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小學生學雷鋒先進個人事跡

時間:2024-05-23 16:36:00 事跡材料 我要投稿

小學生學雷鋒先進個人事跡(精選7篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編精心整理的小學生學雷鋒先進個人事跡,希望能夠幫助到大家。

小學生學雷鋒先進個人事跡(精選7篇)

  小學生學雷鋒先進個人事跡 1

  尊敬的各位領導老師,親愛的同學們:

  大家下午好!我是五三班的錢卓涵,一個快樂的小雷鋒。

  通過開展學雷鋒活動,我從雷鋒叔叔身上學到了許多優(yōu)良的品質,我學習他艱苦樸素助人為樂的.精神。我從身邊的每一件小事做起。在學校,我常常主動關掉教室里,辦公室里的“長明燈”;看到水龍頭沒關緊,我總會跑過去把它擰緊;吃飯時我總是提醒其他同學盡量把飯吃完,吃多少盛多少,節(jié)約每一粒糧食。有的小同學洗碗困難,我總是幫他們洗,幫他們接茶水。學習雷鋒的光榮事跡后,我開始儲存每一分零花錢,也不再無故向父母要錢了。親戚來看我?guī)У牧闶,我主動存放到老師那里。作為老師的小助手,我也常常告訴我的同學,拒絕零食,節(jié)約每一分錢?吹脚赃叺睦钊手尥瑢W學習困難,我主動承擔起做他的小幫手,小老師。上課時,我監(jiān)督提醒他注意聽講,按時完成作業(yè),不懂得問題,我及時給他講解。現(xiàn)在,在我的帶動下,他的學習積極性高了,上課時也能積極發(fā)言了?吹剿倪M步,我真的感覺很幸福。這時,我又想到了雷鋒的那句:把別人的困難當成自己的困難,把別人的愉快,當成自己的幸福!是!幫助別人,自己收獲了幸福。

  最后,我想告訴大家:學習雷鋒,我很開心;幫助別人,我很樂意;我要做一個新時代的“快樂的小雷鋒”,同學們,我們一起努力吧!

  小學生學雷鋒先進個人事跡 2

  曾幾何時聽到有人說“雷鋒精神沒戶口,三月來了,五月走”。似乎,雷鋒事跡正在我們快速運轉的現(xiàn)代生活中被人們遺忘,雷鋒精神正在悄悄地淡出人們的精神世界?晌覅s要說,雖然滄海桑田,歲月流失,幾度風雨,幾翻變化,然而雷鋒--這個用青春來凝結,以熱血鑄成的名字,在信息瞬息萬變,科技日新月異,經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,依然在我校小學生的心中熠熠閃爍,雷鋒精神依然在我們的學習生活中占據(jù)著不可替代、不可動搖的的.地位。他的精神依然是當代倡導的社會主義榮辱觀和先進文化的重要內(nèi)涵。雷鋒仍然是我崇拜的偶像。因此,在學習和生活中我們學習著,踐行著。

  六(1)班林夢霜同學,在班里擔任數(shù)學課代表。學習成績好,尤其數(shù)學特別突出。她不僅學習成績優(yōu)秀,并樂于助人。有句話說得好,“你有困難我助你”,她就是一個這樣的女孩,樂觀、活潑、人緣也特別好:同學的筆沒水了,她就會主動借筆給同學使用;

  班里的衛(wèi)生用具亂了,總是一個人獨自默默地整理;同學生病了,她能及時給予關心和關照;在平時,對于有困難的同學,她會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難;在學習上,她能認真上好每一節(jié)課,按時完成老師布置的作業(yè),學習成績在班里算得上是優(yōu)秀,如果哪位同學不會做題,她會不厭其煩地重復講解,一直到他們懂了為止。

  班上的值日生有事情請假時,她能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物,她總是能夠主動地撿起來,放到垃圾桶里。

  在六(1)班的教室里,總會看見她那熟悉而又忙碌的身影。她從不炫耀自己。老師表揚她時,她總是很靦腆的笑笑說:“一點點的成績,不足掛齒,我還會繼續(xù)努力的!

  六(1)班在一個這么有責任心,這么優(yōu)秀的數(shù)學課代表的帶領下,一定會越來越好!

  我校正掀起學雷鋒精神,我們永遠會把你記住的。我們要發(fā)揚你這種助人為樂的精神。

  小學生學雷鋒先進個人事跡 3

  六(3)班xx同學,在班里擔任數(shù)學課代表。學習成績好,尤其數(shù)學特別突出。他不僅學習成績優(yōu)秀,并樂于助人。有句話說得好,“你有困難我助你”,他就是一個這樣的男孩,樂觀、活潑、人緣也特別好:同學的筆沒水了,他就會主動借筆給同學使用;

  班里的衛(wèi)生用具亂了,總是他一個人獨自默默地整理;同學生病了,他能及時給予關心和關照;在平時,對于有困難的同學,他會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難;在學習上,他能認真上好每一節(jié)課,按時完成老師布置的作業(yè),學習成績在班里算得上是優(yōu)秀,如果哪位同學不會做題,他會不厭其煩地重復講解,一直到他們懂了為止。

  班上的值日生有事情請假時,他能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物,他總是能夠主動地撿起來,放到垃圾桶里。

  在六(3)班的教室里,總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。他從不炫耀自己。老師表揚他時,他總是很靦腆的笑笑說:“一點點的成績,不足掛齒,我還會繼續(xù)努力的'!

  六(3)班在一個這么有責任心,這么優(yōu)秀的數(shù)學課代表的帶領下,一定會越來越好!

  小學生學雷鋒先進個人事跡 4

  尊敬的各位領導老師,親愛的同學們:

  大家下午好!我是五三班的邢大偉,一個熱愛勞動的同學。

  通過老師的講解,我了解了雷鋒的一些事跡,非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想,做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中,我能夠積極響應學校號召,時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說:“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者!薄鞍褎e人的困難當成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福!蓖瑢W的筆沒水了,我會主動借筆給同學使用;班里的衛(wèi)生用具亂了,我一個人獨自默默地整理;同學生病了,我能及時給予關心和關照;在平時,對于有困難的`同學,他會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難;在學習上,我能認真上好每一節(jié)課,按時完成老師布置的作業(yè),學習成績在班里一直保持優(yōu)秀,如果哪位同學不會做題,我會不厭其煩地重復講解,一直到他們懂了為止。

  班上的值日生有事情請假時,我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物,我就主動地撿起來,放到垃圾桶里。

  我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚我時,我會笑笑說:“一點點的成績,不足掛齒,我還會繼續(xù)努力的。”所以我以后要更加努力向雷鋒學習,學習雷鋒樂于助人的精神,好好學習,天天向上,為將來的祖國貢獻一份力量。

  謝謝大家,我的匯報完畢!

  小學生學雷鋒先進個人事跡 5

  一個陽光明媚的星期天,我與幾個同村的同學一起走在回家的路上。一起走的還有比自己小的同學。

  正值春暖花開之季,道路兩旁剛栽的柳樹迎風搖動著柔軟的身子,偶爾從頭頂掠過的小麻雀唧唧喳喳的叫著,仿佛在傳遞春天的信息。幾個男生忽然從身邊飛馳而過帶來一陣暖暖的春風,令人神清氣爽,心情格外舒暢。

  望見他遠去的背影,我也不甘落后,便飛快的騎著自行車,相與他一比高低?刹痪镁拖裥沽藲獾钠で,蔫在那兒了。無意中前面路上一個亮晶晶的像小手指大小的東西映入我的.眼簾。“什么東西呀?”我問。但沒有一個人回答我,因為她也看不清楚到底是什么。

  走進一看,唉!原來是個小螺絲呀!還以為啥好東西呢!但好奇心又驅動我過去踩了踩,見沒什么特別之處,我便與同伴踢來踢去當作走路的消遣。玩膩了我便理也不理的走開了。可一位小同學卻像寶貝一樣,小心的把它撿了起來放在了兜里!靶夤恚 蔽移沉怂谎。她只是笑了笑,沒有回應我。我繼續(xù)走著。

  走著走著,迎面走來了兩個比我小的同學。他正在低頭尋找著什么東西,神情是那般的專注,以致幾乎和我碰了個正著,其中一位才抬起頭來!澳阕哌^來時有沒有看見……看見……它”他一見我就急切地問,還用手比劃著。也許太著急了,他的話越說越不明白,還用手不斷地比劃著,汗珠沿著那紅漲的臉膛也滾落了下來。我卻丈二和尚摸不著頭腦,只能看他干著急!澳阍谡沂裁囱?“那位小同學用熱情稚嫩的語氣詢問著!拔以谡摇谡乙粋小螺絲,是他剛買的自行車上的!绷硪晃缓退黄饋淼男⊥瑢W終于有了插話的機會。這時我的大腦中忽然閃過那螺絲的影子,難道是……“是不是這個呀?”那位小同學隨手從兜中掏出了那個螺絲!皩Γ!就是這個!”他眼中閃著興奮而激動的光,“謝謝你!謝謝你!……”他拘謹而真誠地重復著,仿佛大腦中再也沒有別的詞了。見狀,小同學臉上也泛起了一片紅暈,笑了笑,沒說什么。我便繼續(xù)趕路了。

  這一幕卻引起了我的思索。

  平時想幫助人的意愿是多么的強烈呀,可真正到了現(xiàn)實生活中我怎么就……。為了幫助人,曾想方設法的到處尋找需要幫助的人,可我哪曾想到過,想要學雷鋒、傳播雷鋒精神是要用心的呀。只要用心去發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴,你會發(fā)現(xiàn)生活中需要幫助得人其實很多!

  讓我一起來用心學雷鋒,因為雷鋒在我心中!

  小學生學雷鋒先進個人事跡 6

  她是西村完小六一班的學生,她叫侯玉麗。在第50個學雷鋒活動中,通過老師的講解,她了解了雷鋒的一些事跡,非常感動。雷鋒無時無刻都為她人著想,做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中,她能夠積極響應學校號召,時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說:“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者!薄鞍褎e人的困難當成自己的困難,把同志的`愉快看成自己的幸福!

  侯玉麗從身邊的每一件小事做起。在學校,她常常主動關掉教室里,辦公室里的“長明燈”;學習雷鋒的光榮事跡后,她開始儲存每一分零花錢,也不再無故向父母要錢了。親戚來看她帶的零食,她主動存放到老師那里。作為老師的小助手,她也常常告訴她的同學,拒絕零食,節(jié)約每一分錢?吹脚赃叺耐跷臐瑢W學習困難,她主動承擔起做他的小幫手,小老師。上課時,她監(jiān)督提醒王文濤注意聽講,按時完成作業(yè),不懂得問題,侯玉麗及時給他講解。現(xiàn)在,在她的帶動下,王文濤的學習積極性高了,上課時也能積極發(fā)言了?吹剿倪M步,侯玉麗真的感覺很幸福。這時,她又想到了雷鋒的那句:把別人的困難當成自己的困難,把別人的愉快,當成自己的幸福!是。椭鷦e人,自己收獲了幸福。

  同學的筆沒水了,她會主動借筆給同學使用;班里的衛(wèi)生用具亂了,她一個人獨自默默地整理;同學生病了,她能及時給予關心和關照;在學習上,她能認真上好每一節(jié)課,按時完成老師布置的作業(yè),學習成績在班里一直保持優(yōu)秀。

  班上的值日生有事情請假時,她積極主動地替她們擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物,她就主動地撿起來,放到垃圾桶里。

  她從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚她時,她會笑笑說:“一點點的成績,不足掛齒,我還會繼續(xù)努力的!

  是雷鋒叔叔助人為樂的精神在時刻激勵著她,在她的身上閃閃發(fā)光,使她在茁壯的成長。他用自己的行動,為西村完小樹立起一面光輝的旗幟。

  小學生學雷鋒先進個人事跡 7

  她是西村完小六一班的學生,她叫侯玉麗。在第50個學雷鋒活動中,通過老師的講解,她了解了雷鋒的一些事跡,非常感動。雷鋒無時無刻都為她人著想,做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中,她能夠積極響應學校號召,時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說:“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者!薄鞍褎e人的困難當成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福!

  侯玉麗從身邊的每一件小事做起。在學校,她常常主動關掉教室里,辦公室里的“長明燈”;學習雷鋒的光榮事跡后,她開始儲存每一分零花錢,也不再無故向父母要錢了。親戚來看她帶的零食,她主動存放到老師那里。作為老師的小助手,她也常常告訴她的同學,拒絕零食,節(jié)約每一分錢。看到旁邊的王文濤同學學習困難,她主動承擔起做他的小幫手,小老師。上課時,她監(jiān)督提醒王文濤注意聽講,按時完成作業(yè),不懂得問題,侯玉麗及時給他講解。現(xiàn)在,在她的帶動下,王文濤的學習積極性高了,上課時也能積極發(fā)言了?吹剿倪M步,侯玉麗真的感覺很幸福。這時,她又想到了雷鋒的那句:把別人的困難當成自己的.困難,把別人的愉快,當成自己的幸福!是。椭鷦e人,自己收獲了幸福。

  同學的筆沒水了,她會主動借筆給同學使用;班里的衛(wèi)生用具亂了,她一個人獨自默默地整理;同學生病了,她能及時給予關心和關照;在學習上,她能認真上好每一節(jié)課,按時完成老師布置的作業(yè),學習成績在班里一直保持優(yōu)秀。

  班上的值日生有事情請假時,她積極主動地替她們擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物,她就主動地撿起來,放到垃圾桶里。

  她從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚她時,她會笑笑說:“一點點的成績,不足掛齒,我還會繼續(xù)努力的。”

  是雷鋒叔叔助人為樂的精神在時刻激勵著她,在她的身上閃閃發(fā)光,使她在茁壯的成長。他用自己的行動,為西村完小樹立起一面光輝的旗幟。

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