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《親近長城》教學(xué)反思

時間:2023-04-27 02:52:30 教學(xué)反思 我要投稿
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《親近長城》教學(xué)反思范文

  在執(zhí)教這節(jié)綜合性學(xué)習(xí)活動課中,我只是一個嘗試的過程。

《親近長城》教學(xué)反思范文

  積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的 學(xué)習(xí)方式,是語文課程的基本理念之一。為落實這一理念,語文課程標(biāo)準(zhǔn)把“綜合性學(xué)習(xí)”作為一條獨立的線索貫穿于整個語文教學(xué)之中。但匯報課中卻很少有人匯報這樣的課型。

  這是長春版教材第七冊第六板塊后設(shè)有一個節(jié)綜合性學(xué)習(xí)活動,內(nèi)容為親近長城。主要是考查學(xué)生搜集材料,并做以分類、整理匯報的過程。

  初選這節(jié)課時,我有很多困惑,這樣的課到底怎么上?它與班隊活動、主題班會有什么區(qū)別?如果真的上成隊會的形式是不是給人感覺太做秀了,又或者這樣的課堂讓學(xué)生講講、演演、唱唱,效果未必太好教師又不容易把握。但是強調(diào)學(xué)生的主體性,讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂,體驗成功的快樂始終都是語文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

  在實踐過程中,孩子們搜集到的關(guān)于長城的材料很多,這也是我很欣慰的地方,但由于初升四年級,分類、整理的能力不強,因此在匯報成果的時候,盡管我強調(diào)要有選擇性的介紹,但孩子們也還是大篇幅展示。因此我不得不打斷他們就進(jìn)行總結(jié)。這樣前面匯報的小組用的時間長,就至使有的小組失去了展示的機會,使之本堂課的活動面不大。

  最后一小組的關(guān)于長城近期新聞中保護(hù)長城環(huán)境是本課的一個亮點,綠色環(huán)保工作當(dāng)然可以及時湊效的隨堂滲透。

  結(jié)尾的總結(jié)及音樂鼓舞了孩子們身為一個中國人的勢氣,使整節(jié)課的感情線索得以升華……

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