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感動(dòng)中國(guó)十大人物個(gè)人事跡（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)中國(guó)十大人物個(gè)人事跡，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)中國(guó)十大人物個(gè)人事跡 1
張桂梅扎根云南貧困山區(qū)40多年，推動(dòng)創(chuàng)建了中國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，從20xx年創(chuàng)建麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)以來(lái)，已幫助1600多位女孩圓夢(mèng)大學(xué)校園。而這一次的熱搜，卻是爭(zhēng)議頗多。事情是一個(gè)華坪女高的學(xué)生，在畢業(yè)幾年后，帶著老公和孩子回到學(xué)校，拿了很多錢(qián)說(shuō)要捐款。結(jié)果張桂梅校長(zhǎng)生氣地說(shuō)“滾出去”，女學(xué)生問(wèn)張校長(zhǎng)，是不是你嫌棄我沒(méi)能力?張桂梅直接說(shuō)：“是，家庭那么困難，我們把你供到現(xiàn)在，你反而當(dāng)起了全職太太，指望男的養(yǎng)你啊?女人必須要靠自己!”
有些人就急哄哄地開(kāi)始說(shuō)了，她這是思想太過(guò)局限，一棍子把全職主婦打死，甚至有搞起男女對(duì)立之嫌。但在評(píng)論前，要先看看她所付出的努力和立場(chǎng)。這個(gè)一身是病的女人，曾在記者問(wèn)她：“為了建華坪女高，您付出了什么”時(shí)，斬釘截鐵地回答：“我付出的幾乎是生命”。要知道，在華坪女高里上學(xué)的都是什么人，那是大山里的女孩，可能原本在十幾歲的時(shí)候就要被父母嫁出去，張校長(zhǎng)扛著重病把命都搭上了，就為了這些女孩能有更獨(dú)立更精彩的人生。她哪是教師啊，簡(jiǎn)直就是操著一顆老母親的心，她害怕的是什么?是如果哪一天女生的老公變心了，要離婚了，那個(gè)女生根本沒(méi)有資本抗?fàn)�，而且等她年齡再大一些，重返社會(huì)職場(chǎng)肯定更困難。你問(wèn)問(wèn)哪個(gè)HR愿意招在家待了好幾年的全職太太?
原本把自己的人生全壓在另一個(gè)人身上就是很愚蠢的事情，這世上，最可靠的永遠(yuǎn)是自己。且更不用說(shuō)，她教出來(lái)的那些女孩子，原生家庭并不好，往后要是離婚了，不僅自己沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力支撐，娘家也無(wú)法給她依靠。她對(duì)學(xué)生們很?chē)?yán)格，不僅是因?yàn)樗琅缘腵處境，更因?yàn)樗膶W(xué)生都是大山里的女孩，她們要改變，需要付出更多。大山里的教育資源本來(lái)就不多，許多人家寧愿砸鍋賣(mài)鐵供成績(jī)不好的兒子讀書(shū)，也不愿意花錢(qián)供成績(jī)優(yōu)秀的女兒讀書(shū)。女孩們除了讀書(shū)，還得做家務(wù)、干農(nóng)活、帶弟弟。
感動(dòng)中國(guó)十大人物個(gè)人事跡 2
電影《掬水月在手》的片頭，伊洛河上，一葉扁舟漂浮，晨光熹微里，月亮沉了下去，和船內(nèi)一個(gè)小女孩的身影混合。葉嘉瑩在電影中的首次現(xiàn)身是以聲音出現(xiàn)的，九十多歲的詩(shī)人問(wèn)一個(gè)年輕人：“你最早的記憶是什么時(shí)候？”
“通過(guò)年輕人的問(wèn)答，她其實(shí)就回過(guò)頭來(lái)，展開(kāi)整部電影的回憶。”導(dǎo)演陳傳興說(shuō)。《掬水月在手》是陳傳興“詩(shī)詞三部曲”的最終章，講述了古典詩(shī)詞大家葉嘉瑩先生的詩(shī)詞人生，目前正在影院熱映，同名圖書(shū)《掬水月在手：鏡中的葉嘉瑩》也于近日出版，對(duì)電影起到了補(bǔ)充的作用。
陳傳興的“詩(shī)詞三部曲”，《如霧起時(shí)》拍的是鄭愁予，著重“詩(shī)與歷史”；《化城再來(lái)人》拍周夢(mèng)蝶，探討“詩(shī)與信仰”。到了拍攝葉嘉瑩的這部《掬水月在手》，陳傳興給出的定義是“詩(shī)與存在”。
詩(shī)為什么存在？為什么要有詩(shī)人？詩(shī)人與詩(shī)的關(guān)系是什么？這些是陳傳興想要在電影中呈現(xiàn)的問(wèn)題，葉嘉瑩的一生正好可以作答。百年中國(guó)的歷史坎坷與生活中的苦痛變故交織在一起，構(gòu)成了葉嘉瑩的人生。在旁人都忍不住為其感慨沉重時(shí)，葉嘉瑩用詩(shī)詞承接住了，她從詩(shī)詞中汲取元?dú)饬α�，痛苦和�?jīng)驗(yàn)化作吟詠、傳授。千年中國(guó)古典詩(shī)詞的遺音，通過(guò)她在綿延的時(shí)空中回響。
“修辭立其誠(chéng)�！比~嘉瑩所有的詩(shī)詞都源于現(xiàn)實(shí)中真實(shí)的觸動(dòng)，失親之痛、亡國(guó)之恨……詩(shī)的存在為人類提供了寄放情感和歷史的寓所。
“入世已拼愁似海，逃禪不借隱為名。”葉嘉瑩現(xiàn)在九十多歲，還把十九歲寫(xiě)的這兩句詩(shī)用在迦陵學(xué)舍月亮門(mén)兩邊做對(duì)聯(lián)，因?yàn)樗X(jué)得這兩句詩(shī)真正表達(dá)了她立世處身的`理念：世界上的苦難和憂愁無(wú)法避免，但如果人真的隱居到深山不過(guò)是追求清高，她想要身處塵世之中做自己要做的事。
“耐他風(fēng)雪耐他寒，縱寒已是春寒了�！睆臒釔�(ài)詩(shī)詞的少女，到名滿天下的詩(shī)詞學(xué)者、傳道者，詩(shī)不是葉嘉瑩的生活，而是葉嘉瑩的生活存在于詩(shī)中，它幫助她抵御堅(jiān)硬、消融痛苦，也構(gòu)成了她的精神力量與最高理想。葉嘉瑩的身影，是“士”的身影：孤獨(dú)、高貴，有如天中之月，清輝遍布人間。
《掬水月在手》這個(gè)名字，指電影和書(shū)都只是倒映出“月”的“水”，而非“月”本身。水中之月，是虛幻的意象，同時(shí)象征著葉嘉瑩在漫長(zhǎng)的歲月中化身“水月觀音”，于苦水中渡己、渡人。但如果想要真實(shí)地接近“月”，則如書(shū)中柯慶明教授的文章所寫(xiě)，還是要回到葉嘉瑩的詩(shī)本身。
電影《掬水月在手》沒(méi)有設(shè)置線性的、層層推進(jìn)的節(jié)奏，它以葉嘉瑩兒時(shí)成長(zhǎng)的四合院為喻，將她的人生拆分成六個(gè)章節(jié)：門(mén)外-脈房-內(nèi)院-庭院-廂房，最后到達(dá)“空”。電影也包含了大量葉嘉瑩吟誦詩(shī)歌的鏡頭，她吟誦的方式不止平仄，還展示了音調(diào)的轉(zhuǎn)變、古音的讀法。陳傳興說(shuō)：“這里面一定有其中一些我不知道的，可能真正的中國(guó)古詩(shī)詞美的東西在里面�！�
正在吟誦的詩(shī)，與畫(huà)面上出現(xiàn)的詩(shī)，常常不是對(duì)應(yīng)的，形成了一種錯(cuò)位；談到顧隨和葉嘉瑩之間的師生情誼時(shí)，電影也設(shè)計(jì)了由男女二聲同時(shí)誦讀師生唱和的《踏莎行》，構(gòu)成了穿越時(shí)空的復(fù)調(diào)對(duì)話。就這樣，在時(shí)空錯(cuò)位之際，在繞梁的詩(shī)歌吟唱中，觀眾像進(jìn)入了一場(chǎng)夢(mèng)境，隨水漂流、沉浮。
如果讀陳傳興為巴黎最后的黃金時(shí)代所寫(xiě)的《岸螢》，會(huì)發(fā)現(xiàn)這是他慣常使用的一種藝術(shù)手法：《岸螢》的多個(gè)篇章，“場(chǎng)景零亂事件時(shí)序性迷亂，影像不是書(shū)寫(xiě)的對(duì)位句點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)也不為影像的喑啞話語(yǔ)而存在”，還總是無(wú)緣無(wú)故地，從一個(gè)文本滑向另一個(gè)文本。在文學(xué)和電影里，陳傳興都熱衷構(gòu)建“迷宮”。有人說(shuō)，《掬水月在手》從一開(kāi)始，就注定是一部“曲高和寡”的紀(jì)錄片，但無(wú)論迷路與否，觀眾都可以直觀地感受到：詩(shī)的精靈正在悄逸漫漶，它可以成為安放靈魂之所。
感動(dòng)中國(guó)十大人物個(gè)人事跡 3
今天看了張桂梅的事感受頗深，我要學(xué)習(xí)張桂梅同志愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅(jiān)持家訪多年，遍訪貧困家庭1300多戶，她長(zhǎng)期拖著病體工作，超量的付出透支了身體，換來(lái)女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績(jī)。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言，用實(shí)際行動(dòng)鋪就貧困學(xué)子用知識(shí)改變命運(yùn)的圓夢(mèng)之路。多年來(lái)她一直住在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)生活。她在教書(shū)育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師潛心育人的.敬業(yè)精神和立德樹(shù)人的使命擔(dān)當(dāng)。
我要學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷。她心懷大我，對(duì)自己近乎苛刻的節(jié)儉，卻把工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐款100多萬(wàn)元全部投入到貧困山區(qū)教育中。她把全部身心獻(xiàn)給了祖國(guó)西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛(ài)之心和至善至美的師者大愛(ài)。
感動(dòng)中國(guó)十大人物個(gè)人事跡 4
觀看了張桂梅的事跡，勤謹(jǐn)節(jié)約無(wú)私忘我，在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中，在學(xué)校里，學(xué)生沒(méi)有飯前吃。
他拿自己的錢(qián)給學(xué)生，學(xué)生沒(méi)有衣服穿，他拿自己的衣服給學(xué)生，學(xué)生生病需要看病，他帶學(xué)生看病，并自己掏醫(yī)藥費(fèi)。總之，只要學(xué)生缺什么，只要他有，他都能解決，在兒童之家，他又成了眾多孩子的媽媽，一把屎一把尿，不分晝夜地照顧著幾個(gè)月大的孩子。為了維持兒童之家，他把自己有用能用的都拿出來(lái)給孩子用，并利用空余的時(shí)間到處籌資金，然而他不是萬(wàn)能的，它自己并不富裕，他只舍得吃饅頭，青菜，面條，衣服也是好心人給的，他省下的錢(qián)都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己卻未留下一分。之前領(lǐng)導(dǎo)指出，一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄。一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神，張桂梅在平凡的崗位上做出了不平凡的'成績(jī)。
張桂梅的事跡感動(dòng)每個(gè)人，為了祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望家庭的幸福社會(huì)的和諧，這個(gè)活者的榜樣，他頑強(qiáng)拼搏不屈不撓無(wú)私奉獻(xiàn)，善良慈愛(ài)，他全心全意投入教育事業(yè)慈善事業(yè)的精神讓我們敬佩，俯首甘為孺子牛是魯迅先生的寫(xiě)照，也是張桂梅的寫(xiě)照。我要學(xué)習(xí)張桂梅的教育精神，作為一個(gè)年輕的老師在以后的工作生活中向她看齊。
感動(dòng)中國(guó)十大人物個(gè)人事跡 5
看了這個(gè)視頻，或者說(shuō)看到類似的視頻，我都很感慨。當(dāng)記者問(wèn)：張老師，您覺(jué)得您這輩子的價(jià)值在哪兒?張桂梅說(shuō)：不管怎么樣，我覺(jué)得我救了一代人。我后面的這些人他們走的比我好，比我幸福就足夠了。聽(tīng)到這句話，我就想到我爸。這樣的話我爸爸也說(shuō)過(guò)。我爸爸是一名黨員，在北京當(dāng)過(guò)八年兵，在我們村算是見(jiàn)過(guò)大世面的人。他一直堅(jiān)持把我們姐弟仨供到大學(xué)。讓我們現(xiàn)在有機(jī)會(huì)有能力選擇自己喜歡做的事情。我是農(nóng)村娃，我知道農(nóng)村孩子讀書(shū)有多不容易。大部分家長(zhǎng)覺(jué)得孩子讀點(diǎn)書(shū)，到年齡就可以出去打工掙錢(qián)了;另一小部分，也許想讓讀但沒(méi)有錢(qián)供孩子讀書(shū)。所以我覺(jué)得我爸很有遠(yuǎn)見(jiàn)，他就是我們的張桂梅!
張桂梅校長(zhǎng)是有大愛(ài)的人，她用生命在做教育。真心實(shí)意地希望大山的女孩走出去!在黨和政府的'支持下，她做到了。因?yàn)樗ㄒ凰痈咧胁⒉粷M足于孩子們只是有個(gè)技能，上個(gè)職高啥的，她希望孩子們都能上一本，最低二本，這是目標(biāo)，也是他們努力的方向。我們也是山區(qū)學(xué)校，我們應(yīng)該內(nèi)省，我們的責(zé)任是什么，我們能否向張老師那樣，向自己要質(zhì)量，把咱們的孩子高質(zhì)量送出去!
感動(dòng)中國(guó)十大人物個(gè)人事跡 6
一天之內(nèi)看了兩遍報(bào)道張桂梅事跡的視頻，兩次都感動(dòng)到落淚。我想說(shuō)一說(shuō)幾處使我掉眼淚的地方。
第一次是張桂梅含淚講述華坪縣婦代會(huì)上大家為她捐款治病，病好后她想著要為大家做點(diǎn)什么。多么可敬樸實(shí)的華坪人民!正因?yàn)樗麄儫o(wú)私的援助，才促使張桂梅更加努力地工作，傾其所有不讓自己所教班級(jí)的一個(gè)孩子輟學(xué)。
第二次是兒童之家福利院的大門(mén)敞開(kāi)，大大小小的孩子奔向張桂梅喊“媽媽”，這些孩子當(dāng)中就有被父母遺棄的健康的女孩子。正因?yàn)楫?dāng)了兒童之家的.院長(zhǎng)媽媽，才更加堅(jiān)定了她要辦一所全免費(fèi)女子高中的決心，因?yàn)榕⒆邮芙逃梢愿淖內(nèi)恕５拇_，精神扶貧(教育扶貧)能從根本上幫助貧困地區(qū)的人民擺脫貧困。
第三次是女高建立初期面對(duì)著教學(xué)即將癱瘓、學(xué)生將被分流，張桂梅等6名黨員教師在手畫(huà)的黨旗面前重溫入黨誓詞，這一刻讓我深刻地體會(huì)到了一名共產(chǎn)黨員在關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去的先鋒模范作用。同時(shí)也體會(huì)到了沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，張桂梅為孩子們制定了嚴(yán)格的作息時(shí)間，鐵打的紀(jì)律為孩子們更好地學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
最后一次是主持人問(wèn)她這輩子的價(jià)值是什么?她說(shuō)無(wú)論多少她救了一代人，只要這些女孩子今后比她好，比她幸福就足夠了。這一刻我仿佛對(duì)人們常說(shuō)的“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這一句話有了更深刻的理解。
感動(dòng)中國(guó)十大人物個(gè)人事跡 7
近日，“時(shí)代楷�！鲍@得者張桂梅被寫(xiě)進(jìn)中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史，引發(fā)社會(huì)各界廣泛關(guān)注。一位公民被載入史冊(cè)，是國(guó)家和社會(huì)對(duì)她貢獻(xiàn)的肯定、人格的尊崇、精神的褒獎(jiǎng)。平凡而又非凡的她扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)，用瘦小身軀托起上千山區(qū)女童的“求學(xué)夢(mèng)”，小身軀里有大情懷，歷史將會(huì)銘記這位“以堅(jiān)韌成就偉大、以熱愛(ài)創(chuàng)造傳奇”的人民教師。
榜樣是鮮活的價(jià)值觀，是有形的正能量。廣大黨員干部要向榜樣學(xué)習(xí)、向先進(jìn)靠攏，心存堅(jiān)定的理想信念、肩負(fù)執(zhí)著的價(jià)值追求、胸懷扎實(shí)的工作作風(fēng)，讓榜樣之光照亮前路，在新征程中奮力書(shū)寫(xiě)不愧于人民的時(shí)代華章。
那瘦小身軀，蘊(yùn)含著“躬身為黨、以民為傷”堅(jiān)定的理想信念�！爸灰�有一口氣，我就要站在講臺(tái)上，傾盡全力、奉獻(xiàn)所有，九死亦無(wú)悔�！痹陬C授儀式上，“人民教師”張桂梅的發(fā)言寥寥數(shù)字，但字字千鈞，讓人敬佩不已。初到華坪，張桂梅就發(fā)現(xiàn)班上男多女少，當(dāng)時(shí)她便暗下決心，誓要改變當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境，創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，最大程度阻斷貧困的代際傳遞。為此，她東奔西走、擺攤募捐、被人放狗咬、誤吐口水罵是騙子，且不被親戚朋友所理解，她都一一挺了過(guò)來(lái)。自然擊她以風(fēng)雪，她卻報(bào)之以歌。是什么力量支撐她如此堅(jiān)強(qiáng)？沒(méi)錯(cuò)！是共產(chǎn)黨員那堅(jiān)定的理想信念，是在黨旗下“青春獻(xiàn)給黨”的錚錚誓言，是那拳拳慈母心、濃濃愛(ài)民情，不斷驅(qū)使著她無(wú)懼風(fēng)雨、奮勇向前。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。廣大黨員干部應(yīng)以榜樣為“標(biāo)”，對(duì)標(biāo)對(duì)表，見(jiàn)賢思齊，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，知行合一、身體力行，用實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的初心與使命。
那瘦小身軀，蘊(yùn)含著“默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)”執(zhí)著的價(jià)值追求。扎根貧困地區(qū)40余年，推動(dòng)創(chuàng)建中國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，累計(jì)幫助1600多名女孩圓夢(mèng)大學(xué)，這其中任何一件成就都無(wú)比偉大，而這種種偉大都緣自同一個(gè)人，她便是華坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅。自她到華坪工作以來(lái)，她的生命便與華坪緊緊連在了一起，她堅(jiān)韌純粹、甘當(dāng)人梯，像蠟燭，燃盡自己，照亮他人�，F(xiàn)如今，因?yàn)殛P(guān)節(jié)疼痛，張桂梅手上貼滿膏藥，且身患心臟病、肺氣腫等23種疾病……身體每況愈下，卻依舊沒(méi)有停止奉獻(xiàn)的腳步。她幾十年如一日，從沒(méi)有叫過(guò)苦、喊過(guò)累，如同崖畔的桂、雪中的梅，默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)。被女童親切稱為“張媽媽”的她如同一束希望之光，照亮了孩子們的逐夢(mèng)人生。共產(chǎn)黨人當(dāng)以先生為楷模，如若是，何愁國(guó)家不強(qiáng)、民族不興、人民不樂(lè)？站在中華民族偉大復(fù)興新征程上，廣大黨員干部要向榜樣學(xué)習(xí)、向先進(jìn)靠攏，以“滾石上山”的毅力、“克己奉公”的奉獻(xiàn)、“舍我其誰(shuí)”的擔(dān)當(dāng)答好新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的新考卷。
那瘦小身軀，蘊(yùn)含著“清正廉潔、勤政敬業(yè)”扎實(shí)的工作作風(fēng)。為了不讓一名女童因貧困失學(xué)，張桂梅時(shí)常頂風(fēng)冒雨、翻山越嶺，堅(jiān)持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬(wàn)里，腳步遍及華坪縣每個(gè)角落。自華坪女高建立之日起，她便一直住在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住一體，而且隨身還帶一個(gè)小喇叭，定時(shí)督促學(xué)生起床、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)。多年來(lái)，她沒(méi)有收過(guò)家長(zhǎng)一份禮，沒(méi)有額外拿過(guò)一分錢(qián)。除此之外，她還義務(wù)兼任華坪福利院院長(zhǎng)，20年來(lái)收育136名孤兒，而對(duì)自己，卻是異常節(jié)儉，一件新衣服都舍不得買(mǎi)。不僅如此，她還曾把工資、獎(jiǎng)金甚至社會(huì)捐助的`診療費(fèi)用累計(jì)100多萬(wàn)元都捐獻(xiàn)出來(lái)，真是大氣磅礴，巾幗不讓須眉！不求名、不逐利，是她的行事品格，她只是默默地深耕在大山深處，用單薄的身軀挑起民族的脊梁�！案呱窖鲋�，景行行止”，廣大黨員干部應(yīng)接過(guò)榜樣的“接力棒”，強(qiáng)化公仆意識(shí)，立足本職崗位，以勤政務(wù)實(shí)的革命擔(dān)當(dāng)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)續(xù)寫(xiě)新時(shí)代的精神榮光。
汪勇
出行問(wèn)題解決后，汪勇又多方聯(lián)絡(luò)，讓便利店再次開(kāi)工，解決了很多醫(yī)護(hù)人員的用餐需求。疫情期間，汪勇專門(mén)建了一個(gè)醫(yī)護(hù)服務(wù)群，只要醫(yī)護(hù)人員在群里喊一聲，汪勇和他的志愿隊(duì)就會(huì)出來(lái)搞定。
【頒獎(jiǎng)詞】
沒(méi)有人能百毒不侵，熱血可以融化恐懼；沒(méi)有人是生來(lái)的勇者，責(zé)任催促你重裝上陣。八方統(tǒng)籌百般服務(wù)，你以凡人之力書(shū)寫(xiě)一段傳奇。
她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹(shù)人先樹(shù)魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言；她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。
張桂梅的事跡感動(dòng)每個(gè)人，為了祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望、家庭的幸福、社會(huì)的和諧。這個(gè)活著的榜樣，她頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)、善良慈愛(ài)、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩�！案┦赘蕿槿孀优！笔囚斞赶壬膶�(xiě)照也是張桂梅的寫(xiě)照。
人們常不解的問(wèn)她：這樣做有什么目的，有什么好處？什么力量使她這樣堅(jiān)強(qiáng)？張老師總是笑著說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。她沒(méi)有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛(ài)。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛(ài)，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫(xiě)了一曲感人至深的愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌。
感動(dòng)中國(guó)十大人物個(gè)人事跡 8
一天之內(nèi)看了兩遍報(bào)道張桂梅事跡的視頻，兩次都感動(dòng)到落淚。我想說(shuō)一說(shuō)幾處使我掉眼淚的地方。
第一次是張桂梅含淚講述華坪縣婦代會(huì)上大家為她捐款治病，病好后她想著要為大家做點(diǎn)什么。多么可敬樸實(shí)的華坪人民!正因?yàn)樗麄儫o(wú)私的援助，才促使張桂梅更加努力地工作，傾其所有不讓自己所教班級(jí)的一個(gè)孩子輟學(xué)。
第二次是兒童之家福利院的大門(mén)敞開(kāi)，大大小小的孩子奔向張桂梅喊“媽媽”，這些孩子當(dāng)中就有被父母遺棄的健康的女孩子。正因?yàn)楫?dāng)了兒童之家的院長(zhǎng)媽媽，才更加堅(jiān)定了她要辦一所全免費(fèi)女子高中的決心，因?yàn)榕⒆邮芙逃梢愿淖內(nèi)�。的確，精神扶貧(教育扶貧)能從根本上幫助貧困地區(qū)的人民擺脫貧困。
第三次是女高建立初期面對(duì)著教學(xué)即將癱瘓、學(xué)生將被分流，張桂梅等6名黨員教師在手畫(huà)的黨旗面前重溫入黨誓詞，這一刻讓我深刻地體會(huì)到了一名共產(chǎn)黨員在關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去的`先鋒模范作用。同時(shí)也體會(huì)到了沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，張桂梅為孩子們制定了嚴(yán)格的作息時(shí)間，鐵打的紀(jì)律為孩子們更好地學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
最后一次是主持人問(wèn)她這輩子的價(jià)值是什么?她說(shuō)無(wú)論多少她救了一代人，只要這些女孩子今后比她好，比她幸福就足夠了。這一刻我仿佛對(duì)人們常說(shuō)的“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這一句話有了更深刻的理解。
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1975年，陸鴻的母親盛文娟從盛澤嫁到了平望。因?yàn)檎煞蚧加邢忍煨詺夤苎�，這個(gè)剛成立的小家庭日子過(guò)得并不寬裕。幾年后，陸鴻的降生，給這個(gè)家庭帶來(lái)了許多歡樂(lè)。但是，命運(yùn)卻給他們開(kāi)了一個(gè)殘酷的玩笑。陸鴻10個(gè)多月時(shí)，因高燒不退被送去醫(yī)院診治，醫(yī)生診斷后，說(shuō)是菌痢引起的中毒性腦炎，即便救活也會(huì)留下嚴(yán)重的殘疾。在母親的堅(jiān)持下，陸鴻終于被救活，但是卻如醫(yī)生所言，留下了嚴(yán)重的后遺癥——小腦指揮神經(jīng)失常。到了該走路的年齡，他仍舊跌跌撞撞走不好，言語(yǔ)交流也很不流暢。
童年時(shí)代，他常常被小伙伴嘲笑為“傻子”，也沒(méi)有人愿意跟他一起玩。陸鴻雖然心里難過(guò)，但他一直很努力地讀書(shū)。因?yàn)樯?dǎo)致手指功能受損，他寫(xiě)字特別慢，每次考試常常來(lái)不及在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試題。但是他卻以頑強(qiáng)的毅力，付出了比常人更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，最終順利考入了一所承諾包分配的中專，畢業(yè)后，就可以有定向的工作單位接收。然而，畢業(yè)時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻又開(kāi)了無(wú)情的玩笑，全班其他五十幾個(gè)人都被用工單位接收了，唯獨(dú)他因?yàn)闅埣捕痪苤T(mén)外。
沒(méi)有手藝、沒(méi)有本錢(qián)，他就選擇先去跟親戚學(xué)門(mén)手藝。先是去了蘆墟的叔叔那里，跟著學(xué)“敲白鐵皮”。兩年學(xué)徒工期滿后，陸鴻回到家鄉(xiāng)，母子倆在自家門(mén)口擺起了自行車(chē)修理攤。半年后，他們又借錢(qián)買(mǎi)了個(gè)小面門(mén)，添置了鍋爐，做起泡開(kāi)水的生意。這以后，陸鴻一邊燒開(kāi)水賣(mài)，一邊敲白鐵皮，而盛文娟則利用這個(gè)小店面，起早貪黑地做早點(diǎn)買(mǎi)賣(mài)。無(wú)論學(xué)敲白鐵皮、修自行車(chē)，還是燒鍋爐、做開(kāi)水房的小本經(jīng)營(yíng)，陸鴻都非常的用心，他明白，自己在起跑線輸了，必須要加倍的努力，才能得到平常人輕輕松松就能得到的東西。
陸鴻的`事業(yè)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)是源于一臺(tái)舊電腦。為了鍛煉他的腦力，陸鴻的媽媽花了300元錢(qián)買(mǎi)一臺(tái)舊電腦。沒(méi)想到，陸鴻在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，結(jié)識(shí)了中央電視臺(tái)一名電視特效后期制作主編，那位主編教給他一些后期制作的知識(shí)，陸鴻對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，從學(xué)習(xí)后期制作開(kāi)始，他慢慢接觸到了電子模板。之后，看到電商的發(fā)展形勢(shì)一片大好，嗅到了商機(jī)的他便大膽的在淘寶網(wǎng)上開(kāi)出了自己的“模板”店，因?yàn)閮r(jià)廉物美服務(wù)好，銷(xiāo)量還不錯(cuò)。
如果說(shuō)，陸鴻的事業(yè)出現(xiàn)第一次轉(zhuǎn)機(jī)是因?yàn)榍珊�，那么出現(xiàn)第二次轉(zhuǎn)機(jī)則是因?yàn)樗恼嬲\(chéng)和善良。
一次，蘇州的一位老教授找到陸鴻制作電子相冊(cè)，說(shuō)要送給老伴，作為50周年結(jié)婚紀(jì)念日的禮物。陸鴻看到老教授行動(dòng)不便，還跑那么遠(yuǎn)的路來(lái)，說(shuō)什么也不肯收他的錢(qián)。陸鴻的真誠(chéng)打動(dòng)了老教授，他們成為了朋友。有次他問(wèn)陸鴻有什么夢(mèng)想，陸鴻說(shuō)想開(kāi)一個(gè)影樓。巧合的是，這名老教授是蘇州老年大學(xué)的一名攝影培訓(xùn)師，得知陸鴻的心愿，他便提出，可以免費(fèi)為他提供培訓(xùn)。陸鴻喜出望外，便跟著這位老教授從頭學(xué)起，刻苦鉆研、勤加練習(xí)，很快便上手了。此后，他試著開(kāi)了一家名為“天使樂(lè)園”照相館。因?yàn)樗撔闹t讓的性格和人性化服務(wù)的態(tài)度，陸鴻贏得了無(wú)數(shù)的回頭客，照相館的生意也越做越好，逐步走入正軌。
此時(shí)，已過(guò)而立之年的陸鴻終于靠自己的拼搏和努力，遠(yuǎn)離了貧困艱苦的生活，收入穩(wěn)定了，家業(yè)興旺了。但陸鴻并沒(méi)有就此而沾沾自喜。回顧一路走來(lái)的艱辛歷程，當(dāng)初找工作四處碰壁的絕望感，他還記憶猶新。今天自己的收入是穩(wěn)定了，有了富足的生活，但是，社會(huì)上還有很多殘疾人，他們是不是也跟當(dāng)初的自己一樣，苦于無(wú)法找到工作，覺(jué)得自己拖累了家人，很沒(méi)用很自責(zé)。想到這里，他覺(jué)得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么，去幫助跟他一樣的殘疾人。于是，他通過(guò)各種渠道去了解打聽(tīng)，并敞開(kāi)自己的淘寶小店接受有工作能力的殘疾人前來(lái)工作。他與母親、妻子一起，并為沒(méi)有住處的殘疾員工提供住宿，像家人一樣關(guān)懷、照顧他們。
為了給家人和員工以更好的生活，陸鴻覺(jué)得不能只守著照相館和網(wǎng)店，而是要不斷的去拓展和延伸業(yè)務(wù)。于是，陸鴻嘗試著開(kāi)始經(jīng)營(yíng)制作影集相冊(cè)的加工廠。他不斷的根據(jù)市場(chǎng)的需求，調(diào)整著自己的經(jīng)營(yíng)理念，并親手設(shè)計(jì)制作，慢慢地在市場(chǎng)站穩(wěn)了腳跟，相冊(cè)品種從十幾個(gè)小品種發(fā)展到目前的一千多個(gè)品種；從6人的小作坊，發(fā)展到有35人的小工廠。由于陸鴻在招收工人的時(shí)候優(yōu)先考慮殘疾人，他的工廠里現(xiàn)在共有21位殘疾人。這個(gè)暖心的舉動(dòng)，也為他贏得了蘇州市創(chuàng)業(yè)模范之星的光榮稱號(hào)。
2016年，他關(guān)閉了經(jīng)營(yíng)多年的實(shí)體照相館， 把更多的精力投入了精品相冊(cè)的生產(chǎn)。2017年，在區(qū)、鎮(zhèn)殘聯(lián)的大力支持下，陸鴻的小工廠搬遷了新的廠址。在這里，他擁有了近千平米的廠房，每天都有幾百本手工相冊(cè)從這里發(fā)往全國(guó)各地，公司年凈利潤(rùn)幾十萬(wàn)元。他的工廠也儼然成了一個(gè)集殘疾人生產(chǎn)、生活、文體活動(dòng)于一體的殘疾人之家。陸鴻說(shuō)，我的理想就是讓所有像我一樣有理想的殘疾人，都能有發(fā)光發(fā)熱的地方。在他的工廠里，這些殘疾的朋友相互鼓勵(lì)、互相支撐，像一家人一樣共同面對(duì)生活的困厄。還有不少殘疾人慕名前來(lái)拜師學(xué)藝，像橫扇的殘疾人小陸、吳江的聾人朋友、盛澤的肢殘人士等等，陸鴻都毫無(wú)保留地將技術(shù)教給他們。
陸鴻說(shuō)，自己曾經(jīng)被別人喊作傻子，通過(guò)努力，別人開(kāi)始喊他小陸、陸師傅。直到今天，很多人都喊他陸老板。幸福是奮斗出來(lái)的，只要肯努力，人生一定會(huì)發(fā)生改變。幸福即便來(lái)得晚些，但一定會(huì)來(lái)到。
感動(dòng)中國(guó)十大人物個(gè)人事跡 10
觀看了張桂梅的事跡，勤謹(jǐn)節(jié)約無(wú)私忘我，在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中，在學(xué)校里，學(xué)生沒(méi)有飯前吃。
他拿自己的錢(qián)給學(xué)生，學(xué)生沒(méi)有衣服穿，他拿自己的衣服給學(xué)生，學(xué)生生病需要看病，他帶學(xué)生看病，并自己掏醫(yī)藥費(fèi)�？傊灰獙W(xué)生缺什么，只要他有，他都能解決，在兒童之家，他又成了眾多孩子的媽媽，一把屎一把尿，不分晝夜地照顧著幾個(gè)月大的孩子。為了維持兒童之家，他把自己有用能用的都拿出來(lái)給孩子用，并利用空余的時(shí)間到處籌資金，然而他不是萬(wàn)能的，它自己并不富裕，他只舍得吃饅頭，青菜，面條，衣服也是好心人給的，他省下的錢(qián)都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己卻未留下一分。之前領(lǐng)導(dǎo)指出，一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄。一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神，張桂梅在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。
張桂梅的事跡感動(dòng)每個(gè)人，為了祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望家庭的幸福社會(huì)的'和諧，這個(gè)活者的榜樣，他頑強(qiáng)拼搏不屈不撓無(wú)私奉獻(xiàn)，善良慈愛(ài)，他全心全意投入教育事業(yè)慈善事業(yè)的精神讓我們敬佩，俯首甘為孺子牛是魯迅先生的寫(xiě)照，也是張桂梅的寫(xiě)照。我要學(xué)習(xí)張桂梅的教育精神，作為一個(gè)年輕的老師在以后的工作生活中向她看齊。
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