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五四評優(yōu)評先三好學(xué)生事跡材料
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編收集整理的五四評優(yōu)評先三好學(xué)生事跡材料，希望對大家有所幫助。
五四評優(yōu)評先三好學(xué)生事跡材料1
我是六年二班的史天愛，很高興能競選上區(qū)三好學(xué)生�；叵胱约旱男W(xué)生活，我尊重師長、熱愛集體、樂于助人，在學(xué)習(xí)、文體各方面的.表現(xiàn)都比較好。
首先，在學(xué)習(xí)方面，我踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真對待每一次作業(yè)和考試，從一年級(jí)至今我的各科成績始終保持全優(yōu)，多次在期中、期末考試中位居年級(jí)第一。曾多次被學(xué)校評為三好學(xué)生、十佳學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員，還曾在春蕾杯作文大賽、葉圣陶杯作文競賽、全國中小學(xué)生英語競賽中獲一、二等獎(jiǎng)。
其次，在文藝、體育方面，我也有突出表現(xiàn)。現(xiàn)在我的揚(yáng)琴和舞蹈已考過了八級(jí)，在揚(yáng)琴比賽中多次獲獎(jiǎng)，如在北京市月壇杯民樂大賽、海淀區(qū)中小學(xué)生獨(dú)奏比賽中獲一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。我也積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在代表學(xué)校參加的市合唱比賽中獲一等獎(jiǎng)、健美操比賽中獲二等獎(jiǎng)。每年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)我都積極參加，曾取得800米跑第一名、跳遠(yuǎn)比賽第二名的好成績。
另外，我愛好廣泛，對待生活積極樂觀。我喜歡讀書、游泳、畫漫畫、寫故事，也喜歡交朋友。我也很有愛心，曾和媽媽一起在兒童福利院助養(yǎng)過一名兒童。
很感謝老師和同學(xué)們對我的信任，我會(huì)珍惜這份榮譽(yù)，努力使自己更優(yōu)秀！
五四評優(yōu)評先三好學(xué)生事跡材料2
xxx，女，12周歲，現(xiàn)就讀于x市東風(fēng)中學(xué)初二(1)班。她為人和善，活潑開朗，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。每當(dāng)看到她站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧回那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀，所有人都由衷地為她高興。這些驕人成績的獲得，是與她的刻苦努力分不開的。
從幼兒園時(shí)期開始，她就表現(xiàn)出了廣泛的興趣愛好--喜歡看書、畫畫、背古詩，尤其愛上音樂課。她三歲半開始學(xué)手風(fēng)琴，總是認(rèn)真地上每一節(jié)課，老師也夸她有靈氣。師長的鼓勵(lì)無形之中使她的自信倍增。有一次，她獨(dú)自在房中練琴，正彈得起勁兒，琴聲卻突然中斷了，只聽得“咚”的一聲悶響，隨后便是哭聲傳來。原來，她在床邊練琴，琴的重量較沉，竟把她墜到了地上。母親心疼地?fù)е�，軟語問她磕疼沒有。她卻抽泣地說:“媽媽，不疼，我的琴疼，疼壞了，它就不能陪我去參加比賽了!”“爸爸，你快幫我看看琴有沒有壞啊!”孩子的父母把琴檢查了一遍，沒有什么事，她一聽說琴?zèng)]壞，立刻就不哭了，又挎上琴繼續(xù)練了起來。她的胳膊肘已微微腫起，她卻毫不在乎，臉上還帶著未干的淚痕，嘴角卻已漾起了笑意，練琴，成了她最大的快樂!
小學(xué)時(shí)，她的愛好也向更廣泛的方向發(fā)展。每天早晨她總是起的很早，然后開始背古詩和英語單詞。她曾多次獲得百詞大賽的第一名和x區(qū)英語單詞大賽二等獎(jiǎng)，榮獲第七屆x市紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)“讀書小狀元”稱號(hào)。XX年10月在慶祝建國五十五周年“我為隊(duì)旗添光彩”演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)，并評為星級(jí)讀書王，古詩小狀元稱號(hào)。她不但喜歡讀書，業(yè)余時(shí)間還學(xué)習(xí)畫畫。她的畫曾獲得第四屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，被編入中國青少年中心所編纂的畫冊中。x小學(xué)首屆“金秋杯”書法比賽三等獎(jiǎng)，中小學(xué)第二xx屆科技節(jié)活動(dòng)中，榮獲“科幻畫”一等獎(jiǎng)，并兩次榮獲科技之星稱號(hào)，迎奧運(yùn)交通安全繪畫比賽二等獎(jiǎng)，x區(qū)中小學(xué)生消防漫畫大賽中獲得三等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，經(jīng)過近十年堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)音樂，她的手風(fēng)琴現(xiàn)已達(dá)到了演奏級(jí)十級(jí)的水平，并連續(xù)三級(jí)達(dá)到優(yōu)秀水平。XX年又加入了x市少年宮佰笛手風(fēng)琴樂團(tuán)。一分耕耘，一分收獲。她曾多次參加各種藝術(shù)比賽，曾榮獲XX年5月x市x地區(qū)第八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)西洋樂器小學(xué)組比賽第一名，XX年7月榮獲全國手風(fēng)琴展演大賽中，榮獲兒童組金獎(jiǎng)第三名的喜人成績，XX年10月榮獲“和諧旋律”x市社區(qū)手風(fēng)琴比賽少年乙組優(yōu)秀獎(jiǎng)，XX年4月榮獲x區(qū)第十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)手風(fēng)琴項(xiàng)目比賽小學(xué)3-4年級(jí)組二等獎(jiǎng)，XX年和XX年曾兩次榮獲x市學(xué)生藝術(shù)節(jié)西洋樂器比賽第一名，20xx年5月榮獲第十二屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)西洋樂器比賽第二名，并在多次考級(jí)和比賽中得到張自強(qiáng)、楊國立老師的夸贊。最值得驕傲的是，她也曾為中國音樂協(xié)會(huì)等級(jí)考試錄制五級(jí)的示范演奏光盤，并得到杜寧、楊紅等老師的好評。
這就是，一個(gè)普通而又執(zhí)著的女孩子，卻以優(yōu)異的成績和良好的道德素質(zhì)多次被學(xué)校評為區(qū)級(jí)和市級(jí)三好學(xué)生、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀大隊(duì)長”。
轉(zhuǎn)眼間，她已經(jīng)上了中學(xué)。中學(xué)生活是緊張而忙碌的，但在這種忙碌中，她卻體會(huì)到了這種充實(shí)所帶來的`快樂。每一節(jié)課，她都以最積極的態(tài)度來學(xué)習(xí)知識(shí)，主動(dòng)探究，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，不放過每一個(gè)小細(xì)節(jié)。這種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，使她很快地適應(yīng)了中學(xué)的生活節(jié)奏，找到了最適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助她成績上有更好的突破。同學(xué)都這樣評價(jià)她:“她是個(gè)樂于助人的女孩，誰有了疑問去找她，她都會(huì)給你講解，直到你完全理解�！笔堑�，她就是這樣一個(gè)熱心的人。她認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是一個(gè)人的事情，她愿意幫助周圍的同學(xué)，讓大家共同進(jìn)步。
五四評優(yōu)評先三好學(xué)生事跡材料3
由于同學(xué)們的支持和老師的推薦，我獲得了市三好的榮譽(yù)。但我自認(rèn)為我還做得很不夠。也許，和其他同學(xué)相比，我只是多了一點(diǎn)責(zé)任心。責(zé)任心是一個(gè)人該有的素質(zhì)。它是人們持之以恒，孜孜不倦學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，是人們熱愛集體，關(guān)心集體榮譽(yù)的精神基礎(chǔ)。我自小就養(yǎng)成有責(zé)任心的習(xí)慣。作為一名學(xué)生，我對自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，對自己的前途負(fù)責(zé)，對自己的老師負(fù)責(zé)，做一名學(xué)生應(yīng)做的事，刻苦鉆研學(xué)習(xí)中遇到的`“疑難雜癥”，使我的成績一直在班中名列前茅。作為一名團(tuán)干部，我對團(tuán)部負(fù)責(zé)，為團(tuán)員著想做好一名團(tuán)干部的本職工作，對團(tuán)部的指示貫徹不渝，使我班的團(tuán)部工作一直完成地很出色。同樣，作為一名班干中，我始終交通規(guī)則集體負(fù)責(zé)，不但在班級(jí)日常學(xué)習(xí)中起帶頭作用，還關(guān)心同學(xué)們的勞動(dòng)、娛樂等日�；顒�(dòng)，并積極協(xié)助老師的工作。比如在打掃衛(wèi)生時(shí)，我除了干好自己的勞動(dòng)工作，還經(jīng)常幫助同學(xué)打掃其它保潔區(qū)，并協(xié)助勞動(dòng)委員和老師檢查勞動(dòng)情況。一旦學(xué)校有什么文娛活動(dòng)，我也積極出謀劃策，在全體同學(xué)和老師的努力下，我們班獲得了“常規(guī)管理優(yōu)勝班”的榮譽(yù)。
也許我做的并不夠，也許我取得的成績是微不足道的，但請老師們相信我，我將以市三好為動(dòng)力，更好地管理自己，管理團(tuán)部，管理班級(jí)，將“責(zé)任”進(jìn)行到底。
五四評優(yōu)評先三好學(xué)生事跡材料4
x同學(xué)是x市x鎮(zhèn)中心小學(xué)的少先大隊(duì)委員，六年來她勤奮的背影，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱忱的笑臉，樂于助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現(xiàn)將她的事跡做以簡要表述。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。
x同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長知識(shí)，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，可見，決定自己命運(yùn)的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。能有今天的成績最主要的是因她有堅(jiān)忍不拔的毅力和執(zhí)著求學(xué)態(tài)度決定的。
功夫不負(fù)有心人，她付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績均能保持在班級(jí)的前3名;多次獲得校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)“三好學(xué)生”的稱號(hào)。是樂隊(duì)的主力成員，是少先大隊(duì)委的核心力量，班級(jí)的中流砥柱，面對成績x同學(xué)從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。
x同學(xué)無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨(dú)生女，但是她一點(diǎn)都不嬌慣自己，總是搶著做家務(wù);在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任她;在學(xué)�？匆娬l有了困難她會(huì)毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，同學(xué)的`好朋友。工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊(duì)委員時(shí)說的那樣：身為干部同學(xué)的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實(shí)踐證明她每時(shí)每刻都在履行自己的諾言，有時(shí)她因?yàn)檎J(rèn)真會(huì)被同學(xué)老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認(rèn)真、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某踔浴?/p>
三、善待差生，樂于助人。
x同學(xué)自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優(yōu)秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。
四、勤學(xué)苦練、全面發(fā)展。
作為一名少先隊(duì)員，x同學(xué)能夠珍惜這份榮耀，她時(shí)刻牢記自己少先隊(duì)員的時(shí)代使命感，努力自強(qiáng)自立，自覺培養(yǎng)自己各方面能力，培養(yǎng)各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學(xué)習(xí)，她積極參加各類競賽并獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
“小荷才露尖尖角”，我們相信，x同學(xué)憑著自己對知識(shí)的追求，對未來的美好憧憬，她一定會(huì)一步一個(gè)腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會(huì)帶著遺憾走出校園，一定會(huì)為她的校園生活畫上圓滿的句號(hào)!
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