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對(duì)任課老師意見與建議
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的對(duì)任課老師意見與建議總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
對(duì)班級(jí)的建議:
1、應(yīng)該形成“團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步”的氛圍。
2、多開幾次班會(huì),不要把班會(huì)的時(shí)間占了,指著那幾節(jié)課,干不了什么。看哪位同學(xué)沒有抓緊時(shí)間,一定要多找這位學(xué)生談幾次話,不要讓他(她)們走上彎路,不要放棄每一位學(xué)生,包括學(xué)習(xí)差的。
3、我們不能每人都當(dāng)班長,可是每個(gè)同學(xué)在班里都應(yīng)有一個(gè)自己的職務(wù),一個(gè)屬于自己的鍛煉機(jī)會(huì),而且我還建議班干部輪流當(dāng),星級(jí)班級(jí)是一個(gè)不錯(cuò)的方式,只是我覺得不應(yīng)太多,應(yīng)當(dāng)每個(gè)年級(jí)設(shè)1—2個(gè),這樣更利于提高班級(jí)競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4、我認(rèn)為班級(jí)應(yīng)注意下課的安靜情況,不要在教室內(nèi)耍鬧,班主任在課下可以和同學(xué)們聊天,談心,了解學(xué)生的心理。
5、班主任一定要嚴(yán),壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,讓他們明白成績不是唯一,只要用心,就能有好的出路。
6、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會(huì),鼓勵(lì)同學(xué)活用這種方法。
7、無論干什么都要有一個(gè)氣氛,班級(jí)的氣氛能影響每一個(gè)人。
8、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境,使同學(xué)們看不去比較舒心。
9、班主任應(yīng)能夠因材施教,給每個(gè)學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷。
10、班主任們能夠多加了解自己班級(jí)的學(xué)生,學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短,采用鼓勵(lì)性教育,對(duì)于班級(jí)中那些所謂的“壞學(xué)生”,應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷,因?yàn)橐苍S您的一絲絲努力便會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。
我希望班級(jí)應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)也能積極開展一些積極向上的課外活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力及熱愛集體的團(tuán)隊(duì)精神。
11、在關(guān)愛班上每一位同學(xué),要平等地對(duì)待他們。
12、班級(jí)中應(yīng)該營造一種學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)之間要互幫互助,要真心的幫助別人。
13、班級(jí)應(yīng)該設(shè)問題討論小組,每當(dāng)星期五下午最后兩節(jié)給同學(xué)討論時(shí)間,交流不會(huì)的問題,或者專門讓某一科的老師講這一周來同學(xué)們還有疑問的題。
14、班級(jí)應(yīng)像一個(gè)大家庭,每個(gè)成員都要有為班級(jí)作貢獻(xiàn)的心,同學(xué)間的競爭也是很重要的,班級(jí)里有了競爭的氛圍,同學(xué)自然也會(huì)追求上進(jìn)。
15、在班上有很多同學(xué)愛隨手扔廢紙,食品袋,班主任應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)問題。
16、對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的人來說,讓他們自己拿起以前的課本來復(fù)習(xí)太難了,所以如果可以的話我建議學(xué)校或班級(jí)開展一些小活動(dòng),小競賽等考察以前知識(shí)的活動(dòng)。
17、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì),讓學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題,因材施教,不全因成績定義一個(gè)學(xué)生的好壞,營造緊張學(xué)習(xí)的氛圍。
18、最好是每一個(gè)人有一個(gè)固定的衛(wèi)生區(qū),而不是每天輪換,這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來學(xué)習(xí)(拖地、掃地可輪換),擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。
19、有時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極性對(duì)成績是影響重大的,所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動(dòng),也可以增添一些設(shè)施,讓學(xué)生有在家的感覺,溫馨、自然,提高學(xué)生積極性,做什么事自己也要以身作則,也不要總貫著學(xué)生,該動(dòng)用武力還是要用的。(我是個(gè)經(jīng)常被老師打的孩子)
20、班主任要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,不能讓學(xué)生認(rèn)為老師“偏心”。
班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實(shí),以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
21、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流,不要把師生關(guān)系搞的太便僵。
對(duì)任課教師的建議:
1、老師方面,我想說所有任課老師一定要狠,又一定要親,狠是學(xué)習(xí)方面要狠,親是課下要與學(xué)生和諧相處,我還想對(duì)英語老師說,所有的單詞都一定要讓學(xué)生們會(huì)背,張口就來,只有這樣,你才能繼續(xù)深造學(xué)句子,語法,一個(gè)小孩還不會(huì)爬就學(xué)走路,你說結(jié)果會(huì)怎樣?我就是在這方面吃的虧,希望下一屆學(xué)生不要再犯。
2、我認(rèn)為通過我這一年的學(xué)習(xí)和與老師的接觸,九年級(jí)所有的授課老師都是那么的有責(zé)任感和耐心,尤其是九年級(jí)的班主任,她們更是為了自己的學(xué)生每天不辭辛苦著,但還是給班主任一點(diǎn)建議吧,對(duì)待有些學(xué)生,尤其是男同學(xué),我認(rèn)為有時(shí)就應(yīng)該該出手時(shí)就出手,不能留情,但有些則是要耐心歸勸,但是對(duì)待女學(xué)生,我認(rèn)為應(yīng)該好言相勸,因?yàn)樗齻兘?jīng)過老師一番歸勸后肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足,也會(huì)積極改正,最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片,和他們交朋友,而不是用師長的身份壓制他們,這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系,溝通起來比較容易。
3、尤其是數(shù)學(xué):應(yīng)該給學(xué)生自己多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思考的時(shí)間,不應(yīng)該問題緊追著講課,多做題。
4、老師上課總是以授為主,很少讓學(xué)生去學(xué),根據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)是記得時(shí)間最長的,而老師講授的如果不復(fù)習(xí),可能二三天后就已經(jīng)模糊了,就如數(shù)學(xué)、理綜等完全可以嘗試讓學(xué)生講課,講題,這樣課堂既輕松又高效。
5、任課老師不要總發(fā)卷子,要適當(dāng)適量,就好比剛模擬考試考完,第二天還考,這樣,我感覺沒有什么效果,大腦還沒有休息好,就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對(duì)學(xué)生要求一定要嚴(yán),因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都有惰性,也不要過分。
6、語文老師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全,檢查學(xué)生背誦、默寫,尤其是文言文和古詩,不要等到九年級(jí)復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦。政史老師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚,抄的題把專題分清楚。
7、現(xiàn)在老師的英語教學(xué)不太合適,老師應(yīng)該讓英語課堂活躍起來,而不是死氣沉沉,要幫助學(xué)生多動(dòng)口,多讀,多說,把英語學(xué)活。老師一定要與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心態(tài),對(duì)此學(xué)生產(chǎn)生興趣,來更好的學(xué)習(xí)。文綜方面,老師不能只重視讓學(xué)生背,而重在理解,不能盲目的抄寫。
8、各學(xué)科老師要平等待人,不要有偏見,要積極與同學(xué)探討,培養(yǎng)感情。
9、各科任老師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁。
10、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系,與同學(xué)們交朋友。
11、應(yīng)該讓同學(xué)們獨(dú)立思考,等到同學(xué)們對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問題不能解決時(shí),再給予指點(diǎn),不應(yīng)盲目地講。
12、老師對(duì)待學(xué)生要一視同仁,不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué),其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)想要上進(jìn),但老師的漠視,使學(xué)生自身失去信心,使學(xué)生逐漸淪落成一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生,甚至為壞學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都希望老師能夠管教他,使他感到老師對(duì)我們的關(guān)心。
13、不能讓課堂死氣沉沉的。
14、我們整日忙著應(yīng)付老師的作業(yè),機(jī)器一樣做并無什么效率,其實(shí)給我們多一點(diǎn)時(shí)間反思,自我調(diào)整會(huì)對(duì)我們的成長、學(xué)習(xí)更有利,但前提當(dāng)然是學(xué)生會(huì)利用時(shí)間,老師對(duì)于不同的學(xué)生可以讓他們有選擇的寫作業(yè),并用不同的方法給他們鼓勵(lì)。
15、幫助學(xué)生分析,和學(xué)生多討論,尊重學(xué)生的觀點(diǎn),多讓學(xué)生做習(xí)題。
16、老師要抓緊,學(xué)生也要抓緊,因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七八年級(jí)時(shí),有些老師課上不怎么講課,而是喜歡教育同學(xué),所以在學(xué)科上首先要抓起老師,尤其是薄弱學(xué)科,對(duì)于學(xué)生來說,老師在課上可以適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問題(切記不能只讓好手回答問題,要吊起全班人的胃口)。
17、各科老師留作業(yè)時(shí)要商量一下,合理分配出學(xué)生的作息時(shí)間,不要給學(xué)生太大的壓力,那樣會(huì)讓學(xué)生厭學(xué),多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處,爭取成為學(xué)生的忘年之交,當(dāng)然也要對(duì)學(xué)生們耳提面命。
18、我建議各位老師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績不高的學(xué)生也需要老師的愛與關(guān)心,把師生關(guān)系搞好了,學(xué)生才會(huì)漸漸地對(duì)這門學(xué)科感興趣,學(xué)習(xí)成績才會(huì)提高。
19、各科老師應(yīng)抓緊課程,少說費(fèi)話,盡心盡力;有好的學(xué)習(xí)方法大家一起分享,難題大家一起來挑戰(zhàn)。
20、負(fù)起責(zé)任,嚴(yán)格要求學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生,在作業(yè)完成方面不能放松,對(duì)于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”,不能“攻身”。努力和學(xué)生搞好關(guān)系,創(chuàng)造趣味課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
21、老師親近學(xué)生,不可以總是板著臉,要和學(xué)生打成一片,要站在學(xué)生的角度思考,不能一味地用自己一貫的方式來教。老師不可以一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生,要分清是非黑白,看清楚誰對(duì)誰錯(cuò)。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),不可以隨便叫家長,因?yàn)橐话愕膶W(xué)生是十分反感老師向家長“告狀”的,這樣會(huì)使你們矛盾激化。老師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便,要為學(xué)生樹立榜樣。
22、各任課教師應(yīng)親近同學(xué),上課時(shí)活躍課堂,上課時(shí)應(yīng)多和同學(xué)們互動(dòng),讓同學(xué)們精神起來,要把當(dāng)時(shí)學(xué)的知識(shí)和以前的知識(shí)串通起來,多作回顧,不要總考試,這樣同學(xué)們會(huì)把考試平常化,到了中考時(shí),可能表現(xiàn)的比較松散,達(dá)不到考試的效果,也可能使學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生厭倦的心理。
23、老師上課形式依然很死板,讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘不過氣來,辦學(xué)要“心、新”,即“用心”和“創(chuàng)新”。某老師一心想要用一些言語來刺激我們,也是十分好心,但常常取得相反的結(jié)果,應(yīng)改改了。
24、課上盡量讓同學(xué)們回答問題,甚至到前面去講題,這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的積極性,使他們更樂學(xué),F(xiàn)在老師對(duì)一些成績差的學(xué)生推動(dòng)了信心,連管都不管,任他們上課睡覺,逃課,我認(rèn)為老師應(yīng)該對(duì)這些學(xué)生多下功夫,這樣才會(huì)使整個(gè)班級(jí)的成績有所提高。老師要及時(shí)和學(xué)生溝通,了解他們的心事,幫助他們,和他們成為好朋友,這樣學(xué)生才不會(huì)畏懼老師,才會(huì)對(duì)老師無活不談。
25、我覺得老師不要與某個(gè)學(xué)生過度“親密”尤其是優(yōu)秀生,這會(huì)使差生有一種被冷落的感覺,自然成績會(huì)越來越低,不上進(jìn)。
26、希望老師們不要過于壓緊學(xué)生,給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g,放松一下自己,讓自己學(xué)習(xí)找出自己的不足之處,數(shù)學(xué)方面老師不要一味的講題,畢竟中考沒有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧,語文方面不要堵題,因?yàn)閹茁屎苄。@次中考語文老師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩,而把以前考過的沒作重點(diǎn),結(jié)果卻偏偏考了我們沒有復(fù)習(xí)的那一個(gè),導(dǎo)致成績不理想。
27、應(yīng)加大對(duì)說話同學(xué),擾亂課堂秩序的管理力度,老師們應(yīng)隨時(shí)查看上課情況,以維護(hù)課堂秩序,提高學(xué)習(xí)效率。
28、對(duì)“害群之馬”一方面是鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)們爭著學(xué)習(xí),搶著學(xué)習(xí),那么這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)高的,在這個(gè)階段中請(qǐng)老師多和同學(xué)談?wù)勑,說一些鼓勵(lì)的話,教一些學(xué)習(xí)方法,這樣能使老師了解學(xué)生情況,掌握哪些不足,而且鼓勵(lì)能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,使學(xué)生感到自己很重要,這樣學(xué)習(xí)成績就會(huì)有很大提高。
29、老師復(fù)習(xí)時(shí),講課過于細(xì)致,我覺得應(yīng)該給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。我認(rèn)為理科老師留作業(yè)都達(dá)過于基礎(chǔ)了,應(yīng)該適當(dāng)留一些難題,好提高學(xué)生能力。老師應(yīng)抓住班會(huì),不能講課,多培養(yǎng)學(xué)生的自信。
在文綜抄題時(shí),有許多的同學(xué)到后期都會(huì)很迷惘,因?yàn)樗麄円呀?jīng)在心里在堅(jiān)定一種非常錯(cuò)誤的觀念:考的都是抄過的,以致于自己不會(huì)思考。
應(yīng)該讓同學(xué)嘗試講課,講題,這樣有助于成績的提高,做到真正意義上的高效課堂。
對(duì)任課教師的意見和建議
1.老師,我想對(duì)你說:“在這一學(xué)年的教育中,你給了孩子最多的是愛,是你讓孩子感受到了人間的溫暖。
2.作為教師,我深知自己肩上的擔(dān)子有多重。在今后的日子里,我將更加努力地工作,爭取做一個(gè)人們心中稱職、滿意的好老師!
3.老師上課要面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思維和心靈。
4.老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正。對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍,能夠積極主動(dòng)的去學(xué)好每一門功課,并有很好的自覺性和獨(dú)立性。
5.作為老師,應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生。但是,我們不能只關(guān)心自己的學(xué)生,而忽視了班上任何一個(gè)同學(xué),因?yàn)槊總(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)。
6.你是一個(gè)熱心、活潑的學(xué)生,課堂上你總能看到你那專注的神情和認(rèn)真的聽講姿勢(shì),作業(yè)本上老師經(jīng)常能看到你端正的坐姿。
7.作為一名教師,你應(yīng)該有這樣的覺悟:學(xué)生是你的學(xué)生,也是你的學(xué)生;學(xué)生是知識(shí),更是力量。你要把學(xué)生當(dāng)成你自己的孩子,而不僅僅僅是你教給他什么。
8.老師,你的課堂教學(xué)效果非常好,而且在課堂上能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性。
9.老師,您的課件做得真好。我覺得你的講課思路清晰,條理性很強(qiáng),內(nèi)容豐富多彩。
10.老師上課要有親和力,不能板著臉教書,這樣學(xué)生不喜歡你,也沒有人愿意跟你交朋友,所以老師在課堂上要微笑、鼓勵(lì)學(xué)生,讓課堂充滿生機(jī)智。
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