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小學(xué)寫景習(xí)作評語(合集8篇)
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫評語的經(jīng)歷,對評語都不陌生吧,評語是指含有說明、解釋或評論的話。評語有哪些要素,你都知道嗎?下面是小編整理的小學(xué)寫景習(xí)作評語,歡迎大家分享。
小學(xué)寫景習(xí)作評語1
1.范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家
2.文章自始自終充滿著對?的尊敬與感激,?情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在
3.文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
4. 本文以?為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了??,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)
5.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,?行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的?文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣
6.文章將?寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
7.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!
9. 本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的.“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
10.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
11.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實(shí)感
12.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃
13. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長
14.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
15.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融
小學(xué)寫景習(xí)作評語2
1、對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
2、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
3、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
4、 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確
5、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
6、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永
7、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力
8、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的'語言,將…呈現(xiàn)讀者面前
9、文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí)評語大全
10、作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣
11、借景抒情,托物詠志,很特色
12、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味
13、 …要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理
14、 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
15、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒
小學(xué)寫景習(xí)作評語3
1.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
2.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是的成功之處。
3.語言準(zhǔn)確,鮮明生動,內(nèi)容極其豐富具體,
4.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
5.開頭打動人心,具有真情實(shí)感。
6.通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
7.丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重,總共丟了×個,你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃?
8.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
9.文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
10. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮小學(xué)生寫景作文評語集錦評語。
11.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的'方向。
12.那句比喻很精妙,比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕
13.真是下筆如有神啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
14.范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家
15.真是下筆如有神啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
小學(xué)寫景習(xí)作評語4
1、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然
2、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力
3、想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧
4、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實(shí)可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢
5、情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑
6、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感
7、文章很有說服力,也發(fā)人深思從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益
8、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心
9、 本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
10、這篇作文的'主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動,有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達(dá)了…對…的喜愛
11、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)
12、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手
13、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題`
14、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處
15、文章首尾呼應(yīng),語句簡練,一針見血,點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫,說明了之美,照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
16、四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動準(zhǔn)確。
17、小作者寫作思路清新,描寫生動,文筆優(yōu)美,牢牢圍繞一個“綠”字,按“總分總”的結(jié)構(gòu),描寫了美麗景色。
18、文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人等修辭手法,使不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然,芳香四溢。
19、小作者捉住了春天特有的景色,能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美,同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們,使文章的主題得到升華。
20、小作者觀察仔細(xì),描寫生動細(xì)致,加上生動形象的比喻擬人,使人讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。
小學(xué)寫景習(xí)作評語5
1、如果沒有異想天開,童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng),換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味,不僅是一種樂事,還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的,又是‘孩子氣’的,兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的'神氣勁兒,令人忍俊不禁,由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
2、第一次獨(dú)自做飯,免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序,作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,就要格外細(xì)心;越細(xì)心,就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈,關(guān)鍵時刻能急中生智,轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn),文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂,文章可寫得步驟清楚。”
3、你秋游時觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上,那該多好!
4、你給爸媽炒的菜真好,有機(jī)會讓老師一飽口福嗎?
5、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”
6、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
7、對人物的語言神態(tài)動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色。
8、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
9、,語言準(zhǔn)確,鮮明生動,內(nèi)容極其豐富具體,
10、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
11、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
12、文章將…寫得細(xì)致入微
13、語言活潑明快,富有情趣。
14、 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
15、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒
小學(xué)寫景習(xí)作評語6
1、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
2、小門生能有如許的領(lǐng)會,令人另眼相看
3、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
4、全文沒有優(yōu)美詞句,好似一個人光頭,沒長一根頭發(fā)。
5、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
6、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
7、情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。
8、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
9、在你這篇習(xí)作里,我想找一個好詞佳句,簡直比大海撈針還要難。
10、 本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的.空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
11、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
12、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
13、敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個性特征。
14、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
15、人物對話結(jié)束后,你總是不打雙引號關(guān)門,難道你平時穿衣服不系紐扣?
16、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會的發(fā)展。
17、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。
18、句子難以讀通,像河水被石頭攔住了去路。
19、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
20、你秋游時觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上,那該多好!
小學(xué)寫景習(xí)作評語7
1、細(xì)致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”
2、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強(qiáng)的孩子,是個懂事的孩子,因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。
3、一只不起眼的丑小鴨,飛進(jìn)了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實(shí)和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
4、這篇寫人的記敘文,只寫了一件事,但讀了并不覺得內(nèi)容單薄,因?yàn)檫@件事十分典型,能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見,小作者會選材。
5、作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫,較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情,這是本文語言的顯著特色。
6、標(biāo)題好。“空盒子”給人一種神秘感,具有很強(qiáng)的懸念效果。同時,從題目即可看出,此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法,由眼前的盒子引出對往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
7、詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn),對它的花和果分別進(jìn)行描述,并略寫花,詳寫果;結(jié)尾簡潔,緊扣文題。語言生動,描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫,其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
8、自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強(qiáng)?矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。
9、字是人的臉,這次作文書寫有明顯進(jìn)步,你的臉上也光彩多了。不過,你一向討厭的'錯別字老跟著你,給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方:不會寫的字問字典,寫完作文后,請教老師或同學(xué),你愿意試一試嗎?
10、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你個錯別字,個病句,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣!”
11、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,老師也是這樣擠大的,老師還要告訴你,正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣,我們這個社會一定會美好起來的,因?yàn)樘栂掠嘘幱,但是更多的是陽光?/p>
12、家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的,然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情,但你要正視現(xiàn)實(shí):一方面,惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志,相信你會成功的;另一方面,我們要想辦法改變一下環(huán)境,可以大膽地去做姨夫的思想工作,勸他們少玩或不玩,這雖然有些不太好,但‘凡事在于一試’,讓我們一起努力吧!
13、李健同學(xué),你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想,對此,老師很是敬佩,但作文中的觀點(diǎn)是錯誤的片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn),但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn),比如他跑步很快,勞動很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些,并且盡自己的全力幫助他。‘人之初,性本善’,只要我們真誠幫助他,他定會轉(zhuǎn)變,成為一名好學(xué)生的,你說是嗎?”
14、 ××同學(xué),你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興。∠M阍俳釉賲,并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你,‘人應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配人,一個人要不能去掉他的壞習(xí)慣,那簡直一文不值’。
15、 “明白曉暢,文采飛揚(yáng),這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”。
小學(xué)寫景習(xí)作評語8
1、 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
2、文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
3、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說白開水不是最佳的飲料?
4、全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
5、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
6、作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
7、剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。
8、 本文采用了第一人稱的寫法,使得?具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快
9、 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼,充分表達(dá)了?
10、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用
11、文章真實(shí)生動,情真意切,特別是?使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思
12、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
13、樸實(shí)自然的'童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
14、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
15、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
16、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永
17、文中描繪的?清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力
18、文章雖短,但敘述生動描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神
19、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力
20、通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把?繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣
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