班級年終工作總結(jié)(匯總10篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的班級年終工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班級年終工作總結(jié)1
班主任是班集體的組織者和建設(shè)者,對學(xué)生的影響很大,甚至終生難忘。長期以來“受累不討好”、“狗咬呂洞賓”的情形時(shí)常困擾著我們,作為班主任,除了正常的教學(xué)之外,完成育人的責(zé)任是工作的宗旨,更是努力的方向。如何才能做好班主任工作呢?結(jié)合班主任工作,下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感受:
一、加強(qiáng)班級管理
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“嚴(yán)格、團(tuán)結(jié)、活躍、奮進(jìn)”的班集體。隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試均能超額完成任務(wù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
二、班主任的批評藝術(shù)
特級教師魏書生說:他的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,只受三種“處罰”,①唱一支歌,②做一件好事,③寫“說明書”。唱歌,可以陶冶情操;做好事,可以促其行為;寫“說明書”,可以練其功。魏老師的這些做法可謂獨(dú)辟蹊徑,采用了切實(shí)可行的教育方法,講究工作藝術(shù)。
1、“無聲的”批評。就是在對學(xué)生批評時(shí),不開門見山的指出學(xué)生的錯(cuò)誤,而是用一個(gè)眼神,一個(gè)拍肩膀的動(dòng)作暗示學(xué)生,這時(shí)無聲勝有聲,責(zé)備、諒解、希望、信任……都蘊(yùn)含在無聲的批評中。例如,有一次我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)地上有碎紙,我沒說什么,彎腰拾起講桌旁邊的紙片,扔到教室的垃圾箱里,我再轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在拾自己周圍的紙片。我用無聲的行為暗示,使學(xué)生愉快并及時(shí)改正了自己的錯(cuò)誤。
2、“激勵(lì)式”批評。我遇到這樣一位學(xué)生:自尊心很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但衛(wèi)生觀念較差,我對他就采取了這種批評方式,我說:“如果你在做衛(wèi)生時(shí)和你的學(xué)習(xí)成績一樣出色就更好了,老師相信你一定能行!惫,這種方法很有效果。
3、“商討式”批評。教師對后進(jìn)生的舉止表現(xiàn)會(huì)影響到師生關(guān)系,也會(huì)影響到班風(fēng),我的做法是:①愛心多一點(diǎn),②關(guān)心多一點(diǎn),③交心多一點(diǎn),④耐心多一點(diǎn)。如上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)睡著了,可以輕輕走近搖醒他,經(jīng)過交流、溝通,直到學(xué)生悔改。
在批評學(xué)生時(shí),要注意目的明確,根據(jù)不同的教育對象,選擇好一定的時(shí)間、地點(diǎn)、場合、措辭方式,才能收到理想的效果。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
尊重后進(jìn)生并主動(dòng)接近他們,縮短師生之間的'距離,用自己的愛心來感召他們。給予精心的哺育,就拿我們班的幾位同學(xué)來說,他們常常不想完成作業(yè),撒謊,甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、分析、談話,與任課教師、家長聯(lián)系,針對他們的問題,對“癥”下藥。常發(fā)揮其優(yōu)勢,給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會(huì),使之體驗(yàn)成功的喜悅,經(jīng)常指導(dǎo)他們讀書、多思考,進(jìn)行多方輔導(dǎo),努力做他們的知心朋友。平時(shí)在班里成立“幫學(xué)”小組,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,都及時(shí)肯定,立即表揚(yáng)。
總之,對學(xué)生要有愛心、信心、耐心,用師愛去溫暖每個(gè)學(xué)生的心田,用師德的雨露滋潤每個(gè)學(xué)生。以養(yǎng)盆景,刻窗花的心態(tài)去呵護(hù)他們,明天的太陽就會(huì)更燦爛。今后我將一如既往,認(rèn)真工作,不辜負(fù)學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的希望。
班級年終工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了,在這段時(shí)間里,我對班主任工作也有了一定的體會(huì)。班主任工作是管理人的工作,班主任面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體,F(xiàn)就我體會(huì)深的幾個(gè)方面談?wù)剬ψ龊冒嘀魅喂ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)。
一、強(qiáng)化為人師表,給學(xué)生以垂范作用
作為班主任,我時(shí)刻以端莊的儀表,穩(wěn)定的情緒出現(xiàn)在學(xué)生面前,以充滿熱情的言語對待學(xué)生,讓學(xué)生在輕松的氣氛里受到人格的熏陶,在愉快的心境中體味做人的道理。教師的勞動(dòng)對象是可塑性大、模仿性強(qiáng)的學(xué)生,在實(shí)踐中,我很注意日常生活細(xì)節(jié)。如在課堂上發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生沒精打采,會(huì)主動(dòng)詢問他是否不舒服;見到學(xué)生的筆掉到地上,會(huì)撿起還給他;借用學(xué)生的東西或讓學(xué)生幫助老師干個(gè)啥,都會(huì)說聲“謝謝”等,這些,對學(xué)生有潛移默化的作用,是一種導(dǎo)行力量,影響深遠(yuǎn)。
二、組織和建設(shè)班集體,建立和諧班集體
我覺得現(xiàn)代社會(huì)將儒法結(jié)合,既講民主又有法制,是很值得推崇的。管理班級也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn),我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時(shí),制定了詳細(xì)的班規(guī),使班級管理有據(jù)可依。同時(shí),班集體是由學(xué)生組成的基層組織,一個(gè)健全的班集體,要有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的班干部,他們不僅是老師和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,而且是班主任完成各項(xiàng)任務(wù)的直接協(xié)助者。本學(xué)期我們班除了7位班委及課代表,每天有值日生值日,并從每組選出一位值日班長。課代表負(fù)責(zé)收、查作業(yè)完成;值日班長主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況;值日生、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。每周班會(huì)先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級的情況,然后由我總結(jié)。凡有班級問題需要討論時(shí),鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。因?yàn)楣芾硪?guī)范,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。也充分發(fā)揮了他們的積極性、調(diào)動(dòng)了他們的主人翁意識(shí)。
同時(shí)我認(rèn)為課堂是學(xué)校的主陣地,師生和諧非常重要。如果同學(xué)們在上課時(shí),有和諧的師生關(guān)系,老師可能由正常發(fā)揮變?yōu)槌0l(fā)揮。因此同學(xué)們每節(jié)課都能和老師很好的配合,上我們班課的老師都認(rèn)為我們班的學(xué)生配合密切,氣氛濃厚。同學(xué)們之間關(guān)系融洽,團(tuán)結(jié)友愛,互諒互讓,互相幫助,形同兄弟姐妹,從來沒有發(fā)生過大的'矛盾。
三、勤跟嚴(yán)管,加強(qiáng)班級日常管理工作
班主任的工作是比較瑣碎的,主要體現(xiàn)在每天的日常管理工作中。在平常的班級管理上,勤跟嚴(yán)管很重要,主要是勤跟班。我覺得主要有以下幾“勤”。一是要“腳”勤,無論是從早讀到兩操,再到晚讀、晚自習(xí),班主任都要深入學(xué)生的生活中,了解學(xué)生情況,遇到偶發(fā)事件及時(shí)處理;二是“眼”勤,既要勤于觀察,了解學(xué)生,了解班級,獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,又要時(shí)時(shí)留心,注意觀察,感知學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施;三是“口”勤,要勤于與學(xué)生交談,說服教育的過程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過程,道理的闡發(fā),感情的表達(dá),行為的引導(dǎo),往往要借助于口頭語言來實(shí)現(xiàn);四是“手”勤,就是班主任要以身做則,用行動(dòng)做出榜樣。例如,刮風(fēng)時(shí),隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中;隨手整理一個(gè)清潔用具等諸如此類,盡管極其微小,但給學(xué)生以積極的心理暗示,使學(xué)生效仿,對學(xué)生有潛移默化的作用,達(dá)到好的效果。
總之,在這半年的時(shí)間里,我通過以上幾方面的努力,班級工作取得了一定的成績,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,我認(rèn)識(shí)到,班主任要在各項(xiàng)工作中,善于采取各種教育措施,充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,從宏觀和微觀兩方面雙管齊下,使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用,使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。
班級年終工作總結(jié)3
20xx年度第一學(xué)期我班在藝文系團(tuán)委的指導(dǎo)下,在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督及幫助下,圓滿的完成本學(xué)期的工作。本學(xué)期在班委會(huì)的帶領(lǐng)下,我班同學(xué)積極參加院系組織的各項(xiàng)活動(dòng),并在班級內(nèi)部積極開展廣泛而富有成效的各項(xiàng)活動(dòng),均取得良好的效果,F(xiàn)就20xx年度第一學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、班級制度建設(shè)
本學(xué)期,我班不斷實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級管理目標(biāo),在這項(xiàng)工作中,主要圍繞以下三點(diǎn)來展開工作:
1、制定了制度,使班級管理具有更強(qiáng)的操作性,提出具體要求;
2、規(guī)范管理過程,做到民主決定班級走向;
3、明確責(zé)任管理,落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任;
在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的`提高。
二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況
班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委和團(tuán)支,各個(gè)班委分工明確,責(zé)任到人,積極團(tuán)結(jié)同學(xué),班級日常管理穩(wěn)定有序,班委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng),班委都盡心盡責(zé),努力為同學(xué)們服務(wù)。每個(gè)班委對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉,班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作,班級工作都能迅速有效的開展。班委不定期的在一起研究班級工作,班委成員都能肩負(fù)責(zé)任,真誠團(tuán)結(jié)。
三、學(xué)習(xí)方面
班級內(nèi)部積極強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,在學(xué)風(fēng)格建設(shè)上,我班同學(xué)在自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束的能力上都有顯著提高,開始有目標(biāo)、科學(xué)的、有效地投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。
在班委的帶動(dòng)下,我班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,并采用學(xué)習(xí)小組的方式“先進(jìn)帶后進(jìn)”。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也盡自己大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué),排除學(xué)習(xí)上的障礙,使成績稍差的同學(xué)能夠以快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué)。
四、存在問題及其解決方法
。ㄒ唬┌鄡(nèi)存在上課遲到或曠課現(xiàn)象。
工作改進(jìn):嚴(yán)抓出勤質(zhì)量,設(shè)立相關(guān)規(guī)章制度,按制度嚴(yán)格執(zhí)行出勤標(biāo)準(zhǔn)。
(二)對于所開設(shè)的某些課程態(tài)度不積極,課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。
工作改進(jìn):班委應(yīng)與任課老師積極互動(dòng),交流班級學(xué)習(xí)上存在的問題,并及時(shí)向老師反映班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,做好橋梁工作,與老師進(jìn)行良好的互動(dòng)。
五、新學(xué)期展望
在新的學(xué)期中,為更容易調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情,特制定以下工作目標(biāo):
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力;
2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級整體成績更上一層樓,同時(shí)豐富課余文化生活;
3、在上學(xué)期班委工作基礎(chǔ)上,樹立班級形象,爭創(chuàng)系級先進(jìn)班級。
班級年終工作總結(jié)4
在江藻鎮(zhèn)小,我們602班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新,無論是什么活動(dòng),我們班總是能搞得有聲有色,無論是什么比賽,我們班總是踴躍參與,無論什么時(shí)候,走進(jìn)我們這個(gè)大家庭,你會(huì)真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強(qiáng)烈主人翁意識(shí)和自我管理能力。
一、讓班干部成為“管理能手”。
在新課程理念的指導(dǎo)下,從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā),改變了以往的班級管理模式:在班級管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主,突出學(xué)生的自主,實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。
在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級。調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺性,他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會(huì),他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項(xiàng)活動(dòng),如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價(jià)等。
二、培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中,一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)具有愛心的人反之,只會(huì)對周圍的一切冷淡、漠視。我們602班就是一個(gè)充滿愛意的集體。課間,你總能看見我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么,議論著什么,商量著什么,很多時(shí)候,都是我們的“對對幫”的同學(xué)們在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長補(bǔ)短,共同提高,不僅增進(jìn)友誼,更促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié),形成了良好的學(xué)風(fēng)。
三、提高學(xué)習(xí)興趣
根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低,我把學(xué)生平均分成八個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。在安排學(xué)生座位時(shí),我讓各小組座位集中擺放,兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難,思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,讓學(xué)生相互幫助,共同提高。
事實(shí)證明,在全班形成的這種“幫扶對子”有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性、主動(dòng)性,特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,如何改掉不良習(xí)慣,并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
總之,成績屬于過去,我們期待更好的將來。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們602班全體師生會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果。爭取做到“讓我們自己滿意,讓我們的家長滿意,讓我們的社會(huì)滿意!”
班級年終工作總結(jié)5
作為一年級班主任,要面對一群年齡小、什么都要現(xiàn)教的孩子,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。每周利用周五的班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,教會(huì)學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),讓其在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)上,我多關(guān)心差生。如我班有韋詩怡同學(xué),每次上課講話、玩東西,不按時(shí)完成作業(yè)。我沒有放棄她,而是找出她的'優(yōu)點(diǎn)、抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步,在學(xué)生面前表揚(yáng)她、鼓勵(lì)她。漸漸的,她專心聽講了,也按時(shí)交作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步。在生活上,我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,有學(xué)生嘔吐在課堂上,我和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。課間,我和學(xué)生交談、跳繩、游戲,縮短師生間的距離。
三、培養(yǎng)良好的班級體
班級體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。每個(gè)學(xué)生都是班級的一份子,在每周五的班會(huì)課上,我讓學(xué)生總結(jié)本周班上存在的問題與解決方法,學(xué)生之間相互監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如畫國旗比賽、寫字比賽、普通話朗誦比賽、12.9冬季跳繩運(yùn)動(dòng)會(huì)等。每天組織學(xué)生認(rèn)真打掃教室,經(jīng)過努力,我班連續(xù)四個(gè)星期獲得“一周禮儀優(yōu)勝中隊(duì)”稱號。
在輔導(dǎo)員老師的協(xié)助下,我班取得了一些成績,也存在著不足,如學(xué)生不夠團(tuán)結(jié)、班級凝聚力不夠強(qiáng)、沒有形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心。在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級工作搞好,為讓本班評上“優(yōu)秀班級”而奮斗!
班級年終工作總結(jié)6
在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、音樂等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長
一學(xué)期來,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),我與本班老師一起,堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),使幼兒掌握更多的安全知識(shí),如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,做到以游戲?yàn)橹,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)。其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力。
本學(xué)期,我園進(jìn)行了月末展示,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗(yàn),通過童話劇的形式,讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長,努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,主動(dòng)與家長聯(lián)系,過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長送幼兒入園時(shí)不能入園措施,因此,老師與家長直接接觸的.機(jī)會(huì)減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長勾通,還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。
本學(xué)期,我們結(jié)合我班實(shí)際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
班級年終工作總結(jié)7
我班由托班,升入了小班,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同生活,我班的孩子在生活能力方面養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,用餐時(shí)知道要安靜,不能講話,大部分幼兒能端正的坐著吃飯、餐后會(huì)用餐巾擦嘴,睡覺起來或小便后會(huì)自己塞褲子,洗手時(shí)會(huì)用正確的方法卷袖子。在學(xué)習(xí)方面:寶寶們都能聽懂普通話,用普通話交流,喜歡聽故事,語言發(fā)展較好。運(yùn)動(dòng)方面,通過各種目標(biāo)的游戲活動(dòng),發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,孩子的參與積極性也有了提高,喜歡動(dòng)腦筋,觀察表達(dá)能力都比平行班級突出。
一、下面介紹一下從九月到一月的具體的內(nèi)容:
9月份我們開展了“幼兒園真好”的主題活動(dòng),包括玩具真好玩,飯菜真好吃,我的好朋友等。
10月份開展了“小小的我”的主題,期間孩子們的智慧的火花時(shí)有閃現(xiàn),在小手本領(lǐng)大,我的眼睛亮,香香的和臭臭的中,孩子們找到的東西讓我們老師也驚嘆不已,不僅孩子們觀察能力得到了鍛煉,還豐富了孩子的知識(shí)與語言。
11月份開展“好吃的水果”的主題活動(dòng),可以看出孩子對日常生活中事物的留心程度,通過分支我知道的水果,水果變變變,水果沙拉真好吃來提高孩子的語言表達(dá)能力,用一個(gè)、兩個(gè)形容詞來形容水果,可以從它的外型、顏色、氣味等方面來描述。
12月份是“可愛的動(dòng)物寶寶”在這期間我們有一個(gè)向全浦東新區(qū)開課的活動(dòng),我們采用分組教學(xué)的方式,一組對個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和全園教師試教,一組對外開課。我們班的每一個(gè)孩子都有他們展示鍛煉的機(jī)會(huì),而且分組教學(xué)其實(shí)是增加了教師的工作量,原本上一次課,可現(xiàn)在要上兩次課了,但確實(shí)分組教學(xué)的效果是比較好的,因?yàn)槊恳粋(gè)孩子都得到了鍛煉的機(jī)會(huì),教師也能關(guān)注到原本不太愛發(fā)言的孩子。
二、班級重點(diǎn)工作介紹。
。ㄒ唬┥钅芰,習(xí)慣的養(yǎng)成(收玩具、傾聽)。
1、幼兒園:洗手、穿衣服、吃飯、收玩具。
2、措施:用兒歌的形式教方法;多練;表揚(yáng)“我的本領(lǐng)大”。
。ǘ┱Z言表達(dá)能力。
幼兒園:兒歌、故事上;語言角;晚托班;海鷗之星:家里的兒歌準(zhǔn)備,講述內(nèi)容準(zhǔn)備。
。ㄈ┲黝}活動(dòng):
1、發(fā)展幼兒的綜合能力與生活相結(jié)合;培養(yǎng)孩子的.觀察力,表達(dá)能力,學(xué)習(xí)主動(dòng)性。思維能力。幼兒與家長共同找資料:可以是圖、書、廣告紙、照片。
2、方法:剪貼、畫、實(shí)物、記錄。家長啟發(fā)談話:啟發(fā),引導(dǎo)。
3、幼兒交流分享:要有準(zhǔn)備,自己爭取機(jī)會(huì),幼兒提高快,表達(dá)能力提高,膽子也大了,自信心也提高了。
(四)課題——?jiǎng)?chuàng)意色彩教學(xué)的實(shí)踐與研究。
1、小班:
。1)同種色(知識(shí)點(diǎn))。
。2)通過繪畫、裝置、表演各種樣式的創(chuàng)意色彩造型活動(dòng),提高幼兒審美感受力和創(chuàng)造表現(xiàn)力,激發(fā)幼兒熱愛藝術(shù)、自然、生活的情感。
2、建立資料卡(過程證據(jù))幼兒的識(shí)別或發(fā)現(xiàn)多少不同的綠色調(diào)查表形式。
。ㄎ澹┘覉@聯(lián)系上。
通過各種途徑與家長溝通,寶寶成長檔案(家園互動(dòng))的紀(jì)錄,家園聯(lián)系欄,主題展示墻回家作業(yè)或通知,海鷗信箱等等。
三、幼兒的進(jìn)步與不足。
1、進(jìn)步:
我班幼兒在語言上發(fā)展的較好,思維邏輯比較完整。能完整的表達(dá)一句較長的句子,能用1到3個(gè)形容詞來描述具體事務(wù)。如:我發(fā)現(xiàn)耳朵長長的,毛茸茸的愛吃蘿卜的小白兔在草地上玩。
2、不足:
但孩子們身上也有一些問題:如:別人的玩具帶回家,我們希望孩子想把什么東西帶回家時(shí)能與老師商量一下,得到老師的允許才可以帶回家,而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個(gè)別幼兒的自理能力較差,還是需要老師的幫忙。
3、措施:
幼兒的進(jìn)步在下學(xué)期也需要進(jìn)一步的提高。幼兒的不足則是我們下學(xué)期工作的重點(diǎn)內(nèi)容,我們將運(yùn)用各種方法針對不足加以提高與改進(jìn),并與家長做好溝通,一起配合工作。
班級年終工作總結(jié)8
我們20xx級公管二班在班委所有干部的精誠合作、密切配合、大力支持和全班同學(xué)的積極參與下,順利完成了校、院團(tuán)委和輔導(dǎo)員提出的各項(xiàng)工作要求和目標(biāo),并取得了滿意的成績。通過學(xué)習(xí)和宣傳教育,各種實(shí)踐和娛樂活動(dòng),整個(gè)班級提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟,形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、良好的班風(fēng)紀(jì)律,同學(xué)之間更是互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛,整個(gè)班級形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的集體。當(dāng)然,在成績的'背后,同樣存在著不足和缺陷。班委會(huì)分工不夠明確,男女同學(xué)之間交流不多,等等。現(xiàn)將這學(xué)年的各項(xiàng)工作具體總結(jié)如下:
積極組織同學(xué)參加學(xué)校大型活動(dòng)。如金秋藝術(shù)節(jié),校際運(yùn)動(dòng)會(huì)等。在金秋藝術(shù)節(jié)的各個(gè)板塊中,都有我們班同學(xué)的身影,他們一良好的精神面貌和積極進(jìn)取的精神,為院里爭得了榮譽(yù)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班的三個(gè)體育生曹誠,庹勇,牟宗文為我們院取得團(tuán)體總分第五立下了汗馬功勞。
除了參加學(xué)校的活動(dòng),我們自己班也組織了不少活動(dòng)。有和公管一班的足球友誼賽,有元旦班級聚餐活動(dòng),有去森林公園的春游踏青,有班級趣味知識(shí)競賽。我們班委組織的這一系列活動(dòng),增強(qiáng)了班級的凝聚力,使班級工作能夠更好,更順利的展開。作為這些活動(dòng)的組織者,我感到即欣慰,又滿足。
我們班的貧困生比較多,對此我感到有很大的壓力。每一次院里發(fā)對貧困生的補(bǔ)助時(shí)我都感到很為難,因?yàn)橐骖櫶嗟娜,他們每一個(gè)都很需要幫助。我不敢怠慢肩上的這份責(zé)任。一年來我們班的貧困生大多能保證日常生活,學(xué)習(xí)成績多為優(yōu)秀。
平時(shí)院里的各種信息都要通過我來向大家傳達(dá),我基本會(huì)在星期四召開班會(huì),向同學(xué)們傳達(dá)信息。對于平時(shí)比較緊急的信息我會(huì)直接在寢室傳達(dá),爭取做到不延誤,不缺漏,及時(shí),準(zhǔn)確。
回顧一起走過的日子,其中,我們有失敗,更有成功;有淚水,更有歡笑。但班級的每個(gè)成員都義無反顧的支持著。這一路走來,我們大家團(tuán)結(jié)互助,密切配合,使班級活動(dòng)辦的有聲有色,班級凝聚力和向心力達(dá)到空前的高度,正因?yàn)槿绱耍覀冊诟鱾(gè)方面的建設(shè),各個(gè)方面的工作才得以開展得如此出色,如此成功。我們班就像一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭,而身處其中的同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣親切。在這個(gè)大家庭里面,我們努力工作著,開心地相處著。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删,但是我們未間斷踏實(shí)上進(jìn),不求一朝的轟轟烈烈,但求盡心盡力為同學(xué)做好每一件小事。因?yàn)槲覀冎?jǐn)記:真誠和團(tuán)結(jié)才是成功之源!
班級年終工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼,我與這群孩子相處已有一年半了,飽嘗了日常教學(xué)與保育工作的煩鎖、辛苦,也從中領(lǐng)略到了其中的樂趣,F(xiàn)將自己的工作作以下簡單總結(jié)。
一、追隨主題脈絡(luò),逐步伸展變化
關(guān)注幼兒的活動(dòng),及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程。應(yīng)該說,我們做到了認(rèn)真開展每一個(gè)主題活動(dòng),盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡。例如:在“秋天”的主題中,我們開展了一系列的活動(dòng)。首先,結(jié)合“豐收的田野”,我們布置了刮蠟畫“秋天的森林”,接著,隨著秋天的季節(jié)特征越來越明顯,我們又以“種子”為主題,布置了“種子展覽區(qū)”。我們在帶領(lǐng)幼兒游玩恐龍園后,又適時(shí)記錄下了秋游的足跡及家長和幼兒各自的感受。在整個(gè)“秋天”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,環(huán)境始終是動(dòng)態(tài)的,不斷變化,平衡而完整,家長和孩子們一次次駐足觀賞。環(huán)境中很少見我們老師的作品,但從整體到局部的構(gòu)圖,情景的主次安排,甚至每一種輔助材料的選擇和運(yùn)用,無不滲透著我們自己的理念。
二、區(qū)角活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展
我和劉老師積極創(chuàng)設(shè)條件,在班內(nèi)設(shè)立了“傳統(tǒng)游戲區(qū)”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫”等項(xiàng)目,這些傳統(tǒng)游戲都選用了平時(shí)生活中唾手可得的游戲材料;還設(shè)立了“科學(xué)實(shí)驗(yàn)角”,里面有供幼兒才做的實(shí)驗(yàn)材料,讓幼兒做做、玩玩。如“會(huì)浮的雞蛋”“物體怎樣移動(dòng)等”,并配有活動(dòng)記錄表。今后,我們還得多從網(wǎng)絡(luò)、書籍報(bào)刊上多學(xué)習(xí),尋找更多更好地合適幼兒個(gè)性發(fā)展的區(qū)角游戲。
三、以誠相待,促進(jìn)家園和諧溝通
孩子是有差別的,家長同樣有差別,如:在學(xué)歷上、職位上、性格上,對老師而言,無論棉隊(duì)什么樣的家長,都是老師交流的對象。因此,老師應(yīng)學(xué)會(huì)與每一位家長交流、溝通。很多時(shí)候,一天下來,嗓子啞了,眼睛都快直了,但是到了家長來接孩子的時(shí)候,還要面帶微笑,這就是職業(yè)需要。在家長工作方面,我們自己定的目標(biāo)是:教師和家長是朋友。家園相互團(tuán)結(jié)、相互支持,共
同為幼兒的成長提供良好的保障。
四、創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的教研組氛圍
我們大班年級組在我眼里,人人都是“明星”。任玉佳、楊再文、董秋萍三位老師是舞蹈“明星”,她們的舞姿優(yōu)美、動(dòng)人,大家有目共睹;吳益香、劉桔鴻兩位老師是美術(shù)“明星”;她們心靈手巧、富有創(chuàng)意,班級環(huán)境、區(qū)角環(huán)境在她們的精心布置下,美觀大方、多而不亂;宋云娟是電腦“明星”,除了履行電腦組長的職責(zé)外,每當(dāng)有新授故事、詩歌,她總是早早打印好放到每個(gè)教師的臺(tái)上;張荷琴老師是體育“明星”,她是一位體育愛好者,所以無論中班的排球比賽,大班的跳繩比賽,她所在的.班級總能取得驕人的成績。記得開學(xué)初,我和大家商量:語言和計(jì)算每周有兩節(jié)課,誰愿意多備一節(jié)課?宋云娟和劉桔鴻兩位老師馬上主動(dòng)承擔(dān)下來,雖然這是小事,但我很感動(dòng)。作為教研組長,我在許多方面不及我們的老師做得出色,不過,創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教研組氛圍,讓年級組的每一位老師各盡其才,施展自己的才華,爭當(dāng)教學(xué)“明星”是我今后的工作目標(biāo)。
我深深覺得,幼兒教師不是一個(gè)輕易能干好的工作,它不僅要求我們老師彈、跳、說、唱、畫樣樣拿得起,更要求我們能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的所思所想。在與孩子的互動(dòng)中有效地推進(jìn)他們的健康成長。在幼教隊(duì)伍中,我既是“新兵”,又是“老將”,我愿一如既往地將我的心,我的情,融入這一份事業(yè)中去,也祝愿我們橫幼的事業(yè)如芝麻開花節(jié)節(jié)高。
班級年終工作總結(jié)10
四轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了一年的學(xué)習(xí)任務(wù),在一年里,我深深地體會(huì)到了作為一名班級主持人的艱辛和快樂,不過這使我在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的進(jìn)步,現(xiàn)把本年度的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),進(jìn)步自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水包裝車間生產(chǎn)管理制度平。
作為一名班級主持人,我深知一舉一動(dòng),一言一行都會(huì)對四周的同學(xué)產(chǎn)生影響
文字語言的表達(dá)上,留意口語規(guī)范化的練習(xí)。通過練習(xí)使我具備了一定的`文字總結(jié)、統(tǒng)計(jì)分析能政治審查報(bào)告寫法及范文力,在具體的工作中也形成了一個(gè)清楚的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成主持。
二、學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技巧,進(jìn)步工作效率。
主持對我來說是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域,我清醒地熟悉到,主持工作是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的關(guān)鍵。在工作的這《感恩母!范螘r(shí)間里,同事們教會(huì)了我很多行之有效工作方法和技巧,自己就牢牢記住,在操縱過程中面對出現(xiàn)的題目也要好好思考分析。我想只有通過不斷的積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)失敗的教訓(xùn),才能不斷進(jìn)步自己工作的能力。面對繁雜瑣碎的大量事暑期考研復(fù)習(xí)計(jì)劃務(wù)性工作,我留意加快工作節(jié)奏,進(jìn)步工作效率,主持節(jié)目時(shí)能冷靜辦,力求周全、正確、適度,避免疏漏和差錯(cuò)。
固然在上學(xué)期我在工作上取得了一些成績,但我以為還有一些不足之處。一是我缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感自覺性。二是在工作較累的時(shí)候,有過松弛思想;三是工作中有些隨意性,主觀臆斷,這也是自己政治素質(zhì)不高的表現(xiàn)。
這一年的班級主持人雖然讓我付出了許多的汗水,但也使我學(xué)習(xí)到了許多的心得。
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