關(guān)于《卡羅納》的教學(xué)反思范文
今天學(xué)習(xí)課文《卡羅納》。本文選自亞米契斯的《愛的教育》一書，講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰他，默默地關(guān)心他。文章語言生動，描寫細(xì)膩，字里行間透露出對卡羅納的愛，詮釋了愛的真諦，我理所當(dāng)然的認(rèn)為容易引起學(xué)生情感上的共鳴。
上課伊始，自讀自悟環(huán)節(jié)同學(xué)們都在默讀課文，最后一排忽然響起一個渾厚的男音：“��！卡羅納的媽 媽掛了！”那是我們班特別讓人頭疼的一個學(xué)生發(fā)出來的，他，個子高高，濃眉大眼，長的很帥氣，各科學(xué)習(xí)成績都比較突出，每期黑板報的美術(shù)主編，總之，是個智商很高的孩子，同時，性格固執(zhí)，也是個老師頭疼，同學(xué)不喜的小家伙，經(jīng)常在課堂隨便說話。他的這一嗓子，同學(xué)們哄堂大笑，我正默讀課文，正為可憐的卡羅納感到難受，這極不和諧的一句話和笑聲讓我震怒，我大吼一聲：“你！站起來！”男孩站起來，身子軟巴巴的有八道彎，同學(xué)們的表情有的憤怒，有的驚訝，更多的是幸災(zāi)樂禍，有幾個在使勁憋住不笑出聲。
我的設(shè)計(jì)本來是先讓學(xué)生體會卡羅納因失去媽 媽而悲傷的情緒，在來感受身邊人對他默默的關(guān)愛，從而讓學(xué)生受到愛的教育。現(xiàn)在怎么辦？
我狠狠盯著那位同學(xué)，腦子里搜索怎樣批評他的詞語，他抬頭冷漠的看了我一眼，又快速低下頭。就那一眼，我的心突然一緊，我在做什么？什么是愛的教育？我們的孩子為什么會變得沒有愛心？罰站、批評是從愛心發(fā)出的教育嗎？學(xué)生變成這樣我難道沒有責(zé)任嗎？
沉默了幾秒，我平靜地對那位學(xué)生說：“你沒能用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)你的想法，希望你學(xué)會正確表達(dá)你的情感，這很重要。你請坐，好好聽課吧�！泵嫦蛉w同學(xué)，我說：“同學(xué)們，媽 媽是我們生命里最重要的人之一，她給我們生命、溫暖、愛，尤其是對孩子來說，有媽的孩子是塊寶，沒媽的孩子是根草�？墒�，可憐的卡羅納過早的失去了媽 媽，他是怎樣的心情��？周圍的人又是怎樣對待他的呢？作者又是怎樣向我們講述了這個故事，表達(dá)了他的情感呢？請聽老師朗讀課文。”朗讀課文是我的拿手好戲，我聲情并茂的朗讀很快把學(xué)生帶入情境，當(dāng)我讀到同學(xué)和媽 媽親熱，“卡羅納獨(dú)自站在一邊，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：‘你可以擁抱媽 媽，我卻再也不能了�！睍r，我聽到有女生嗓子里低沉的“啊”了一聲，我知道，我的學(xué)生開始進(jìn)入文本。
課還是達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但教育沒有完，尤其是愛的教育，愛這種高尚的情感不是幾篇文章就可以培養(yǎng)的，這種情感缺失的人必將無法幸福，我希望我的學(xué)生將來都是能感受幸福的人。培養(yǎng)愛，我們心里必須先有愛，發(fā)至內(nèi)心的愛，愛是什么？愛是理解，愛是寬容，愛是耐心，愛是心里柔軟，沒有荊棘，愛是他犯了錯誤我還愛他，心里有愛，教育才會有適合的方式方法，適合的，才會有效果。
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