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小學(xué)數(shù)學(xué)聽課評(píng)語

時(shí)間:2024-06-22 16:15:14 詩琳 評(píng)語 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課評(píng)語200句

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用評(píng)語吧,評(píng)語的內(nèi)容包括被考評(píng)者的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)、優(yōu)缺點(diǎn)和需努力的方向。怎么寫評(píng)語才能發(fā)揮它最大的用處呢?以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)聽課評(píng)語200句,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課評(píng)語200句

  1、以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,以自己的教學(xué)行為來詮釋自己的教學(xué)思想。能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)日常生活中碰到的問題。

  2、以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,以自己的教學(xué)行為來詮釋自己的教學(xué)思想。

  3、一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課,留給同學(xué)們的是收獲更是樂趣,然而這節(jié)課無論從哪一個(gè)角度望去,卻都是那么平實(shí),所以上有價(jià)值的數(shù)學(xué),讓精講精練真正成為高效課堂的通行證,成為孩子們減負(fù)的高架橋,立足數(shù)學(xué)的本質(zhì),讓數(shù)學(xué)還原于數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)回歸于生活是我們的終極目標(biāo)。

  4、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作,會(huì)傾聽別人的意見,能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn),遇到困難能與其他同學(xué)合作交流,共同解決問題。

  5、學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容,教師讓學(xué)生自學(xué);學(xué)生能夠自己表達(dá)的,教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá);學(xué)生自己能做的,教師放手讓學(xué)生去做。課堂上學(xué)生動(dòng)起來了,課堂氣氛活躍起來了,小組討論合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來了。

  6、學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容,教師讓學(xué)生自學(xué);學(xué)生能夠自己表達(dá)的,教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá);學(xué)生自己能做的,教師放手讓學(xué)生去做。

  7、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好,從中可看出熱愛上了這門功課,大多同學(xué)能圍繞教師的提問動(dòng)腦思考。授課形式多樣,通過講授討論朗讀等方式,達(dá)到了示范課的目的。教師能在組織舊知識(shí)的基礎(chǔ)上講新課,且從舊知到新知的過渡自然,學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),很有親和力。但示范效果不好,其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會(huì)更好。

  8、新的課程觀認(rèn)為“世界是學(xué)生的教科書”,新教材具有開放性的特點(diǎn)。教師能善于用教材去教,能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),因時(shí)因地開發(fā)和利用課程資源,注重聯(lián)系社會(huì)變革和學(xué)生的生活實(shí)際。做到重組教材,力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過程。

  9、探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),通過動(dòng)手動(dòng)腦,親自實(shí)踐,在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,內(nèi)化形成新知,而不能簡單地通過講授教給學(xué)生,留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。

  10、教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí),使接受與探究相輔相成,學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高,學(xué)習(xí)效果更好。

  11、數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)還顯薄弱,部分教師在學(xué)生回答問題時(shí),對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語言較少;對(duì)學(xué)生的解答,有的沒有及時(shí)評(píng)價(jià),有的甚至還忽略了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。有些課堂只體現(xiàn)了教師的“教”的水平,而不了解學(xué)生學(xué)的“效果”。

  12、能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)日常生活中碰到的問題。

  13、留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。

  14、課堂上學(xué)生動(dòng)起來了,課堂氣氛活躍起來了,小組討論合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來了。

  15、課上得很成功,給人耳目一新,無論比指導(dǎo)思想課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì):

  16、課上出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容泛化的現(xiàn)象,教材備受冷落,學(xué)科特有的價(jià)值沒有被充分挖掘,學(xué)科味不濃。

  17、教學(xué)重難點(diǎn)突出,板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理,由淺入深,循序漸進(jìn)。教師基本功扎實(shí),知識(shí)講解準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),小組交流討論,上臺(tái)交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

  18、張老師的這堂課在導(dǎo)入部分設(shè)計(jì)非常新穎。尋寶的這一環(huán)節(jié)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的想象,從實(shí)際生活的需求中引出圓這一圖形,而非如同以往我們?cè)谠O(shè)計(jì)導(dǎo)入部分時(shí)為了情景而情景。而且通過這一情景同學(xué)們已經(jīng)對(duì)圓有了一個(gè)初步概念。然后在摸一摸的環(huán)節(jié)中,同學(xué)們進(jìn)一步感受圓,而且老師的點(diǎn)評(píng)非常及時(shí),使學(xué)生明確圓是一個(gè)平面圖形,而不是一個(gè)立體球形。

  19、在后面的環(huán)節(jié)中,張老師更加有創(chuàng)造性地將用圓規(guī)畫圓這一環(huán)節(jié)提前。以往我們總是先認(rèn)識(shí)圓,再畫圓,但我發(fā)現(xiàn)在介紹如何使用圓規(guī)的同時(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圓的圓心和半徑,事實(shí)證明,這個(gè)設(shè)計(jì)是成功的,學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中對(duì)半徑有了良好的感性認(rèn)識(shí)。

  20、在認(rèn)識(shí)圓的對(duì)稱軸、半徑和直徑的過程中,張老師讓同學(xué)們自己動(dòng)手折一折自己畫的這個(gè)圓,用折的方式尋找圓的直徑、半徑和圓心,學(xué)生都比較感興趣,操作的效果也不錯(cuò)。通過折,學(xué)生對(duì)“同一個(gè)圓內(nèi)有無數(shù)條對(duì)稱軸,有無數(shù)條直徑、有無數(shù)條半徑這些概念有了充分的認(rèn)識(shí)。

  21、在最后的設(shè)計(jì)投幣孔這個(gè)環(huán)節(jié)更是體現(xiàn)了在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的精神。隨著爭當(dāng)設(shè)計(jì)師的活動(dòng)的展開,學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量硬幣的直徑,更重要的是,學(xué)生意識(shí)到了為什么要測(cè)量圓的直徑,掌握直徑的意義何在,從某種程度上說,啟發(fā)思維比掌握技能似乎更重要些。

  22、在張老師的這堂課中充分體現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活,又用于生活。圓在我們的生活中無處不在,所以要真正認(rèn)識(shí)圓,就必須聯(lián)系實(shí)際。同時(shí),也要將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去,啟發(fā)學(xué)生的思維。

  23、教師能有效改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與樂于探究勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。

  24、教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí),使接受與探究相輔相成,學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高,學(xué)習(xí)效果更好。

  25、教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過程。教師能有意識(shí)地營造民主平等和諧的課堂氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作,會(huì)傾聽別人的意見,能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn),遇到困難能與其他同學(xué)合作交流,共同解決問題。

  26、注重學(xué)生自主探索,三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)有明確要求:就是使學(xué)生在獲得必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和能力方面都得到發(fā)展。王老師的課堂中,教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色,所以對(duì)于一個(gè)問題的解決,我們老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,而是教給學(xué)生解決問題的策略,給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的槳,讓學(xué)生積極思考,大膽嘗試,在主動(dòng)探索中獲取成功并估驗(yàn)成功的喜悅。

  27、你會(huì)皺起眉頭,是想不出問題嗎?你會(huì)默不作聲,是不知道怎么回答嗎?你會(huì)在老師不注意時(shí),做小動(dòng)作,是想引起老師的關(guān)注嗎?告訴老師,好嗎?其實(shí),老師時(shí)刻都在關(guān)注著你,你一點(diǎn)兒也不比別人差,你同樣是老師最聰明的學(xué)生!對(duì)自己要有信心!敞開你的心,讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入,付出努力,一定會(huì)有收獲。讓我們一起努力,好嗎?

  28、從你的作文中可以看出你是個(gè)愛憎分明,正直、有愛心的孩子,在你的內(nèi)心深處,上進(jìn)心依舊未泯滅,你不是有個(gè)競爭對(duì)手嗎?只要你努力,像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲,是有希望趕上并超過他的。

  29、你是位健康,精力充沛的孩子,能干、熱愛勞動(dòng),能吃苦,如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,成績會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子,如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待,會(huì)擁有更多的朋友。

  30、古人云:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò),又有求知欲,有上進(jìn)心,父母也對(duì)你寄予厚望,為什么不努力進(jìn)取,勤奮學(xué)習(xí),為自己開創(chuàng)出美好的未來呢?

  31、這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績,確實(shí)吃了不少苦,流了不少汗,你能從挫折中振作起來,迎難而上,這種精神十分難得,你樂觀,個(gè)性豁達(dá),這將有助于你的成功。但記。呵f別荒廢了學(xué)業(yè)。

  32、學(xué)習(xí)如駕車登山,不進(jìn)則退,聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣,是因?yàn)槟氵缺乏主動(dòng)性,只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,并且腳踏實(shí)地,不斷積累,才能不至于埋沒自己的良好天資。

  33、在美國社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言:如果連你自己都不相信你自已,誰還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你,希望能對(duì)你有所啟示,其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子,要對(duì)自己有信心,大膽展示自己,不斷地鍛煉自己。

  34、你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué),你一定認(rèn)為他們很聰明,學(xué)得很輕松,其實(shí)不然,真正聰明的人,學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,因?yàn)樗麄兩钪,積累知識(shí)在于勤,學(xué)問淵博在于恒,希望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣,捉掉身上白”“小懶蟲!

  35、你一定聽過這樣一個(gè)故事吧:牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注,把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作時(shí)如此專注,還有什么做不好的呢?你是個(gè)聰明的孩子,又寫得一手好文章,如果能以牛頓為榜樣,認(rèn)真,投入地對(duì)待每件事,一定會(huì)學(xué)有所獲。

  36、你很遵守紀(jì)律,但課堂上卻總是沉默不語,難道是信奉“沉默是金”嗎?沒有人天生就有良好的口才,關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。

  37、你有良好的學(xué)習(xí)愿望,總是缺乏信心,好好努力,學(xué)好每門功課,一分耕耘,一份收獲?朔䦟W(xué)習(xí)上的困難,不斷向前進(jìn)。

  38、你是一個(gè)樸實(shí)的孩子。你腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué)。勞動(dòng)時(shí)你總是默默無聞地出色完成任務(wù)。但是老師還是有希望你能夠大膽的敞開心扉,增進(jìn)與同學(xué)的交流,學(xué)習(xí)上有不懂的問題,不要羞于開口,要多問,多思考,多練習(xí)。老師相信:只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸,因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到了成功的曙光向我們照來!

  39、懂得珍惜時(shí)間的人,會(huì)擁有不盡的財(cái)富;懂得珍愛生命的人,會(huì)擁有人生無限的春光!

  40、你有良好的心理素質(zhì),優(yōu)秀的思維理解能力。能遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。

  41、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),聰明而且心地善良的小姑娘。從上課時(shí)用心聽講的神情,讓人感到你的專注、認(rèn)真。你能嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率。工作很能干,是班上的小能手。能熱心幫助有困難的同學(xué)。望繼續(xù)努力提高成績,爭取各方面更上一層樓。

  42、這學(xué)期,你給我留下了深刻的印象:聰明能干,有上進(jìn)心,熱情大方。我真為你高興。如果你再多幾分細(xì)心和恒心,你會(huì)更出色!能做到嗎?

  43、你是一個(gè)待人隨和的學(xué)生,從不計(jì)較個(gè)人得失;旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,但上課不夠認(rèn)真,希望你勇于改正自己的缺點(diǎn),打好基礎(chǔ),爭取做一名好學(xué)生。

  44、你誠實(shí)、純樸,你熱情、大方。你的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都看在眼里,喜在心上。只要你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,你就會(huì)將心中的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)!

  45、是一個(gè)熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步的好學(xué)生,還要進(jìn)一步學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活。

  46、你為人大方,誠實(shí)謙虛,待人真誠熱情,樂于助人;學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦,努力進(jìn)取,給老師們留下了深刻印象。你每次的作業(yè)都認(rèn)真完成,書寫也端正。在這里,我要送你一句話:相信自己,你會(huì)做得更好!

  47、你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事,只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),你的成績一定會(huì)進(jìn)步的,你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。

  48、你在老師的心目中,是個(gè)很乖很乖的小男孩?偸菄(yán)格要求自己。上課時(shí),兩只小手總是放得平平的。專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵(lì)下,你的發(fā)言也積極了。但最近,你染上了個(gè)壞習(xí)慣,那就是粗心。老師希望你把它扔掉,你能做到嗎?做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生,努力吧!

  49、你是一個(gè)比較聽話的小姑娘,性格獨(dú)立,做事有條不紊,但效率太低,不能保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)。希望你能在課堂上認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),回答問題聲音響亮。

  50、你思想純樸,待人隨和、誠懇,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,這是你的美德。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺抵制各種不良思想?吹秸n堂上,你那專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。你的作業(yè)不能令老師滿意,希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性,但我總覺得努力程度還不夠,否則,像你這樣聰明的人,學(xué)習(xí)成績?cè)鯐?huì)停滯不前?只要有恒心,有毅力,老師相信你會(huì)在各方面取得長足進(jìn)步。

  51、你明亮的大眼睛里寫滿聰慧與乖巧。每次你都能很好地寫完老師布置的作業(yè),你真優(yōu)秀!你總能默默地完成各項(xiàng)任務(wù),默默地關(guān)心班級(jí),默默地關(guān)心他人,從不張揚(yáng)。做任何事都認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)!皶接新非跒閺,學(xué)海無涯苦作舟”,希望你積極進(jìn)取,更上一層樓。

  52、活潑開朗的你,挺樂意幫助別人。你是一個(gè)很有靈氣,很勇敢的孩子。課堂上你發(fā)言很踴躍,聲音也比較響亮,可你有時(shí)卻故意不按老師的要求去做,書寫不夠認(rèn)真,成績進(jìn)步不大。只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些,不懂就問。你的成績會(huì)趕上來的。

  53、經(jīng)過老師和父母的幫助教育,你的學(xué)習(xí)目的明確多了,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,你總是盡力把作業(yè)做好,努力彌補(bǔ)自己的不足,即使遇到挫折,也毫不氣餒,希望你能樹立信心,不懈努力,別讓大家失望。

  54、勞動(dòng)中你從來不怕臟、不怕累,而且做得是那樣井井有條。你很聰明,也很靈氣,但自我控制能力仍有待提高,遲到現(xiàn)象也有出現(xiàn)。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒有從根本上解決問題,因而成績徘徊不前。你面前有許多的高山等著你去攀越,做無畏的勇士吧,不要做膽小的懦夫!希望你能再接再厲,不負(fù)老師和家長的重望,你可要爭氣啊!

  55、或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),也常挨批評(píng),可在老師的心中,一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻,靜下來認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者,愿意試試嗎?

  56、你是一個(gè)誠實(shí)質(zhì)樸,善良懂事,值得信任的小女孩,為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容,是不是認(rèn)為自己不如別人,認(rèn)為自己差,失去信心,其實(shí)你也很優(yōu)秀,知道嗎?你善解人意,熱心幫助有困難得人,你也很勤奮,學(xué)習(xí)總是一絲不茍,認(rèn)真對(duì)待,只是你的學(xué)習(xí)成績暫時(shí)不理想,俗話說天下無難事,只怕有心人,我相信,只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)度,改變一下學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)進(jìn)步的!相信嗎?

  57、教師上課節(jié)奏清晰、明快,整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng),整個(gè)課堂有張有弛,學(xué)生始處在高度興奮、高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。

  58、教師課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)安排容量適當(dāng),目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出;講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極思考;教師點(diǎn)撥得法,總結(jié)、歸納、反饋等過程及時(shí)、到位。

  59、教學(xué)目標(biāo)明確,教材處理較好,過程操作符合學(xué)生實(shí)際,注重分層教學(xué),課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設(shè)置,始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心智發(fā)展規(guī)律。教學(xué)過程清晰,能引導(dǎo)學(xué)生先想再算,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),教師語言簡練,平時(shí)扎實(shí)有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效。

  60、語言富有情趣,給人的感覺很親切教態(tài)恩好,同時(shí)在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲,對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)也產(chǎn)生了興趣,從而這樣的課堂效果會(huì)很好,該老師的提問也很到位,在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時(shí)候也引導(dǎo)的很到位,課件做的也非常好,很吸引小朋友的眼球,那么這樣的教學(xué)就會(huì)避免小朋友做與課堂其它的事情,而是去仔細(xì)的觀察課件,思考問題,唯有一點(diǎn)點(diǎn)不足的地方就是課件有點(diǎn)小小的問題。

  61、某老師的課有一定改進(jìn),但仍需努力,要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,虛心學(xué)習(xí),不斷提高,力爭成為學(xué)校骨干教師。知識(shí)點(diǎn)的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會(huì)更高。

  62、教學(xué)過程思路清晰,始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點(diǎn),突出難點(diǎn)。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動(dòng),使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式,培養(yǎng)思維能力反思能力和動(dòng)手操作能力。能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分相信學(xué)生自己會(huì)學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與積極交往和諧互動(dòng)。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主,師生關(guān)系平等和諧,尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng),教學(xué)效果:達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍,信息交流暢通;學(xué)生會(huì)學(xué),課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。

  63、教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,課堂容量適當(dāng),符合學(xué)生認(rèn)知;能有效創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的情境,重視學(xué)生對(duì)過程的體驗(yàn);師生、生生互動(dòng),運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué),學(xué)生參與性強(qiáng),氣氛融洽。

  64、基礎(chǔ)理論扎實(shí),專業(yè)知識(shí)面廣,教學(xué)中無科學(xué)性錯(cuò)誤,詳略得當(dāng),布局合理,字跡工整規(guī)范。儀表端莊,教態(tài)自然,舉止大方。對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng),層次分明,條理清晰,容量適度,環(huán)節(jié)連貫、緊湊。能揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際。

  65、老師對(duì)新授課的課堂授課模式掌握的很好,重視知識(shí)產(chǎn)生的過程(導(dǎo)入)和知識(shí)掌握的過程。教師激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生語言精練、親切、得體,過渡自然,能充分利用學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題,在教學(xué)過程中教給學(xué)生(新舊知識(shí)遷移)學(xué)數(shù)學(xué)的方法,滲透一些數(shù)學(xué)思想。如果能聯(lián)系實(shí)際,豐富多媒體內(nèi)容,會(huì)更精彩。

  66、某老師在課堂上能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知,注意解題的示范作用,課堂容量足,條理清晰。但課堂少活潑,很多可由學(xué)生解決的由教師替代了,拖堂也較長。

  67、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好,從中可看出熱愛上了這門功課,大多同學(xué)能圍繞教師的提問動(dòng)腦思考。授課形式多樣,通過講授討論朗讀等方式,達(dá)到了示范課的目的。教師能在組織舊知識(shí)的基礎(chǔ)上講新課,且從舊知到新知的過渡自然,學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),很有親和力。但示范效果不好,其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會(huì)更好。

  68、教師語言表述能力好,課堂講解層次清晰,注重啟發(fā)拓展,教師的基本功扎實(shí),講解中注重知識(shí)的記憶整理,結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固,并做到精批精講,板書相當(dāng)清晰規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課,對(duì)學(xué)生能力要求可再提高一些,課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間。

  69、在這個(gè)問題上,你可以做我的老師了!

  70、你分析的問題那么透徹,老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。

  71、這么難的題你能回答的很完整,真是了不起!

  72、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次,看來你是一個(gè)善于思考的好孩子。

  73、你發(fā)想法很有創(chuàng)意,看來你是認(rèn)真的思考了。

  74、你真愛動(dòng)腦筋,這么難的題你都能解決!

  75、你好厲害!敢向書本提出問題,你的勇氣令人羨慕!

  76、通過你的發(fā)言,老師覺得你不僅認(rèn)真聽,而且積極動(dòng)腦思考了,加油呀!

  77、你預(yù)習(xí)的真全面。自主學(xué)習(xí)的能力真強(qiáng),課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎?

  78、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤,使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。

  79、你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!

  80、你雖然沒有完整回答問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!

  81、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)!

  82、對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說:“老師相信經(jīng)過努力你一定能行!”

  83、你很勇敢,第一個(gè)舉起手了,說錯(cuò)不要緊,關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見解。

  84、希望下節(jié)課你是第一個(gè)回答問題的人!

  85、雖然這句話讀錯(cuò)了,但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣,下次努力!

  86、你的聲音真好聽,你能大聲的讀一遍嗎?

  87、這個(gè)問題提的真好,誰愿意幫助他解決?

  88、你們不僅說的好,而且你們還很會(huì)聽取別人的意見和看法。

  89、老師相信你,要對(duì)自己充滿自信。

  90、同學(xué)們真精神,能不能站起來讓老師看看?!站起來以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服。

  91、這個(gè)問題你處理得太棒了,連老師都自愧不如,繼續(xù)努力吧,你一定會(huì)更出色!

  92、你真了不起,竟能說出如此獨(dú)特的方法,很有創(chuàng)意,大家用掌聲鼓勵(lì)他!

  93、你是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子,你比老師懂得多,老師都有一些羨慕了,繼續(xù)努力吧!

  94、你們都是有心的孩子,發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問題。

  95、你是一個(gè)很聰明的孩子,如果你能再守紀(jì)律,老師更能喜歡你,真希望那一天早一點(diǎn)到來!

  96、你的想法真不錯(cuò),向你學(xué)習(xí)!

  97、哎呀,你的見識(shí)可真廣,懂得這么多的知識(shí),老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)!

  98、你的想法真有創(chuàng)意,你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>

  99、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝,老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。

  100、你的解題思路很奇妙。

  101、你的語言組織的這么好,可見你的語言表達(dá)能力非超過、非常強(qiáng)。

  102、你是個(gè)愛動(dòng)腦、會(huì)提問的好孩子,掌聲送給你。

  103、你真行,一次比一次有進(jìn)步!

  104、我相信,只要你認(rèn)真思考,這道題你一定能做出來!

  105、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多,注意觀察周圍的事物,你可真細(xì)心呀!

  106、你提的問題很有價(jià)值,都快成小老師了!

  107、學(xué)習(xí)并不難,只要你課前預(yù)習(xí),上課積極參與,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),成功就屬于你!

  108、你一直是一個(gè)聰明的孩子,要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下,那就太棒了!

  109、老師知道你已經(jīng)努力了,回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系,你在老師心理是好樣的!

  110、老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來回答問題,大膽地說出你的想法吧!

  111、你的進(jìn)步真快,你真的好聰明的,相信你還能說的更好!

  112、你敢于發(fā)言,真是一個(gè)勇敢的孩子!

  113、比老師說的都好,老師真羨慕你,我也要向你學(xué)習(xí)!

  114、真棒!這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

  115、多有創(chuàng)意的想法啊,同學(xué)們也想到了吧!

  116、這是一個(gè)十歲孩子的構(gòu)想嗎?太令人驚奇了!

  117、分析得太透徹了。換一換,你來當(dāng)老師,好嗎?

  118、從你們身上,老師看到了二十一世紀(jì)的希望。

  119、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。老師相信,你們這些后來者一定能居上。

  120、你的好學(xué)令老師感動(dòng),你的博學(xué)令老師敬佩

  121、這一節(jié)課,你的表現(xiàn)太突出了,老師代表同學(xué)們宣布“你被評(píng)為我們班的數(shù)學(xué)代言人!”

  122、雖然,你提的問題比較幼稚,但,老師分同學(xué)們,你們真肯動(dòng)腦筋,智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢!

  123、我看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

  124、老師欣喜地感到你們不再是一張張任意涂抹的白紙,而是有獨(dú)特思想和個(gè)性的當(dāng)代少年。

  125、即使你摔倒了,老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。

  126、老師不說你多么優(yōu)秀,但你是――與眾不同的。

  127、因?yàn)槟闩α耍词故,也是美好的?/p>

  128、他是勇敢的因?yàn)樗话俅蔚氖,他又一百零一次地站了起來?/p>

  129、機(jī)會(huì)的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著,他――就是其中一個(gè)。

  130、或許,現(xiàn)在的他很平凡,但誰能說平凡中不孕育著偉大呢?

  131、同學(xué)們觀察得真仔細(xì),找到這么多小秘密,真棒。

  132、同學(xué)們提的這些問題太有價(jià)值了,老師沒想到同學(xué)們這么出色!

  133、一道題,你想出了這么多不同的解法,真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。

  134、誠實(shí)純樸的你已經(jīng)揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。只要乘風(fēng)破浪,勇往直前,就一定能夠到達(dá)成功的彼岸!

  135、在人生的道路上,你已經(jīng)有了良好的開端。我為你的成功喝彩,我為你的明天祝福!同時(shí),我也得提醒你,一個(gè)人無論有多大的學(xué)問,始終都不能滿足,因?yàn)橹R(shí)是無窮的,學(xué)習(xí)是沒有止境的。

  136、你領(lǐng)悟力強(qiáng),為人誠樸,品行端正。你有提高成績的欲望,但有時(shí)缺乏踏實(shí)具體的行動(dòng)。希望今后要改掉自己的小毛病,增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性,認(rèn)真學(xué)習(xí),提高成績。好好干,你一定行!

  137、你是我心目中比較認(rèn)真、善于自學(xué)的男孩,你的思維敏捷,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升,對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,但又是個(gè)令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩,常!白屛覛g喜讓我憂”,所幸的是,你早已醒悟,各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著、上進(jìn)!

  138、你性情溫和、言語不多,但待人誠懇、禮貌。你思想健康,要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績還無起色,平時(shí)值日工作做得不夠好。愿你振作起來,增強(qiáng)信心,永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)!

  139、你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步,為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,但你有堅(jiān)定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

  140、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩,從一次次的發(fā)言中,流露出迫切要求的愿望,但你總是還缺乏明辨是非的能力,常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng),只有腳踏實(shí)地的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

  141、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步,但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求、不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

  142、你富有朝氣,性格直率,愛好廣泛,努力為班級(jí)爭榮譽(yù),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲,但你又是一個(gè)總讓我“提心吊膽”的男孩,何時(shí)能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴,托起你明天的輝煌!

  143、你思想純樸,待人隨和、誠懇,能自覺遵守紀(jì)律,尤其能遵守宿舍紀(jì)律,但你平時(shí)工作不夠踏實(shí),做事有點(diǎn)馬虎,學(xué)習(xí)上效率不高,進(jìn)取心不強(qiáng),與同學(xué)不能和睦相處,缺乏為班級(jí)爭光的熱情與能力。愿你活潑、開朗、鍛煉能力,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

  144、你是一個(gè)好學(xué)生,老師們喜歡你,喜歡你的品學(xué)兼優(yōu),喜歡你的全面發(fā)展;同學(xué)們也喜歡你,喜歡你的熱情純樸,喜歡你的落落大方。

  145、有決心,有信心,有恒心,有耐心,愿這四顆“心”,永遠(yuǎn)伴隨著你的人生!

  146、你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得,你是一個(gè)令老師和家長寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問題不積極,今后在課堂上能經(jīng)常看到你大膽地舉手發(fā)言嗎?希望你繼續(xù)努力,總結(jié)方法,提高效率,日積月累,你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。

  147、你是個(gè)品行優(yōu)良的女孩,各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),是尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專心聽講,認(rèn)真做好筆記,課后能按時(shí)完成作業(yè)。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),克服各種困難,將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次,爭取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步。

  148、你誠實(shí)、謙虛、純樸、活潑,渴望取得更大進(jìn)步,你已經(jīng)是老師心目中的好孩子。老師期待著,明天的你會(huì)更加出色,老師更期待著你的明天更加燦爛輝煌!

  149、平時(shí)能積極參加體育鍛煉,樂于和同學(xué)交往。作業(yè)的質(zhì)量有了提高,學(xué)習(xí)比較努力,老師為你感到一些欣慰。但學(xué)習(xí)成績還不盡人意,需多下功夫,這必將有助于你成績的提高。愿你拿出勇氣,戰(zhàn)勝自我,力爭更大進(jìn)步!

  150、不要滿足已經(jīng)取得的成績。人生的征途上,會(huì)有許多困難和挫折,要迎難而上,勇往直前!

  151、你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。一學(xué)期以來,你為班級(jí)做了很多工作,辛苦了。擔(dān)任班干部相對(duì)會(huì)累點(diǎn),我理解你,也感謝你。希望你能再接再厲,力爭更好的成績。

  152、世間自有公道,付出總有回報(bào),說到不如做到,要做就做最好――步步高!今天在學(xué)習(xí)上的付出,將會(huì)在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報(bào)。

  153、老師是很喜歡你的,喜歡你的聰明,喜歡你的誠實(shí)。你的成績證明了你的努力、智慧和進(jìn)步。最終,你得到了同學(xué)們的信任和支持。在你成長的路上,你又明白了一個(gè)道理,以身作則,自信自強(qiáng),是走向完美人生的必要一步!

  154、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績,但是,你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,向著更高、更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗,你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天!

  155、你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩子,值日生工作,你能夠服從安排,認(rèn)真完成。不過。希望你今后能進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),克服各種困難,將各科成績提高一個(gè)檔次,爭取在下個(gè)學(xué)期中有更大的進(jìn)步。

  156、我知道,你已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)好了一幅美好的藍(lán)圖,并且你也正在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著。我相信你一定能成功。祝福你,美好的明天屬于不斷進(jìn)取的攀登者!

  157、誠實(shí),謙遜,純樸,大方,愛集體,有禮貌,你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。看到你開開心心地生活,看到你快樂地成長,我很欣慰。祝福你,美還的明天在向你招手。

  158、老師是喜歡你的,喜歡你的聰明和勤奮,喜歡你的誠實(shí)和純樸。你是個(gè)前途無量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力,創(chuàng)造屬于自己、也屬于社會(huì)的美好人生。

  159、努力,努力,再努力;優(yōu)秀,優(yōu)秀,更優(yōu)秀!學(xué)習(xí)是快樂的,成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。無論何時(shí)何地,我都將永遠(yuǎn)為你祝福。

  160、一個(gè)學(xué)期過去了,你的付出得到了回報(bào),你的成績讓老師高興,也讓家長感到欣慰。但是,我得提醒你:不要驕傲,不要自滿,再接再厲,你的前途一片光明!

  161、你性格活潑開朗,為人大方。課堂上,你總是踴躍發(fā)言,這也證明你在留心聽講、積極思考,不過你的自我控制能力還有待提高。希望今后要改掉懶散的壞毛病,增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性,認(rèn)真學(xué)習(xí),盡快提高成績。

  162、你為人正直誠懇,尊敬老師,為集體任勞任怨,能虛心聽從老師的教導(dǎo),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做事比較令人放心,有極強(qiáng)的榮譽(yù)感,個(gè)人能力的發(fā)展比較均衡。希望今后在學(xué)習(xí)方面狠下功夫,不負(fù)老師和家長的重望,要力爭上游,努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  163、你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,可惜上課時(shí)容易受外界干擾,注意力不夠集中。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,相信經(jīng)過努力,一定可以取得滿意的成績。祝你能在學(xué)習(xí)上有新的突破。

  164、教師的一句讓我們一起來學(xué)習(xí),讓我們一起來探究。促成了知識(shí)的整合,體現(xiàn)了多元的價(jià)值取向,促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展。

  165、課上得很成功,給人耳目一新,無論比指導(dǎo)思想課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì):

  166、做到重組教材,力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過程。

  167、探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),通過動(dòng)手動(dòng)腦,親自實(shí)踐,在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,內(nèi)化形成新知,而不能簡單地通過講授教給學(xué)生

  168、留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。

  169、教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究,對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性,教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)既不形式化,又具體誠懇。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,能及時(shí)以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正。

  170、學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容,教師讓學(xué)生自學(xué);學(xué)生能夠自己表達(dá)的,教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá);學(xué)生自己能做的,教師放手讓學(xué)生去做。課堂上學(xué)生動(dòng)起來了,課堂氣氛活躍起來了,小組討論合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來了。

  171、以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,以自己的教學(xué)行為來詮釋自己的教學(xué)思想。能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)日常生活中碰到的問題。

  172、課堂上學(xué)生動(dòng)起來了,課堂氣氛活躍起來了,小組討論合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來了。

  173、教師能面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。

  174、教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過程。教師能有意識(shí)地營造民主平等和諧的課堂氛圍。

  175、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作,會(huì)傾聽別人的意見,能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn),遇到困難能與其他同學(xué)合作交流,共同解決問題。

  176、教師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué),完成知識(shí)技能等基礎(chǔ)性目標(biāo),同時(shí)還要注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  177、新的課程觀認(rèn)為世界是學(xué)生的教科書,新教材具有開放性的特點(diǎn)。教師能善于用教材去教,能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),因時(shí)因地開發(fā)和利用課程資源,注重聯(lián)系社會(huì)變革和學(xué)生的生活實(shí)際。

  178、教師的一句讓我們一起來學(xué)習(xí),讓我們一起來探究。促成了知識(shí)的整合,體現(xiàn)了多元的價(jià)值取向,促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展。課上得很成功,給人耳目一新,無論比指導(dǎo)思想課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)。

  179、團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班級(jí),參與班級(jí)工作,但你調(diào)皮,好動(dòng),也挨過批評(píng),可其實(shí)在老師的心里,一直認(rèn)為你是個(gè)很不錯(cuò)的男孩。如果你能在學(xué)習(xí)上持之以恒,把激情融入學(xué)習(xí),那么,也可以成為一名佼佼者。你對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。頭腦聰明,但你沒有充分利用,精力充沛,但花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間卻不多。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀,需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,相信經(jīng)過努力,一定會(huì)取得大的進(jìn)步

  180、以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,以自己的教學(xué)行為來詮釋自己的教學(xué)思想。能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)日常生活中碰到的問題。

  181、“琴棋書畫,無所不通!边@句話用在你身上當(dāng)之無愧。雖然你從不炫耀,但你的才華卻總在不經(jīng)意間展示的淋漓盡致。作為副宣傳委員,你的工作能力也有目共睹,你主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)的精神更博得了大家的一致好評(píng)。大搖繩比賽和越野賽中的你更是大家注目的焦點(diǎn)。蘇老師想發(fā)自內(nèi)心的對(duì)你說:“小華,辛苦了!班級(jí)因?yàn)橛心愣鞴庖绮!?/p>

  182、你是一位文靜、懂事、踏實(shí)女孩。在班里并不顯眼,卻時(shí)刻遵守紀(jì)律,熱愛集體,勞動(dòng)也較積極,上課能專心聽講,但很少舉手發(fā)言,缺乏主動(dòng)進(jìn)取精神,成績中等。愿調(diào)整學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,相信你會(huì)在進(jìn)取的過程中品嘗到成功的喜悅。一定要加油!

  183、你誠實(shí)純樸,熱愛集體,遵守紀(jì)律,但容易受到不良思想的影響,要求自己比較隨便,要提高自身的分析辨別能力。學(xué)習(xí)成績不容樂觀,老師為你感到可惜。需努力提高學(xué)習(xí)成績,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高作業(yè)的質(zhì)量,這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績的提高。

  184、是一個(gè)很懂事的同學(xué),開朗活潑,對(duì)待朋友的那份熱情的確讓人感動(dòng),給老師留下深刻印象。如果能夠把握好做事的分寸,少一些不必要的時(shí)間浪費(fèi),在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的要求自己,相信一定會(huì)比現(xiàn)在有更好的表現(xiàn)。九年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)你來說將顯得更加重要,希望你能在未來的日子里勤勉拼搏,爭取理想成績。

  185、你挺聰明,思維更是敏捷,雖然現(xiàn)在的成績很不理想,并不是因?yàn)槟惚葎e人笨,而是因?yàn)槟銢]有像別人那樣勤奮。只要肯下苦功,你的成績肯定會(huì)提高的。勤奮是一把金鑰匙,它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門;勤奮是艘巨艦,它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙,努力學(xué)習(xí),不懈追求,希望的大門一定會(huì)向你敞開。趕快行動(dòng)起來,老師的目光將永遠(yuǎn)跟隨你的進(jìn)步!等著你的好消息!

  186、你活潑聰明,平時(shí)愛看書,興趣愛好廣泛,是個(gè)多才多藝的女孩。本學(xué)期你成熟了許多,愿你找到自信,掃清前進(jìn)路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”,勇敢向前沖刺!

  187、在每一位老師的記憶中,你都是一個(gè)很稱職的中學(xué)生。你熱愛我們的班集體,那天你的一個(gè)電話讓老師感動(dòng)了很久。數(shù)學(xué)老師早把你當(dāng)尖子生培養(yǎng),其他各科也學(xué)得很認(rèn)真,F(xiàn)今一個(gè)中學(xué)生最缺乏的自覺性,你卻已開始具有,祝賀你!你是上期全班學(xué)習(xí)成績進(jìn)步最大的一位同學(xué),別忘記了家長會(huì)上,你母親上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的笑容!第二學(xué)年由于后來者的居上,你已明顯的有了壓力。有了在最短時(shí)間內(nèi)完成更多學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)。

  188、你上課認(rèn)真聽講,作業(yè)及時(shí)完成,能堅(jiān)持晚自修,勞動(dòng)也積極肯干。老師給你總的評(píng)價(jià)是表現(xiàn)很好,但是學(xué)習(xí)成績稍不理想,近來稍有進(jìn)步,但不太明顯,一定要注意學(xué)習(xí)的方法,不要讀死書,這樣才更大的進(jìn)步!

  189、“愛人者,人恒愛之!蹦闶莻(gè)既有愛心又善解人意的孩子,懂得在別人最需要關(guān)心的時(shí)候伸出溫暖的手,更懂得同情弱者,為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)也有目共睹,這一點(diǎn)是足以令蘇老師感到欣慰的。但蘇老師在欣慰之余又多了幾分擔(dān)心,你的學(xué)習(xí)成績一直不理想,這讓本應(yīng)完美的你有了太多遺憾。其實(shí)只要你遠(yuǎn)離“懶惰”這個(gè)伙伴,和“勤奮”交上朋友,加上你聰明的小腦瓜,還有什么克服不了的困難呢?

  190、一年來的成長,老師看在眼里,喜在心頭,無論是生活中,還是學(xué)習(xí)上,你一天天都在進(jìn)步,都在提高。甜甜的笑容時(shí)常掛在臉上,大家都覺得你是一陽光男孩。但老師總覺得你在學(xué)習(xí)上不夠勤快,懶散之心還比較嚴(yán)重,這正是導(dǎo)致你成績暫時(shí)還不是很突出的一個(gè)重要原因,初三關(guān)鍵的一年即將到來,老師希望你要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定努力方向,爭取發(fā)揮你潛在的能力,取得一個(gè)優(yōu)異的成績,回報(bào)養(yǎng)育自己的父母和培育你的老師。

  191、你是一個(gè)遵守紀(jì)律的男孩,你的性格導(dǎo)致了你從不和老師頂撞、默默無聞。但你做事卻缺乏男子漢行事的風(fēng)風(fēng)火火;在學(xué)習(xí)上,你一直處在中游階段,而且老師很少聽見你朗朗的讀書聲和爽朗的笑聲,是過于拘謹(jǐn)還是缺乏自信?作為男子漢,應(yīng)該具有自信,果斷的性格,不怕失敗,你說是嗎?老師相信:“一分辛苦一分收獲”,期待你的進(jìn)步!相信不久,你昔日的完美形象又將呈現(xiàn)在老師和同學(xué)們的心目中。

  192、你活潑好動(dòng),爭強(qiáng)好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲,作業(yè)認(rèn)真完成,書寫端正,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛師,平時(shí)樂意為老師辦事。但你意志不夠堅(jiān)強(qiáng),太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足,勤奮學(xué)習(xí)。表現(xiàn)較好、成績一般:

  193、你是一個(gè)可愛的小女孩,有時(shí)候活潑好動(dòng),像只小兔,有時(shí)候又懶洋洋的,你尊敬老師,也能在課間和小朋友一起做有意義的活動(dòng),待人熱情有禮,喜歡幫助同學(xué),拾金不昧,上課比較認(rèn)真,書寫認(rèn)真時(shí)特別漂亮,老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫,做事情要認(rèn)真,要有始有終,生活上能夠自己照顧自己,不挑食,健康快樂地成長!你是一個(gè)聽話的孩子,你做事認(rèn)真仔細(xì),這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯,你能虛心接受別人的意見,熱情待人,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動(dòng),做事有條有理,學(xué)習(xí)細(xì)心多了,上課也能獨(dú)立思考問題了,還能積極舉手發(fā)表自己的意見,書寫美觀,老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿意,希望你繼續(xù)努力,再上一層樓!

  194、希望能夠做到認(rèn)真對(duì)待每一門功課。通過這次考試,還有媽媽看到你對(duì)學(xué)習(xí)所做的反思及總結(jié),覺得你本學(xué)期收獲的與付出的是成正比的,希望你繼續(xù)再接再厲,爭取到期末在此取得較好的成績。

  195、“字如其人,人如其字!笨茨愕淖质且环N美美的享受,品你的人更有一種心曠神怡的感覺。雖然你是個(gè)少言少語的小姑娘,但在蘇老師心目中你的內(nèi)在潛力無窮。你聰明好學(xué)才華橫溢,穩(wěn)重誠實(shí)助人為樂。作為小隊(duì)長,你兢兢業(yè)業(yè),吃苦耐勞,有你這樣的學(xué)生,蘇老師既放心又自豪。蘇老師想對(duì)你說:“你的聲音很美麗,你的笑容很燦爛,敞開你的心扉,多多與大家交流,把你的快樂與每一個(gè)人分享,好么?”

  196、陳官正人的天賦就象火花,它既可以熄滅,也可以燃燒,而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一個(gè),就是勤奮。你雖然有一個(gè)聰明的頭腦,但卻有一顆懶散的心,它大大消弱了你人生前進(jìn)的動(dòng)力。呂老師希望你能早日清醒,振作起來,用一顆靈動(dòng)心去創(chuàng)造自己美好的人生。

  197、你是個(gè)性格開朗、活潑可愛、聰明伶俐的女孩。誠實(shí)、熱情,尊敬師長,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。學(xué)習(xí)態(tài)度向來很端正,課堂紀(jì)律、各科作業(yè)等等,從不需老師操心。但各科成績不太拔尖,你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn),掌握知識(shí)也不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。希望你能堅(jiān)定信心,持之以恒,有迎難而上的勇氣,不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,爭取學(xué)習(xí)成績有更大的突破。

  198、“有緣千里來相逢!蹦闶莻(gè)活潑可愛善良誠實(shí)的韓國女孩,你的到來帶給我們無盡的歡樂。蘇老師永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記中秋節(jié)那天,你背著重重的滿滿的一大包韓國月餅來與大家分享的情景,那甜甜的滋味大家至今還記得。無論對(duì)待學(xué)習(xí)還是工作,你永遠(yuǎn)都那么盡心盡力,蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學(xué)生,真是莫大的幸福。

  199、一瞧你虎頭虎腦,就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子?赡阌袝r(shí)顯得那樣的不"聰明"了。上課時(shí),你常常走神;做作業(yè)時(shí),你有時(shí)D版;考試時(shí),你很多題目不會(huì)做,令老師多么著急啊!其實(shí),你只要嚴(yán)格要求自己,上課認(rèn)真聽,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),有什么不懂的問題及時(shí)向別人請(qǐng)教,成績是會(huì)跟上來的,你并不是笨,只是還沒有掌握學(xué)習(xí)的方法。希望嚴(yán)格要求自己,上課時(shí)集中注意力,改變懶散現(xiàn)象,積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去。

  200、你是一個(gè)聽話、守紀(jì)、樂觀、文靜的女孩,從不招惹是非,和同學(xué)能友好相處,樂于助人。在自己的努力和在老師的督促下取得了比較好的成績,今后老師希望你能針對(duì)各科特點(diǎn),多探索好的學(xué)習(xí)方法,多記,多思考,主動(dòng)學(xué)習(xí),碰到不懂的問題,大膽、積極主動(dòng)地去問老師和同學(xué),多下功夫,刻苦鉆研,開朗大方點(diǎn),相信自己,一定能有所提高。

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