優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡集合15篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用事跡吧,事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時代精神。一般事跡是怎么起草的呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡1
張元蕊同志,女,現(xiàn)年二十二歲,大專學(xué)歷,畢業(yè)于許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院,于20xx年參加工作,現(xiàn)擔(dān)任魯山縣土門第二小學(xué)五年級的班主任。
剛參加工作的元蕊老師,年輕、充滿朝氣,將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任,她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說:“每天看著那一張張稚氣的笑臉,就感覺沒有理由不把他們教好,看著他們一點點的成長,就是一種無比的幸福!笔前。窃趦A情注愛,用愛心與智慧耕耘,F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下:
1、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣
教師對學(xué)生的愛源于母愛,勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如,剛接下四年級時,張元蕊班里有個男孩叫栗興龍,他學(xué)習(xí)不好,所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急,他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量,元蕊老師經(jīng)常在課上提問他,都是些很容易的問題,怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心,鼓勵他。而且元蕊老師發(fā)現(xiàn)他的英語很好,在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,元蕊老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺,而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動,在他的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講,他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價他的演講發(fā)言。他說:“老師,今天栗興龍的演講雖然不是很流利,但是他終于可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的!我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)!”元蕊老師聽了之后很是欣慰,看著孩子們的成長,心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主自理,成為集體的主人
在班級管理中,元蕊老師始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。
(1)班會活動學(xué)生自己提出問題,自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演,使每一個學(xué)生都得到鍛煉。她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報,從設(shè)計大樹造型開始,到以小組為單位設(shè)計,學(xué)生們的興致極高,每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的寫。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,成了真正的小主人。
(2)她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成,期末評選最佳小組板報,這樣既可以減輕宣傳委員的工作,又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報,這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時,元蕊老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好,所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù),只見他一手拿著板擦,一手托著粉筆盒的樣子,元蕊老師看了很是感動。同學(xué)們都想為班集體出力,作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會,讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,在“合作”中成長,在“思索”中創(chuàng)新。
3、點燃學(xué)生心靈的火花
從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求,也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實踐證明,只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,掌握科學(xué)的方法,班主任工作才能具有不竭的.生命力。作為新時期的班主任應(yīng)更注意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識,多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來!痹锢蠋煱l(fā)現(xiàn),點燃孩子心靈的火花,就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗成功,快樂成長。她們班的鄭文廣同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,上課小動作多,下課經(jīng)常管不住自己,做出一些較沖動的事。但是元蕊老師發(fā)現(xiàn),他對班級衛(wèi)生工作特別感興趣,愿意做值周生。但是在全班推選值周生時,很多同學(xué)不同意他,他表現(xiàn)的情緒很低落。于是元蕊老師單獨找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑。他表示只要能做值周生,愿意改正缺點,嚴(yán)格要求自己。于是元蕊老師征求了全班同學(xué)的意見,并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信賴和支持,最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。元蕊老師還及時地在全班肯定他的進(jìn)步,同時,對他提出更高的要求。上學(xué)期末,由于調(diào)換座位,鄭文廣所在的組缺少組長,元蕊老師決定讓他當(dāng)這個組長。他擔(dān)任組長期間,每天按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病,在擔(dān)任組長期間,他的作業(yè),每次交得都非常及時,錯題改得也很及時,不用老師再催了。這學(xué)期初,輪到她們班升旗,要推選光榮升旗手,元蕊老師剛一詢問,升旗手選誰,同學(xué)們異口同聲地說:“鄭文廣進(jìn)步最大選他。”鄭文廣當(dāng)時有些害羞,直說:“別選我,別選我!钡强梢钥闯,他的內(nèi)心是甜蜜的。面對孩子的進(jìn)步,使元蕊老師感悟到:對特殊的孩子多一點真摯的偏愛,多一點情感的交流,多一點寬容,就能讓他站起來,大步向前走。愛是教育的起點,是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛更是一種偉大的情感,它能創(chuàng)造新的人。
4、作為教師,不僅要具有愛心,還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力,它更能幫住我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。
記得,在課堂教學(xué)中,元蕊老師曾遇到過這樣一件事,由于處理得當(dāng),收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課,一只蝙蝠飛進(jìn)了課堂中,這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉蝙蝠,全班一片混亂,經(jīng)過一番混戰(zhàn),蝙蝠終于被捉住,放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來,大家面面相覷,等待著她的發(fā)落。此時的元蕊老師剛想發(fā)作,卻又突然靈機(jī)一動,何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是元蕊老師平靜地對同學(xué)們說:“誰能用一段話把剛才的場面描述一下!蓖瑢W(xué)們先是一愣,繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后,她說:“同學(xué)們,平時寫作文大家都覺得沒得說,沒得寫,為什么今天大家都說得這么好,句子通順,用詞準(zhǔn)確! “因為今天我們認(rèn)真觀察了。”“有親身體驗!蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答,“對,只要我們留心觀察生活,就一定能寫出好的作文來。下面請同學(xué)們把剛才的所見、所聞寫下來,有困難嗎?”“沒有”,“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這么簡單,太有意思了。”同學(xué)們紛紛拿出紙筆,不一會兒,一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發(fā)事件,教師是不可能預(yù)料或防止它的,但教師如能及時發(fā)現(xiàn)它,以從容的態(tài)度去面對它,并靈活機(jī)智的處理它,就能使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),只有這樣,才是真正的對學(xué)生實施素質(zhì)教育,才不愧教師這個光榮的稱號。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,教師的雙手托起的是明天的太陽。元蕊老師作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師,在實施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神!坝眯娜スぷ,用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡2
XX出生于1949年10月27日,今年69歲了。1969年參加工作,中共黨員,大專學(xué)歷,20xx年退休,從事教育教學(xué)工作33年。
1969年他初中畢業(yè)后回鄉(xiāng)當(dāng)了村小民辦教師。干了10年民辦教師工作。他在民辦學(xué)校工作期間,先后三次翻建學(xué)校,把一所不足40名學(xué)生的小學(xué)校辦成了200多名學(xué)生的七年制學(xué)校,成為本鄉(xiāng)辦學(xué)條件最好,教學(xué)質(zhì)量較高的村民辦學(xué)校,吸引了周邊的孩子都到該學(xué)校上學(xué)。
1979年,民辦教師首批考試他轉(zhuǎn)為國家教師。轉(zhuǎn)正后,他在王愛召鄉(xiāng)小淖、西社學(xué)校任教導(dǎo)主任、校長等職務(wù),1983年任王愛召鄉(xiāng)教辦主任,一干就是13年。他在鄉(xiāng)村任教26年,他把自己美好青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)、村教育事業(yè)。在此工作期間,他努力學(xué)習(xí),勤奮工作,工作成績突出,曾多次獲得鄉(xiāng)、旗、盟級先進(jìn)工作者的榮譽(yù),受到了群眾和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
1995年,46歲的他被調(diào)到達(dá)旗教育局任工會主席。在7年的教育工會工作中,他努力學(xué)習(xí),探索工會工作的作法,不斷總結(jié)經(jīng)驗,由外行逐漸成為內(nèi)行,將教育系統(tǒng)的工會工作做得有聲有色,多次受到旗工會、盟工會和自治區(qū)工會的表彰,走過了達(dá)旗教育工會輝煌的歷程。
20xx年,53歲的他在行政機(jī)構(gòu)改革中提前退休,離開了工作崗位。
20xx年,受教育局領(lǐng)導(dǎo)的邀請,讓他組建達(dá)旗老教師協(xié)會,他不計報酬,欣然接受了任務(wù)。他深入退休老教師中,邀請部分有威望的老同志召開了首屆退休老教師代表會,成立了達(dá)旗老教師協(xié)會,并任老教師協(xié)會會長職務(wù)。
身為老教師協(xié)會會長的他,他深知維護(hù)老教師的合法權(quán)益是他的職責(zé)。他發(fā)放調(diào)研問卷,召開座談會,了解老同志們在想什么,做什么,有什么意見和建議,想盡辦法,請示局領(lǐng)導(dǎo),為老同志們解決實際困難,他請局領(lǐng)導(dǎo)出面為老同志們建立了老教師活動中心,多次舉辦了老同志書畫作品展覽,讓老同志們心情舒暢地參與到了各種活動中來,豐富了老同志的文化、體育生活,為老同志們安渡晚年創(chuàng)設(shè)了條件。
他還動員組織老教師協(xié)會的成員,成立了“安全檢查”自愿者服務(wù)隊,每人承包了鎮(zhèn)內(nèi)3-4所學(xué)校,分文不取,開展安全督查工作,為建設(shè)平安校園奉獻(xiàn)余熱。安全督查活動得到了局領(lǐng)導(dǎo)的重視,認(rèn)為是一種好作法,被領(lǐng)導(dǎo)采納,后來不論是鎮(zhèn)內(nèi)還是鄉(xiāng)下的學(xué)校的由局安全辦負(fù)責(zé)聘請了一名老教師為安全督查員。
20xx年,教育局關(guān)工委原常務(wù)副主任因病不能繼續(xù)堅持工作,教育局領(lǐng)導(dǎo)又找他談話,讓他承接關(guān)工委的工作,這位老同志二話沒說,就又欣然答應(yīng)下來了,F(xiàn)在的他是身兼老教師協(xié)會會長、教育局關(guān)工委常務(wù)副主任、達(dá)旗教育局人民教育基金會秘書長多份職務(wù)。
接任教育局關(guān)工委常務(wù)副主任工作是一項新工作,關(guān)心下一代工作該做哪些工作,從何入手,擺在他面前的又是一個難題。但他只有一個念頭,只要懇學(xué)習(xí),懇鉆研,有信心,再大的難題總會有辦法解決的。于是他找來資料學(xué)習(xí),深入到學(xué)校向基層從事關(guān)工委老同志請教,很快就進(jìn)入了工作角色。
他在研究總結(jié)過去教育系統(tǒng)關(guān)工委工作的基礎(chǔ)上,從教育的實際出發(fā)擬定了新的關(guān)工委工作計劃。他組織召開關(guān)工委工作座談會,廣泛征求了關(guān)工工作老同志的'意見,從抓基層關(guān)工委的建設(shè)著手,抓組織建設(shè)、“五老”隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、探索創(chuàng)新建設(shè)和常規(guī)活動的開展。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過努力,關(guān)工委的工作很快就出現(xiàn)了新的起色,工作逐步進(jìn)入了常態(tài)化、制度化和規(guī)范化規(guī)道。關(guān)工委的工作逐步贏得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,為全面開展好關(guān)工委的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在全面推進(jìn)關(guān)工委工作深入發(fā)展的同時,他提出了要堅持開展好達(dá)旗教育系統(tǒng)關(guān)工委特色品牌建設(shè),即:
1、建立“五好”基層關(guān)工委建設(shè)的常效機(jī)制,開展“五好”基層關(guān)工委的建設(shè)活動。此項活動從20xx年開始實施,全旗58所學(xué)校、幼兒園已建立關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)的有54所(20xx年新成立的10所學(xué)校、幼兒園有4所在待建中),“五好”基層關(guān)工委達(dá)標(biāo)的學(xué)校,幼兒園有44所,達(dá)標(biāo)率為76%。
2、辦好達(dá)旗教育系統(tǒng)《關(guān)工信息》,搭建好信息交流的平臺。從20xx年開始創(chuàng)辦“關(guān)工信息”刊物以來,都是他親自征收信息稿件,親手執(zhí)筆篡稿,每月一期,從未間斷過,已經(jīng)出刊了81期!蛾P(guān)工信息》在交流指導(dǎo)工作上發(fā)揮了很好的作用。
3、堅持開展一校、園一品牌特色關(guān)工委的建設(shè),以創(chuàng)新增動力。現(xiàn)已有半數(shù)以上的校園確定了自己的品牌,進(jìn)入了具體實施工作階段。
4、將“調(diào)查研究”形成了制度,長期堅持下來。從20xx年開始,每年進(jìn)行一次全面問卷調(diào)研。每次問卷的內(nèi)容都是他親手?jǐn)M定,每次問卷情況他都要做系統(tǒng)的匯總,詳細(xì)了解關(guān)工委工作的開展情況,為改進(jìn)工作做依據(jù)。他還規(guī)定每年深入到5所以上校園進(jìn)行調(diào)研。與校園領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委的同志面對面進(jìn)行交流,解決工作中存在的問題。每個新組建關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)的校、園,他都要組織召開見面會,協(xié)調(diào)工作關(guān)系,安排布置工作任務(wù)。全旗58所學(xué)校、幼兒園沒有他沒去過的地方。正是因為他的辛勤付出,贏得了基層關(guān)工委常務(wù)副主任老同志們的認(rèn)可與配合,同時也贏得了學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持。
他在平時與同志們交談中常說的一句話是:“老老實實做人,踏踏實實做事,能吃苦,有擔(dān)當(dāng)。”他是這樣說的,也是這樣做的,雖然他已近70歲的人了,但他以自己的行動,一步一個腳印去踐行他的人生之路。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡3
xxx,20xx年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)物理學(xué)教育專業(yè),同年9月到勉縣第一中學(xué)(現(xiàn)勉縣xx中學(xué))任教至今,從參加工作一直擔(dān)任班主任。20xx——20xx年所帶四屆學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和高考成績均名列前茅,剛畢業(yè)的20xx屆高三12班重點大學(xué)上線率更是達(dá)到了97%。曾多次被評為校、縣優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教師,所帶班級連年被評為“優(yōu)秀班集體”、“先進(jìn)團(tuán)支部”。
xxx師德高尚、以身作則、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,是學(xué)生的良師益友。20xx屆的.王某某同學(xué)幼年時父親遭遇車禍導(dǎo)致精神失常,母親離家出走了無音訊,他自卑、敏感、迷茫,內(nèi)心非常脆弱。xxx了解情況后,多次找他談心,告訴他人生路上處處有艱辛,只有自信、自強(qiáng)才能跨越!當(dāng)?shù)弥跄衬诚雲(yún)⒓游锢韸W賽卻沒錢報名時,xxx立即替他交了錢,并告訴他學(xué)校免費給了名額。在被中國人民大學(xué)錄取后,王某某寫道:“蘭老師,高中三年,是您讓我慢慢自信起來。雖然我的記憶里沒有媽媽的模樣,您卻永遠(yuǎn)成為我心中最溫暖的人。”xxx特別重視教育扶貧工作,對班上四個建檔立卡學(xué)生的情況了解得一清二楚。他經(jīng)常和這些學(xué)生談心,勉勵他們要正視困難、磨練意志,同時利用課余時間給他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。今年高考四位同學(xué)都取得了優(yōu)異成績。
在班主任隊伍建設(shè)和年級管理中,xxx起到了示范引領(lǐng)作用。他用高尚的人格魅力贏得學(xué)生的敬仰,以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣,讓教育真實而美麗。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡4
任xx老師,女,19xx年參加工作,本科學(xué)歷。二十年來,任xx老師淡泊名利,工作勤勉,教學(xué)成績出類拔萃,班級管理成效卓越,有一套行之有效的班級管理方法,在我校師生中很有影響力。在領(lǐng)導(dǎo)眼里,她是能打硬仗、能打勝仗的好下屬;在同事眼里,她是講正氣、講團(tuán)結(jié)的好楷模;在學(xué)生眼里,她是大家崇拜的精神導(dǎo)師。二十年如一日,任用自己的行動詮釋了作為一名優(yōu)秀班主任的真正內(nèi)涵。
一、先進(jìn)理念構(gòu)建下的溫暖的家
1、班級文化熏陶和紀(jì)律約束的統(tǒng)一。在任班主任二十年時間里,任老師十分注重班級文化的營建。在她看來,紀(jì)律是對學(xué)生表面行為的制約,文化理念則是從精神層面引領(lǐng)學(xué)生,是在感染和教化。紀(jì)律是讓想犯錯的人不敢犯錯,而文化會讓有機(jī)會犯錯的人不愿去犯錯。班級文化是軟實力,好的班集文化是班集體的凝聚力和向心力。所以,她利用一切可以想到的細(xì)節(jié),持之以恒點點滴滴地把文化理念滲透到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中。(1)、制定班集體個性管理章程。每接一個班,她都會發(fā)動全班同學(xué)制定本班的班級管理章程,并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一條規(guī)定。她最新的50條個性班規(guī),沒有生硬的說教,沒有機(jī)械的套話,從細(xì)節(jié)著眼,以靈魂為對象,引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、人格優(yōu)秀。(2)、全方位滲透文化理念。教室里每一個細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著她的教育智慧和良苦用心。教室前方貼著一張大大的《班級自我評價和發(fā)展目標(biāo)》,里面鮮明地標(biāo)出班級宗旨和班訓(xùn),最后還寫著一段她的真誠呼吁:親愛的同學(xué)們,我們班集體的優(yōu)秀離不開你們每一個人的努力,希望它也能帶給你們每個人拼搏的精神和快樂的心態(tài),甚至一生受益的財富,F(xiàn)在二四班的教室里,她把幾個班的成績一并貼出,在下方工整地寫著,和兄弟班對比,會讓我們更清楚地看到在一些科目上我們的不足,為最后階段的沖刺制訂更高的努力目標(biāo)。不努力,永遠(yuǎn)不會成功,只要努力,就一定有希望成功;A(chǔ)好的,咱們要百尺竿頭,更進(jìn)一步,基礎(chǔ)薄弱的,不要灰心,盡自己最大的努力,達(dá)到自己最好的程度,在自己的位置上有屬于自己的成功,你就是父母老師眼里的好兒女,好學(xué)生!。
2、更新理念,優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。在日常教育教學(xué)工作中,任xx老師發(fā)現(xiàn),她所教班中有許多令人困惑的現(xiàn)象:有些學(xué)生成績差但不思進(jìn)。挥行⿲W(xué)生貌似很用功但收效甚微。這些現(xiàn)象引起了她的深深思考。作為一名班主任,任xx老師深深懂得,要想實現(xiàn)教育效果的最大化,一味埋怨學(xué)生無助于問題的解決,只有深入了解,找清問題的根源,才是教育的大道。為此,她大量研究相關(guān)的教育教學(xué)書籍,同時認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的種種行為,耐心細(xì)致和大量學(xué)生座談。經(jīng)過理論和實踐兩個層面的艱苦努力,她發(fā)現(xiàn),那些所謂的問題學(xué)生,不是她們智商不高,而是生活上的雜務(wù)太多,生活習(xí)慣太差,結(jié)果,這些學(xué)生成了自己雜事和壞習(xí)慣的奴隸。這個發(fā)現(xiàn)如黑暗的天空撕破了一道缺口,露出了光明,在教育的前行路上,任xx老師找到了大道。這個發(fā)現(xiàn)也促成了她教育理念的形成,堅守大道至簡,精微至大的信念,引領(lǐng)學(xué)生做人做事做學(xué)問,成人成才成就未來,形成以德治班,以規(guī)束行的治班模式。在任老師的辛勤耕耘下,二四班在無論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上,都比其它班級領(lǐng)先一步。20xx年上期公物完好率達(dá)成100%,成績合格率達(dá)98%,均在學(xué)校名列前茅。
二、師情化雨,愛潤無聲
1、關(guān)愛——滋潤學(xué)生心田。親其師,信其道。這是萬世之師的孔子留下的千年古訓(xùn)。愛就要大愛無疆,愛所有的學(xué)生。任xx老師的二四班六十多人,有一部分孩子的父母都出去打工了,有學(xué)習(xí)好的、差的、有聽話的、有個性強(qiáng)的、有不同的家庭背景,但任老師的對學(xué)生愛是沒有任何條件的。她無私把愛的種子撒向每個同學(xué)的.心間。有一次,任老師收到一張紙條,上面寫道:任老師,我覺得生活沒有意義,我想自殺!聽到孩子的心聲任老師為之一震,原來孩子是因為父親在浙江打工時做了違法的事,被判了刑,而自己又和母親發(fā)生了矛盾,從未經(jīng)歷過暴風(fēng)驟雨的她一下子覺得自已形單影只,生活沒有意義。了解到情況之后,任老師下班顧不上回家就帶著學(xué)生直奔她家里,對她的母親曉之以理,動之以情,叫她安慰孩子受傷的心靈,她媽聽了過后失聲痛哭,母女倆人緊緊相擁。
2、尊重——保護(hù)幼嫩心靈。尊重就是理解和信任,有時會產(chǎn)生意想不到的效果。曾經(jīng),班里有一個學(xué)生林某,特別愛學(xué)習(xí)。自習(xí)課經(jīng)常一個人外面學(xué)習(xí),有時甚至復(fù)習(xí)課就干脆在家里自學(xué)。家長找到任老師,說不好意思孩子不遵守紀(jì)律。盡管任老師知道她不應(yīng)該那樣做,但還是相信她一定是在學(xué)習(xí),再加上她心理的脆弱,所以沒有硬把她拉到教室,反而告訴她,小林,老師相信在哪你都在學(xué)習(xí)。不善言辭的小林沒有任何表情,還是我行我素。可當(dāng)快要畢業(yè)時,給任老師的留言最多:老師我真恨自己,為什么我的心靈就那樣脆弱,而你卻不和我計較,我知道你是在保護(hù)我,謝謝老師。也許老師可以以紀(jì)律的名義要求她,但最后還是以尊重的態(tài)度理解她,換回的是她順利的初三學(xué)習(xí),甚至是對自己的反思。所以尊重是班主任的必備素質(zhì)。當(dāng)然我們提倡尊重學(xué)生,但不應(yīng)該以尊重學(xué)生為借口放任他們。嚴(yán)格要求也是對學(xué)生的愛。我的學(xué)生對我的第一印象是嚴(yán)格,最后的印象還是嚴(yán)格。每位同學(xué)都會經(jīng)歷敬畏,疏遠(yuǎn),再到既愛戴又敬畏的過程。任老師認(rèn)為一個班主任的愛,應(yīng)該是愛學(xué)生的現(xiàn)在,更愛學(xué)生的將來,有時甚至是把更深的愛掩藏在嚴(yán)厲下面。有時她常開玩笑的說:為什么我的喉嚨總是沙啞,因為我心中對學(xué)生有一團(tuán)火;為什么我的眼神有時冒火,那是我對職業(yè)的熾熱。
三、不懈付出下的口碑與碩果。
在實驗中學(xué),任xx老師是最受學(xué)生歡迎的老師之一。在學(xué)生眼里,她無疑是班級的領(lǐng)跑者和精神導(dǎo)師。許許多多的學(xué)生在她的指引下不斷進(jìn)步,不斷超越自我,走向成功。每年教師節(jié)來臨之際,賀卡,信件,短信,郵件,學(xué)生們以各種各樣的形式,從遠(yuǎn)方為任老師送來問候和祝福。在學(xué)習(xí)上您教會了我們要但問耕耘,莫問收獲;在心態(tài)上您教會了我們要保持一顆超人的理想平常的心;在生活上您教會了我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與優(yōu)秀的習(xí)慣。這些我們會永遠(yuǎn)記在心中。能夠做您的學(xué)生是我們的福氣。任老師,我們永遠(yuǎn)愛您!這是任老師所教學(xué)生的共同心聲,語言雖樸實,但這些贊揚(yáng)無疑是一名老師所能得到的最高評價。只當(dāng)了任老師半年的學(xué)生,卻感覺是一輩子的榮幸!這是任老師只教了半年的學(xué)生發(fā)出的感慨,半年和一輩子,兩個相距很遠(yuǎn)的時間概念,因為任老師的人格魅力,變得如此之近。
一份付出,就有一份收獲,正是由于任xx老師所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),有一支得力的干部隊伍,使她所帶的二四班在各方面的表現(xiàn)都較突出:在各項評比中,該班多次位居學(xué)校前茅;兩度獲得20xx、20xx年度實驗中學(xué)先進(jìn)班集體。
她堅信:成績永遠(yuǎn)屬于過去,今后只有不斷地完善自我,才能繼續(xù)在平凡的三尺講臺上,以春蠶的精神、蠟燭的品格,盡自己的一份力量與責(zé)任。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡5
我是邊遠(yuǎn)山區(qū)的一名班主任。20xx年8月從xx學(xué)校調(diào)入xx中學(xué)。自20xx年9月以來,在我校連續(xù)7年從事班任班主任管理工作。在班主任管理工作中,我熱愛我的學(xué)生,同時也熱班主任工作。我所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體,我本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。下面,我將我的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)們匯報如下:一、立足學(xué)校,立足大局在工作期中,我立足于學(xué)校工作的實際與全局,也一切以學(xué)校工作的開展為出發(fā)點和歸宿。20xx年結(jié)婚,我放棄了兩周的婚假。直到結(jié)婚的前一天才與我校教師回老家舉行婚禮,婚禮之后一天就趕回學(xué)校上課。20xx年小孩出生,我與其妻子從學(xué)校工作的大局出發(fā),放棄了產(chǎn)假。當(dāng)時正值我校英語教師缺編,我們夫妻均為我校的英語教師,為了我校教育教學(xué)工作能順利進(jìn)行,也從我校工作的實際和大局著想,我們放棄了半年的產(chǎn)假。20xx年我的侄子在校期間溺水身亡,作為家屬,我悲痛,但作為一名人民教師,我沒有選擇,唯一能做的,就只能與鳳岡縣新建中學(xué)、鳳岡縣教科局領(lǐng)導(dǎo)及新建鄉(xiāng)人民政府處理處理后事。在我們各方的共同努力下,在出事當(dāng)晚就把我侄子運回殯儀館火化。我們僅用1天的時間妥善地處理完后事,沒有給新建中學(xué)和上級領(lǐng)導(dǎo)造成任何負(fù)面影響和損失。二、把對學(xué)生的愛和班主任工作的熱愛融入到我的班級管理當(dāng)中沒有愛就沒有教育。作為班主任,找出學(xué)生的閃光點,幫孩子找回自信,是對學(xué)生的一種愛,而找出學(xué)生的缺點,并幫他克服也是一種愛?傊,兩種愛都不能少。所以,當(dāng)好一名班主任是一門藝術(shù),更是一種技術(shù)。在我的班主任工作經(jīng)歷中,我會永遠(yuǎn)記住這個學(xué)生。在很多老師的眼里,他是一個“無可救藥”的學(xué)生,而對他教育的成功,將是我教學(xué)生涯里一筆無價的財富。在七天的時間里,我四次家訪,八次與其家長談話,六晚上外出尋找,一次次失落,一次次從頭再來。那七天,我想說,我真的很累,很累。但最終,我成功了。
那是在20xx年,當(dāng)時我任初二(1)班班主任。班上有一個名叫任飛的學(xué)生,家住xx鄉(xiāng)官塘村,小地名叫蒜子臺。該生厭學(xué),也經(jīng)常偷偷的抽煙,更要命的是與其他班類似的學(xué)生組成了一個名為“七匹狼”的團(tuán)伙。他們經(jīng)常就利用周五放學(xué)和星期天到校上晚自習(xí)之前的時間聚集在那些廢舊的民房賭博。從家里帶來的生活費,沒有交過,因為我也是出生在農(nóng)村,知道農(nóng)村父母送子女讀書的不易,只要學(xué)生說家里父母沒有給生活費時,我會給他們墊上。我當(dāng)時已經(jīng)給他墊了三個月的生活費。但是,當(dāng)我到問他家里的電話時,他說家里沒有電話,我問怎樣才能聯(lián)系到他家長時,他就支支吾吾了。于是,我就騎著摩托車,根據(jù)報名地址去家訪,去了才知道,所有的費用家長都給了。我和他家長都意識到了問題的'嚴(yán)重性。于是一起來到了學(xué)校。誰也沒有想到事情會變得如此糟糕,因為當(dāng)我去班上找學(xué)生時,學(xué)生失蹤了。接下來的日子,是家長開始找孩子,我白天上課,晚上找學(xué)生的日子。我們找遍了他所有的親戚,問遍了所有和他一伙的學(xué)生,xx幾個片區(qū),都留下了他家長的足跡和我的摩托車痕。每天晚上12點左右,要么我去他家,要么他家長來我家,但是結(jié)果都一樣——杳無音信。四天過去了,我們無奈了。于是他家長對我說,老師,算了吧,你白天上課,晚上像這樣累,身體也是問題啊。第五、六天,他家長也放棄了。不過,我沒有,每天晚上我都一個人在12點之后悄悄的出去尋找。有時候去廢棄的民房,有時候去學(xué)校外的墻角。功夫不負(fù)有心人。第七天夜里12:00過,我看見了一個黑影在翻墻,是他,對,就是他。我差點喊了出來,不過我馬上冷靜了下來,立即通知他家長。他家長來到學(xué)校,馬上就要去好好教訓(xùn)這個不爭氣的孩子,說內(nèi)心話,我又何嘗不想揍這家伙一頓呢?我沒有允許他立即去寢室,而是讓他家長先到我家。給他講了很多道理,特別提出,打罵不是辦法。然后我們一起去寢室找該生;丶液螅议L真的按我說的去做了。孩子回來了,坐在了教室里,我和他溝通了很多。我發(fā)現(xiàn),這孩子在體育方面很有特長,我就在班上表揚(yáng)了他,讓他當(dāng)體育委員。后來,他帶領(lǐng)我的班級,在全校籃球比賽中,我班獲得第一名,在我校第三屆校運會上,他個人獲得了3000米長跑第一名,50米短跑第二名,立定跳遠(yuǎn)第一名,為我班爭得了榮譽(yù)。而他也更加自信。第二年,他向我提出申請,要兼任我班勞動委員的職務(wù)。我答應(yīng)了,那年,我班被評為全縣優(yōu)秀班級,他立下了汗馬功勞。今天,這個學(xué)生生活得很好,我會永遠(yuǎn)祝福他。三、在班主任工作中,精心管理,取得了較為理想的成績。作為一班主任,不僅具有很強(qiáng)的責(zé)任心,而且具有良好的工作方法。我所帶的班級盡管學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、綜合素質(zhì)不很好,但是我與學(xué)生共同摸索,采用典型引路,梯度推進(jìn)模式。我的班級會成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、精神面貌昂仰向上的班級。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。20xx年所帶九(1)班,盡管該班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,但在其管理下,在20xx年的中考中,英語,語文,數(shù)學(xué),物理、化學(xué)均列全校第一,升學(xué)人數(shù)也創(chuàng)下了我校班級升學(xué)人數(shù)的記錄。20xx年所帶的九(3)班,該班共48名學(xué)生,作為普通的班級,以平時的周考觀察,今年高中的升學(xué)人數(shù)也會在42人左右。注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),讓學(xué)生德智體美勞協(xié)調(diào)發(fā)展。20xx年所帶九(1)班獲得我校學(xué)生籃球賽冠軍。今年所帶九(3)班獲得我校學(xué)生籃球賽的冠軍。20xx年,有20余名學(xué)生獲得了全國英語素質(zhì)測試一等獎,10余名學(xué)生獲得二等獎。同年該班2名同學(xué)獲得遵義市素質(zhì)作文大賽一等獎。20xx年我班陳燕同學(xué)獲得了鳳岡縣首屆師生藝術(shù)節(jié)三等獎。20xx年,我班兩名同學(xué)分別獲得鳳岡縣田徑運動會3000長跑的一等獎與二等獎。今年我班兩名他們分別獲得了我校毛筆和軟筆書法的一等獎。張定旭同學(xué)獲得我校英語演講比賽一等獎。謝春春同學(xué)獲得語文演講比賽一等獎。三年來,我班共有11名學(xué)生主持了我校的各類活動與晚會。通過自己的努力工作,自己也取得了一點成績。從20xx年至20xx年連續(xù)五年年度考核均為優(yōu)秀等次。20xx年3月被評為鳳岡縣優(yōu)秀班主任。近五年中,連續(xù)10次被我校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱號。4次被評為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀教師等稱號。20xx年被評為鳳岡縣繼續(xù)教育先進(jìn)個人。20xx年榮獲全國中學(xué)生英語素質(zhì)測試指導(dǎo)老師一等獎。幾年來,我不斷總結(jié)自己的教育經(jīng)驗,不斷更新教育觀念。20xx年撰寫的《淺談班主任的管理工作》在《貴州工作教育報》上發(fā)表。同年又在《中國教育網(wǎng)》上發(fā)表了《淺論農(nóng)村留守兒童的管理》一文。20xx年,在貴州教研所發(fā)表文章《我的班主任工作故事》。同時,我以新課程改革為契機(jī),全面推行素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合能力,以改革促發(fā)展,把學(xué)校的發(fā)展、教師的進(jìn)步和學(xué)生的成長容為一體作為工作目標(biāo)
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡6
我叫xx。貧困的生活環(huán)境鑄就了我頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神,艱苦的家庭生活使我從小就懂得體諒父母的艱辛。我身為班長,以樂觀向上的心態(tài)感染同學(xué),以刻苦學(xué)習(xí)的.精神帶動同學(xué),以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度服務(wù)同學(xué),在老師和同學(xué)中極有口碑。
一、熱情樂觀、尊師守紀(jì)。
我能模范地遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項規(guī)章制度;從小就立志讀好書,做好人,回報社會,回報父母。尤其是喜歡閱讀當(dāng)代優(yōu)秀的勵志書籍,久而久之,培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強(qiáng)的意志。我也一直在行動中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn),深受老師和同學(xué)的好評。
二、學(xué)習(xí)勤奮,成績優(yōu)異
自進(jìn)入初中以來,我就以“勤奮務(wù)實、永爭第一”作為自己的座佑銘。專心學(xué)習(xí),勤學(xué)善思,不懂就問,常主動與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,求解疑惑問題,并從中獲益匪淺。現(xiàn)實生活中她還以此來鞭策自己,學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,學(xué)習(xí)目的明確。每到開學(xué),都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃,周密地安排時間,從不偏科。多年來,從不遲到、早退、曠課,從來沒有缺交過一次作業(yè),持之以恒。我相信:“我的未來不是夢!
三、積極認(rèn)真,工作出色
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡7
該同志自參加工作以來,認(rèn)真工作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待教學(xué)工作中每一項任務(wù),從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績、呈現(xiàn)出優(yōu)秀教師的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。
一、加強(qiáng)修養(yǎng),熱愛工作
作為一名幼兒園的教師,一名班主任,首先要有愛。讓愛滲透在我生活、工作的每一個細(xì)節(jié)中。愛園如家,我視“園榮我榮,園衰我恥”,不說有損幼兒園形象的話語,不做破壞幼兒園利益的事情,爭做幼兒園模范帶頭兵,時時用積極向上的行動感染班級成員;愛同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我們相互幫助,工作中我們相互支持。她十分注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中不斷改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。她在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高能力
董洪芹同志深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的`技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”的要求為指導(dǎo),不斷提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她積極參加幼兒園的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài),新形勢,努力改進(jìn)自己的教育工作,學(xué)以至用。在平時的學(xué)習(xí)中,她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。
她嚴(yán)格遵循各科教學(xué)大綱,認(rèn)真制定了課時計劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,觀
察認(rèn)識周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能 。
她在搞好教學(xué)工作的同時,她作為班主任還積極協(xié)助其他同志,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她積極地參加中心園組織的各項活動,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的“六一”、元旦聯(lián)歡會等活動,通過各種活動,向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。
三、敬業(yè)愛崗,愛生如子
在董洪芹的心里,教師已經(jīng)不僅僅是一個職業(yè)。她每天都會早早地來到幼兒園,一頭扎進(jìn)孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉,孩子的每一個動作和表情都在她的眼睛里,成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上,記在心里,無論走到哪里都會聽到她在繪聲繪色地講述孩子的事情,這已經(jīng)成為她最大的快樂。在家長的眼里,該老師是個細(xì)心的人。她總是會拉著家長說說孩子的事,說點想法、給點建議;面對那些總有著許多不放心地爺爺奶奶,她總是笑臉相迎,耐心應(yīng)對;并對家長的要求做好細(xì)致的回應(yīng),哪個孩子的身體不好要及時添加衣服,哪個孩子的習(xí)慣要及時改正等等,一些細(xì)瑣的小事都映在她的腦子里。她會非常仔細(xì)的觀察孩子的一言一行,并及時與家長交流和溝通她用自己的真誠贏得了家長的好評,也使家長能夠真正地放心將孩子交到董洪芹老師的手上。
時代在變,孩子在變,教育理念在變,不變的唯有愛,心懷感恩地工作,才能讓她在班主任這一平凡而又不可缺少的崗位不斷進(jìn)步!在今后的工作中,董洪芹老師將時時刻刻銘記著自己的神圣使命,以“以園為家,愛生如子”的信條激勵自己,更腳踏實地地立足于幼教崗位,以高度的工作熱情與博愛的情懷愛護(hù)培育祖國的下一代,把自己所熱愛工作做得更加出色!
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡8
xxx,男,現(xiàn)年48歲,高級教師,從事高中教育教學(xué)25年,擔(dān)任高中班主任20年。現(xiàn)任xx市xx學(xué)校高中化學(xué)教師、班主任和化學(xué)教研組組長。
愛崗敬業(yè),嚴(yán)于律己,具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。在班級管理中關(guān)愛學(xué)生,盡職盡責(zé)。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。視學(xué)生為自己的孩子,不僅關(guān)心他們的身心健康和學(xué)業(yè)成績,而且關(guān)心他們的衣食住行、喜怒哀樂。
立德樹人,以德育浸潤學(xué)生心靈,以一顆赤誠之心關(guān)愛學(xué)生,通過“勵志主題班會”等系列德育活動激勵學(xué)生志存高遠(yuǎn)、追求卓越。
熱愛教育,潛心教研,深耕課堂。作為化學(xué)教師,在實踐中形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格—引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、知識橫向輻射。通過班科教師齊抓共管,實行學(xué)科老師責(zé)任制,實現(xiàn)了培優(yōu)補(bǔ)弱。
做學(xué)生、老師和家長聯(lián)系的橋梁。作為班主任每月要召開班科教師和學(xué)生代表座談會,了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)態(tài)度等。同時也要利用微信群或電話和家長溝通,相互了解學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)和生活情況、實現(xiàn)雙管雙教。
用目標(biāo)激勵孩子,用行動感染孩子,用智慧的`光芒把學(xué)生前程照亮。所帶20xx屆3班在高考中取得了驕人的成績,20xx年9月被評為xx學(xué)!白罹哂绊懩甓热宋铩,并榮獲“高考突出貢獻(xiàn)獎”。
有人說:“不變的老師,流水的學(xué)生。”他說:“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長”。讓我們用心思考,用心感悟,讓教育智慧升華,練就一雙慧眼,讓我們感受每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,真正把自己塑造成一個有愛心和智慧,寬嚴(yán)有度的班主任,用愛心激活每一位學(xué)生的潛力,用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡9
她,是一個普通的老師,但是,孩子們和家長都親熱的叫她園長媽媽,因為她把自己對幼教事業(yè)的熱愛,傾灑在每個孩子心間。她,是一名平凡的黨員干部,但是,她用自己樸實的行動踐行著入黨時的誓言,帶領(lǐng)著全體黨員和教師堅守教育這方圣土,帶領(lǐng)幼兒園走向燦爛的明天。她就是三官殿幼兒園園長、書記,永川區(qū)第十六屆人大代表,永川區(qū)教委"幼教工作先進(jìn)個人,"永川區(qū)委區(qū)府"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀教育工作者"黃亞華。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)
做為新時期的黨員干部,我們從黨的創(chuàng)先爭優(yōu)、群眾路線到現(xiàn)在的兩學(xué)一做活動,感受到了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的決心。更認(rèn)識到了做為黨務(wù)工作者,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的重要性。黃亞華同志堅持在日常生活和平時的工作中,不斷學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,學(xué)習(xí)黨章、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等,堅持用"三個代表"重要思想指導(dǎo)自己的工作,用科學(xué)的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦,樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀,有堅定的共產(chǎn)主義信念。在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
二、關(guān)心同志,助推成長
三官殿幼兒園在編教職工18名,黨員就有8名,讓每個黨員同志發(fā)揮模范帶頭作用,幫助每位黨員走專業(yè)成長的道路,找到自身存在的最大價值,是黃亞華同志最關(guān)注的事情。因此,在生活中,她總是主動關(guān)心同志,老師過生日時,她會及時發(fā)送短信送上問候。老師生病了,她也會組織同志前去看望。在工作中,她總是積極的鼓勵和關(guān)心同志,及時肯定閃光點,幫助尋找發(fā)展方向。三官殿幼兒園保教主任張馨予是20xx年通過公招轉(zhuǎn)正的一名老師,有思想,有干勁,但是之前臨聘人員的身份讓她不夠自信。當(dāng)涂玲學(xué)前教育名師工作室招募學(xué)員時,黃亞華同志積極鼓勵她參加報名,并支持她參加各類外出培訓(xùn)活動,張馨予成長得很快,在獲得永川區(qū)優(yōu)秀教師稱號,其事跡在《永川日報》上刊登。
三、以身作則,勤于實踐
積極參加各類活動。做為黨員干部,不光是告訴別人怎樣做,而是帶領(lǐng)同志們一起做。在黨員統(tǒng)一活動日中,黃亞華帶領(lǐng)全體黨員參與社區(qū)清潔、美化校園、并組織黨員參加送課活動、帶領(lǐng)黨員參加學(xué)生家訪100余人次等。在群眾路線活動,她做為中心發(fā)言人發(fā)言7次。20xx年5月,陳食街道社區(qū)開展了文藝課堂活動,組織學(xué)校教師參加授課,她積極響應(yīng)上級號召,為社區(qū)群眾教授歌曲《陳食風(fēng)情》,得到參與群眾的`熱烈歡迎。為了滿足農(nóng)村孩子渴望學(xué)習(xí)藝術(shù)課程的需要,黃亞華又帶領(lǐng)學(xué)校的青年志愿者開展了"逐夢飛翔"藝術(shù)輔導(dǎo)活動,從20xx年4月起,每周星期三下午放學(xué)后,為孩子們免費開展舞蹈、美術(shù)、唱歌的培訓(xùn),現(xiàn)在活動已經(jīng)開展了6期,有78位孩子參加了學(xué)習(xí),取得較好效果。
工作任勞任怨。做為一個小單位,職工雖然不多但是工作一樣不少。該同志既負(fù)責(zé)單位行政工作,同時,也負(fù)責(zé)單位黨建工作。一人承擔(dān)多人的工作量,也從無怨言。20xx年下半年,因人員調(diào)動,原來多人承擔(dān)的黨建管理工作現(xiàn)在幾乎全部落在她的頭上,她承擔(dān)著黨費管理、12371平臺報送、黨員管理、黨員發(fā)展及組織關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作,工作量大,涉及面廣,但她總是不厭其煩、有條不紊地搞好自己的工作。
嚴(yán)格要求自己。作為一名共產(chǎn)黨員,學(xué)校黨支部的書記,他時時處處以黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅持"八嚴(yán)禁"、"十二不準(zhǔn)",她培養(yǎng)自己看書、爬山等健康愛好,堅決不參與賭博等活動。每天堅持坐班制,最后一個離開校園回家。做為永川區(qū)骨干教師,她堅持到班級上課,指導(dǎo)班級環(huán)創(chuàng)等工作。她以"其身正不令而行"提升了黨員干部的形象。
四、取得的成績
努力終有回報,在黃亞華同志的帶領(lǐng)下,在全體黨員和教職工的共同努力下,一支敬業(yè)、樂業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的團(tuán)隊已然形成。20xx-2015學(xué)年度永川區(qū)教委綜合督導(dǎo)評估優(yōu)秀等級、永川區(qū)區(qū)域活動暨早操比賽團(tuán)體一等獎、永川區(qū)教委信息宣傳工作先進(jìn)集體、永川區(qū)巾幗文明崗等稱號也印證著這支團(tuán)隊的驕傲業(yè)績。但是在成績和榮譽(yù)面前,黃亞華同志依然很淡定,因為,她認(rèn)為這是她---一名普通的黨務(wù)工作者應(yīng)該做的分內(nèi)之事。為幼教事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的青春和汗水,繼續(xù)用自己的行動實踐一名黨員教師的無悔誓言,她會一直堅持下去。
幼兒園優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料 孔巍,營口市育才幼兒園的一名幼兒教師。工作上,她愛園如家,敬業(yè)在本職,奉獻(xiàn)在崗位;業(yè)務(wù)上,她作為年級組長,起到模范帶頭作用,是幼兒園的骨干教師。
和孩子們在一起的每一天,孔巍都象媽媽一樣,對所有的孩子傾注同樣的愛,孩子們也從內(nèi)心里親切地叫她“孔媽媽”;對待家長工作,她以真心換真心,解決家長在家教中的困惑,共同擔(dān)起教育的重任,是家長們的知心“姐姐”;教學(xué)中,她善于鉆研,經(jīng)常采用新穎、獨特的方式,培養(yǎng)孩子們的興趣,調(diào)動他們的好奇心和求知欲,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),健康中成長。
她從來不計較個人得失,經(jīng)常放棄休息時間,加班加點創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制作教具、成功策劃畢業(yè)季系列活動,得到孩子們的喜歡和家長的認(rèn)可;她堅持不斷學(xué)習(xí),注重日常積累,帶領(lǐng)教師教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗和技能毫無保留地教給同事們,在她的帶動和努力下,幼兒園圓滿地結(jié)束了遼寧省“學(xué)習(xí)故事”試點實驗工作,她代表幼兒園在遼寧片區(qū)教研中進(jìn)行經(jīng)驗分享,得到專家的肯定和同行們的好評。她總是說:自己的進(jìn)步并不代表成功,帶領(lǐng)一個團(tuán)隊的進(jìn)步才是真正的成功。
20xx年12月的一天早上,孔巍正在接孩子們?nèi)雸@,突然左膝關(guān)節(jié)劇痛不能行走,可是她仍是堅持穩(wěn)定住孩子們才讓其他老師送她去醫(yī)院。醫(yī)生當(dāng)時要求她住院,否則“很可能落下殘疾”,可為了陪伴大班的孩子畢業(yè),她不顧自己的健康,毅然選擇拄著雙拐上班。在她拄拐的220天里,她用堅強(qiáng)的毅力深深地感染了孩子們,感動了家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)們。家長們說,遇見孔老師是他們的幸運;孩子們說,有孔媽媽在的每一天我們都很幸福。就這樣,孔老師拄著雙拐送走了畢業(yè)班。休養(yǎng)了一個暑假,暫時脫離了拐杖,在還沒有完全康復(fù)的情況下,就迎來了25名新小班的孩子,她又一次全身心地投入到新生、家長的工作中……
付出一份汗水,總會收獲一份成功,孔巍老師經(jīng)過努力,曾榮獲“幼兒園信息化教育資源研發(fā)與利用有效性研究”課題評優(yōu)一等獎;“國培計劃”幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員;遼寧省幼兒園一日活動評優(yōu)一等獎;營口市幼兒園青年教師基本功大賽自制玩教具一等獎;營口市育才幼兒園優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》先進(jìn)個人、多媒體公開教學(xué)活動一等獎。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡10
家訪,無疑是聯(lián)系家庭教育和學(xué)校教育的紐帶。自從教以來,xxx一直很重視與家長的溝通。
入學(xué)生家里真切的感受他們的生活。在家訪中,xxx架起了家長、學(xué)生之間的情感橋梁;在家訪中讀懂每個學(xué)生的心,縮短師生之間的心理距離,挖掘每個學(xué)生的潛能;為學(xué)生們尋找到了身邊的榜樣,調(diào)動了學(xué)生的積極性。家長,學(xué)生和教師一起形成了合力,幫助每一位學(xué)生都能健康快樂地茁壯成長。
愛的世界是相互的,付出才有收獲。
自從走上工作崗位,xxx一直擔(dān)任班主任工作,已整整六個年頭。六年中,她感受到了班主任工作的辛苦和甘甜;六年的不斷探索,更讓xxx深深地認(rèn)識到家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,也是班主任經(jīng)常性的工作。
家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓xxx意識到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。
20xx年9月28日xxx來到xxx班學(xué)生劉名雨家,他父母離異,父親外出打工,幾年都沒有回過家。他一直跟爺爺奶奶一起生活,缺少父母的關(guān)愛,逐步形成了孤獨郁悶,不善言語的性格,加上爺爺奶奶的溺愛,教育無方,導(dǎo)致了該生終日總是精神不振,郁悶寡言,不善與師生交流,缺乏自主學(xué)習(xí)精神,作業(yè)不能獨立完成,喜歡獨自看電視。他像一只無人關(guān)愛,蜷縮在冰冷角落里的小鳥,似乎被整個世界忘卻……剛與他接觸,xxx覺察到他缺少溫暖,缺少關(guān)愛。因為他拒絕xxx走進(jìn)他的心里。xxx決定通過家訪去撫平他受傷的心靈。開始通過家訪匯報該生在學(xué)校的各方面的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況;了解該生在家的思想狀況和具體表現(xiàn)從側(cè)面了解該生的家庭成員及其家庭環(huán)境。再以電話的形式與該生的爸爸取得聯(lián)系,并求得學(xué)生家長的支持;了解該生家庭情況的根源所在,以便對學(xué)生教育好“對癥下藥”。
本次家訪指出家庭的不完整對孩子成長不利的因素導(dǎo)致溺愛孩子的弊端;祖孫互說心中積言,填平“代溝”;制定出孩子的改變計劃。在這期間,xxx在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心他,通過班級集體的力量讓他感到老師和同學(xué)們的關(guān)愛。實踐證明,愛可以增進(jìn)師生友誼,加深了解認(rèn)識,加強(qiáng)相互信任,激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上,xxx堅持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,收到了良好的效果。通過幾次的家訪,劉名雨同學(xué)釋消了自卑的心理,臉上綻放出了笑容,把自己融入到了班集體之中,他說自己不再是一只無人問津的孤獨的小鳥了,他從寒冷的冬日回到了艷陽的春陽,他感到班集體的溫暖。自從劉名雨的心理負(fù)擔(dān)減輕后,他的學(xué)習(xí)成績也在緩緩上升。
家訪不是向家長告狀,也不是讓學(xué)生難堪,而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作常"報喜”,可以為留守孩和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國心理學(xué)家查絲雷爾說:“稱贊對鼓勵人類靈魂而言,就像陽光一樣,沒有它就無法成長開花。”家訪的'目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,因為這無異于給家長送去一根“棍子”,學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題,而且學(xué)生還會遷怒于教師,不忘這一“棍”之仇,給下一步的工作制造了障礙。她家訪的對象主要是留守孩和后進(jìn)生,對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”,多給差生家長“報喜”。
有一個女學(xué)生,名叫程曉燕,學(xué)習(xí)很差,可是性格卻較粗野,不服老師,愿意和男學(xué)生動拳頭。xxx多次和家長反映這一情況,但"棍棒教育”不但無效,還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況,xxx改變了方法,利用時間去尋找這個"雙差生”的閃光點。她喜歡勞動并有組織能力,同學(xué)也佩服她。xxx從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,找到了教育的突破口,進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)她家門,他父親預(yù)料孩子又出事了,臉陰沉沉的,讓孩子出來。xxx趕忙解釋:"請不要誤會,xxx路過順便看看。”氣氛緩和了。xxx當(dāng)著家長的面表揚(yáng)了學(xué)生,家長很吃驚,說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激,臉上有了笑容。時機(jī)成熟,和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接近期期中考試。
六年來,xxx接觸的"雙差生”都有一個共同的特點,那就是"吃軟不吃硬”。通過一次次家訪,反復(fù)抓,抓反復(fù)。積極去找他們的"閃光點”,先感化家長,再去溝通教育學(xué)生,給學(xué)生自信,希望和熱情。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡11
【教師簡介】 吳xx,xx交通大學(xué)會計學(xué)碩士,持有注冊會計師、注冊稅務(wù)師等高級證書。曾任xx屆會計班班主任,現(xiàn)任17屆會計班班主任。曾先后兩次榮獲第x屆、第x屆“良師益友”稱號。
冬日里身著藍(lán)色風(fēng)衣,笑聲爽朗,語調(diào)溫和,平易近人,氣質(zhì)干練灑脫。這便是記者對吳xx老師的第一印象。
襲古創(chuàng)今,因“材”施教
吳xx老師在教學(xué)中,把“因材施教”和“啟發(fā)激勵”結(jié)合起來,發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性!皩τ谏险n沒聽懂的同學(xué),吳老師能根據(jù)他們的特點,用不同的方法為他們講解問題”,會計16級的董書文說道。對于上課不認(rèn)真的幾位男生,吳老師會親自監(jiān)督他們動手練,而對于算術(shù)能力較差的女生,則會耐心教導(dǎo)。
吳老師不但很好地運用“因材施教”這一教學(xué)原則,而且還創(chuàng)造出獨特的因“材”施教法。她說:“我不是針對學(xué)生教學(xué),而是針對課程教學(xué)。我會根據(jù)每門課程的特點,采用不同的方式教學(xué)”。比如成本會計課,吳老師沒有使用ppt教學(xué),而是沿襲傳統(tǒng)的板書方式教學(xué)!斑@門課計算多,ppt一點就過,學(xué)生思維跟不上會很難掌握。"
好知樂知,學(xué)以用之
吳老師還善于運用學(xué)生比較熟悉的身邊事物為學(xué)生闡發(fā)比較深刻的原理,讓學(xué)生們主動去學(xué),用心去學(xué),學(xué)以用之,而不至于慢慢忘掉。
會計學(xué)是一門學(xué)起來感覺枯燥的課程,為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和運用會計知識,吳老師在第一堂課就拓展學(xué)生們的視野。"我會告訴學(xué)生這門課有意思,若能融會貫通,當(dāng)你在其他方面遇到困難時運用這個知識可以讓你柳暗花明,當(dāng)你投資理財時它教你回避風(fēng)險!
“吳老師會用一些與生活相關(guān)的真實案例幫助我們掌握知識點,比如公司收購兼并的真實案例或者國際公司發(fā)展中的重要舉措。遇到寫作、計算的題,吳老師會督促我們動手做,確保每一個人都能學(xué)會并運用起來!睍16的王珂說。
知之者不如好知者,好知者不如樂知者。吳老師從多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生“好學(xué)”、“樂學(xué)”,讓學(xué)生始終感到“學(xué)如不及,猶恐失之”,并能學(xué)以用之。
學(xué)貴得師,潤物無聲
吳老師除了在學(xué)習(xí)上給學(xué)生授業(yè)解惑,在生活中也會給予學(xué)生關(guān)懷與幫助。吳老師很平易近人,也很幽默風(fēng)趣,所以能和學(xué)生像朋友一樣相處。周末的時候,有學(xué)生會去吳老師家玩,吳老師就給他們做紅燒肉、包餃子,“因為他們喜歡的不一樣,我包餃子時就煮的、蒸的.、煎的全都做。”吳老師笑著說。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到麻煩,也會求助吳老師。一次吳老師班里的兩位女同學(xué)買鞋子被騙了,又不敢去找商家理論,吳老師就陪她們一起去,經(jīng)過吳老師的據(jù)理力爭才解決了這件事。
和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳!皡抢蠋熑颂貏e好,很親切,我們班學(xué)生都特別喜歡她”,這是筆者未見到吳老師時從很多同學(xué)口中聽到的最多的評價。當(dāng)聽到學(xué)生告訴她自己取得的成就時,吳老師說:“就像自己的孩子有了出息一樣”。
無論是在教學(xué)中,還是在和學(xué)生私下相處時,對待學(xué)生,吳老師的確就像對待自己的孩子一樣。授予知識,熱心關(guān)照,在講臺上循循善誘,在生活中指點迷津。寬容,但不縱容;偏愛,但不溺愛。貴在春風(fēng)化雨,潤物無聲。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡12
從教15年,一直沒有離開教師這個崗位,它讓我堅守著一份淡泊和寧靜,不斷凈化自己的心靈;讓我陪伴著學(xué)生一同成長與成熟,始終恪守著育人的使命;讓我一直迷戀教與研這方熱土,不斷播種,不斷收獲。盡管一路有波折、有艱辛,甚至有失敗,但我始終堅實著、探究著、踐行著、朝夕如斯,不棄不離。
一、讓真愛引領(lǐng)孩子健康成長
高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!倍嗄陙,我一直遵循這條教育原則,并用這條原則指導(dǎo)著我的班主任工作。記得剛參加工作,在基層帶班,剛當(dāng)班主任沒幾天,發(fā)現(xiàn)班上有一個男生,上課特別好動,東張西望,還做鬼臉,學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟箶?shù)。我先跟其他學(xué)生打聽,他是玩游戲的高手,看來是一個聰明、調(diào)皮的學(xué)生。然后我與家長取得聯(lián)系,了解到他的父親是建筑工人,母親是家庭婦女,家里兄弟三個,他排行老三。母親比較嬌慣這個小兒子,但是對他的期望也很高:xx他像他大哥一樣有出息,而不要像他的二哥那樣初中都沒有畢業(yè)。
有了這些信息,我就開始對他實施計劃:第一步從他最感興趣的“玩游戲”這個話題入手,與他交流心得體會,讓他從感情上不排斥。第二步,從“兄弟情”談起:感覺他與大哥之間的感情不錯,也很崇拜哥哥,對二哥的現(xiàn)狀也不滿意。這正是我xx的結(jié)果。于是我不失時機(jī)地拿他大哥、二哥做一正一反例教育他:你今后的前程是由你現(xiàn)在的行動決定的,你現(xiàn)在有一分耕耘將來就會有一分收獲。你的人生之路還很長,你需要一步一個腳印地走好。現(xiàn)在我對你提一個小小的要求:上課不要東張西望,也不做鬼臉。他表示能接受我的要求。同時我還爭取到他的大哥盡量多抽出一些時間關(guān)心和幫助小弟,還請他的母親定時和我取得聯(lián)系。就這樣,雙管齊下,一學(xué)期下來,他不再是那個上課東張西望的“差生”了,在學(xué)期結(jié)束之前,我又找他談話:要求他寒假里一定要給我寫一封信。內(nèi)容不限,漫談寒假生活,他照辦了。開學(xué)第一天,我就在全班表揚(yáng)他、鼓勵他。接下來我及時指導(dǎo)他如何查漏補(bǔ)缺、如何提高學(xué)習(xí)成績。又經(jīng)過一個學(xué)期的努力,他已經(jīng)完全甩掉了“差生”的帽子,不僅如此,他還在英語學(xué)習(xí)方面初顯天賦,放暑假之前,我安排班干部大張旗鼓地到他家送“進(jìn)步學(xué)生”喜報。他非常高興,我的內(nèi)心無比欣慰,他讓我看到勝利的曙光。
接下來的一年半時間里,他逐漸進(jìn)步為班上成績中上的學(xué)生了,不僅如此,他還帶動了班上另外兩名男生一起進(jìn)步,到九年級下學(xué)期,他們?nèi)艘呀?jīng)成為我們班乃至全年級的佼佼者。最后中考時,他以年級第一名的成績考入鄂市重點高中。
從這個學(xué)生身上,我看到了愛的力量,也更加相信愛的力量會幫助學(xué)生積極健康地成長,同時也讓我在當(dāng)班主任的過程中收獲來自不同學(xué)生的認(rèn)同、尊敬和感激。這樣的情感體驗也只有當(dāng)班主任才體會得更深刻更難忘。
二、讓傾聽增加師生的信任
戴爾·卡耐基云:“如果xx成為一善于談話的人,那就先做一個致意傾聽的人!苯虒W(xué)時間久了,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師,特別是班主任,尤其是女班主任,總愛在學(xué)生面前說個沒完沒了,生怕學(xué)生做不好。慢慢發(fā)現(xiàn)嘮叨久了,學(xué)生會越來越反感。正如有人說:我們用兩年的時間學(xué)會說話,但可能要用一輩子的時間學(xué)會閉嘴。此言真矣!細(xì)細(xì)想來,做過的很多傻事,無不是因為閉嘴的時候閉不了嘴。
現(xiàn)在就學(xué)乖了,教學(xué)中常常會細(xì)心觀察學(xué)生:哪些孩子是直接跟他談話的;哪些孩子即使舉手了,他也需要按兵不動,因為這幾個孩子往往說話不過大腦,他一說話班上就亂套了,你最好穩(wěn)穩(wěn)他再說,或者提醒他多多思考再開口;還有一部分孩子,簡直可以不用理他,因為他根本就是胡攪蠻纏,你一接話頭就中計了,避開他的嗓子往往是上策……總之,在與學(xué)生共同成長的過程中,真誠的傾聽和無聲的陪伴也是一種愛。一個眼神,一個手勢,甚至一起歡笑一起流淚就能讓愛綻放無限的魅力。
三、讓文化增添班級凝聚力
作為一名有追求的班主任,為學(xué)生建設(shè)幸福的.生活,應(yīng)該是我們教育者為之努力的起點,也是最終的目標(biāo)。因為我是一名語文老師,所以在帶班過程中,以營造學(xué)生朝氣蓬勃的精神生活為中心,以閱讀、體育鍛煉等豐富的課內(nèi)外活動為多條思路,實施班級建設(shè)生活化,讓教育成為創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、享受幸福生活的藝術(shù)。
班級文化活動獨樹一幟。每月的主題班會形式多樣。為了讓班級學(xué)風(fēng)濃厚,與學(xué)生一起制定班級整體學(xué)習(xí)目標(biāo),同時開展多種形式的勵志教育。諸如通過勵志演講、故事激勵、現(xiàn)身說法、影視教育、勵志讀本等活動提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信,對培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)的品質(zhì)奮斗拼搏的意志也有重要的意義。久而久之,漸漸形成一種風(fēng)氣和習(xí)慣甚至是班級特色。
時光荏苒,歲月流淌,不知不覺在教育這方熱土已工作了整整15個年頭,其間擔(dān)任班主任工作就有10年,作為一名年青的班主任,我一直堅守一份熱情,憑借我對教育事業(yè)的敬仰和虔誠,一直微笑地對待我的工作和我的學(xué)生,用充滿陽光的心態(tài)影響感染每一個正在成長的少年,固守著對生命的感激和對生活的熱情。同時我也堅守一種姿態(tài),蹲下來和學(xué)生平等交流,和學(xué)生并肩作戰(zhàn)。所以,帶班的日子里,我們一起揮灑過拼搏的汗水,一起嘗試過失敗的苦澀,一起收獲過成功帶來的喜悅。每一次歷練與成長,讓我深深體會到班主任工作“責(zé)任”之重大,影響之深遠(yuǎn)。我會在平凡的工作中繼續(xù)走下去。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡13
xx,男,回族,中共黨員,生于1972年3月。1991年7月畢業(yè)于平?jīng)鰩煼叮?月30日取得本科學(xué)歷。自1991年7月至今,在華亭縣東華小學(xué)任高年級語文教學(xué),班主任,思品課教學(xué)。
xx能堅持四項基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事來,堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),講政治,講正氣,顧大局,識大體,深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。7月被學(xué)校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
在教學(xué)實踐中,敬業(yè)意識強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,課改勁頭足,教學(xué)思路新,教學(xué)方法好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究小學(xué)語文教學(xué),在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法,在教中研,研中改,教研相長,積極實踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn),以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,課內(nèi)課外相結(jié)合,理論實踐相結(jié)合,注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自學(xué)質(zhì)疑——篩選問題——合作學(xué)習(xí)、反饋歸納——升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,在全校已得到廣泛認(rèn)可并大力推廣。能積極參加各種教研活動,承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與省市教研課題研究。參與的省十五規(guī)劃研究課題《在實施素質(zhì)教育中如何將德育和政治思想教育放在首位》已結(jié)題,參與的省級課題《探索輕負(fù)高效的途徑和方法》已順利開題。xx能積極學(xué)習(xí)《課程新標(biāo)準(zhǔn)》,用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦,注重吸取教研教改前沿信息,在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位,大膽實踐素質(zhì)教育理論。將時間都用在教育教學(xué)工作上,在執(zhí)教中教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計劃,根據(jù)學(xué)生的個性,采取不同的方法,注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時與學(xué)生打成一片,了解他們的`心理,做他們的知心朋友。在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,xx還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好子女。任六年級二班語文教學(xué),周授課18節(jié),期授課320節(jié),在全縣畢業(yè)會考中,及格率100%,優(yōu)秀率100%,居全縣第二名;任四年級一班語文教學(xué),周授課18節(jié),期授課320節(jié),及格率100%,優(yōu)秀率89%,超額完成教學(xué)任務(wù);任五年級一班語文教學(xué),周授課18節(jié),期授課320節(jié),及格率100%,優(yōu)秀率98.4%,綜合成績94.78,超額完成教學(xué)任務(wù)。任六年級一班語文教學(xué),周授課18節(jié),期授課320節(jié),及格率100%,優(yōu)秀率96.83%,綜合成績97.61,名列同級五個教學(xué)班第一。多年來,所帶班級品優(yōu)率、安全率、遵紀(jì)守法率、鞏固率均達(dá)100%。
xx擔(dān)任班主任工作20xx年,能創(chuàng)造性地開展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方,有計劃、有總結(jié),重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績高。在班級管理中,xx能積極實踐“正面教育理論”,注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。自“依德治國”的方針提出以來,xx經(jīng)常組織以“小公民”道德建設(shè)為主要內(nèi)容的班隊會,寓教于樂,鼓勵學(xué)生集體參與,共同接受教育。發(fā)起并組織的“公民道德”演講比賽,以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”為內(nèi)容,以學(xué)生喜聞樂見的小品、快板、相聲、歌曲為形式,在學(xué)校迅速掀起學(xué)背“公民道德三字歌”的學(xué)習(xí)高潮。注意在實踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。xx經(jīng)常組織學(xué)生積極開展各類宣傳、實踐活動,先后清除縣體育嘗濱河路垃圾,擦拭城區(qū)電話亭,為東華敬老院老人獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞、打掃衛(wèi)生,進(jìn)行禁煙宣傳,培育了學(xué)生基本的道德觀念,取得了良好的社會效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育,xx所帶班級學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面,集體責(zé)任感強(qiáng),學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好,長期自覺幫助班內(nèi)聽力嚴(yán)重缺陷的張重陽同學(xué)搞好學(xué)習(xí),幫扶患小兒麻痹后遺癥的賈永強(qiáng)同學(xué)上下樓、去衛(wèi)生間、參加體育鍛煉,真正體現(xiàn)了班級文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。
近年來,xx所帶的班級在11月16日獲校數(shù)學(xué)競賽五年級“團(tuán)體總分”第一名;在10月20日獲校作文競賽五年級“團(tuán)體總分”第一名;在4月20日獲校作文競賽五年級“團(tuán)體總分”第一名;在4月13日獲校春季田徑運動會“精神文明”獎;在11月28日獲校籃球比賽五年級男子冠軍;在11月28日獲;@球比賽五年級女子冠軍;在9月5日獲校二零零三至二零零四學(xué)年第一學(xué)期“教室凈美化”評比年級組第一名;在2月26日獲校二零零三至二零零四學(xué)年第二學(xué)期“教室凈美化”評比年級組第一名;學(xué)生遵紀(jì)守法率達(dá)100%;班級各項獲獎蟬聯(lián)同年級第一,班內(nèi)學(xué)生在校內(nèi)外獲獎和發(fā)表作品多。在6月xx被學(xué)校評為“模范班主任”,xx所帶班級五年一班被華亭縣團(tuán)委、婦聯(lián)、教育局授予全縣“小公民道德建設(shè)示范班”,xx所帶班級六年一班被推薦為市級“紅旗中隊”。
xx能積極指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師馬偉等人,使他們脫穎而出,多次獲得盛地、縣的獎勵。并堅持出全勤,多年出勤率在99.8%以上。
xx就是這樣一個普普通通的教師,十幾年如一日,勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅實的肩膀托起學(xué)生明天的太陽。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡14
我叫XX、1999年畢業(yè)于陜師大幼教學(xué)院,現(xiàn)任師大錦園幼兒園教師,擔(dān)任組長工作。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時常會想起在我十九歲那年我告別了同學(xué)和孕育我的校園,帶著稚氣的心、帶著美好的夢,走進(jìn)了富有天真、富有童趣的------孩子們的世界。就在那時,我就默默的對自己說:我要當(dāng)綠葉,用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾;我要當(dāng)雨露,用我的露珠滋潤著他們焦渴的心田,我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè);我要把我所有的愛心無私地播灑給每一個孩子。在這十七年的教學(xué)生涯中,我始終在心里告訴自己是一名幼兒教師,在思想上嚴(yán)格要求自己,熱愛幼教事業(yè),樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想,積極要求進(jìn)步。作為老教師和教研組長,我處處以身作則,身先士卒,起到模范帶頭作用,全身心投入到幼教事業(yè)中,在日常的教育教學(xué)工作中,用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)!
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)
常常聽到這樣一句話:我是革命一塊磚,哪里需要哪里搬。回顧十七年的風(fēng)雨歷程,我覺得自己無愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位,我班有個幼兒剛?cè)雸@,由于年齡小,每天哭著不肯入園,我天天早早來園等她,從家長手里把她接過來,抱著她到操場上玩滑梯,和其他小朋友捉迷藏,以此來分散她的注意力。開始的時候她只是在我懷里連踢帶打的哭,可當(dāng)我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友,邊跑邊喊:捉到了,捉到了!她也情不自禁地張開小手喊:抓,抓!孩子和我的距離一點點拉近了,也正常吃午飯了,可是午睡的時候,保育教師來接班,她卻看著我,不讓我動一下,只要我一邁步,就大哭不止。為了不讓孩子著急,也為了所有孩子都能安靜地入睡,我不知有多少個中午不能回家,抱著她拍著她,盡管胳膊很酸,汗流浹背,但我從不厭煩,直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時間偷偷看望孩子,看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時,她含著淚向我會心地點點頭,那一刻我體會到了給予孩子愛的真正含義。還記得那一年,學(xué)校的校慶活動和慶六一活動大家都在各自的崗位上忙碌著,我因為疲勞再加上受涼而發(fā)了高燒,在工作中暈倒,我被送到醫(yī)院后,上午打完點滴后,中午連一口飯都沒吃,馬上跑回單位帶班。那年班級環(huán)境布置恰好遇到配班老師家里也有事,我不顧家人反對,拖著剛做完手術(shù)虛弱的身體,一連三天,每天到晚上十點鐘,功夫不負(fù)有心人,三天創(chuàng)設(shè)了班級的六個區(qū)域,讓不可能完成的事情在努力下完成。還有一次爸爸做手術(shù),恰巧趕上單位重大活動,我把事情全部交給了媽媽和弟弟,等忙完工作來到醫(yī)院,爸爸已經(jīng)做完手術(shù),離開ICU,到了病房。我這個做女兒的竟然在爸爸最危險的時候沒有陪在身邊。父親也會常常囑咐我,年輕人,要以工作為主。我事事?lián)屧谙,提前完成任?wù)。為了這,有人說我傻,有人說我賤。可我自己不這樣認(rèn)為,因為我就是這種性格的人,我只知道做人、做事要對的起良心,而我要對的起我的孩子們。同時我也知道:能力有限,努力無限這句話。為了使班級工作開展的更好,對的起孩子,不辜負(fù)家長對我們的信任,我必須讓我這只笨鳥提前起飛。
二、關(guān)愛幼兒、家長信賴
一個人做任何事都不是一帆風(fēng)順的,做老師,特別是做一個幼兒教師要想教好每一個孩子,得到每一個家長的認(rèn)可,那就更難了,通過十多年的一線工作讓我明白了,師幼之間,教師與家長之間必須要以心換心。記得在20xx年我?guī)⌒“,班中孩子平均年齡不到兩歲半,當(dāng)時班級中有個叫仔仔的孩子,她走路還東搖西晃的,我們怕她摔倒,就時刻跟著她,由于這是她第一次來園對一切事物都好奇,所以什么都想看,什么都想玩,這樣一天下來,她是很開心,我們卻爬不起來了,最讓人頭疼的是:她白天在活動的時間還好,可是到了中午睡覺的時候就會哭鬧不止,因為全體小朋友上床睡覺了,沒人和她玩了,為了安撫她,我們就抱著她滿地走,只有這樣她才能入睡,可是睡著了也放不下,輕輕一動就醒了,所以我們只能一手抱著她一手寫教案,這樣兩個小時下來我的胳膊都麻木了。現(xiàn)在她已經(jīng)上了小學(xué),可是還經(jīng);貋砜次,給我寫信,向我匯報學(xué)習(xí)情況。這就是愛的延續(xù),讓我體驗著收獲的快樂,我用我的愛心澆灌了他們,他們也用行動回報了我。這就是幼教的魅力,如同溫煦的天空,給我愛來了感動和歡愉。
還有,在接現(xiàn)在這個班的`時候,我班有個叫子赫的小朋友,他來園時什么都不會,就連吃飯他都不會用嘴嚼食物,更別說吃菜了。為了能讓他吃東西,我們想盡了各種辦法,我們還耐心的一口一口喂他吃東西,一個學(xué)期過去了,他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了,還能自己用勺子吃飯了。而現(xiàn)在一切自己的事情都是他自己做了。家長看到了這一切,發(fā)自內(nèi)心的感謝我們,她們說:“在家我們也沒這樣照顧她,你們能對孩子這樣,我們真的太感謝了。當(dāng)時來園兩個月的時候我們都打退堂鼓了”。而別的家長看到我們對孩子的細(xì)心照顧也說:“看到你們能這樣有愛心,我們把孩子放在你們這------放心”。
所以說真心實意的愛學(xué)生,對他們進(jìn)行情感的教育,是他們成長所需的綠肥。因為教師的愛似春風(fēng),能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥,能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈;似火種,能燃亮失望者對人生的向往之光;似甘露,能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田。
三、勤學(xué)樂教、收獲希望
愛一行才能鉆一行,對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計得失,不懈的鉆研。我始終堅信:扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外,利用業(yè)余時間自學(xué)專業(yè)知識。為了趕上時代的步伐,采用最新的教育教學(xué)手段。我利用課余時間自學(xué)了制作課件,由于沒有基礎(chǔ),一切從零開始,白天上班沒時間,只有晚上坐在電腦前,進(jìn)行制作,最后我的許多課程都是自己制作PPT,孩子們對這種教學(xué)手段很感興趣,教學(xué)效果也提高了,所以,在經(jīng)過努力之后我懂得了,只要努力學(xué)習(xí)就沒有實現(xiàn)不了的目標(biāo)。
為了不段豐富自己,在平時的工作中,我收集和積累各種小資料,把外出學(xué)習(xí)所聽到的課、上網(wǎng)查閱對自己有用的資料打印出來裝訂成集,便于自己的學(xué)習(xí)。我的知識量拓展了,在面對孩子是才能運用自如。在教學(xué)時,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》的內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平設(shè)計各種活動。在同事之間。我們是好姐妹,當(dāng)姐妹們遇到困難的時候,我會熱情的幫助他們。我在孩子心目中是朋友、是媽媽、是信賴的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心幫助他們的人。因為我心中有愛,所以我感覺到了我的生命變得更加的精彩;因為我心中有愛,我才會對我的事業(yè)有了不懈的追求;因為我心中有愛,所以我才變的更加的青春、亮麗、永遠(yuǎn)都有一顆年輕的心。我愛我的孩子、愛我的工作、愛我的幼兒園。我用我的青春譜寫著愛的樂章。同時我的愛心和付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的認(rèn)可,也讓我品嘗到了收獲的喜悅。
雖然我取得了許多成績,工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,但我并不因此滿足,止步。我覺得社會在不停的進(jìn)步,科技在不斷的發(fā)展,自己只有不斷的探索,不斷的更新自己的知識,才能跟得上時代的步伐,才能滿足教學(xué)的要求。同時,在今后的工作中我會繼續(xù)用良好的師德表現(xiàn),樹立起我們幼兒園教師的新形象。
我是幼兒園一名普通的教師,我知道,雖然電臺無聲,但是我的聲音永遠(yuǎn)縈繞在孩子的身邊;雖然報刊無名,但我的形象永遠(yuǎn)銘刻在孩子的心中。我要用愛心、用青春、用快樂、用信心、用智慧、用勤勞傳遞著愛心的教育、和諧的教育、健康的教育、快樂的教育。我把我的青春奉獻(xiàn)給了我的教育事業(yè)。我把我的愛心傾注給了我的孩子們。面對健康活潑充滿朝氣的孩子們,面對無比燦爛美好的明天,我真正感受到,我的人生是美麗的,充實的,豐富的,雖然我已不再年輕,但我仍要隨著我不斷向前的足跡,執(zhí)著的追求我所摯愛的事業(yè),用愛讓小草變得更綠。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡15
xxx自擔(dān)任班主任以來,多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。多年來,xxx老師一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而奮發(fā)工作。
一、用愛心感染學(xué)生
愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。看起業(yè)很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的'具體體現(xiàn)。
關(guān)心學(xué)生的健康,全面關(guān)心他們的成績,是班主任的職責(zé)所在。xxx老師從來沒有忘記這一點。xxx老師班有個同學(xué)身有殘疾,不但行走不便,而且口頭表達(dá)有困難,很難說出連貫的話,因此而感到自卑。為了能使他樹立自信心,感受到集體生活的溫暖。xxx老師時時處處關(guān)心照顧他、鼓勵他,有意引導(dǎo)同學(xué)們和他交談。在課堂上多叫他朗讀,回答問題。只要他不結(jié)巴,能連貫的讀幾句話,xxx老師立即號召大家鼓掌。漸漸的他舉手發(fā)言了,課堂背誦、演講都積極參與,口頭表達(dá)能力不斷提高,學(xué)習(xí)成績也不斷上升,可他從來不參加集體活動。體育課上,他獨自一個在操場旁認(rèn)真地看同學(xué)們跑步、做游戲。學(xué)校舉行各種體育活動時,他一人呆在教室。為了能使他也和同學(xué)們一起得到鍛煉,從而增強(qiáng)體質(zhì),學(xué)會自己走路,培養(yǎng)獨立行動的能力。每當(dāng)同學(xué)們上體育課時,xxx老師總要陪著他繞著操場慢跑一兩圈。每到同學(xué)們集體活動時,xxx老師總要鼓勵他積極參加?粗屯瑢W(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂中,xxx老師才覺得輕松一點,因為自己盡了班主任的一點責(zé)任。在學(xué)校舉行的田徑運動會上他也被編入運動隊,參加投擲測試。每當(dāng)學(xué)校組織外出活動時,xxx老師總是用一輛自行車推著他和全班同學(xué)們行進(jìn)在公路上。在xxx老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下,他的愛好也廣泛了,還利用節(jié)假日學(xué)習(xí)吹口琴。學(xué)校和班級一有活動,xxx老師總鼓勵他報名參加。在主題班會上,他報名參加了演講比賽,在慶“元旦”文藝晚會中,他的口琴演奏贏得陣陣掌聲和喝彩聲。總之,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,xxx老師帶他去看病。家長感激,學(xué)生感動,可xxx老師認(rèn)為:作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。
二、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,這是xxx老師感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開會排隊,班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計劃,期末總結(jié),每周一次周會、平時不定期的班干會,學(xué)生會,布置教室,出黑板報,主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?xxx老師認(rèn)為:作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要學(xué)會培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。就拿二(3)班來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。
三、一個好班主任也是一個好教師
好老師不能只有慈母般的溫柔,而且要有父兄般的嚴(yán)厲。學(xué)生的自覺性差,所以不能只是一味地關(guān)愛和表揚(yáng)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)一些不文明的行為、或者不完成作業(yè)的現(xiàn)象,就得下手去管,一定不能放寬要求。要做到耐心細(xì)致的思想工作,使他們從思想上認(rèn)識缺點并改正缺點。
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校優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡07-04