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學生資助優(yōu)秀先進集體事跡（精選24篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產生的先進事跡的材料。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學生資助優(yōu)秀先進集體事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 1
學生資助是一項重要的保民生、暖民心工程，事關脫貧攻堅，事關社會公平。在過去的一年里，在21社會主義思想指引下，我校加強學生資助規(guī)范管理，全面推進精準資助和資助育人，確保了“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。
縣教育局學生資助文件下發(fā)后，中心學校組織召開了學生資助專項工作會議，進行了學生資助業(yè)務培訓指導。隨后我校也召開了學生資助全體教師會議，各位班主任和教師們都積極參與，會上傳達了上級文件精神，宣傳了學生資助政策，成立了學生資助工作小組，制定了金果坪鄉(xiāng)中心小學學生資助工作實施方案，進行了學生資助工作業(yè)務培訓，并要求教師們會后能進行廣泛宣傳，爭取做到資助政策家喻戶曉。
為了力爭讓符合資助政策的學生應享盡享，不漏一人，我校印發(fā)了大量的學生資助政策宣傳單，人手一份，同時充分發(fā)揮班級群的作用，進行學生資助工作的宣傳，盡可能的做到人人知曉，讓困難學生應享盡享。
為了保證困難學生能順利完成學生資助申請工作，貼心的班主任們列出了學生家長們需要提供的材料，并給每位困難學生都印發(fā)了一份，指導他們如何填寫申請表、提供相關材料;假期通過電話與家長進行溝通，督促外縣建檔立卡，學生家長按時提供縣級扶貧證明原件及相關材料，及時地進行學生資助申請。
班主任接收學生申請后，進行材料初步認定，并進行交接登記，保證學生資助工作的嚴肅性，并及時匯總學生的資助材料，提交上級部門進行再次核審。
名單公示。對審核通過的資助學生名單在校園內金果坪鄉(xiāng)中心小學精準扶貧公示欄內進行公示，公示時間為7天，對公示有異議的.學生要重新進行審核和認定。資助中心匯總縣扶貧辦及各學校上報的數(shù)據(jù)信息，交縣紀委大數(shù)據(jù)室進行比對。若比對出有問題線索的學生，須及時核查整改，杜絕不符合資格的學生享受政策性資助。
資金發(fā)放。教育扶貧學生資助所需資金由縣財政配套落實，資助學生名單鎖定后，由縣資助中心分解指標、預算資金。由教育局計審股撥付資金通過銀行直達學生銀行卡。
檔案整理。及時將所有資助檔案材料整理裝訂存檔，按各學段檔案管理目錄完成檔案建設，專柜存放，隨時備查。
20xx年春季學期，我校學生資助420人，巴東學生358人，外縣學生62人，共計發(fā)放210000元;20xx秋季學期，我校已匯總上報401人，巴東學生335人，外縣學生66人。真正地做到了應享盡享，每位符合資助政策并提交了申請表及相關材料的學生都享受了資助。
回顧本年度的學生資助管理工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在不足。進一步做好學生資助政策的宣傳，真正地做到家喻戶曉，一人不漏，讓家長對學生是否在校享受了資助要做到心中有數(shù);規(guī)范資助檔案管理，按目錄存檔備查，做到一樣不缺;高度重視困難學生的思想教育，樹立自尊、自強、自信、自理的意識，教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;加強關愛教育和感恩教育，促發(fā)學生的學習動力。
在今后的工作中，要不斷總結、積累經驗，強化工作措施，推動我校的學生資助工作健康發(fā)展，深入落實國家教育資助政策，為困難學生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 2
日前，教育部全國學生資助管理中心公布了“全國百佳學生資助工作單位典型”和“全國百名優(yōu)秀學生資助工作者典型”評選結果，我校在兩項評選中均獲殊榮：北京科技大學獲得“學生資助工作優(yōu)秀單位案例典型”稱號，丁煦生同志獲得“學生資助工作優(yōu)秀個人案例典型”稱號。
20xx年是國家新學生資助政策體系實施十周年，十年間，我校學生資助工作堅持“扶困”“扶智”和“扶志”相結合，將學生價值引領貫穿資助工作全過程，構建起以國家獎助學金和國家助學貸款為主體，以勤工助學為主導，“獎、助、貸、勤、補”全方位、多元化資助和育人有效融合的發(fā)展型學生資助工作體系。學校曾獲“全國高等學校學生資助工作先進單位”榮譽稱號，特別是近兩年來，學校連續(xù)在中央部屬高校年度學生資助工作績效考評中均認定為“優(yōu)秀”。
助學為先，有力度
學校成立學生資助管理中心，主管學生工作的校領導任資助中心主任，掛靠學生工作部，配備專職人員和辦公設施，保證學校事業(yè)收入經費的4—6%專項用于資助工作。構建“校、院、年級”三級聯(lián)動工作機制，實現(xiàn)家庭經濟困難學生基本情況和在學表現(xiàn)的科學認定。動態(tài)制訂完善涵蓋“三大獎”、國家助學貸款及補償代償、貧困地區(qū)定向招生專項計劃、研究生獎助學金資助等系列文件20余項，實現(xiàn)資助工作有據(jù)可依。20xx年，全校家庭經濟困難學生約占在校生24%，資助總金額從每年3000萬元增長到1.3億元，家庭經濟困難學生資助覆蓋率達100%。
精準為基，有深度
學校堅持問題導向，在國家資助政策落實落細落下上功夫，形成了“一標二網(wǎng)三則四查”的精準資助工作流程，促進“解困——育人——成才——回饋”的良性循環(huán)。學校深入研究資助標準，根據(jù)北京市最低生活保障指標等動態(tài)調整家庭經濟困難學生認定標準，并劃分貧困等級，建立分類別、全要素、動態(tài)化的.研判、幫扶標準。依托“迎新網(wǎng)”和“學生工作信息網(wǎng)絡系統(tǒng)”，堅持顯性資助和隱性資助有機融合，通過起點前移、實時更新、量化認定，形成家庭經濟困難學生“雙網(wǎng)”認定機制。堅持學校資源分配、學院資源執(zhí)行和學生受助登記的“三原則”，建立校、院規(guī)范化資助機制，確保家庭經濟困難學生資助覆蓋率100%，通過監(jiān)測資助“重合率”，規(guī)避了“輪流坐莊”“平均分配”等不良現(xiàn)象，有效解決資金風險、資助“誤、漏”等問題。學校建立實地走訪、個體約談、集中會議、核查記錄的“四查”渠道，通過用人考核、崗位回訪、學生反饋和數(shù)據(jù)更新，加大監(jiān)管力度，強化精準資助的實效。
育人為要，有溫度
我校加強宣傳教育，將理想信念、勵志、感恩、誠信等元素融入各項活動，充分利用傳統(tǒng)媒體、新興媒體和校內宣講、獎助答辯與頒獎儀式等教育陣地開展全方位宣傳，并搭建了畢業(yè)生愛心捐贈、暖心家鄉(xiāng)行、綠色通道、冬季送溫暖、資助大使、助學筑夢鑄人等10余個育人活動平臺。學校積極統(tǒng)籌就業(yè)、學業(yè)、心理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等資源，實行“五維”關愛，引領“三自”教育，鼓勵受助學生進行“心靈關愛”“自主關愛”“朋輩關愛”“學業(yè)關愛”和“成長關愛”，實現(xiàn)學生自我教育、自我管理和自我服務，形成從入學到畢業(yè)的全程化教育關愛鏈。探索實施公益學時制，將社會實踐和能力提升有效融入資助育人，引領受助學生全員參與公益實踐并完成20小時，20xx年實現(xiàn)3000余人次的有效覆蓋；將學生培養(yǎng)列入勤工助學用人單位的考核，學校目前提供勤工助學崗位20xx余個，覆蓋學生近5000人，學生對校內外用人單位的“個人提升”滿意度達98%。近五年，在面向全體受助學生的主題征文和優(yōu)秀典型評選中，共征集文章4000余篇、視頻作品10余個，整理優(yōu)秀學子典型事跡集5本，影響廣泛。
全國學生資助管理中心開展本次評選宣傳活動，旨在從全國范圍內宣傳一批在學生資助工作狠抓落實、勇于創(chuàng)新、成效顯著的單位，推廣工作經驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范引領作用，進一步推動提升全國學生資助管理工作整體水平。下一步，學校將積極學習借鑒其他先進單位及個人經驗，高度重視學生資助工作，把全國高校思想政治工作會議精神和《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》的貫徹落實引向深入，圍繞學校人才培養(yǎng)的核心任務，進一步完善領導機制，健全工作制度，挖掘育人要素，搭建活動平臺，培育品牌項目，深化育人實效，讓廣大學生真正感受到學校資助工作的力度、深度和溫度，進一步增強學生的“獲得感”。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 3
日前，開封市學生資助管理中心公布了20xx年度開封市學生資助管理工作先進單位評選結果，河大附中實驗學校以優(yōu)異的成績，獲評20xx年開封市“學生資助工作先進單位”。
學校歷來高度重視學生資助工作，認真貫徹上級要求，以組織機構、人員配備、宣傳發(fā)動、政策制定、資金發(fā)放等重點環(huán)節(jié)為抓手，以“科學合理開展資助工作，全面保障學生成長成材”為目標，不斷完善學生資助政策體系、服務體系。建立健全家庭經濟困難學生認定機制、資金發(fā)放和監(jiān)督機制，嚴格落實校內資助經費，切實落實校內資助經費的提取的使用。以全國學生資助管理信息系統(tǒng)和省級相關業(yè)務信息平臺為抓手，嚴格檔案管理。多渠道、多途徑反復宣講資助政策，對貧困家庭學生進行動態(tài)管理，使黨和國家的惠民政策家喻戶曉、深入人心。
學校堅持資助與育人相結合，努力做到教育與資助并舉。在獎助學金認定過程中加強對學生的感恩教育，鼓勵學生在學習中奮勇爭先，不斷提高綜合素質。我校絕大部分困難學生都能珍惜求學機會，他們刻苦努力、踏實勤奮，成績名列前茅，他們用自己的'智慧和奮斗的青春，用碩果累累的成績貢獻了自己的力量，為學校增添榮譽。
學校重視對困難學生的關懷，定期舉行孝老敬親、感恩父母等活動，教育引導學生常懷感恩之心，多行感恩之舉。利用端午節(jié)、中秋節(jié)、冬至等傳統(tǒng)節(jié)日，組織困難學生包餃子、品月餅等活動，讓學生感受到社會各界的關懷。定期召開困難學生座談會，傾聽學生的心聲，及時解決學生在學習、生活中遇到的問題，幫助他們更好地成長。
多年來，學校一直高度重視資助工作，堅持扶困與育人并舉，勵志與成才并重，不斷細化工作方案，將資助工作做實做細做深。此次獲獎是對我校學生資助工作的鼓勵和肯定，我校將繼續(xù)開拓創(chuàng)新、銳意進取，珍惜榮譽，開創(chuàng)資助育人新局面。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 4
她來自四川信息職業(yè)技術學院計網(wǎng)15-6班，自入校以來，她憑著鍥而不舍的精神，在學習和生活中獲得佳績、汲取著寶貴的成長經驗，贏得了老師與同學們的一致好評。她總說：“我若不勇敢，誰替我堅強�！彼米约簩ι畹募で椤釔酆团ζ床�，承載著她想要的高度。
新環(huán)境———青春不悔，與書為友
書是知識的源泉，這話一點也不假。讀書，確實可以獲得許許多多不同的道理。在她成長過程中，與書相伴。也是打開知識寶庫的大門，要得到書籍的灌溉、哺育和充實。她堅持每周閱讀兩本精選的書，既可以充實自己，也可以與人分享。在青春的年華里，有一種閱讀的習慣，或許并不稀奇，但她用心在閱讀，用心在思考，用心在體會。把浩瀚的書海編織成一個個夢想的花籃，讓她憧憬著美好的未來。愿與書為友，只為青春不悔。
新想法———堅強面對，夢想向上
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！崩硐胧谴髮W學習生活中最主要的力量源泉和精神支柱，或許每個人都有他們自己的夢想——也許是自己創(chuàng)業(yè)做老板，也許是萬眾矚目的明星，也許是設計師，老師，科學家，也許資產的CEO等等。她置身平庸生活中，卻有她的愿望-----努力奮斗，夢想改變，不要再讓爺爺奶奶無休止地勞累下去。爺爺奶奶年邁體弱，還要在家照看家中姊妹四個。父母文化淺薄，長年在外辛苦務工，記得還是十三年前回過家一次，至今對父母記憶模糊，現(xiàn)實困難的家庭條件。她只坦然地說一句：“我若不堅強，誰替我勇敢�！彼喓唵螁蔚囊痪湓�，卻概括了一個困苦家庭的'孩子，遇到困難，不能退縮，只有堅強面對�；蛘咚卺尫抛晕遥蛟S她在誓言。總之，追夢青年，不屈服，堅強面對未來。
夢想是指引她飛翔的翅膀，插上夢想的翅膀讓她去飛翔。不管前方有多么泥濘，多么艱辛，她都會為了最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太陽，追逐翱翔在天空中的希望。因為她不想停下來，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的莫大遺憾有一天也會悄然來臨。她的擔心和憂慮促使著她不斷進步不斷向理想靠近。理想和夢想究竟是什么，她認為理想是方向，而夢想是彼岸。就像在大海里航行的船，燈塔是理想，而最終�？康母蹫巢攀菈粝�。
新高度———夢想青年，精彩人生。
自從她跨入川信的那一刻，她就樹立起自己的夢想，要自己精彩的一面展示出來。不放棄每次嘗試的機會，她知道自己需要不斷鍛煉和提升。她憑借自己扎實的專業(yè)知識技能，在大賽中，曾榮獲2016年第三屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，曾獲得兩項省級創(chuàng)業(yè)資助，在一次次考試中，拿到一個個認證考試證書。也許，她所獲得成績并不是特別閃耀，但她認為有付出有收獲就是最大的成績和榮耀。一個有夢的青年，用自己最大付出和努力，只愿創(chuàng)造屬于自己精彩人生。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 5
周魯予，女，中共黨員，教育學院2016級教育學本科6班學生，曾擔任班級班長，先后榮獲國家獎學金、國家勵志獎學金、校二等獎學金，多次被評為“模范學生干部，曾被評為2018年“河南省三好學生”。
從進入大學的第一天始，夢想的種子就已經在她的心中生根發(fā)芽，她暗暗下定決心，一定要成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。夢想一旦被付諸行動，就會變成動力。學習上，她腳踏實地，銳意進取，以優(yōu)異成績通過了英語四級、河南省就業(yè)創(chuàng)業(yè)GYB培訓、三級心理咨詢師和三級人力資源管理師考試，多次獲得獎學金。工作上，她是同學們的好班長，更是大家生活和學習上的好朋友。她不僅嚴于律己，以實際行動感染身邊的.人，而且積極帶領班級同學參加各項活動，所在班級先后獲得“先進班集體”、“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號，她本人也多次被評為“優(yōu)秀學生干部”。
為了實現(xiàn)自身全面發(fā)展，許多課外活動中都能看到她活躍的身影：在校第七屆心理情景劇大賽中獲得了“一等獎”，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得“一等獎”，在河南省第二屆“豫創(chuàng)大賽”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽創(chuàng)新組中獲得“二等獎”，在首屆中國民辦高等教育改革發(fā)展論壇活動中被評為“優(yōu)秀志愿者”……此外，她還有著強烈的社會責任感和使命感，多次參與實踐活動，曾去信陽市貧困縣為留守兒童做沙盤游戲心理輔導，在羊山新區(qū)幼兒園舉行心理服務活動，多次參加為留守兒童和老人送溫暖活動……
四年的大學生活，她收獲了優(yōu)異的學習成績，向上的生活心態(tài)，突出的工作成果……她相信，乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。曾經的過往鑄就每一個嶄新的今天，她將繼續(xù)在感恩、奉獻和進步中漸行漸遠。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 6
小菲，女，共青團員，文學院2017級漢語言文學本科12班學生�，F(xiàn)任大學生藝術團團長，曾先后擔任廣播電臺播音員、社團聯(lián)合會文藝部干事、社團聯(lián)合會文藝部部長等職務，獲得了“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀共青團員”、“團學先進積極分子”、“優(yōu)秀播音員”等榮譽。
學習上，她秉承著“勤學、篤行、求真”的理念，始終嚴格要求自己，積極投身到各門基礎課程和專業(yè)課的學習中，綜合測評名次靠前，兩次獲得國家勵志獎學金。在校園文化活動中，她如魚得水，幾乎參與組織了學院所有大型晚會，多次參加省級校級各類活動比賽，并獲得了優(yōu)異的成績：在河南省文學社團聯(lián)合會的論壇中獲得“優(yōu)秀表演者”榮譽，獲得了一致好評；組織和策劃了“社團文化節(jié)開幕式”和“社團情文藝晚會”、“2019喜迎新生晚會”；多次參加“社團文化節(jié)閉幕式”、“五四100周年晚會”等活動，獲得了很高的人氣；曾在第六屆點金杯說課大賽中獲得“三等獎”，在第二屆“品味經典”紅色誦讀比賽中獲得 “先進個人獎”，在大學生科技文化藝術節(jié)閉幕式中獲得“優(yōu)秀組織者”稱號。
前路無止境，奮斗更無止境�！笆郎蠜]有白費的.努力，也沒有碰巧的成功，要在不斷提升自己，打牢文化基礎的同時，也要記得把生活添上濃墨重彩的一筆�！彼f，“在未來，希望大家的路能越走越寬廣！”
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 7
小原，女，中共黨員，土木工程學院2016級工程造價本科1班學生，擔任該班團支書一職等。2019年10月獲得國家獎學金。多次被評為學�！澳７秷F干部”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀團支書”。
她是一個勤學勵志的學生，堅信“積沙成海，積栗成山”，一直嚴格要求自己，積極主動、認認真真地上好每一堂課，在扎實學習專業(yè)基礎知識和基本技能的同時，還輔修了財務管理雙學位，都取得了優(yōu)異成績，連續(xù)兩年獲得校級二等獎學金。學如逆水行舟，不進則退，唯有精進專業(yè)，才能厚積而薄發(fā)。她多次參加專業(yè)大賽，取得了優(yōu)異成績：在第十一屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創(chuàng)新大賽中獲得個人建筑類尺規(guī)繪圖三等獎，在學校第十屆建筑模型設計制作大賽二等獎，在“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎，在信陽學院DIY科技創(chuàng)新大賽中獲得“科技創(chuàng)新文明”稱號。課余時間里，小原同學也不斷擴大自己的知識面，積極去聽學院組織的'學術講座，并通過自學掌握了一些其他專業(yè)知識。她積極參加文藝與體育競技活動，組織班級同學參加志愿服務活動，提高了班級的凝聚力，所在班級連續(xù)兩年獲得校級“優(yōu)秀班集體”的稱號。
藍圖不可能一蹴而就，夢想不可能一夜成真。在奮力拼搏中，她收獲的是累累碩果，一路走來，她的身上少了些稚氣，多了些成熟和執(zhí)著。她相信，越是美好的未來，越需要付出艱辛努力。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 8
小雪，女，中共黨員，外國語學院2016級翻譯本科1班學生。曾任校英語俱樂部會長。2019年獲得國家獎學金，2016-2017學年獲得國家勵志獎學金。
在大學三年里，她樹立了自己的奮斗目標：積極參與實踐活動，立志成為一名翻譯官。剛開始，英文文獻中繁多的專業(yè)生僻詞匯讓她苦惱不已，同學和老師的關懷讓她有了堅持下去的勇氣。在逐漸適應了翻譯專業(yè)后，她學習主動性高、自覺性強，在學年末的綜合考評中以優(yōu)異的成績名列第一，獲得國家獎學金，并連續(xù)兩年被評選為“優(yōu)秀學生”。為了提高自己的專業(yè)能力，她堅定“以考促學”的'理念，先后通過了一系列考試，獲得了許多證書。在努力學習專業(yè)知識的同時，小雪不忘在各類專業(yè)比賽中提升自己的實踐能力——在大學生英語競賽中獲得一等獎，在河南省翻譯競賽中獲得二等獎，跨文化交際能力大賽華北賽區(qū)獲得二等獎，大學生英語辯論賽華西賽區(qū)獲得三等獎，大學生英語辯論賽校園選拔賽獲得冠軍及最佳辯手，在信陽學院第四屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得銅獎……課余時間里，她參加了“華音杯”外文影視配音大賽、模擬教師風采大賽等活動，得到了師生一致好評。
“We are running at full speed towards the realization of our dreams. ”這句話激勵著她在青春的奔跑中擁抱夢想，成就夢想。無論是各類證書與比賽，還是志愿活動和社會實踐，都見證了她的奮斗。在未來的時光里，愿她如繁茂挺拔的翠竹，向上成長。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 9
小棟，男，中共預備黨員，美術與設計學院2017級美術學本科3班學生。現(xiàn)擔任本班班長。曾兩次獲得國家勵志獎學金，多次獲得“優(yōu)秀學生干部”、“先進個人”等榮譽稱號。
他是從國家級貧困縣里走出的孩子，家中只有兩畝旱田，年過八旬的奶奶身體不好，需要母親照顧，家里的重擔都落在了父親一人身上。在進入大學后，高額的學費讓本不富裕的家庭更雪上加霜，懂事的.他一直堅持在課余時間做兼職以減輕家庭的壓力。
入學以來，他以“天行健，君子自強不息”作為自己的座右銘。學習上，他認真踏實，刻苦鉆研，成績一直名列前茅，多次獲得獎學金。工作上，他曾任校學生處、教務處、黨委辦公室的學生助理，盡心幫助老師工作，多次被評為“優(yōu)秀學生干部”；在校第十一屆青年教師教學技能競賽、全國計算機考試、全國大學英語四六級考試等多個考試工作中任學生助理，被評為“優(yōu)秀學生助理”。他多次參加學校文化活動，并在院元旦晚會上被評為“優(yōu)秀演員”，在全國大學生環(huán)保知識競賽中獲得“優(yōu)秀獎”，在第十二屆公寓文化節(jié)被評為“勞衛(wèi)積極分子”。
聞雞起舞早耕耘，天道酬勤有志人。面對生活中的波瀾，他明白要勇于創(chuàng)造自己的未來；面對前路，他明白唯有實干才能彰顯自己的價值。工作需要求真務實，學習力求潛心鉆研，一封耕耘，必有一番收獲！
他們是我校受助學生的優(yōu)秀榜樣。在信院走過的每一步，他們都達到了“奮斗”二字；在信院收獲的每一分，他們都詮釋了“拼搏精神”。仰之彌高，鉆之彌堅，盡心負責如他們，全心深鉆專業(yè)；乘風破浪，大步向前，朝氣蓬勃如他們，定會前路廣闊不負青春！
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 10
20xx年，小趙通過特崗教師的招聘考到xxx市xxx中學，成為一名體育教師。剛剛步入崗位的她，對自己的事業(yè)有一份美好的憧憬。當她步入校園時，一排排的房子映入眼簾。
那是一個冬季，東北的冬天很冷，教室里還在用爐子作為取暖工具，她為眼前的一幕感覺到了震驚，沒想到在這個時代里，還有這么艱苦的教學環(huán)境。孩子們在教室里因為燒煤取暖，每個人的臉上都是黑黑的；下課的時候再喝一點水，小臉上都可以和泥了，看到這樣的場景讓小趙老師心如刀割。經過一段時間的深入了解，她知道學校的留守兒童特別多，家里貧困、品學兼優(yōu)的學生也不少。
為了讓他們有更好地學習機會，不會因為家里條件貧困而輟學，一顆愛心的種子在她的心底生根發(fā)芽。在小趙老師工作的第二年，她便資助了一名品學兼優(yōu)、家庭貧困的學生小李(化名)。據(jù)了解，小李的父母都是農民，靠著種地維持生活，家庭條件貧困，家中有三個孩子，他是老二，還有一個姐姐和一個妹妹。從他進入初中開始，小趙老師就從每月工資中拿出三百元資助小李上學，不負所望小李成功地考入xxx市第一高中。
他考入高中那一年，姐姐也考上了大學，妹妹也上了小學。為了不讓小李的'父母經濟負擔過重，高中三年來，小趙老師依舊資助他，直到他考入大學——東北電力大學。贈人玫瑰，手留余香。這六年的時間里讓小趙老師覺得人生更有意義。于是，她便將這份熱情持續(xù)了下來，現(xiàn)在依然資助一名在校學生丁心(化名)。今年，丁心已經上初中三年了，馬上準備迎戰(zhàn)中考。
他的父親智力有些小問題，從小父母就離異了，家里還有年長的爺爺奶奶需要照顧，農活做不了，只能靠打零工來維持生活。得知這個情況，小趙老師同樣拿出三百塊錢來資助丁心的學習和生活。
小趙老師用十年的時間做了同一件事情，這讓她覺得人生充滿了意義，也體現(xiàn)了自我價值。愛心無止境，她奉獻愛心，她希望她的學生以后也可以用優(yōu)異的成績回報社會，奉獻社會。
小趙老師表示：她會將這一份愛一直傳播下去，也希望更多的人關注貧困家庭，關愛留守兒童的教育問題，希望大家都貢獻自己的一份愛心和力量，讓這個社會變得更加美好！
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 11
xxx，應縣臧寨鄉(xiāng)帖莊村人，應縣職中（118）班計算機專業(yè)學生。是一個患有先天性小兒麻痹癥的殘疾孩子，被專業(yè)醫(yī)療機構鑒定為一級殘疾。父母務農，上有一個哥哥、一個姐姐。由于自身身體缺陷和家庭貧困，xxx在村里上完小學就很少離開過家。眼看著孩子一天天長大，逐漸年老的父母心里非常著急。長期待在家里的xxx常常沉默不語，悶悶不樂。
路在何方？xxx的`前途命運成為父母兄妹的焦慮。
機遇總是在渴望中出現(xiàn)。20XX年暑期，賀主任親自帶隊來到帖莊村xxx家里，經過耐心的說服動員，xxx終于走進了應縣職業(yè)中學，并為他量身定制了學習計算機專業(yè)。
三年愛心接力幫扶書寫了一曲動人的奉獻之歌。為了幫助xxx順利走完三年的校園生活、學習之路，賀主任帶領工作人員給他送來了嶄新的聯(lián)想臺式電腦，上門為他辦理了貧困資助；為了方便起居，賀主任又親自聯(lián)系學校為其“開綠燈”，在公寓一樓專門為他騰出一間宿舍，安排一位同學陪住照顧。一有空，他就深入學校與他談話，鼓勵他努力學習，立志成才。
三年來，在賀主任的積極幫助激勵下，xxx自強不息，在學習上異�？炭�，克服了各種困難，付出了常人難以想象的艱辛努力。專業(yè)技能不斷提升取得了驕人的成績，在20XX年全市技能大賽上榮獲計算機類優(yōu)秀獎。同時，他堅持磨礪自己，每天早晚在操場上鍛煉走路，利用課余時間練習口語。功夫不負苦心人。如今的`xxx走路越來越平穩(wěn)了，說話越來越清晰了。
20XX年7月，xxx如期畢業(yè)，順利考入了朔州陶瓷學院。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 12
黨的十八大召開以來，一系列惠民政策切實加大了對農村貧困家庭的幫扶，讓這些家庭看到了希望，在“脫貧”的路上邁開了堅實的步伐。
農村貧困學生在各項資助政策的幫扶下，鋪平了求學之路，實現(xiàn)了通過知識改變命運的夢想。
花垣縣石欄鎮(zhèn)是典型的邊遠農村貧困地區(qū)，在石欄鎮(zhèn)磨子村5組有一個女孩，名叫麻滿妹，現(xiàn)就讀于石欄鎮(zhèn)排吾學校九年級學生，她“家貧志堅”，在國家扶貧政策資助下正安心學習。她的座右銘是努力學習，銘記黨恩，回報社會。
麻滿妹來自一個農村單親家庭，弟妹3人，父親體弱多病，在家務農，以微薄的收入供他們弟妹讀書。家庭的突然變故和經濟困難，讓麻滿妹早早懂事。至孝明義，心懷感恩的她選擇輟學去照顧弟妹。
2023年，學校老師家訪勸學時發(fā)現(xiàn)這一情況，及時反映給了當?shù)卣�。石欄�?zhèn)人民政府在實地了解她家里的情況后，當即把她家被列為建檔立卡戶。建檔立卡戶家庭所有適齡兒童都可以享受教育資助，對于這個家庭，簡直就是莫大喜訊。根據(jù)國家和政府相關政策，麻滿妹每年可以享受教育資助1500元。她懷著無比激動的心情，高高興興的又回到了向往的教室。同時她又忐忑不安，因為她的成績并不理想，盡管她發(fā)奮學習，前兩次月考和期中考試，各科成績都在20分以下，她哭了。
學校領導和班主任了解了她的情況后，及時采取了幫扶措施：一是給她免繳生活費，聯(lián)系社會愛心人士和公益組織對其再資助；二是科任教師擬定輔導計劃，給予學習幫助。經過多方多年努力，麻滿妹已得到花垣縣“邊城愛心”公益組織的資助，學習也日益進步，2023年秋，九年級期中考試，她的七科總均分達723分，躋身年級優(yōu)生行列。
國家和社會的'資助對她的幫助非常大，讓她看到了未來的希望。在基本的求學物質條件得到滿足后，她努力珍惜這份來之不易的讀書機會，始終保持著樂觀的心態(tài)，在求學路上更加積極上進，她時刻告誡自己不能因家庭條件不好而自卑氣餒，相反，要把學習和生活中的困難和壓力當作一種動力和挑戰(zhàn)。
在校園里，每一個勤奮上進的學子背后都有一個不平凡的故事，多數(shù)是因為貧窮，因為感恩，因為要回報社會，他們在求學的道路上如饑似渴，永遠堅持著不忘初心，堅持始終的人生信念。
正如她所說，有黨和國家給予的呵護與關愛，更加堅定了她與貧窮作斗爭的堅強意志和毅力，使她更加有力量去跨過每一道坎，越過每一次溝，不斷戰(zhàn)勝自己，不斷超越自己。在愛的路上讓她深感風雨無阻，永不服輸，貧窮終將成為過去，沐浴在黨的恩澤里，她再也不畏懼貧困所帶來的生活壓力，她要更加努力地學習，心系國家，感恩社會，懷著創(chuàng)造美好未來的理想而努力奮斗。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 13
xx，這個名字在額爾格圖學校已成為學生資助工作的代名詞，同學們談到他的時候總會用“熱心”這個詞來形容，同事們談到他的時候總會用“敬業(yè)”這個詞來形容，相關領導談到他時總會用“放心”這個詞匯來形容。
自額爾格圖學校精準扶貧工作小組成立以來，xx老師一直負責學生資助工作和精準扶貧工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領導、同事、學生與家長的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績。
熱愛資助工作，深受學生和家長的贊揚
學生資助工作涉及范圍廣，工作十分繁重。每年上級下達學生資助任務后，他總是認真學習有關文件，深刻領會政策精神，做到心中有數(shù)。同時，起草和印制宣傳資料發(fā)送到學生以及家長手中，廣泛宣傳學生資助的有關政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在日常工作中，xx老師經常深入班級，了解困難學生的實際情況，幫助家庭經濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的`信心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件，同時對受助學生的情況進行調整、辦理。通過廣泛的宣傳，使學生了解了國家的資助政策；深入的調研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實的基礎。許多學生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學，獲得了公平的受教育機會�！庇械募议L對xx老師說：“是你們用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
克難奮進，懷著“三心”搞資助，深受同事的尊敬
學生資助工作說到底，就是按照國家的有關政策做愛心工作。在學生資助工作中，xx老師總是要求自己要飽含三種心情來工作：一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學生和家長經濟困難的同情之心；三是要懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。因此，在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動了學生和家長，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學生資助時，他總是克服人手少、時間緊、任務重等困難，加班加點，辦理學生資助。每天他都來得最早，走得最晚。同事們看到他不是正在熱情接待、傾聽學生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關政策和程序。正是他用這種高度的事業(yè)心、責任感，不怕吃苦的精神，學校的每月的資助報表按時上報，使學生每月按時領到資助金，而且還用自己微博的收入給品學兼優(yōu)的孩子購買書籍。
檔案管理規(guī)范化，信息管理數(shù)據(jù)化
這兩項工作制度的實行，加強了資助工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。xx老師就是這樣，在工作中不斷總結經驗，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得很大程度上是陳老師一手完成的。目前我校已經形成了較為完整的一套國家資助工作體系并高效運作著。
額爾格圖學校資助工作開展到今天，應該說已經取得了不錯的成績，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與陳老師在工作中不斷奮斗、進取是分不開的。今后，xx老師將一如繼往地繼續(xù)投入到他所熱愛的教育扶貧事業(yè)中，為造福額爾格圖鎮(zhèn)一方百姓做出自己應有的貢獻。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 14
在孩子們的眼里，小索總是在默默地奉獻：為救助患白血病的學生xxx同學組織發(fā)起造血干細胞移植；用自己一萬多的稿費支持家庭經濟困難學生學習；為貧困的學生們購買愛心傘；把自己的.伙食費悄悄放進家庭經濟困難學生的書里；用她的生活費為失去父母的孤兒買衣物、火車票……這樣的小索深受學生愛戴，很多學生都親切地叫她“索媽”。
作為資助工作者，小索在資助工作中有方法、有創(chuàng)新，她帶領教師對北京、河北、青海家庭經濟困難學生家庭進行實地走訪，深入了解家庭經濟困難學生家庭情況和個性需求，得到了眾多貧困家庭的贊許。倡導成立了“愛國主義教育大講堂”和“共和國衛(wèi)士班”“大學生文明使者團”；創(chuàng)辦“國學經典誦讀班”“好女子學堂”“雛鷹成長”計劃班和“小鷹起飛班”“愛心公社”互助站、“心向陽光”工作室；開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐體驗，指導學生參加“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”。此外，她還帶領教師共同進行資助工作科研。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 15
在人生的路途上，或許我們無法計算人生路途有多遠，但是我們能把握人生旅途中的每一道風景。
他叫小張，來自四川成都，是一名入黨積極分子、大學青年自愿者，是四川信息職業(yè)技術學院16級汽車檢測與維修1班的一員，現(xiàn)擔任汽檢16-1班班長。在這兩年的大學生活中，他能夠在各個方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。
夢想的開始—源于生活
他平易近人，待人友好,與同學都相處甚是融洽，所以無論在班里，還是整個學院，他都有許多朋友。他崇尚樸實的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風，勤儉節(jié)約和合理開支一直是他的生活習慣。寒暑假期間，還在外做了兼職，不但鍛煉了自己，還為家里減少了一份負擔。
為提高自身社會實踐能力，做到全面發(fā)展自己，在學校期間，參加了各種社團舉行的活動，例如籃球賽，羽毛球賽，拔河賽等，并獲得“羽毛球單打第三”，“羽毛球雙打第二”的好成績。在平時，也會參加系上組織的社會實踐活動，在敬老院陪老人聊過天，下過象棋、去兒童福利院陪小孩子做過游戲、去紅星公園和環(huán)衛(wèi)工人一起打掃過衛(wèi)生等，通過社會實踐中的點點滴滴，拓寬了他的視野，為將來踏入社會積累經驗，增添了追求生活的.熱情。
夢想的堅守—重在思想
大學期間正是學生形成世界觀、人生觀和價值觀的分界點，從高中的幼稚步入大學校門，世界觀、人生觀和價值觀都在復雜的生活環(huán)境下面臨著各種挑戰(zhàn)。在大學時期，他堅定了自己的信仰，2016年被確立為系部入黨積極分子。在此期間，他積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，新時代中國特色社會主義為指引，深入貫徹黨的十九大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟。堅持擁護黨的領導，堅持“新時代”、“新青年”、“新形象”、“新作為”的思想，明確前進的方向，努力提高自身素養(yǎng)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新思維能力，保持思想上與行動上的團結統(tǒng)一。要時刻以黨章為標尺，遵守黨的各項紀律，增強紀律意識，養(yǎng)成遵守黨紀的好習慣。作為一名入黨積極分子，他明白做事情都需要身心力行，經常做到自我反省、自我批評，不斷提升自我。
夢想的過程—在于技能
天行健，君子以自強不息。在當今科技發(fā)展迅猛、競爭激烈的時代，他清楚地認識到，只有把自我打造成具有創(chuàng)新思想的新一代大學生，才能在今后競爭日益激烈的社會中立于不敗之地。因此，在平時的學習中，他認真踏實，學習各種新的文化思想和專業(yè)知識，嚴格要求自我，學習好各項專業(yè)知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，全力打造一個全新的自我。在大一期間他獲得學院“勵志獎學金”，獲得這榮譽讓他知道，學習是一個檢查的過程，不能因為現(xiàn)在的學習還沒成功而放棄，相信每一份付出都會結出碩果，每一個理想插上翅膀都會翱翔，每一個青春因為奮斗都會變得精彩。與此同時，他始終牢記，作為一名學生干部，應當在學習上做同學們的表率和帶頭人。在班上，他積極配合老師的各項工作，熱心幫助同學們解決困難，不管是學習方面還是其他方面，都表現(xiàn)良好。
夢想的實現(xiàn)—注重工作
成功需要一種用心的心態(tài)。成功的人生在于勇于創(chuàng)造、創(chuàng)新，敢于擔當。剛步入大學的校門，參加學院舉行的軍訓活動，由于他的積極態(tài)度，被選為標兵，在最后匯報表演后被評為“優(yōu)秀個人”。在評選班委時，他有幸成為汽檢16級1班班長。他主動為班級服務，做老師的好助手。在老師的指導下，他班獲得“班級量化考核第一”、“籃球比賽第二”、“129歌詠第一”、“優(yōu)秀團支部”的稱號。作為大一新生，成功的當選為學生會副主席，在這期間他時刻不忘老師的一句話，“在其位、謀其職”。為了能更好的服務全系，他虛心學習，謙虛請教，他在這個大家庭里成長了很多，明白了如何做好一件事，學會了如何處事做人，知道了很多時候都要顧全大局，不能意氣用事，在這期間他獲得了“優(yōu)秀學生干部”，“優(yōu)秀個人”。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 16
一、個人介紹
我是來自會計金融學院2021級財務管理本科2班的小，對于國家的助學政策，讓我感受到了溫暖，感受到了國家和學校對教育的重視和關心。因此，當我成為了一名宣傳大使，必將把國家的資助政策宣傳給更多的學子，讓他們知曉國家對他們的幫助與愛護。
在2022年的暑期，我返回了我的家鄉(xiāng)湖南省永州市，對家鄉(xiāng)的弟弟妹妹們就關于國家資助政策進行了宣傳。作為一名資助宣傳大使，為的就是給予他們希望，讓他們知道國家不會讓任何一名學生因為貧窮而放棄學業(yè)。
二、實踐活動
我來到一名剛步入高三的`學生家中，他還有一個弟弟，弟弟剛讀初二，由于二人的父母都是農民，因此只是靠種植農活來補貼家用。我首先為他講解了國家資助政策包含哪些方面，如若要申請資助需要辦理什么證件和資料，讓他們感受到國家和學校給貧困學生送來的溫暖。他們一家對我的到來十分歡迎，他們的父母說他們家孩子從初中開始就在學校申請了學校助學金，一直受著國家的資助。國家助學金意義深遠，它為貧困學生帶來了新的憧憬與向往，為他們提供了新一輪的機會，減輕了他們的負擔。“吃水不忘挖井人”，這是祖國給與我們的寬廣的發(fā)展前途，感謝這偉大的政策，也許在后面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無比的堅定，是偉大祖國的資助政策在幫助著我們，如果沒有祖國，就沒有我們這些學子的今天。
三、感悟與體會
國家資助政策，讓我們少走了多少彎路，減輕了我們所背負的壓力，讓我們既能感受到成長的動力，也能激勵我們努地向前奔跑。當我們意識到家里的不容易而束手無策時，國家資助政策給了我們希望。
許多家里貧困的孩子早早就懂得了生活的不易與艱辛，但國家資助政策為他們減輕了生活的壓力，因此他們努力學習。
最后，愿我偉大的祖國永遠繁榮昌盛！
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 17
xx出生于浙江杭州，從小家境優(yōu)渥、衣食無憂。2000年夏天，xx收到來自浙江理工大學的錄取通知書，一家人都為此欣喜，他也開始籌劃著美好的大學生活。然而沒開心多久，父親的生意就出了問題。
“我媽跟我說，‘家里只剩200塊錢，供不起你上大學了’，我不敢相信我們家突然就變得這么窮了。”xx說，一直都記得母親當時痛苦無助的眼神，“我之前在一所中專念設計，能考上本科很不容易，如果就此輟學真的會遺憾一輩子”。
心有不甘的xx沒有就此放棄，他聽說國家剛出臺了助學貸款的政策，于是找到學院申請到助學貸款。
上學的錢有了，但生活費又是一道難題。“因為我是設計類專業(yè)，平時畫畫需要買顏料、紙筆，也是很大一筆負擔�！眡x說，當時每個月有50元的生活補貼，自己只好把吃飯的錢省下來買顏料，即便如此也還是不夠。
xx的.勤奮與拮據(jù)被老師們看在眼里，許多老師主動過來幫助他。“有些老師看到我吃的很差，時不時帶我去教工食堂吃飯或者叫上我一起去外面吃；也有老師說，前段時間買的一件衣服小了，讓我拿去穿，我大一的衣服基本都是老師幫買的。”xx說，如果沒有老師們的資助，自己可能大一都熬不下去。大學期間，他身邊的每位老師都用最合適的方法去維護他的尊嚴，用持之以恒的熱情融化掉披在他身上自卑的外殼。
感恩他人的贈與和幫助，自強的xx更加珍惜來之不易的機會。一邊勤工儉學，一邊努力學習，不僅順利完成了學業(yè)，還被評為優(yōu)秀學生干部，每次提及那段大學時光，他總是感念學校老師們的幫助。那時，他就在心里對自己說，以后有了能力一定要幫助貧困家庭的學生，讓他們能完成學業(yè)、追求夢想。
2016年，已是世界500強企業(yè)領導的xx回到浙江理工大學，表明了自己想資助貧困學子的來意，學校領導深受感動。他與藝設、經管等學院簽下合約，成立了“接力棒”公益助學基金，這是他認為的對母校最好的報答。
他表示雖然開始的力量很渺小，但必須要邁出第一步。“一個人不可能改變全世界，但現(xiàn)在資助1個孩子、100個孩子、1000個孩子，以后就能讓更多孩子改變命運�？墒侨绻B最初的1都不去做，那么最終所能改變的永遠都是0。”xx說。
基金成立后，xx便資助了10名學弟學妹。平日里，他還會回到學校跟學生們座談交流，以自身及身邊朋友的經歷鼓勵他們自強不息，將來通過自己的雙手改變家庭的命運。
xx說，在這些學生的身上，他仿佛看到了當年的自己。除了資金上的捐助，他愿意用自己的感悟去影響這些學弟學妹們。他相信，這種影響會催生更多的自愛、自強，以及更多的善。
“助學基金之所以起名為‘接力棒’，也正是希望這些被資助的學生以后走上社會，自力更生之后，也能夠為更多的貧困學弟學妹們盡自己的一份力，反哺母校、反哺社會，勿以善小而不為。”xx說。
如今，在xx的帶動下，浙江理工大學已有不少老師及已畢業(yè)學生參與到“接力棒”的助學行動中，一棒又一棒的接力相傳，一定會有更多人的人生因此改變。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 18
北京建筑大學文法學院學生輔導員，曾獲評校級優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教職工。
作為一名學生資助工作者，xxx始終將做好本職工作放在首位。盡崗位之責，做學生生活的護航人。
在xxx看來，資助不僅是一份工作，更是肩上的責任和使命，xxx通過走訪家庭經濟困難學生家庭、檢查課堂、宿舍等形式，走進他們的'生活，了解他們在校園生活的點點滴滴，及時發(fā)現(xiàn)新增和突發(fā)經濟困難學生。他還建立家庭經濟困難學生檔案，落實資助資金監(jiān)管，提高學院內資助宣傳力度。
結合純文科學院特色，探索文化育人新模式，xxx利用自身所學的社會工作專業(yè)特長，幫助家庭經濟困難學生學會“自助”。xxx以學生思想引領、學習教育為手段，結合以助學貸款制度為主體、獎助學金、勤工助學、“綠色通道”、減免助補等資助形式為輔的多層次、立體化學生資助新格局，為家庭經濟困難學生全面成長成才開辟一條前行之路。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 19
他叫xxx，是一名農村的普通孩子�，F(xiàn)在太平初級中學就讀。他今年十四歲，但只有140厘米的身高，因此常被人嘲笑。他媽媽生下他之后，因為某種原因而精神失常。在他弟弟出生一段時間后，媽媽走丟了。爸爸夜不能寐，寢食難安。他苦心尋找了媽媽兩三年，在一次偶然的機會，爸爸奇跡般的找到了媽媽。但是爸爸也因此提心吊膽，唯恐媽媽再次走丟，就把媽媽當寶貝似的“鎖”在了屋里。當他們的生活恢復平靜之后，不幸再一次降臨到他們家——爸爸患了骨癌。這一晴天霹靂頓時使我家烏云籠罩，家里的擎天柱倒了！他爺爺奶奶為了給爸爸看病，到處借錢。吃了很多藥，但爸爸最終還是撒手人寰。家里也因此負債累累。
爸爸的去世給他們家?guī)砹顺林氐拇驌簦B(yǎng)育他們的責任也落在了年邁的爺爺奶奶身上。奶奶也許是由于承受不了失去兒子的痛苦，整日郁郁寡歡，不久患了老年癡呆病。而爺爺也上了歲數(shù)，勞動能力不強，現(xiàn)在的這個家庭真是千瘡百孔。有時他和弟弟的生活費都沒法交，都是親戚們七拼八湊來的，我也不知道什么時候，心里忽然有了輟學的念頭，每天心里想的都是快快長大，掙好多錢，改變自己的生活狀態(tài)。
但自從國家資助了他之后，他的態(tài)度逐漸發(fā)生了翻天覆地的變化，不再整日趴在椅子上了。過去那心事重重的他已經消失了，現(xiàn)在的他樂觀開朗，小小的身體蘊含著大能量，臉上總是掛著微笑，成了同學們的.“開心果”。他上課不在自卑，老師一有問題，首先舉手的一定是他。他仿佛像換了一個人，樂觀開朗，積極向上，大家都喜歡現(xiàn)在的他。
因為國家的幫助，他也學會了助人為樂。同學一有困難，他都會伸出援手，盡量幫別人解決問題�！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪�，成了他最常說的一句話。這一切的改變都源于國家對他的資助，他的家不再寒冷，充滿了春天般的溫暖，學費不再是問題，他能安心學習了。他現(xiàn)在的成績在年級排名上都名列前茅。他不止一次的當著同學們的面感謝國家，感謝黨。是國家的資助，才拯救了一個喜歡上學卻不得不輟學的少年，減輕了他的壓力，使他在學校能安心學習。
俗話說：“滴水之恩當涌泉相報”。他一定不負國家的期望，懷揣感恩上路，自立自強，用智慧和知識回報國家，回報社會。同時，他也會將這份感激傳遞，用真心去幫助別人，他非常感謝國家政府對他們家的關注與呵護。他將會好好學習，找到人生的目標，為此努力奮斗。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 20
“像我這樣的孤兒，能一步不落地念書，還順利地走進大學門，實現(xiàn)人生夢想，這離不開黨的扶貧助困好政策，離不開賀主任的熱心幫助。在這里我衷心感謝黨和政府！衷心感謝賀主任！”這是筆者了解資助情況時，正在天津中國民航大學讀大二的小喬發(fā)自肺腑的感言。
小喬是應縣下社鎮(zhèn)新堡村一個普通農家的女兒。她本有一個幸福的家庭和充滿夢想的童年。但天有不測風云，在鎮(zhèn)一小讀三年級時，父親不幸意外離世，母親遭受打擊不堪重負出走他鄉(xiāng)杳無音訊，一個美滿的家庭突然支離破碎。之后，成為孤兒的小喬與年過花甲成為五保戶的爺爺喬振天相依為命，生活一時陷入困頓，念書也成為奢談。
小喬回憶說，幼小心靈遭受重創(chuàng)的她整天以淚洗面。之所以能回歸校園成就夢想，是賀主任親自上門做心理安撫和思想疏導工作，主動送資助上門，特別是熱心的賀主任領來了愛心人士、應縣聯(lián)想電腦公司經理劉漢棟叔叔，解決了我們爺孫兩人的生活問題和念書困難，使我揚起理想的風帆，重返校園。從小學、初中、高中直到大學，劉漢棟經理經濟幫扶共計4萬多元，持續(xù)無私的`幫助和支持，圓了我的大學夢，改寫了我的人生。
聽著這個神采飛揚的新時代大學生回顧不幸而又幸運的成長歷程。我們相信常懷感恩之心、胸有家國情懷的小喬一定會成長為一個對社會、對國家有用的棟梁之才！
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 21
xx，女，我校2016級計算機專業(yè)學生，2017年參加太原市職業(yè)院校技能大賽獲得圖文混排與電子圖表一等獎，2019年考入?yún)瘟簩W院。她在學習的道路上，面對一道道難題，流下一滴滴汗水；在成長的道路上，她不斷地挑戰(zhàn)自我！
在學校領導、老師的關懷和幫助下，她邁著堅實的步伐，奮發(fā)進取，努力學習，樹立了堅定的政治觀、科學的世界觀和人生觀，具備了良好的道德觀、牢固的群眾觀和勞動觀。學會了用理智控制自己的情感和行為，遵守學校的校規(guī)校紀，響應學校的各項號召，戰(zhàn)勝前進道路上的困難和挫折，積極主動地錘煉和提高自己“自知、自立、自制”的能力，使自己不斷地取得成功，真正的成為生活的強者。
一、看清形勢、加強學習，樹立堅定的、正確的人生觀
從進入校門的那一刻起，她便認識到：一個想成就一番事業(yè)的人必須具有與時俱進的崇高理想，一個人的理想決定自身的成長方向。因此，只有具備良好的思想道德素質，才能正確地審視一切，使自己不斷走向成功。在剛剛入學的時候她就給自己定目標，并以實際行動嚴格要求自己。作為一名共青團員，她樂觀上進，在日常學習、工作生活中嚴格要求自己，生活中艱苦樸素，在同學中起著表率作用。
二、牢記使命、努力學習，做適應社會的復合型人才
作為一名中職學生，學好專業(yè)是第一要務。她積極進取，主動思考，認真學習，從未放松過對知識的渴求，她喜歡和老師、同學廣泛交往，相互交流學習。在校期間，曾多次榮獲優(yōu)秀學生稱號，看著自己用汗水換來的成績，收獲的碩果，甚是欣喜。同時，在專業(yè)知識方面，積極參加各項實踐訓練和比賽活動，為了繼續(xù)深造學業(yè)，她選擇參加學校對口升學班，為知識能力、技能水平的提升再度努力。
三、適應環(huán)境、努力工作，全面提高自己的綜合能力
在學校，她一直積極進取，從班干部到學生會干部再到團委，她積極協(xié)助學校老師工作，熱心為同學服務，責任心強，踏實主動，圓滿完成各項工作任務，所獲得的成績在學校有目共睹，受到師生一致好評。
四、注重細節(jié)、積累點滴，培養(yǎng)自己良好的生活習慣
學校生活給予了她獲得“自知、自立、自制”能力的機會，這種能力，不僅是她今天學習的需要，也是明天走向社會，適應快節(jié)奏生活，成為開拓創(chuàng)新人才必備的意志品質。為了加強自立能力的培養(yǎng)，她積極投入到社會實踐和校園文化活動中。通過這些活動，使她懂得了生活的艱辛，明白了生活的意義，拓寬了她的知識面，增強了她適應社會的能力，提高了自身綜合素質。
在生活中，她積極樂觀、誠實守信、樂于助人，在她的.心里，有著強烈的集體榮譽感。助學政策傳遞著國家的責任感和社會的公德心，更催生出她感恩的心。在學校愛心社的組織下，她參加了走進養(yǎng)老院送溫暖活動，用實際行動帶給老人陽光溫暖。
xx同學說她今天取得的成績要感謝國家的資助和學校的培養(yǎng)，在今后的`學習生活中一定嚴格要求自己，以實際行動回報母校和社會，絕不辜負學校和社會對她的殷切希望。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 22
小聶畢業(yè)于西華師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，2010年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學學生資助辦公室主任。擔任學校資助辦公室主任以來，小聶始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，2020年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進個人。
一、做好資助政策宣傳，確保政策深入人心
漢源三中地處我縣偏遠山區(qū)，是一個農村單設初中，全校共有學生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學生資助政策的知曉度，小聶采取多種措施加強學生資助政策宣傳工作，一是每一學期都會根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內顯著并在校園內張貼展板；二是要求班主任利用班會課再次進行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會材料進行審核修改，宣傳中深入班級指導，宣傳后深入學生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長會親自對家長進行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向學生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實做到了讓每一個學生都知曉資助政策。
二、做實學生困難認定，切實做好國家資助
為了不讓一個學生因貧困而失學，讓真正需要幫助的學生得到實實在在的幫助，切實做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。小聶老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學家庭經濟困難認定方案》征求意見稿，在校內征求師生的意見，召開家長會征求家長的意見，在此基礎上定稿，并以此為據(jù)對學生的家庭經濟困難情況進行認定，在認定過程中，小聶經常帶領老師到貧困學生家庭進行家訪，了解家庭經濟困難情況，掌握學生家庭貧困程度的第一手資料，為實施國家資助工作打下了堅實的基礎。
三、抓好資助制度建設，確保資助工作規(guī)范
為了全面貫徹落實國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實處，不讓一個學生因貧困而失學，小聶老師在具體做資助的過程中，不斷結合實際，制定了一系列漢源縣第三中學資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。在此基礎上，他親自設計、組織實施了學校學生資助辦公室標準化建設，并于2018秋季學期完成了漢源縣第三中學資助辦公室標準化建設，讓學校學生資助有了固定的`辦公室及其相關辦公設備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證
四、拓寬資助幫助渠道，真正幫助困難家庭
在完整執(zhí)行國家資助政策的同時，小聶一是牽頭推出了漢源縣第三中學校內資助，利用每一年的扶貧日活動，發(fā)動全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學生，二是親自出馬聯(lián)系愛心企業(yè)和愛心人士捐資助學，讓社會資金參與到學校學生資助中，真正將“不讓一個學生因貧困而失學”落到了實處。在他擔任學校學生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學生94名，同時，學校利用自有資金向特別貧困家庭學生提供生活費，為他們購買學生險等方式解決他們的實際困難，讓家庭經濟困難學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學生的成才創(chuàng)造條件。
五、培養(yǎng)學生感恩意識，發(fā)揮資助育人功能
為了讓獲得資助的學生在獲得資助金的同時，培養(yǎng)學生的感恩意識，在全校范圍內營造感恩氛圍，小聶老師還在全校范圍內開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動，資助育人感恩調查表，同時，每學期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動；每學期對獲得資助的同學進行一次感恩資助調查活動，切實讓學生感受國家和學校的關心和關愛，通過一系列的感恩資助活動，使育人內容與“立德樹人”緊密結合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
六、認真學習檔案知識，扎實做好資助檔案
小聶自從從事資助工作以來，非常重視學生資助檔案建設，并認真學習相關檔案建設知識，從2014年起就摸索資助檔案標準化建設，比縣學生資助管理中心提出學生資助檔案標準化建設整整提前了三年，使得漢源縣第三中學的學生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領導的表揚。
因小聶的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市2019年度學生資助工作先進個人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結，不斷改進，為漢源縣第三中學的學生資助繼續(xù)努力工作。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 23
小明同學20xx年從蘇北農村考入本院，家境貧寒。求學期間，在接受學院助學金同時，奔波在院系安排的勤工助學崗位上。在學院良好文化氛圍的熏陶下，在輔導員老師的教育關心下，小明同學從不因生活困難而自卑，而是刻苦學習，自強自立。始終保持著良好的心態(tài)，積極進取。在專業(yè)教師指導下和自身的`不斷實踐中，他始終努力學習專業(yè)知識與技能。大一下學期，小明同學利用省吃儉用的700元伙食費在校園創(chuàng)業(yè)園區(qū)開了一家“E族”店，開啟了貧困學生的艱難創(chuàng)業(yè)之路。一位白手起家，利用三年時間自主創(chuàng)業(yè)，成就70萬創(chuàng)富神話的校園明星。目前小明擔任南京蘇碼科技有限公司總經理。畢業(yè)后，小明積極投身公益事業(yè)，向社會奉獻愛心，關注母校的學生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)，義務為母校學生開設講座。先后吸收母校學生到自己的公司進行頂崗實習、社會實踐，直接受益人群近2000人次。
一、人窮志大創(chuàng)業(yè)自強
學院的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓進校不久的小明同學蠢蠢欲動；而囊中羞澀的他，又忘而卻步。但小明同學從不氣餒，不停關注多方信息，尋找機會。當?shù)弥粋�師兄在學院創(chuàng)業(yè)園區(qū)經營不當，想轉讓店鋪時，小明心動了。但面對高額的轉讓費時，他猶豫過。最終小明同學狠狠心，便以口袋里僅有的700元伙食費盤下了此門店，為此他吃了一個月的包子和素菜。
20xx年2月19日，這是小明今生都難以忘記的時刻。就在那天，他的首家店鋪在xx經貿職業(yè)技術學院學生創(chuàng)業(yè)園內誕生了；“E族”數(shù)碼店。然而，創(chuàng)業(yè)的艱辛只有小明自己知道，而遠在蘇北農村的父母對于兒子“不務正業(yè)”的行為是堅決反對，更何況，家庭的經濟條件也無力支持他創(chuàng)業(yè)。天道酬勤，開業(yè)當天，小明同學信心十足，賣了一個MP3充電器、一個鼠標墊、一個鼠標，贏利了38元。有著經營頭腦的他，意識到要有多種方式來經營門店。在銷售數(shù)碼產品的同時，開始了接攬維修業(yè)務。此時還沒有接觸到專業(yè)課程的他，在老師的指點和自身的實踐中，堅定踏上自主創(chuàng)業(yè)之路。
開業(yè)一個月贏利就已經達到5000元。這不得不說是一個奇跡!經過一個學期的努力開拓，“E族”數(shù)碼已經基本形成了比較穩(wěn)定的經營模式，以數(shù)碼產品銷售、數(shù)碼產品維修和計算機租賃三位一體的經營格局初步成型。并吸引了信息技術系的小勇等一批技術和銷售骨干的加入，共同創(chuàng)業(yè)。
二、穩(wěn)步發(fā)展茁壯成長
經過一年的經營，收獲頗豐，到05年底，小明的資產已經達到了5萬，完成了在xx經貿職業(yè)技術學院內的市場開拓任務。為了更好的拓展校外市場，他意識到必須走出去。于是在06年以每年3萬的'價格租賃了當時人們還不看好的義烏小商品城的黃金鋪位，開了第二家店；“江寧數(shù)碼港”。業(yè)務范圍仍然延續(xù)“E族”的模式。不同之處在于，此時的小明已經意識到高素質的人才對于企業(yè)發(fā)展的重要性。以往，諸如手機、數(shù)碼產品的維修主要還依賴于其他企業(yè)。隨著業(yè)務的發(fā)展，這種“服務中介”的經營模式已經不能滿足企業(yè)發(fā)展的需要。企業(yè)規(guī)模的急劇擴張帶來資金短缺的問題，高薪聘請人才顯然也不太現(xiàn)實。如何解決人才瓶勁問題?此時的小明思量再三，最終提出了一個大膽的方案，即對緊缺型人才以該項業(yè)務月贏利額的50%作為報酬。正是這個大膽的薪酬制度創(chuàng)新，吸引了珠江路、丹鳳街的一流技術人才的加入。從而使其由“服務中介”轉變?yōu)榉⻊盏奶峁┱�。徹底解決了困繞企業(yè)發(fā)展的瓶勁和人才稀缺問題。同年，在江寧竹山路原中國網(wǎng)通城租賃了第三家店鋪，主營打印機、耗材的銷售和相關產品的維修。
07-09年是小明跨越式發(fā)展的三年，也是他轉變經營思路的三年，他立志于打造江寧大學城數(shù)碼產品的銷售航母。并以4萬元的高價拿下了隔壁的店鋪，使“江寧數(shù)碼港”的營業(yè)面積增加了一倍。資產總額從05年底的5萬元到20xx年初的250萬元，剛創(chuàng)業(yè)只能聘請兩個學生當下手，目前他公司的員工已經達到24人，月流動資金目前達25萬元，規(guī)模也進一步擴大，經營面積超過210 M2。業(yè)務范圍除了延續(xù)原有的數(shù)碼產品銷售、數(shù)碼產品維修和計算機租賃三位一體的經營格局以外，增加了網(wǎng)絡工程業(yè)務。網(wǎng)絡工程業(yè)務主要承接工廠、企事業(yè)單位、公司、社會團體、住宅小區(qū)的網(wǎng)絡布線和小區(qū)監(jiān)控的設計和安裝。先后為友邦賓館和江寧天元吉第城住宅小區(qū)完成網(wǎng)絡布線和小區(qū)監(jiān)控的安裝。
三、審時度勢轉型創(chuàng)富
我們所處的時代是信息時代和IT產業(yè)時代，信息資源是重要的社會財富和先進的生產力，IT信息產業(yè)是一個重要的新興產業(yè)，各級政府對信息業(yè)的發(fā)展及信息化建設給予了高度重視，突出發(fā)展傳媒業(yè)，加強信息化產業(yè)的建設。同時，受到大學生在校創(chuàng)業(yè)一系列優(yōu)惠政策，小明自己也采取有力措施，鼓勵公司員工解放思想和創(chuàng)新，大力支持社會力量參加信息化建設，促進信息交流。
在IT產業(yè)迅猛發(fā)展的形勢下，江寧蘇碼科技有限公司審時度勢，順應時代要求與社會需求，搶抓機遇，創(chuàng)辦了獨具特色的數(shù)碼銷售服務體系，在義烏商品城搭建一個專業(yè)化服務平臺，只用了短短幾年時間，由小到大，由弱到強，迅猛發(fā)展，為xx經貿職業(yè)技術學院的學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻。
從小型商鋪轉變到IT服務公司，從數(shù)碼產品銷售轉型到規(guī)模服務，拓展到多元化公司式運作產業(yè)。今天的江寧蘇碼，憑借數(shù)碼產品銷售、計算機維修、售后服務三大支柱產業(yè)，業(yè)務涉及到了江寧大部分高校、企事業(yè)單位及外埠發(fā)展戰(zhàn)略初具規(guī)模。
想要在未來的發(fā)展中腳步更加堅定，必須保持永不屈服的斗志和堅韌，各種困難和危險都只能嚇退懦弱者，想要成功的江寧蘇碼更要有“見了南墻挖洞也要過去”的信心。唯有勇敢堅強的人才能跨越難關，獨享高處美景。在創(chuàng)業(yè)的艱辛歷程中，如果所有人都放棄你了，那么你還會選擇珍惜自己嗎?有志之人永不放棄自己，如果你的心靈不夠強悍，不要嘗試創(chuàng)業(yè)，因為它會把你那虛弱的自尊和自信戳的千瘡百孔；但是創(chuàng)業(yè)會讓你變得堅強，重塑更加飽滿的靈魂。
四、創(chuàng)新發(fā)展成就未來
萌生一個創(chuàng)業(yè)想法可能只需要一剎那；建立一個企業(yè)并使其獨立生存可能需要幾年，保持企業(yè)成功的發(fā)展并走向行業(yè)的巔峰卻需要十幾年甚至幾十年!幫助我們克服一個又一個障礙和困難的不是人脈、不是金錢，而是在發(fā)展中不斷創(chuàng)新!江寧蘇碼能夠不斷發(fā)展壯大到今天正是蘇碼人努力創(chuàng)新進取的寫照。
創(chuàng)業(yè)所需要的不僅僅是空洞虛無的激情。創(chuàng)業(yè)的過程就是一個學習-實踐，再學習-再實踐的過程。永遠不要想著自己的創(chuàng)業(yè)道路會是一馬平川，永遠不要指望幸運會眷顧我們一輩子。短暫的繁華不是創(chuàng)業(yè)，永不停息的披荊斬棘才是創(chuàng)業(yè)道路的寫照。
夢想就像是拴在眼前的胡蘿卜，它讓小明學會執(zhí)著。任何一個創(chuàng)業(yè)團隊在踏上征程的時候都是一只丑小鴨，但是他們肯定都堅信自己一定可以變成白天鵝。創(chuàng)業(yè)要求我們永遠保持創(chuàng)業(yè)者的激情和沖動，要求我們永遠不會滿足于眼前的種種成就，就像球王貝利一樣，他所認為最精彩的射門永遠是“下一次”。唯有向往著“飛得更高”，才可能有更加美好的明天，當我們開始滿足的時候，就是我們開始沉淪的時候。無知的團隊總是抱著“照葫蘆畫飄”的態(tài)度去模仿成功企業(yè)的做法，不知其所以然的情況下怎能保證創(chuàng)業(yè)的成功呢?
五、牢記使命服務社會
創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造和服務，它為別人提供就業(yè)機會，為國家提供財政收入，為很多人支撐起成長的天空。不要把創(chuàng)業(yè)看作出人頭地的捷徑，而要把它看成服務社會的開始。做一個有用的人，而不是投機取巧的人，這就是創(chuàng)業(yè)者的志向!
小明同學作為xx經貿職業(yè)技術學院特困學生創(chuàng)業(yè)的領頭雁，在學院領導和老師的關心下，在自我不斷發(fā)展的同時，不忘回報社會，回報母校。小明以高度的社會責任感積極投身公益事業(yè)，向社會奉獻愛心。先后聘請母校計算機專業(yè)的學生30余人，組裝電腦，免費捐助公益事業(yè)；他還時常來校和老師們聊天，并關注母校學生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)，義務為畢業(yè)生開辦創(chuàng)業(yè)成長路的講座，并與學生進行互動交流。談體會、談經驗、談人生、談理想。義務為母校貧困學生提供技術指導，優(yōu)先為他們安排實習崗位。多年來，先后吸收母校學生到自己的公司進行頂崗實習、社會實踐，直接受益人群近2000人次。
創(chuàng)業(yè)，是一件很困難的事情，同樣也是件很快樂的事。創(chuàng)業(yè)的路上，讓小明體會人生百味，讓小明挑戰(zhàn)極限。
一個學生創(chuàng)業(yè)本身就不是件易事，更何況是貧困生呢。小明的事跡告訴我們：只要自強不息，積極就業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)，不斷努力，就一定可以超越自我，實現(xiàn)夢想。
學生資助優(yōu)秀先進集體事跡 24
她來自四川信息職業(yè)技術學院電氣工程系建筑工程技術專業(yè)，自入校以來“巾幗不讓須眉”這個成語便成了她最愛做的一道證明題。“理論聯(lián)系實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準”的處事方法，讓她在思想上、學習上、工作上、實踐上都取得了優(yōu)異的成績，贏得了老師和同學們的一致好評。曾經的她身著盔甲在“突破自我”的戰(zhàn)場上，證實“就算沒有傾國傾城的容貌，也要有摧毀一座城的驕傲”；后來在證明“巾幗不讓須眉”的舞臺上，她用“我不去想是否成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”的論點，展開了她成為一面“旗幟”的所有論證，她就是高校卓異女青年——小莉。
世上無難事，只要肯登攀
俞敏洪曾說“不要等待機會，而要創(chuàng)造機會”。小莉所屬建筑工程技術專業(yè)，這個專業(yè)并不是學院和系部的王牌專業(yè)，所以各方面的條件都很有限。但她并沒有放棄學業(yè)上的拼搏，既然條件有限，那她就去創(chuàng)造條件爭取更多的機會。在珍惜自己每一次上臺的機會的基礎上：走別人的路，讓自己多一條路可走。她在學習自己專業(yè)知識的同時，也積極結合自身條件參與其他專業(yè)相關的各類科技競賽、積極響應國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號召。盡管與其他專業(yè)的同學相比她缺乏很多科技專業(yè)技能，但是她憑借著多次演講經驗，與其他同學相比她更加懂得怎樣向大家介紹自己團隊的作品、表達自己團隊的創(chuàng)作想法，她也善于編寫策劃書、企劃案，這些長處讓她在團隊中起到了屬于自己存在的意義和價值。在各項比賽中，她也不斷的積累經驗，在學習中成長，在成長中進步，在進步中創(chuàng)新，勇于突破自己。
“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。機會不僅是留給有準備的人，更加是留給抓住機會迎難而上的人。2016年，她憑借著自己對專業(yè)的熱愛，便同本專業(yè)3個同學一起組建了技能團隊，迎戰(zhàn)學院技能競賽，在比賽后她所在團隊榮獲了“居住空間室內設計”大賽一等獎以及“建筑測量”大賽二等獎。為積極響應中國“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的號召，她報名參與了學院首屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)演講比賽，她以獨到的見解和新穎的演講方式贏得了大賽的'一等獎。她也不斷的提高自己的創(chuàng)新意識，在我院第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，她和學長學姐共同在農業(yè)科技創(chuàng)新上下苦心，他們的“農作物自動防霧控制器”在數(shù)百個項目中脫穎而出，榮獲學院二等獎以及第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級銅獎。同年她帶著自己的自我簡介主動向其他專業(yè)老師申請，希望能夠和其他專業(yè)同學一起參加各類競賽。最后在老師的指導下和團隊伙伴的共同努力下，她所在的團隊先后獲得了的榮獲第二屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎，以及10月“2016年度四川省十大創(chuàng)客之星”稱號�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”2017年她報名參與了學院的創(chuàng)業(yè)培訓課程，于2017年10月獲MOHRSS中國就業(yè)培訓技術指導中心創(chuàng)業(yè)培訓結業(yè)證書。
一個沒有信仰的人，就好比失去靈魂的傀儡；一個信仰堅定的人，他能夠感受到自己前行的精神支柱是什么，自己又將怎樣去實現(xiàn)人生的價值。而一個黨員一定要有堅定的政治信仰明確的政治方向，在老黨員不忘初心、不忘本色，始終以最樸素的語言傳播黨的聲音時，“潛移默化，自然似之”小莉便更加堅定了自己的信仰。沒入黨以前，老黨員便是她的“一面旗幟”、是她的“信仰”、是她學習的榜樣；遞交轉正申請時，她向組織匯報她要跟上老黨員的步伐，成為一名中共黨員便是她努力奮斗的方向；轉正后，老黨員對她說：“不要忘記自己何時入黨，不要忘記自己的入黨介紹人，不要忘記幫助過你的人。”因為這是她為什么入黨的初心，也是她堅定政治信仰的原因。成為一面旗幟之前，她更加需要當好一顆螺絲釘。在暑期社會實踐中，小莉通過課余時間向麥當勞投了簡歷，服務行業(yè)是最親近廣大人民群眾的職業(yè)，她成為了麥當勞的一員，走進人民群眾的生活。在工作中她嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，虛心向同事請教的工作方法，使她贏得了經理及同事的認可，在公司的技能比拼中，她更是全力以赴獲得了“甜品站”崗位冠軍稱號，榮升兼職訓練員。
她深知這并不是結束，而是一個更好的開始。畢業(yè)后，她將帶著自己堅定的政治信仰，去成為連接黨對人民群眾大愛真情的“聯(lián)絡員”；帶著自己努力拼搏、不怕苦不怕累、敢闖敢拼的精神，去實現(xiàn)自己的人生價值；帶著“誰說女子不如男”的倔強，去證明自己將成為一個對社會有所作為的女子。不忘初心，砥礪前行，她就是高校卓異女青年小莉。
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