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學(xué)會合理消費(fèi)教學(xué)反思
在三(1)進(jìn)行本課教學(xué)時(shí),黃老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,利用多媒體平臺,力圖創(chuàng)造寬松的、自由討論的教學(xué)情境,調(diào)動學(xué)生積極思考、主動參與。探索在教師指導(dǎo)下設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生自己“摘果子”,擺脫了教師的說教,使學(xué)生深受啟發(fā)。
能利用走近學(xué)生、走向?qū)W生的生活,從學(xué)生的生活中捕捉教育教學(xué)的素材,引導(dǎo)學(xué)生行為,激勵(lì)學(xué)生情感,是這堂課教學(xué)的一個(gè)核心,在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詳實(shí)的材料加強(qiáng)說服力直觀、生動容易學(xué)生理解。
在這節(jié)課中讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中陶冶性情、升華人格、發(fā)展能力、提高覺悟是初中思品課新課程反復(fù)強(qiáng)調(diào)的基本理念。充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,體現(xiàn)思品課回歸生活的理念,尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)歷,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念,通過問卷調(diào)查、討論、交流等活動,使學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念,糾正自己錯(cuò)誤的消費(fèi)行為及觀念是本課的設(shè)計(jì)理念。在教學(xué)中運(yùn)用自主、合作、探究的教學(xué)方法、問卷調(diào)查法、討論法、體驗(yàn)法,通過小組、師生互動,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)的效果很好達(dá)到了教學(xué)目的。
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