，但是孩子們可能很少會去刻意觀察或了解這些生命伊始的奧秘，而這節(jié)課的目的就在于讓孩子展開回憶與想象，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的生物出殼時的情景。在課堂上孩子們通過觀察、幻想、體驗與交流，感受生命的不屈與獨特的美麗，進行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動。在不經(jīng)意間培養(yǎng)學生積極探索生命奧秘的激情和關(guān)愛生命的思想感情，培養(yǎng)學生在集體活動的過程中，相互交流、想到啟發(fā)的良好品質(zhì)。

　　我采用啟發(fā)引導法，使學生逐步了解卵生的動物都有哪些，為創(chuàng)作提供了素材。對于蛇、小鱷魚等小動物出殼學生比較陌生，我采取講授法，讓學生了解新知識，啟發(fā)學生回憶與聯(lián)想其他小動物出殼的情景。為了讓學生能夠了解簡單的構(gòu)圖知識，我采用了演示法。為了讓學生感受小動物出殼的神情，使之可以在畫面上表現(xiàn)自己的感受，運用比較法和體驗法，找到自己喜歡的作品欣賞，以拓展思路，運用練習法達到學以致用，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力。

　　本節(jié)課也存在一些不足：部分學生表現(xiàn)的自由性和不同種動物的特點還不夠明確，應(yīng)該多通過一些作品欣賞分析、鼓勵引導的方法解決。教學之路，任重道遠，還要繼續(xù)努力！

【《出殼了》教學反思】相關(guān)文章：

《出殼了》教學設(shè)計04-25

小雞出殼05-02

中班教案《小雞出殼》含反思10-31

《小雞出殼》教案03-20

小雞出殼教案11-23

小雞出殼音樂教案04-30

常識教案－小雞出殼05-02

小班音樂教案小雞出殼03-19

小班音樂教案：小雞出殼01-15

小班音樂活動教案小雞出殼01-17