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線上授課教學(xué)反思
線上授課教學(xué)反思1
突如其來的疫情,使得線上上課成為了必要方式。到現(xiàn)在,線上上課已經(jīng)差不多一個月了。
關(guān)于線上的授課,和實際上的接觸學(xué)生上課確實有很多不同。
反思一:趣味性吸引學(xué)生。豐富多彩的資源:圖片、視頻、動畫,短、小的課,教學(xué)情境,和學(xué)生有網(wǎng)上互動,如:連麥發(fā)語音條,教師課堂上點名表揚激勵學(xué)生等,對學(xué)生來說,現(xiàn)在還是新奇的有吸引力的。
反思二:培養(yǎng)樂觀的.心態(tài),面對疫情要樂觀勇敢。上課前后給學(xué)生反應(yīng)目前疫情的現(xiàn)狀,我們應(yīng)該怎么做,如何防護,做好心理健康建設(shè)。身心健康是第一位的。
反思三:改變心態(tài)。積極面對。線上授課是一種挑戰(zhàn),直播也是一種挑戰(zhàn),我們老師只能積極應(yīng)對,用最好的狀態(tài),拿出最好的方法,以目前最好的狀態(tài)應(yīng)對,給學(xué)生提供最好的條件學(xué)習(xí)。
爭取家長的支持和配合!爭取在疫情期間讓學(xué)生不掉隊!
線上授課教學(xué)反思2
線上課堂已經(jīng)實施幾個星期了,從開始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境,相信我們每個人都有自己的想法,怎樣讓孩子們在有限的線上學(xué)習(xí)時間中獲取更多的知識和能力,我是我們老師在備課時需要考慮的內(nèi)容。
首先,從教材出發(fā),根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀,我們要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,選擇好內(nèi)容后,思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo),而不是講授知識,傳統(tǒng)的課堂中,師生互動,老師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)情,課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時給予指導(dǎo),線上授課老師在電腦的這端,學(xué)生們在電腦的另一端,老師是對著電腦屏幕授課,無法及時監(jiān)測到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因此,純粹的講知識性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的.需要。所以,課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是很重要的。
當(dāng)然,同樣的,必須承認(rèn)從教學(xué)效果上來說,線上教學(xué)肯定不如線下教學(xué)來得實在,因為老師對于學(xué)生的直接掌控力 下降了。我們只能看到一個時長,最多突發(fā)的來點名和提問,可沒有被點到的時長充足的大多數(shù),他們真的認(rèn)真聽了嗎,效 果到底如何卻不得而知。其實通過這段時間筆記和作業(yè)的反饋,我感覺到大部分同學(xué)都是認(rèn)真并有其自覺性的。有了回放, 有些同學(xué)的筆記甚至比以前還要精細(xì),作業(yè)也一如既往地工整認(rèn)真。我想,線上教學(xué)對于真正自覺有學(xué)習(xí)意識的同學(xué)還說未 必不是一件好事。長期線上教學(xué)可能會讓他們的基礎(chǔ)知識變得更薄弱,態(tài)度也會日漸懶散起來。
其次,根據(jù)學(xué)生學(xué)情,還要花心思挖掘教材背后的內(nèi)容,搜集整合資源,以多樣形式進行課堂學(xué)習(xí) ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
線上授課教學(xué)反思3
線上授課是特殊時期的一種特殊陪伴。孩子們在特殊時期進行網(wǎng)絡(luò)聽課,有家長的陪伴,同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)中溝通交流,為開學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。
線上教學(xué)的收獲:我從網(wǎng)上瀏覽教學(xué)設(shè)計,從朋友圈搜集各種相關(guān)有用資源,認(rèn)真看手里有的教輔資料。自己認(rèn)真?zhèn)湔n的同時,引導(dǎo)學(xué)生自覺進行預(yù)習(xí),提前給學(xué)生推送優(yōu)秀預(yù)習(xí)資源,努力讓學(xué)生形成預(yù)習(xí)自動化。通過直播、發(fā)信息等形式和家長進行溝通交流,促使教育方向一致,加強教育合力的`作用。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在線直播,課下自習(xí)等多種形式鞏固知識,使學(xué)生的基礎(chǔ)更扎實。
開學(xué)后為了避免學(xué)生對學(xué)過的知識感覺枯燥乏味。設(shè)計有趣的課堂活動(例如孩子們感興趣的闖關(guān)活動等),再次講解重點知識,讓每個孩子充分參與其中。在鞏固知識的同時感受學(xué)習(xí)的樂趣,也再次體會成功的喜悅。力求達(dá)到溫故知新的效果。
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