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高校優(yōu)秀輔導員事跡材料
在學習、工作、生活中,許多人都寫過事跡材料吧,事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作,對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。我敢肯定,大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的,以下是小編收集整理的高校優(yōu)秀輔導員事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高校優(yōu)秀輔導員事跡材料1
踏上了講臺,因工作需要擔任了中隊輔導員工作,擔子重了,任務多了,可她告訴自己:她缺乏輔導員工作的經(jīng)驗,所以她要虛心學習;但正因為她有活力,所以她有工作的熱情,她相信她能做得更好!
幾年來,她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。同志們都說:“走近李菊英,你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。”而她最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
自擔任輔導員以來,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗,她以輔導員特有的敏銳和細致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動人的樂章。
今年她對全校的特困學生進行了全面的摸底調(diào)查,特困學生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動。她馬上啟動了班級“愛心助學”活動。通過學校對特困學生進行資助,并將此項活動規(guī)范化、長期化。積極籌集外部支援資助她班特困學生。。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓:以英雄為榜樣,堅強面對困難。
這些活動,以對少年兒童進行道德體驗教育為主線,具有很強的針對性和教育性。通過活動,為同學們提供了充分的體驗生活的舞臺,使同學們充分地體驗了生活,開拓了視野,鍛煉了能力,也對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導員,她進入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學校實際、學生特點,結(jié)合時代要求,設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信文明主題曲”系列活動等。其中“誠信文明主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一,這是學校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實用性的系列活動,這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系。
以“誠信文明進行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等十二項系列活動,讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中,產(chǎn)生了心靈感悟,將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求,變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中,隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。
在開展各項活動的同時,她還注重加大宣傳工作的力度,在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎,還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是:孩子們健康地長大了!
二、學習 ——實踐 ——探索
輔導員工作中,她不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學習少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學習邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性,又有適應性、可行性、實踐性,為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。
她并沒有因此而滿足,強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考,作為一名少先隊輔導員,不僅要做“活動型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此,她虛心向他人學習,不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊的工作特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。
她知道:面對新的起點,新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信:還有更廣闊的天地等待她去開拓。
這就是她,一位在少先隊組織中活躍的輔導員。
三、用心育桃李、傾心奉真情
她愛教育事業(yè),她愛少年兒童,她更愛少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導員,那就應該自覺奉獻。
這些年來,她就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神,贏得了組織的'信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。
四、奉獻在崗位,無悔獻青春
以師為本,著眼長遠。她立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實踐到理論、再到教學實踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在數(shù)學、社會教學實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。
一分耕耘一分收獲。
以苦為舟,苦練苦學,讓教學更生動;以愛為橋,愛學生,愛學校,教給學生她的所有;酷愛事業(yè),熱愛學生,在平凡的崗位上求真務實。
這就是她,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
熱愛本職、扎實工作,她追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛一行,專一行,她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻,她將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
作為一名跨世紀的教師,作為一名中隊輔導員,她將繼續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值
高校優(yōu)秀輔導員事跡材料2
一個人最大的魅力來自于微笑,而讓我們最難忘的便是她了,它是孩子心中的好媽媽。它是主任顏中的好幫手,它是學生們的好輔導員,她就是最有親和力的輔導員王川老師。王老師畢業(yè)于西南大學,信息管理與系統(tǒng)專業(yè),曾在圖書館工作,與20xx年3月份人輔導員一職,經(jīng)聯(lián)系我們在4號教學樓504辦公室找到了她,她當時正在認真忙于助學貸款的事,看到我們的到來,停下手中的工作,熱情得請我們坐下。
放下你的心靈,播撒你的希望
“樹立必勝的信念,不要輕易地說:“我不行”志在成功,你才能成功。說是“新官上任”但她仍游刃有余以她的專業(yè)知識來為學生解除煩惱與她交流就像姐姐一樣的親切,當我們問到第一次當輔導員的感受時,王老師坦然的說,今年擔任著普大班,他們都非常的懂事,雖說有點調(diào)皮,有時犯了錯誤都不忍心的去批評他們,因為我也是從大學走過來的,青少年正是生理和心理成長的時期,學生難免會犯錯誤,錯而改之,善莫大焉,若沒有特殊情況,她每天晚上都會準時的出現(xiàn)在教室里等著紀律委員來點名,她說,她要在很短的時間里把班里120名同學都記住,盡快的了解每一位同學。
她的學生李鵬飛說:“王老師對同學們特別關(guān)心,若是班里的同學誰生活費用完了,她二話不說,慷慨解囊!苯(jīng)常給同學們講,興趣是最好的老師,讓同學們主動的去學習,雖然大學里有很多的課余時間,要端正自己的學習態(tài)度,明確目標。
握住自己快樂的鑰匙
作為一名大學生,我們應該學會掌握自己快樂的鑰匙,我們不能期待別人使我們快樂,反而能使將快樂與幸福給別人。其實我們每個人心中都有一把快樂的鑰匙,但我們常常在不知不覺中把它交給別人來掌管。
王老師每天都會找一個班里的學生聊天,進一步了解同學的脾氣、秉性,還可以及時為他們排解心里的憂慮與煩惱。從王川老師的身上你總能感受到一種青春與活力,不是因為她不會遇到麻煩,不會存在煩惱,而是因為她能很好的`掌控那把“快樂的鑰匙”,及時的排出個人的煩惱,適時為學生傳達正能量,很好的詮釋了積極快樂的人生。
成功的個性,打造成功的人生
當我們談到如何管理班級時,王老師認真地說:“我比較喜歡培養(yǎng)學生的自主能力,對于班級的`事情,我基本上都會放手讓班干部去處理,一是對他們的一種信任,二是對他們的能力上的一種鍛煉!蓖趵蠋熣f有時看到同學們特別迷茫,不知道自己來干什么的,這句話說道我們每一個人的心坎中了,她說,要我們學會思考,思考自己的未來,思考自己的夢想,思考如何有價值的度過自己的大學生涯,并讓同學們當成一次作業(yè)交給她,每當同學們不想學習時,她就會一次又一次的鼓勵同學們要堅持,不要放棄,記住,不要輕易放棄叩門,成功會在你下一次叩門時微笑著迎接你。
王川老師平常不忙時都會和其他輔導員一起探討有關(guān)“如何更好的深入了解學生,如何更好地管理班級。”她總是會站在學生的角度來考慮問題,總是會在學生遇到麻煩時主動幫忙解決,在學生的心中,她擔任的已不僅僅是一個老師的角色,還是一個長輩。
輕輕地撥動琴弦,舞動青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地腳印了嗎?盡管深淺不一,但卻是為目標努力奮斗的真實蹤跡,是我們執(zhí)著的追求,放眼望去,路的兩旁一直都站立著我們的導師,她在為我們極力的吶喊助威。不管天氣多的惡劣,她都會一如既往的陪在我們身旁,只要我們繼續(xù),收獲的季節(jié)就在前方。
作為一名老師,他們沒有自己的時間,因為他們覺得用在學生身上的時間都還不夠,根本沒有多余的時間放在自己的身上,他們每天都在忙著處理學生的問題。所以,在這個特殊的日子里,請讓我們先上最真摯的祝福與感謝:“老師,你們辛苦了!
高校優(yōu)秀輔導員事跡材料3
xx,畢業(yè)于魯東大學體育教育專業(yè),自20xx年開始濰坊科技學院參加工作,至今已是14年。20xx年開始他一直從事學生管理輔導員工作。送走畢業(yè)生合計900多人,共獲得三次優(yōu)秀輔導員稱號和兩次簡歷設計大賽優(yōu)秀指導老師等榮譽,20xx年又開始從事建工學管秘書,其主要負責我院安全和就業(yè)工作。這四年來他一直心系學生安全,關(guān)注學生就業(yè),為了學生他可謂是付出了全部精力與心血。在他的管理下我院榮獲安全工作全院第二,就業(yè)工作全院第一的殊榮。
學書求墨跡,優(yōu)游涵泳中
xx工作勤懇、踏實,熱愛教育事業(yè)。在工作中,他始終以“學高為師,身正為范”作為自身行為的準則,備課認真,一絲不茍,改革課堂教學模式,認真鉆研教材,精心設計教案。在教學中,他結(jié)合新時代的要求,著重素質(zhì)教育,注意從各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,講課中力求以生動、切實的內(nèi)容吸引學生,收到良好的效果。在教學形象上,充當?shù)氖菍W生的良師益友,寓“育人”于“教書”之中,以自己的親身體會和感受,經(jīng)驗和教訓教育學生,引導學生積極向上。課程內(nèi)容安排合理,條理性強,采用啟發(fā)式教學,符合認知規(guī)律。
奉獻基層,不負韶華
在過去的14年教學生涯中,xx老師一直以飽滿的熱情、高度的責任感投入到教學工作中去,承擔了大量的本科生、?粕慕虒W任務。在日常教學環(huán)節(jié)中,認真負責,任勞任怨,成為我院教學骨干。不僅如此,20xx年xx老師還在疫情期間從2月1號開始連續(xù)兩個月在臺頭鎮(zhèn)包靠企業(yè)參與防疫工作,嚴寒大雪天氣在小區(qū)門口值班,保障了小區(qū)居民的人身財產(chǎn)安全,由于疫情期間來學不便,給學生們郵寄書籍、衣物共300余人,切實保障了學生們的利益,真正做到了積極奉獻基層,不負韶華。
良師益友,學生眼中的導師
在建筑與設計學院學生的眼中,xx老師是一個亦師亦友的人。“在授課方面,潘老師會每周都會與學生們進行各類問題的細致討論,談自己的人生理想、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導等等,這些xx老師都會和學生們進行溝通和討論。在大一,xx老師會對學生進行一些專業(yè)技能入門學習和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指導,并經(jīng)常主動聯(lián)系學生,詢問項目有關(guān)進展情況。潘老師總是會主動找學生談話交流,這也是學生們自嘆不如并需要積極去改進的方面。
潘老師還經(jīng)常邀請學生參加院系舉行的各類活動項目,如趣味運動賽、校際籃球賽、冬季小型越野賽等使學生增強歸屬感,讓學生認識了更多建筑與設計學院的`學生。能遇到潘老師這樣優(yōu)秀且平易近人的優(yōu)秀導師是學生的榮幸,非常感激潘老師給予過學生的幫助和指導。
勵志篤行,逐夢新時代
作為一名肩負教學、和學科建設重任的高校教師,xx老師時刻牢記“教師是人類靈魂工程師”,將從事的所有工作與育人緊密結(jié)合。為人師表,就是要以高尚的品行、淵博的學識感染學生、教育學生,言傳身教。在知識經(jīng)濟時代,教師要將傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑轉(zhuǎn)向關(guān)懷學生的成長、成人、成才,要著力培養(yǎng)學生的自學能力、獨立思考能力、探索新知能力、動手實踐能力和創(chuàng)新精神,同時培養(yǎng)其過硬的思想道德和心理素質(zhì),使其能適應社會發(fā)展的需要,受益終生。xx老師沐浴了一代代學子,培養(yǎng)了他們?nèi)娴目蒲心芰斑^硬的心理素質(zhì)。
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