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小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生事跡材料

時(shí)間:2023-01-06 10:30:10 事跡材料 我要投稿

小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生事跡材料3篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過事跡材料吧,事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。我們該怎么擬定事跡材料呢?下面是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生事跡材料,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生事跡材料3篇

小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生事跡材料1

  姜延旭同學(xué)是我校六年級的班長,他熱情誠實(shí),有愛心。是老師的得力助手,更是同學(xué)的好榜樣。在學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,得到了全體老師和同學(xué)的認(rèn)可。特別是在"中華魂"讀書活動(dòng)和"小儲(chǔ)蓄"活動(dòng)中表現(xiàn)尤為突出,堪稱全校學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。

  姜延旭每天都會(huì)早早的來到學(xué)校,特別是在冬天,他所做的第一件事就是為班級生爐子。第二件事就是要組織大家上自習(xí),他要求的.不僅僅是自己一個(gè)人的進(jìn)步,而是全班同學(xué)共同的提高。老師不在的時(shí)候他就是帶頭人,帶領(lǐng)每一位同學(xué)積極向上。

  作為最高的年級,自然要承擔(dān)學(xué)校大多數(shù)的活動(dòng)任務(wù),而作為最高年級的班長他更要帶領(lǐng)全校的同學(xué)共同完成學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在今年的校園藝術(shù)節(jié)上,作為班長他組織了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目,給全校的老師和同學(xué)帶來了無盡的歡樂。

  姜延旭同學(xué)在"小儲(chǔ)蓄"活動(dòng)中變現(xiàn)最為突出,從"小儲(chǔ)蓄"活動(dòng)開展以來,他自制儲(chǔ)蓄盒,堅(jiān)持每天至少儲(chǔ)蓄一角錢。用小儲(chǔ)蓄的錢買了家庭教育報(bào),買了中華魂讀本,并且把小儲(chǔ)蓄里的錢拿出來幫助有困難的同學(xué)。他還帶領(lǐng)全班同學(xué)收集廢書紙、飲料瓶,用賣了的錢給捐有困難的同學(xué)買文具,為班級訂家庭教育報(bào)。

  在本學(xué)期的"中華魂"讀書活動(dòng)測試中他同樣取得了驕人的成績。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中他一定能夠取得更好的成績。

小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生事跡材料2

  黃杰,現(xiàn)年10歲,宣化區(qū)新華路小學(xué)四年級的一名學(xué)生,她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀(jì),卻以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,全面發(fā)展的綜合素質(zhì),成為同學(xué)中的佼佼者。

  她還是同學(xué)的好伙伴。同學(xué)生病了,她總是設(shè)法補(bǔ)上落下的課程,輔導(dǎo)好作業(yè);她主動(dòng)要求和班上學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué)同桌,給予幫助。后來同學(xué)們誰有了困難,都去找她,最后都能得到幫助。有一次,同桌趙磊因在操場上玩耍不慎將語文書弄丟了,急的像熱鍋上的螞蟻,最重要是一學(xué)期有三分之一是語文課,晨讀和語文課總是沒有書看,呆呆的望著黑板出神。黃杰似乎發(fā)現(xiàn)了什么,得知同學(xué)趙磊語文書弄丟之后,毫不猶豫的把自己的語文課本遞給了趙磊,說“書給你,以后可別毛手毛腳的”。趙磊現(xiàn)出驚訝的神情,“什么,給我?給我,你……以后……可怎么辦?”“不要緊,我有辦法”黃杰說。趙磊又問,“那今天怎么辦?”“那就合看!”于是倆人便認(rèn)真的開始早讀。那天上完最后一節(jié)課,趙磊將書悄悄的塞進(jìn)黃杰的書包。然而回家后他打開書包,語文書卻工工整整莫名其妙的躺在自己的書包里了,趙磊眼睛頓時(shí)濕潤了。第二天早讀,趙磊看見黃杰拿著一本舊書在讀書,課后湊過去打開舊書一看,封面已被撕裂,書頁上角向里翻,書脊線斷了,并且少了兩頁。下課后,趙磊堅(jiān)決要拿新書和她換,可是黃杰不同意,執(zhí)意自己用舊書。中午時(shí),黃杰趴在桌子上,把掉了的兩篇課文抄在了書頁大小的白紙上,累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精會(huì)神的抄起來。趙磊決定拿去復(fù)印,但被黃杰婉言拒絕了。只見抄好后,她拿出漿糊將紙粘上,又使勁的一針一針的縫好。隨著“叮鈴鈴……”上課了,黃杰拿起那本舊書認(rèn)真的聽起課來……

  在學(xué)校里黃杰總是獻(xiàn)愛心給同學(xué),走出校園,她同樣把自己的愛心獻(xiàn)給需要幫助的人,尊老愛幼,助人為樂,曾先后發(fā)動(dòng)全校同學(xué)為災(zāi)區(qū)、貧困兒童捐款捐物,她自己捐贈(zèng)款物共計(jì)兩百多元。還有一次,黃杰同學(xué)走在上學(xué)的路上,看見了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的`年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個(gè)年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋常說:“老頭兒,你快點(diǎn)兒推,否則的話,我就不給你十塊錢的工錢!”黃杰見有人在打那么大歲數(shù)的老人,實(shí)在受不了,就趕快跑到老爺爺跟前,要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說:“沒事的,我有勁兒推,再說你這小朋友還要上學(xué)呢,如果推了車恐怕你就要遲到了!”聽了老爺爺?shù)脑捴,她忙說:“不會(huì)有事的,老爺爺,我順道!”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱,使出了全身的力氣開始推車了。她推的可認(rèn)真了,只見她手肩并用,身體前傾,兩腳蹬地,不停的終于推到了終點(diǎn)。老爺爺既感動(dòng),又高興,一時(shí)不曉得該說什么來表示感謝了,而黃杰迅速扭正肩上背的書包,邊和老爺爺說再見邊趕緊向?qū)W校方向跑去了……

  像這樣的助人為樂事跡在黃杰身上實(shí)在是發(fā)生的太多了,她有一顆善良真誠的心靈。在家里,對待家人,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,打掃衛(wèi)生,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌、與人為善,休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息,深得鄰里喜愛。她始終及時(shí)給予別人力所能及的幫助,從不計(jì)較個(gè)人的得失。她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生事跡材料3

  xx年9月,xx小學(xué)出現(xiàn)了3位“傳遞愛心,播散快樂”的小學(xué)生。他們用愛心關(guān)心和幫助身邊的人,讓自己和他人的生活充滿歡樂和笑聲。敬老院里有他們的身影,五保戶家出現(xiàn)他們快樂的笑容,學(xué)雷鋒及獻(xiàn)愛心等活動(dòng)總是他們當(dāng)“先鋒”……這群小學(xué)生就是月城鎮(zhèn)xx小學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生愛心小組”的成員們。

  一年來,愛心小組堅(jiān)持幫助村的老人室、孤寡戶等,風(fēng)雨無阻,建立了長期幫扶關(guān)系。隊(duì)員們除了清潔地板、擦洗門窗,搞好衛(wèi)生外,有的還幫老人修理一些出“小毛病”的桌椅、電風(fēng)扇、錄音機(jī),一些心靈手巧的女同學(xué)還制作了精巧的小手工,如靠墊、風(fēng)鈴等送給老人,給老人增添生活情趣。隊(duì)員們真誠的愛心行動(dòng),使一些不喜歡開口、不愛笑的老人一見他們就不由自主地打開了話匣子,露出會(huì)心的微笑。由于升學(xué)原因,愛心小組的`成員換了一批又一批,但對老人們的照顧始終不變。

  每逢星期六,愛心小組堅(jiān)持走出校園,到老人院清潔衛(wèi)生,對道路、花圃、水溝等進(jìn)行大清潔。在清潔活動(dòng)中,有的組員發(fā)現(xiàn)社區(qū)有很多可再回收利用的廢品。xx年春天,小組發(fā)起“回收廢品,幫困助困”活動(dòng),開展回收廢品行動(dòng)。

  愛心小組還十分熱心公益宣傳。在xx年和xx年的“防治網(wǎng)癮病”、“遠(yuǎn)離黃賭毒黑”的專項(xiàng)治理活動(dòng)中,愛心小組主動(dòng)向群眾宣傳黑網(wǎng)吧、黃賭毒的危害性,通過張貼標(biāo)語、宣傳演講等方式加深群眾對黑網(wǎng)吧、黃賭毒危害的認(rèn)識(shí),為凈化社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的力量。

  xx年10月,同學(xué)盧曉文不小心摔傷大腿,造成粉碎性骨折。組員們聽說后心急如焚,通過商議制定一個(gè)“特別的祝福給特別的你”的方案:大家用自己節(jié)省下來的零用錢,買來了同學(xué)錄,寫上祝福,畫上圖畫;買來了彩色紙,動(dòng)手折幸運(yùn)星、千紙鶴;買來吉祥物“小豬玩偶”……組員們帶著這些禮物,來到了盧曉文的病房里,用歌聲、笑聲祝福她早日康復(fù)。手術(shù)后,盧曉文得在家休養(yǎng)半年。于是,愛心小組主動(dòng)承擔(dān)起“補(bǔ)課”的重任。新學(xué)期開學(xué),盧曉文沒有落下一點(diǎn)功課,與同學(xué)們一起正常學(xué)習(xí)。由于曉文的身體還很虛弱,愛心小組又擔(dān)負(fù)起“護(hù)理”工作:幫他拎書包,幫他倒水,陪他打掃衛(wèi)生……在愛心小組的影響下,很多同學(xué)都向盧曉文伸出愛心之手。

  幾年來,愛心小組組員的愛心和行動(dòng),得到了師生、家長及社會(huì)各界的充分肯定和廣泛好評

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