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對任課教師的建議
現(xiàn)在每門課都是一個老師專門去教,教學方式和方法都不一樣,怎么讓學生好適應呢,所以給任課老師一些建議!下面是對任課教師的建議,歡迎閱讀參考!
1、老師方面,我想說所有任課老師一定要狠,又一定要親,狠是學習方面要狠,親是課下要與學生和諧相處,我還想對英語老師說,所有的單詞都一定要讓學生們會背,張口就來,只有這樣,你才能繼續(xù)深造學句子,語法,一個小孩還不會爬就學走路,你說結果會怎樣?我就是在這方面吃的虧,希望下一屆學生不要再犯。
2、我認為通過我這一年的學習和與老師的接觸,九年級所有的授課老師都是那么的有責任感和耐心,尤其是九年級的班主任,她們更是為了自己的學生每天不辭辛苦著,但還是給班主任一點建議吧,對待有些學生,尤其是男同學,我認為有時就應該該出手時就出手,不能留情,但有些則是要耐心歸勸,但是對待女學生,我認為應該好言相勸,因為她們經(jīng)過老師一番歸勸后肯定會認識到自己的不足,也會積極改正,最重要的一點是班主任要和同學們打成一片,和他們交朋友,而不是用師長的身份壓制他們,這樣彼此之間才能建立起良好的關系,溝通起來比較容易。
3、尤其是數(shù)學:應該給學生自己多一點點做題+思考的時間,不應該問題緊追著講課,多做題。
4、老師上課總是以授為主,很少讓學生去學,根據(jù)我自身的經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)自己學習到的知識是記得時間最長的,而老師講授的如果不復習,可能二三天后就已經(jīng)模糊了,就如數(shù)學、理綜等完全可以嘗試讓學生講課,講題,這樣課堂既輕松又高效。
5、任課老師不要總發(fā)卷子,要適當適量,就好比剛模擬考試考完,第二天還考,這樣,我感覺沒有什么效果,大腦還沒有休息好,就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對學生要求一定要嚴,因為每個學生都有惰性,也不要過分。
6、語文老師應學習一篇文章就把這篇文章相關的基礎整理全,檢查學生背誦、默寫,尤其是文言文和古詩,不要等到九年級復習再抓基礎背誦。政史老師應注意學生的筆記清楚,抄的題把專題分清楚。
7、現(xiàn)在老師的英語教學不太合適,老師應該讓英語課堂活躍起來,而不是死氣沉沉,要幫助學生多動口,多讀,多說,把英語學活。老師一定要與學生交朋友,讓學生產(chǎn)生一種積極的心態(tài),對此學生產(chǎn)生興趣,來更好的學習。文綜方面,老師不能只重視讓學生背,而重在理解,不能盲目的抄寫。
8、各學科老師要平等待人,不要有偏見,要積極與同學探討,培養(yǎng)感情。
9、各科任老師應對每個學生一視同仁。
10、和同學們建立良好的關系,與同學們交朋友。
11、應該讓同學們獨立思考,等到同學們對某個數(shù)學問題不能解決時,再給予指點,不應盲目地講。
12、老師對待學生要一視同仁,不要只關心學習好的同學,其實有許多學習成績不好的同學想要上進,但老師的漠視,使學生自身失去信心,使學生逐漸淪落成一個不學習的學生,甚至為壞學生,每個學生都希望老師能夠管教他,使他感到老師對我們的關心。
13、不能讓課堂死氣沉沉的。
14、我們整日忙著應付老師的作業(yè),機器一樣做并無什么效率,其實給我們多一點時間反思,自我調(diào)整會對我們的成長、學習更有利,但前提當然是學生會利用時間,老師對于不同的學生可以讓他們有選擇的寫作業(yè),并用不同的方法給他們鼓勵。
15、幫助學生分析,和學生多討論,尊重學生的觀點,多讓學生做習題。
16、老師要抓緊,學生也要抓緊,因為有的同學認為在七八年級時,有些老師課上不怎么講課,而是喜歡教育同學,所以在學科上首先要抓起老師,尤其是薄弱學科,對于學生來說,老師在課上可以適當?shù)刈屚瑢W講一些問題(切記不能只讓好手回答問題,要吊起全班人的胃口)。
17、各科老師留作業(yè)時要商量一下,合理分配出學生的作息時間,不要給學生太大的壓力,那樣會讓學生厭學,多與學生討論和學生和睦相處,爭取成為學生的忘年之交,當然也要對學生們耳提面命。
18、我建議各位老師能夠秉除只喜歡學習成績好的學生,其實即使是學習成績不高的學生也需要老師的愛與關心,把師生關系搞好了,學生才會漸漸地對這門學科感興趣,學習成績才會提高。
19、數(shù)學等無聊的理科,課堂氣氛會很壓抑,需要老師用心思調(diào)動,試著讓學生給學生講課效果可能更好,老師要做到讓每一個學生都愛死你,這樣他們就會愛屋及烏了,喜歡你的課,課堂效率自然就提高了。
20、語文課是我們的母語,課堂要讓學生們積極發(fā)言不難,只要老師不打擊學生自信,鼓勵會使他們成績都很優(yōu)異,學生要做的就是發(fā)揮自己的才能,跟老師走。
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