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科學(xué)《齒輪的秘密》優(yōu)秀教學(xué)反思
本節(jié)活動課是玩具汽車中比較重要的簡單機(jī)械結(jié)構(gòu)中的齒輪傳動原理。本節(jié)通過講授、合作、引導(dǎo)學(xué)生自主探索，使學(xué)生感知齒輪傳動能改變轉(zhuǎn)動方向和傳遞、改變轉(zhuǎn)動速度。
首先通過一張圖片——齒輪模型導(dǎo)入，讓學(xué)生說說生活中常見的齒輪傳動結(jié)構(gòu)，引入本節(jié)活動的主要內(nèi)容——齒輪傳動有什么作用，為后面的實(shí)踐活動探究打好基礎(chǔ)。對于比較抽象的齒輪傳動原理，通過讓學(xué)生動手制作兩個(gè)齒輪結(jié)構(gòu)模型，讓學(xué)生親眼所見、親身感知齒輪傳動帶來的轉(zhuǎn)動方向的改變、速度的不同。讓我們的知識從生活中來到生活中去。上完以后有以下幾點(diǎn)想法：
1、整節(jié)課的設(shè)計(jì)上我覺得還是比較合理的，整節(jié)課有兩次搭建，每一次的側(cè)重點(diǎn)都有所不同，之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。
2、為了達(dá)到搭建目的，在第一個(gè)實(shí)踐活動中發(fā)放了裝配圖，在搭建之后請學(xué)生進(jìn)行了展示和總結(jié)，將每一個(gè)小知識點(diǎn)解決的比較好，學(xué)生能夠在老師的帶領(lǐng)下一步一步地完成制作。
3、由于各個(gè)班的學(xué)生的程度不一樣，有部分學(xué)生在實(shí)踐報(bào)告單填寫過程中出現(xiàn)問題。基本問題所有小組都能填寫正確，但在歸納總結(jié)部分出現(xiàn)了比較大的差異，部分學(xué)生歸納總結(jié)能力有待加強(qiáng)。在老師的引導(dǎo)下，有部分學(xué)生可以將歸納總結(jié)處理的很好。
整節(jié)課上下來還是比較輕松的，時(shí)間把握的也比較好，學(xué)生的動手搭建能力比較強(qiáng)，所以在搭建上沒有浪費(fèi)太多的時(shí)間。
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