- 相關(guān)推薦
《談?wù)Z言》教學(xué)反思范文參考
《談?wù)Z言》這一課我就上得渾渾噩噩了。單在引導(dǎo)學(xué)生歸納論點上我就花掉了很多時間，而學(xué)生在歸納的時候也是勉為其難。那一節(jié)課我知道學(xué)生們覺得很枯燥�，F(xiàn)在想來，以后在課堂上一定要自信一些，只有教師自已自信了，才能有激情真正地把課上活。而自信如何而來，只有不斷累積經(jīng)驗了！
有時也想要組織一些活動以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，可又總是遇難而退。
在七年級的兩個學(xué)期當(dāng)中，我要求學(xué)生每節(jié)語文課都要進(jìn)行課前三分鐘的交流活動，交流的內(nèi)容很廣泛，可以是詩詞諺語，可以是文字游戲，可以是對聯(lián)，也可以是優(yōu)美的文章，還可以是優(yōu)秀的廣告語等等。起初我要求每位同學(xué)都參加，因為我知道很多學(xué)生缺乏主動性。有些同學(xué)很不錯，找到的材料很新穎，立意也很好，不僅活躍了課堂還積累了素材。可惜還有一大部份同學(xué)是硬著頭皮上臺交流的，在講臺上他們往往是滿臉通紅，手足無措，憋了半天才開口，開口時聲音卻又細(xì)如蚊，這時一些調(diào)皮的學(xué)生就起哄了，使得課堂氣氛很尷尬！于是后來我就采取自愿的原則，沒想到這樣一來，連原本較為積極的同學(xué)也不愿上臺交流了。
這學(xué)期我干脆取消了這一交流活動。也許我可以采用盧老師的建議，采取積分獎勵的方式，或是給他們命名一些頭銜，以此來提高他們的積極性。
【《談?wù)Z言》教學(xué)反思參考】相關(guān)文章：
《談生命》教學(xué)反思04-08
談生命教學(xué)反思04-08
《談禮貌》教學(xué)反思04-05
談禮貌教學(xué)反思04-02
《談生命》教學(xué)反思04-28
談?wù)Z言05-02
談教學(xué)反思的重要性04-29
語言的魅力教學(xué)反思04-05
《語言的魅力》教學(xué)反思04-05