小學教學數(shù)學觀摩課反思

　　您現(xiàn)在正在閱讀的小學教學觀摩課反思文章內(nèi)容由收集！昨天，在明珠小學聽了曹華老師的《認識左右》，感覺受益匪淺。下面，我就自己的一些看法和大家交流一下：

　　1、理念先進，設計精準。

　　新課標中指出，數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，而數(shù)學活動是支撐數(shù)學課程目標體系的最佳支點。有了這個支點，學生的主體地位才得以體現(xiàn)，數(shù)學課程目標才得以全面實施。在這節(jié)課中，曹老師就充分的利用數(shù)學活動吸引、調(diào)動了學生，而且每個活動都和本節(jié)內(nèi)容息息相關(guān)（包括課前準備活動，認識左右手，尋找身體中含有左右的部分，做課間操，用左右造句，指出自己左右的物體和同學等等）。因此，學生們也就能主動、順利地總結(jié)出這節(jié)課的主要內(nèi)容，并加以利用，解決實際問題。同時，學生也很好的與相關(guān)的上、下、前、后等方位知識相聯(lián)系，完成了知識體系的建構(gòu)。

　　2、關(guān)注學習細節(jié)，重視習慣培養(yǎng)。

　　新課標中要求教師面向全體學生，但是我們不能片面的只理解成要求每個學生認真聽課，注意學生是否有問題，還要關(guān)注學生的全體，也就是他的學習狀態(tài)是否良好，學習行為是否合理。一節(jié)40分鐘的時間，對一年級的小學生來說太長了，不少學生在課堂中會多次出現(xiàn)注意力分散，精力不集中的現(xiàn)象。這就需要我們教師適時的靈活的處理。曹老師就利用多樣的活動吸引學生，不時提醒學生坐好，休息做課間操等方法，及時改善學生的學習狀態(tài)，保證學習的效率。同時，她還非常重視語言表達的完整性，注重訓練學生的邏輯思維能力和語言表達能力。

　　3、評價及時到位，語言豐富多彩。

　　評價的目的是全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發(fā)展。在第一學段，對評價結(jié)果的描述，應采用鼓勵性語言。這一點，曹老師也做的非常好，整節(jié)課的評價都是正面的，鼓勵的和激勵性的。比如：在學生多次出現(xiàn)回答問題不完整的情況下，曹老師并沒有批評，而是做出要求，同時也發(fā)現(xiàn)學生回答的優(yōu)點，加以表揚，用以激勵學生回答和學習。還有，在幾次要求學生坐好時，她也沒有急躁，而是表揚已經(jīng)坐好的同學，引導全體學生學習

　　4、跳出學科界限，整合學科資源。

　　新課程理念提倡教師不要局限于本學科的知識界面，而要綜合利用各學科的優(yōu)勢資源，借他山之石以攻玉，完成教學目標。本節(jié)課中，曹老師就整合了體育（課間操）、語文（造句）和品社（情感教育）等，不僅教學方法豐富多樣，而且兼顧了知識、行為和思想品德等教育，達到一個教育教學的新的更高的層面。

　　不過，我也存在一點小小的看法，不當之處請大家批評指正：我認為曹老師在個別活動中處理的太急躁了，沒有看清學生做的是否正確，就進行下一個動作。這也許是和活動動作太多，沒有時間等待有關(guān)，但我還是傾向于等學生做好動作，看清結(jié)果，糾正個別學生可能出現(xiàn)的錯誤的處理方法。

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