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《我愛(ài)我的身體》課后教學(xué)反思
本課設(shè)計(jì)本著讓學(xué)生在各種各樣的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)各種食物、認(rèn)識(shí)幾種重要飲食器官口腔、食道、腸胃功能的目標(biāo)，以保護(hù)腸胃和食物旅行為主題設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，里面穿插了一些游戲，旨在讓學(xué)生參與活動(dòng)、游戲，并在其中達(dá)成認(rèn)識(shí)目的。
在課前作了較充分的準(zhǔn)備，讓每個(gè)學(xué)生都制作了頭飾，課前我給學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)同學(xué)們吃蘋(píng)果，學(xué)生興趣盎然，這樣在課前我就把學(xué)生的注意力都集中了起來(lái)。課始，我以學(xué)生最感興趣的話題“旅游”展開(kāi)聯(lián)想，“同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？今天老師就帶你們?nèi)ジ惺芤淮翁厥獾穆眯小！焙茏匀坏囊稣n題：食物在體內(nèi)的旅行。然后讓學(xué)生自發(fā)提出問(wèn)題：我們吃的蘋(píng)果會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锬�？旅游路線又是什么呢？等等一系列的問(wèn)題就油然而生了。當(dāng)學(xué)生面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，他們并不能夠做出準(zhǔn)確的回答，他們會(huì)用很多自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解釋?zhuān)赃@個(gè)活動(dòng)的主要意義是調(diào)取學(xué)生對(duì)于食物消化過(guò)程和消化器官的初始想法，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)食物消化過(guò)程的理解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的前概念。其次，在學(xué)生答不上來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本仔細(xì)閱讀，看從書(shū)上能不能找到答案。再讓學(xué)生先分成小組進(jìn)行討論，當(dāng)學(xué)生答不上來(lái)得時(shí)候，老師再給予講解。 因此在課堂上學(xué)生能積極的參與活動(dòng)、游戲，充滿(mǎn)興趣地在活動(dòng)、游戲中認(rèn)識(shí)有關(guān)飲食好習(xí)慣的知識(shí)。在課堂上我注重了關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)給出了及時(shí)地評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。課堂上我關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)班上的學(xué)困生也給予了充分關(guān)注，讓他們參與活動(dòng)并積極發(fā)言。
教學(xué)中注重了細(xì)節(jié)，使本節(jié)課達(dá)到了較好地教學(xué)效果。
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