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一年級上冊數(shù)學《認數(shù)》教學反思范文
興趣是最好的老師，無論做什么事只要產(chǎn)生興趣就一定能把它做好。學數(shù)學也是一樣，學生如果對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望，就會表現(xiàn)出對數(shù)學學習的一種特殊情感，就會愿意并且主動學習數(shù)學了。通過一段時間的數(shù)學教學，我有這樣幾點體會。
一、創(chuàng)設學生熟悉的情境，讓學生在實際生活中學習數(shù)學。
有趣的生活情景，有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣。 在教學中，可以設計一些情境，讓學生在玩中輕松學習數(shù)學。例如在練習10以內(nèi)數(shù)的組成時，我就讓學生拿出自己喜歡的學具擺一擺幾和幾組成幾，然后引導學生說一說幾和幾組成幾。學生因為喜歡動手操作，不但很快擺出自己喜歡的學具，而且正確無誤的說出各數(shù)的組成。這一情景的創(chuàng)設既激發(fā)了學生學數(shù)學的興趣，又強化了10以內(nèi)數(shù)的組成的訓練。
二、通過各種游戲，讓學生在玩中學數(shù)學。
豐富多樣的游戲活動不但激發(fā)學生的學習興趣，而且能培養(yǎng)學生的思維能力。對于一年級學生來說本身就喜歡游戲，根據(jù)學生的這種心理，在教學中可以采取“猜一猜”的形式，讓學生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。如：在教學5的減法時教師先告訴學生手里拿的是5個圓片，左手拿1個，讓學生猜猜右手有幾個，左手拿2個，右手有幾個，這樣反復進行幾次，學生就在"猜"中掌握了5的減法，為學習8、9、10以內(nèi)的減法做好鋪墊。
三、通過各種競賽活動培養(yǎng)學生的競爭意識，樹立學生的自信心。
一年級學生具有較強的好勝心，同時愛表現(xiàn)自己，所以教師要經(jīng)常給學生創(chuàng)造機會讓學生充分表現(xiàn)，讓他們在心理上得到滿足，要不斷鼓勵他們樹立信心，增強勇氣。如：在每次完成作業(yè)時我就說：比一比，誰做得又對又快，誰今天能得上小紅旗。這樣一來，學生完成作業(yè)不但速度快，而且質(zhì)量高，從而也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
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