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獨立重復(fù)試驗與二項分布教學(xué)反思范文
關(guān)于二項分布這節(jié)課，我的教學(xué)目標(biāo)是很明確的，第一，理解獨立重復(fù)試驗，會計算n次獨立重復(fù)試驗恰好發(fā)生k次的概率。第二，理解二項分布X～B(n，p)的特點，會寫出隨機變量X的分布列，并能解決一些簡單的實際問題。這兩個點剛好是需要突出的教學(xué)重點和教學(xué)難點。
這節(jié)課的順序和課本也是保持一致，先講n次獨立重復(fù)試驗的概念，再講n次獨立性試驗中，成功k次的概率是多少，思路清晰，知識的發(fā)生和發(fā)展過程合理，學(xué)生易接受。整堂課中，在練習(xí)過程中看學(xué)生掌握公式還是可以的，效果良好。
但是，這堂課會帶來一個問題，學(xué)生在剛開始的課程中可以甄別什么是n次獨立試驗，什么是二項分布，但是從以往各屆學(xué)生的身上可以看到，當(dāng)學(xué)習(xí)了超幾何分布后，學(xué)生對于如何分辨二項分布和超幾何分布會產(chǎn)生困難，常常拿著超幾何分布的題帶二項分布的公式來做。
因此，本節(jié)課不易介入難讀懂的題目，太復(fù)雜的題目，不要太快，要讓把二項分布的概念深深接受，并用熟公式，這樣一來，后面的問題就不會出現(xiàn)了。
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