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汶川地震感人事跡(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？下面是小編收集整理的汶川地震感人事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
汶川地震感人事跡1
抉擇，為救兒子切斷老伴尸體
是營(yíng)救廢墟下的兒子？還是要把壓在兒子身體上老伴的尸體切斷？一個(gè)是骨肉，一個(gè)是風(fēng)雨同舟40年至愛(ài)之人。面對(duì)這樣的抉擇，68歲的`老人王感強(qiáng)不知道該怎么辦。最后，他作出了此生最艱難的選擇：切斷老伴的身體，把兒子救出來(lái)。最后，兒子雖然被搶救了出來(lái)，但沒(méi)能挺到最后。兒子被救出來(lái)時(shí)，身上已經(jīng)爬滿了媽媽身體上的蛆。地震后，老王天天找自己的親人，直到兩天后，他才找到了氣息尚存的兒子。于是，他趕緊找來(lái)消防隊(duì)員營(yíng)救。在前天的營(yíng)救中，消防隊(duì)員面臨難題：地形非常復(fù)雜，搶救難度很高，但消防官兵們還是堅(jiān)持著。當(dāng)營(yíng)救步步為營(yíng)的時(shí)候，卻碰到了一個(gè)棘手的難題，老王已經(jīng)死去的老伴卡住了兒子的身體，如果要救兒子，就必須切斷老伴的身體。面對(duì)這樣的選擇，營(yíng)救人員無(wú)法作出決定。老王老淚縱橫，很短時(shí)間他就決定：“搶救活人要緊！”那位切尸體的醫(yī)生安慰老王：“對(duì)不起，我們實(shí)在”
兒子救出來(lái)了，老伴也成兩半了，可最后，兒子還是死了，老伴的尸體也爛在廢墟里沒(méi)能抬出來(lái)。救援人員說(shuō)這些事時(shí)，映秀鎮(zhèn)邊上的岷江水“嘩啦啦”流個(gè)不停，像在替老王哭泣，也在替映秀哭泣，那一瞬間，一直自認(rèn)堅(jiān)強(qiáng)的記者忍不住把頭轉(zhuǎn)向一邊
汶川地震感人事跡2
一塊水泥板倒下來(lái)，壓在汶川縣漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉的身上。
13歲的小姑娘醒來(lái)后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了她，是同學(xué)馬健�！拔铱拗鴮�(duì)他說(shuō)，馬健你別走，等我死了再走吧。馬健說(shuō)，‘我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的'，你一定要堅(jiān)持住�！�
馬健一邊喊著“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，向孝廉終于被刨了出來(lái)，而馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊。
汶川地震感人事跡3
“媽媽，我想你！” “瑞瑞乖，你快快長(zhǎng)大點(diǎn)，媽媽把你帶到彭州讀書書哈……”
這是5月12日中午12時(shí)許，彭州市公安局民警蔣敏和她遠(yuǎn)在北川縣、朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。
兩個(gè)小時(shí)后，14時(shí)28分，蔣敏與女兒永遠(yuǎn)天各一方。在這場(chǎng)災(zāi)難中，蔣敏全家10口人死亡�？肋h(yuǎn)也揩不完的眼淚，蔣敏轉(zhuǎn)身投入彭州抗震救災(zāi)第一線。
對(duì)于地震幸存者而言，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，首先想到的是第一時(shí)間給家人報(bào)平安。但就在那一刻，蔣敏工作的彭州市通訊中斷，電話打不進(jìn)來(lái)，也打不出去。
19時(shí)10分，出門巡邏回來(lái)的蔣敏再次撥動(dòng)那個(gè)再熟悉不過(guò)的電話號(hào)碼，然而，傳來(lái)的還是那令人揪心的忙音。
20時(shí)30分，電話依然無(wú)法撥通。
13日凌晨6時(shí)許，蔣敏的手機(jī)響了，來(lái)電顯示對(duì)方號(hào)碼是北川的�！拔梗 笔Y敏剛剛和對(duì)方說(shuō)了兩句話，頓時(shí)淚如雨下。
蔣敏在哭，旁邊女警也在哭：蔣敏的舅舅哭著打來(lái)電話，蔣敏的爺爺奶奶、母親、女兒全部遇難……除了舅舅，蔣敏在北川的全家10口人已經(jīng)確認(rèn)死亡……
“道路不通，通信不通，我回去也沒(méi)用，還不如在這里做點(diǎn)事，幫幫和家人一樣的災(zāi)民。”遭受重創(chuàng)的.蔣敏，此時(shí)異乎尋常地選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
地震發(fā)生后，蔣敏一直和戰(zhàn)友們忙碌在救援第一線，維持震后秩序，幫助安置源源不斷從災(zāi)區(qū)送下來(lái)的災(zāi)民。她想走，但不能走，也不忍心走。
看著蔣敏在抗災(zāi)一線一天天忙碌憔悴，領(lǐng)導(dǎo)和同事們非常擔(dān)心，特意把她調(diào)換到了指揮中心，但一天后，她又要求到了一線。
因?yàn)檫B日的勞累和悲傷，蔣敏暈厥過(guò)去。現(xiàn)場(chǎng)的警官們趕快把蔣敏扶到板凳上，用手托著她的頭，經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，她的血壓很低。在醫(yī)生的堅(jiān)持下，蔣敏被送到了醫(yī)院輸液，但一醒過(guò)來(lái)，她馬上要求再次回到安置點(diǎn)。
“我還行，我不能占醫(yī)院的床位，我也不能停下來(lái)�！笔Y敏掙扎著回到天彭中學(xué)安置點(diǎn)。
28歲的蔣敏出生在北川縣，是個(gè)漂亮的羌族姑娘。女兒降生后，由于夫妻工作繁忙，無(wú)人照顧，瑞瑞只得隨外婆住在北川。
女兒兩歲了，會(huì)打電話了。蔣敏告訴記者，女兒既乖巧又聰明，每次都會(huì)在電話里背唐詩(shī)給媽媽聽(tīng)，還會(huì)甜甜地說(shuō)：“媽媽，我想你�！薄皨寢專覑�(ài)你�！�
“現(xiàn)在，我再也聽(tīng)不到有人叫我媽媽了，這個(gè)電話，就像通往天堂，再也沒(méi)有人接聽(tīng)�！睆堁喔嬖V記者，因?yàn)橐患曳志尤兀Y敏曾多次對(duì)他們說(shuō)，自己對(duì)女兒對(duì)母親充滿愧疚。
汶川地震感人事跡4
這段時(shí)間，每次看到這些感人的故事，就禁不住眼里充滿淚水，心里盈滿悲痛。這一個(gè)個(gè)感人的英雄事跡撞擊著我們每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動(dòng)魄的畫面激勵(lì)著活著的我們每一個(gè)中國(guó)人。我既為災(zāi)區(qū)人們的不幸而傷心，也深深被這些可愛(ài)的老師的壯舉而感動(dòng)，同時(shí)還為我們的教育行業(yè)有這樣一批優(yōu)秀的老師而自豪。在地震這樣無(wú)情的自然災(zāi)害面前，他們用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起了一條生命之路，用自己的生命譜寫了一曲師愛(ài)的贊歌。在世人面前詮釋了什么是責(zé)任，什么是無(wú)私。感動(dòng)之余我在思考究竟是什么讓他們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)，首先想到的'是他人的安危，而不是自己和自己的家人？是強(qiáng)烈的責(zé)任感，是教師那種“學(xué)生的生命高于一切的使命感”。因?yàn)樗麄儫釔?ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在他們心中拯救學(xué)生是他們義不容辭的責(zé)任。因此在災(zāi)難面前他們首先想到的是學(xué)生，首先營(yíng)救的也必須是學(xué)生，在生死關(guān)頭勇敢地拋棄一切，一心只為了學(xué)生。用鮮血乃至生命維護(hù)了師尊，鑄就了師魂。
教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，這些教師用自己的行動(dòng)甚至生命詮釋了這一名言。危難時(shí)刻，見(jiàn)證了師魂的偉大；生死關(guān)頭，彰顯著人性的力量。老師們挺身而出，舍生忘死，表現(xiàn)出高尚的情操和無(wú)私的境界。他們沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，有的只是對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，從踏上講臺(tái)的第一天起他們就深知自己身上擔(dān)負(fù)著沉甸甸的責(zé)任：不僅要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，更要教會(huì)他們做人，還要以自己的責(zé)任甚至性命保障學(xué)生的安全。
看看他們我們?cè)撟鲂┦裁茨兀吭撛鯓訉?duì)待自己的學(xué)生和工作呢？我想，那就是我們要以更大的熱情和虔誠(chéng)來(lái)對(duì)待我們的工作，以最大的無(wú)私和博愛(ài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生。我應(yīng)該從這些方面去學(xué)習(xí)這些老師的精神，進(jìn)一步做好自己的工作。
一、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
“書到用時(shí)方恨少”，我要充分利用點(diǎn)滴時(shí)間涉獵群書，拓寬自己的知識(shí)面。用知識(shí)武裝自己，不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，積極進(jìn)取成為業(yè)務(wù)上的骨干。在平時(shí)的教學(xué)中要深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書育人提升到教研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)服力和震撼力�！吧碚秊閹煟瑢W(xué)高為范，”我們只有不斷學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，善于總結(jié)，才能為師，為范。講究工作方法，克服急躁的毛病，真誠(chéng)地做學(xué)生的良師益友。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我堅(jiān)持以理服人，以情感人。讓學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑，以教師的人格力量影響教育學(xué)生。
二、全身心投入工作，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到“職業(yè)責(zé)任”二字的重大意義，也深知教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師；盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是一個(gè)合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作，以英雄教師的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
汶川地震感人事跡5
北川1名女子砸腿喝血親手鋸?fù)缺焕?天后獲救
一個(gè)結(jié)婚多年仍不敢一個(gè)人睡覺(jué)的“膽小”女人，為何有親手鋸掉右腿的勇氣逃生？是想見(jiàn)到兒子成才的母愛(ài)，支持著她！
龔天秀說(shuō)）：我們家在農(nóng)業(yè)銀行宿舍樓三樓。當(dāng)時(shí)我午休剛起來(lái)，還穿著睡衣，正準(zhǔn)備換衣服上班去。突然房子搖晃了一下，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，房子又劇烈晃動(dòng)。老公大喊“地震”，然后抓起一件睡衣一邊包我的頭，一邊把我推向衛(wèi)生間方向。我們準(zhǔn)備向衛(wèi)生間跑。但是還沒(méi)有進(jìn)去，樓就塌了。樓塌的時(shí)候，他一直用胳膊護(hù)著我。我們掉到了樓下。當(dāng)時(shí)什么都看不到，全是灰塵。我們掉在一個(gè)夾縫里面。我右腿被一塊樓板砸住了，神志還很清醒。老公一直死死地把我護(hù)在胳膊下。我說(shuō)，你松一點(diǎn)。他說(shuō)，我可能不行了，估計(jì)要死了。我說(shuō)，我們現(xiàn)在安全了，你怎么說(shuō)這樣的話。我一摸他的背，全是血。他的頭肯定被砸了。
他要我堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。我們還有一個(gè)娃，去年剛大學(xué)畢業(yè)。他要我把娃看嚴(yán)一些。要娃走正道。一足不慎，就全毀了。我說(shuō)，我曉得。我們倆對(duì)娃一直管得很嚴(yán)。我會(huì)要求更嚴(yán)格一些。
我一直大聲地喊他。開(kāi)始他還答應(yīng)，大概半小時(shí)后他就沒(méi)有聲音了。我就一直緊緊地抱住他。
第二天我看到一點(diǎn)亮光，就開(kāi)始喊。使勁地喊。我的同事劉華清也被壓在我上面的廢墟里。她傷得不重。她不要我喊，要我保存體力。
當(dāng)時(shí)想死了算了。但是一想到老公給我說(shuō)的話，我就要活下去。我一直抱著他身子。我右腿已經(jīng)不流血了，估計(jì)里面形成了血栓。后來(lái)我就摸了一塊磚頭，使勁砸右小腿，小腿被砸爛了，開(kāi)始流血，然后我就把這只腿頂在老公的背上，血從他的背上流下來(lái)，我用嘴接著喝。當(dāng)時(shí)被困在里面，我只能這樣才能喝到血。
喝了一些血，有力氣了，我接著喊。第二天我能聽(tīng)到外面有人說(shuō)話的聲音，一有動(dòng)靜我就喊。喊一會(huì)喊不出來(lái)了，我就砸腿，然后喝一些血，接著喊。但是外面聽(tīng)不到。外面一點(diǎn)點(diǎn)聲音我就能聽(tīng)到。我聽(tīng)到外面有人說(shuō)，這里又垮了，那邊又死了幾個(gè)人。就是沒(méi)有人知道下面還埋了人。后來(lái)麻木過(guò)去了，腿開(kāi)始痛。要不是為了娃，我寧愿不出來(lái)，死在里面，也不愿砸自己的腿，太痛苦了。我是一秒鐘、一秒鐘地熬。
第二天估計(jì)快天黑了。我喊了一天，突然聽(tīng)到我們行長(zhǎng)江山的聲音。我當(dāng)時(shí)一下子來(lái)勁了，拼命地大喊。我說(shuō)，江山，我在這兒，我是龔天秀，快給我搞點(diǎn)水來(lái)。第三天消防隊(duì)來(lái)了。后來(lái)我知道，是陜西消防總隊(duì)渭南中隊(duì)的人，來(lái)了十幾個(gè)人。他們?cè)谏厦嬉膊桓覄?dòng)。水泥板抬不走。先把一些小的墻渣搬走后，露出了盆子大一個(gè)洞。一個(gè)武警戰(zhàn)士把頭伸過(guò)來(lái)，我看到他了，還能碰到他的手。
是啊，后來(lái)他們找來(lái)鋸子，把上面壓的.木頭鋸掉。但是我被壓住了腿，出不來(lái)。我告訴這個(gè)戰(zhàn)士，我把腿砸爛了，還剩下一些皮肉連著的。我讓他去找把鋸子，我把腿鋸掉。
我是為了娃，我只要能出去，只要有一雙眼睛能看到娃，我還有思維能管著娃就行了。把娃兒培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人，是我們倆一輩子的希望。
把皮肉鋸斷了，筋還連著。我又問(wèn)他們要剪刀。后來(lái)他們遞給我一把剪刀。前前后后弄了半個(gè)小時(shí)，終于把右小腿弄掉了。爬過(guò)一段距離后，戰(zhàn)士就把我拉出來(lái)了。我非常感激大家來(lái)救我。非常感謝來(lái)自全國(guó)的救援人員。我還想對(duì)正在遭難的鄉(xiāng)親們說(shuō)，一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要勇敢，只要勇敢，能出來(lái)，一切都會(huì)好的。
汶川地震感人事跡6
新華網(wǎng)成都６月１７日電（記者唐召明、王洋）記者在汶川地震災(zāi)區(qū)采訪時(shí)，無(wú)不為這樣一支英雄隊(duì)伍所感動(dòng)――他們就是當(dāng)大地震發(fā)生時(shí)，維持秩序、解救受災(zāi)群眾，譜寫一幅幅感人畫卷的人民警察。
劉東：帶領(lǐng)民警救出１３０多人
汶川大地震發(fā)生時(shí)，汶川縣公安局副局長(zhǎng)劉東正走出辦公大樓，他本能地抱住路邊一棵小樹，使自己不要摔倒。同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)大街上有位５歲左右的小女孩呆立在街中央哭喊。
此時(shí)，街道兩邊建筑物的磚塊因劇烈搖晃不斷掉落下來(lái)，眼看這名小女孩就要被砸中。劉東沖上去，將這名小孩攬?jiān)趹牙�，共同抱住那棵小樹�?/p>
�。卜昼姾�，大地暫時(shí)停止了搖晃，鋪天蓋地的灰塵從四面八方襲來(lái)，叫人睜不開(kāi)眼，喘不過(guò)氣。１０多秒鐘后，才逐漸看清眼前的一切，劉東迅速把小女孩交給她的親人，立即在縣公安局前組織在場(chǎng)的民警展開(kāi)救援。
與縣公安局比鄰的桑坪中學(xué)此時(shí)傳出陣陣哭喊聲，劉東馬上意識(shí)到縣城的２所中學(xué)、２所小學(xué)、１所幼兒園、１所中專、１所大專院校師生的安全。他立即對(duì)身邊聚集的１０多名民警進(jìn)行簡(jiǎn)單分工，在頻繁發(fā)生的余震中以最快速度分別趕赴這幾個(gè)學(xué)校，開(kāi)展救援工作，同時(shí)，他自己迅速地趕到學(xué)生最為密集的威州中學(xué)。
通過(guò)１個(gè)多小時(shí)的冒死營(yíng)救，劉東帶領(lǐng)民警共救出遇險(xiǎn)學(xué)生和群眾１３０余人，并成功將１２００多名師生和避險(xiǎn)群眾轉(zhuǎn)移到姜維城避險(xiǎn)。
雷震宇：組織學(xué)生安全轉(zhuǎn)移
５月１２日１４時(shí)１０分左右，正在值班的汶川縣威州鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)雷震宇接到新橋村一位農(nóng)民報(bào)案：家中被盜現(xiàn)金１０００余元。他立即和同事鐘成駕車出警，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)正準(zhǔn)備進(jìn)行勘查時(shí)，地震發(fā)生了。
報(bào)案者家背面靠山，地震將山體震得大面積滑坡，大量飛石滾落下來(lái)，他們立即將報(bào)案者及家人轉(zhuǎn)移到了公路中間的安全地帶。
地震還在繼續(xù)，阿壩師專對(duì)面的山體不斷產(chǎn)生大面積滑坡，頃刻間天黑了下來(lái)，伸手不見(jiàn)五指，大量的灰塵撲來(lái)，使人不能前行。等天稍亮后，雷震宇發(fā)現(xiàn)前面有２００多名學(xué)生驚慌失措地從已倒塌的'學(xué)校圍墻處跑到公路上，雷震宇和鐘成大喊：“有沒(méi)有學(xué)生會(huì)的干部，快站出來(lái)！”
這時(shí)，有幾名學(xué)生干部站了出來(lái)。他就和他們一道組織學(xué)生在公路中間蹲下，并叮囑他們待在原地，不要亂跑。他和鐘成安頓好學(xué)生后又跑向郭竹鋪村，組織逃生的青壯年一起把村民轉(zhuǎn)移到田地較為安全的地方。
張：連續(xù)奮戰(zhàn)在救援一線
汶川大地震發(fā)生后，汶川縣城威州到映秀的道路全部中斷，正在執(zhí)行巡邏任務(wù)的民警張，連忙通過(guò),對(duì)講機(jī)呼喚本中隊(duì)民警：“地震了，請(qǐng)大家疏散群眾，迅速到學(xué)校�！本o接著，上級(jí)指示也通過(guò)對(duì)講機(jī)傳了過(guò)來(lái)，“立即到學(xué)校！”張和戰(zhàn)友們迅速跑到威州中學(xué)，此時(shí)這里哭聲一片，幸好當(dāng)時(shí)學(xué)校正在操場(chǎng)開(kāi)全校師生大會(huì)，沒(méi)有造成人員死亡。
張見(jiàn)此情況又馬上奔向幼兒園，途中遇到了他二姨，二姨對(duì)他說(shuō)：“你外婆在菜市場(chǎng)門口被人撞倒了，快點(diǎn)去救！”與此同時(shí)，旁邊又有人在喊：“我們的老人被困在屋里了，求求你幫忙營(yíng)救吧！”
張二話沒(méi)說(shuō)就同呼救的人一道跑向居民樓，從３樓救出１位７０多歲的老人。救出老人后，對(duì)面建行營(yíng)業(yè)廳有個(gè)營(yíng)業(yè)員在呼救，他又跑進(jìn)營(yíng)業(yè)前廳。營(yíng)業(yè)室的門口被垮塌的山體堵死了，而前廳窗口則是厚厚的防彈玻璃，被困者無(wú)法逃生。張見(jiàn)狀，便抱起一塊大石頭用力去砸，全然不顧手被石頭劃破，最終砸開(kāi)了玻璃窗口，將４名營(yíng)業(yè)員一個(gè)個(gè)地救了出來(lái)。
還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，張聽(tīng)有人喊：“建行背后山上房子里還有３個(gè)被困老人。”在１名男子的帶領(lǐng)下，張跑步來(lái)到山上的房子門前，由于門打不開(kāi)，他便和這名男子搭起人梯進(jìn)入２樓救出了３位老人……
５月１４日晚，汶川縣公安局決定成立５人突擊小分隊(duì)徒步到重災(zāi)區(qū)映秀鎮(zhèn)，張主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。５月１５日清晨，他和范昌都、明宏衛(wèi)等５人組成的突擊小分隊(duì)出發(fā)了。
威州鎮(zhèn)距離映秀鎮(zhèn)５８公里，按照要求，他們?nèi)熘畠?nèi)必須到達(dá)映秀鎮(zhèn)。為節(jié)省時(shí)間，他們沿著滑坡最嚴(yán)重的危險(xiǎn)河谷地段前進(jìn)。在行進(jìn)途中，遇到了許多從重災(zāi)區(qū)逃生出來(lái)，多天沒(méi)有喝水吃飯的受災(zāi)群眾，他們將自己所備的飲水和干糧全部送給了受災(zāi)群眾，而自己則忍著饑餓口渴向重災(zāi)區(qū)映秀進(jìn)發(fā)。
１５日中午，他們?cè)谕窘?jīng)草坡至銀杏鄉(xiāng)滑坡嚴(yán)重的路段時(shí)，發(fā)現(xiàn)有位婦女被一大石頭卡在公路護(hù)欄上，此時(shí)飛石還在亂滾，這位婦女的生命受到嚴(yán)重威脅。冒著被飛石砸到的危險(xiǎn)，他們用木棒撬，用手刨，用腳蹬，花了一個(gè)多小時(shí)，終于救出了這位婦女。
一路上，他們穿越了７公里滑坡最嚴(yán)重的亂石窖，手腳并用攀越了河水湍急、波濤洶涌只剩鋼繩的兩座鐵索橋，于１６日１３時(shí)許到達(dá)震后一片廢墟的映秀鎮(zhèn)。
在地震災(zāi)區(qū)的警察隊(duì)伍里，還有許許多多同他們一樣舍生忘死，奮力解救災(zāi)民的民警。這其中有安全轉(zhuǎn)移爆炸物品１００余噸的廖康；帶領(lǐng)民警救助被困群眾１５８人的何勇；將３００００名群眾全部安全轉(zhuǎn)移到姜維城的羅林和他的戰(zhàn)友；冒著余震不斷的危險(xiǎn)沖到４樓營(yíng)救老人的周興毅；帶病堅(jiān)守抗震第一線的楊東升……他們用自己的勇敢和無(wú)畏為共和國(guó)的金盾增添新的光輝。
汶川地震感人事跡7
2008年5月12日14點(diǎn)28分一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難--四川發(fā)生了8級(jí)地震，在這短短的7秒鐘帶走了億萬(wàn)人的生命，在這其中有許多的感人事跡，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
四川綿羊中汽學(xué)校的譚千秋老師只是一個(gè)平凡的老師，在地震的那一瞬間他沒(méi)有選擇逃亡，而是張開(kāi)雙臂把四個(gè)學(xué)生壓在他身下，四個(gè)學(xué)生得救了，而譚老師卻犧牲了。他在那最危難的一刻，用自己的無(wú)私無(wú)畏向世人展示著他們的良知。他們用鮮血甚至生命維護(hù)師尊，鑄就了師魂。荊利杰是剛?cè)胛榘肽甑腵消防隊(duì)員，命令發(fā)出，荊利杰第一個(gè)奔向廢墟。他不怕余震想留在廢墟上搜尋幸存者，但他被戰(zhàn)友和群眾拖了下來(lái)。就在這時(shí)，人們突然發(fā)現(xiàn)廢墟中有一個(gè)男孩在呼救。 荊利杰下意識(shí)地正要轉(zhuǎn)身奔向廢墟，余震再次發(fā)生，并引發(fā)了更大面積的坍塌。一塊巨大的混凝土眼看就在往下掉，戰(zhàn)友們和群眾馬上把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。 就在這時(shí)，他跪倒在地說(shuō)再讓他去救一個(gè)……
有了這么多的英雄人物，再大的災(zāi)難我們也不怕。
汶川地震感人事跡8
剛剛接通了一位采訪過(guò)我的四川記者朋友的電話，她剛剛從綿竹退下來(lái)，這個(gè)嬌小的丫頭在電話里和我講了她眼見(jiàn)的情況，她只用了四個(gè)字形容，就是：“世界末日�！彼f(shuō)她幾乎無(wú)法工作，眼淚就沒(méi)有停過(guò)，太慘了，一片一片的廢墟，到處是哭喊的聲音，救援隊(duì)發(fā)了瘋一樣的救人，然而往往救不了，跟著去的攝影只了拍一張照片，就扔下相機(jī)去幫忙，因?yàn)槟乔榫白屇悴豢赡苷局粗?/p>
她和我說(shuō)，她在一個(gè)學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)看到了她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一幕，學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，當(dāng)時(shí)正在上課，幾乎有100多個(gè)孩子被壓在了下面。全是小學(xué)生。一些似乎是消防隊(duì)員的戰(zhàn)士在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體，看著那些小小的，帶著紅領(lǐng)巾卻再也無(wú)法睜開(kāi)眼睛的孩子，她說(shuō)她突然覺(jué)得自己說(shuō)話的勇氣都沒(méi)有了
然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分的危險(xiǎn)，幾乎等于送死，當(dāng)時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)剛才廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。
幾個(gè)戰(zhàn)士聽(tīng)見(jiàn)了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士馬上給其他的`戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！
看到這個(gè)情形所有人都哭了，然而所有人都無(wú)計(jì)可施，只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。后來(lái)，那幾個(gè)小孩子還是給挖出來(lái)了，但是卻只有一個(gè)還活著，看著那些個(gè)年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時(shí)候，她已經(jīng)泣不成聲。
我無(wú)法想象這在電話中已經(jīng)如此驚心動(dòng)魄的情形在當(dāng)時(shí)是怎么樣一個(gè)悲壯的場(chǎng)面，我只知道這是真實(shí)的，而且，在現(xiàn)在，在震中地區(qū)，這樣的事情還在重復(fù)的發(fā)生著，就在今夜，我坐在舒適的房間內(nèi)，第一次意識(shí)到我是否應(yīng)該做些什么，雖然我不可能到現(xiàn)場(chǎng)去，但是我是否應(yīng)該做一些力所能及的事情？
于是我眼含著眼淚，首先發(fā)了這一篇博文，我知道這篇博文無(wú)法帶來(lái)什么實(shí)際的幫助，但是，這是我想到的最便捷的，我所能立即做到的第一件事情，一篇文雖然沒(méi)有力量，但是至少我可以讓更多的人關(guān)注這件事情。只有完成了第一件事情，才有第二件，第三件。
天佑中國(guó)，人間有愛(ài)。朋友人，無(wú)論你們身邊有任何的條件，只要是能幫助災(zāi)區(qū)的，希望我們都馬上付之行動(dòng)，莫以善小而不為，一篇文章，一元捐款，都是一種支持，20xx注定是榮耀與災(zāi)難交輝的一年，災(zāi)難的是中國(guó)人的土地，榮耀的是中國(guó)人的心。
汶川地震感人事跡9
四川汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)29歲的數(shù)學(xué)老師張米亞。在大地震來(lái)臨時(shí)用雙臂緊緊摟住兩個(gè)小學(xué)生，同樣以雄鷹展翅的姿勢(shì)護(hù)住孩子，以自己的死換來(lái)兩個(gè)孩子的.生。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚忍痛把張老師的手鋸掉。
才把孩子救出，兩個(gè)孩子得以生還。張米亞老師以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己生前最喜歡的那一句話：“摘下我的翅膀，送給你飛翔！”，他被稱為全中國(guó)最美麗的翅膀。
汶川地震感人事跡10
成都6月17日電（記者唐召明、王洋）記者在汶川地震災(zāi)區(qū)采訪時(shí)，無(wú)不為這樣一支英雄隊(duì)伍所感動(dòng)――他們就是當(dāng)大地震發(fā)生時(shí)，維持秩序、解救受災(zāi)群眾，譜寫一幅幅感人畫卷的人民警察。
劉東：帶領(lǐng)民警救出130多人
汶川大地震發(fā)生時(shí)，汶川縣公安局副局長(zhǎng)劉東正走出辦公大樓，他本能地抱住路邊一棵小樹，使自己不要摔倒。同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)大街上有位5歲左右的小女孩呆立在街中央哭喊。
此時(shí)，街道兩邊建筑物的磚塊因劇烈搖晃不斷掉落下來(lái)，眼看這名小女孩就要被砸中。劉東沖上去，將這名小孩攬?jiān)趹牙�，共同抱住那棵小樹�?/p>
2分鐘后，大地暫時(shí)停止了搖晃，鋪天蓋地的灰塵從四面八方襲來(lái)，叫人睜不開(kāi)眼，喘不過(guò)氣。10多秒鐘后，才逐漸看清眼前的一切，劉東迅速把小女孩交給她的親人，立即在縣公安局前組織在場(chǎng)的民警展開(kāi)救援。
與縣公安局比鄰的桑坪中學(xué)此時(shí)傳出陣陣哭喊聲，劉東馬上意識(shí)到縣城的2所中學(xué)、2所小學(xué)、1所幼兒園、1所中專、1所大專院校師生的安全。他立即對(duì)身邊聚集的１０多名民警進(jìn)行簡(jiǎn)單分工，在頻繁發(fā)生的余震中以最快速度分別趕赴這幾個(gè)學(xué)校，開(kāi)展救援工作，同時(shí)，他自己迅速地趕到學(xué)生最為密集的威州中學(xué)。
通過(guò)1個(gè)多小時(shí)的冒死營(yíng)救，劉東帶領(lǐng)民警共救出遇險(xiǎn)學(xué)生和群眾130余人，并成功將1200多名師生和避險(xiǎn)群眾轉(zhuǎn)移到姜維城避險(xiǎn)。
雷震宇：組織學(xué)生安全轉(zhuǎn)移
5月12日14時(shí)10分左右，正在值班的汶川縣威州鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)雷震宇接到新橋村一位農(nóng)民報(bào)案：家中被盜現(xiàn)金1000余元。他立即和同事鐘成駕車出警，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)正準(zhǔn)備進(jìn)行勘查時(shí)，地震發(fā)生了。
報(bào)案者家背面靠山，地震將山體震得大面積滑坡，大量飛石滾落下來(lái)，他們立即將報(bào)案者及家人轉(zhuǎn)移到了公路中間的安全地帶。
地震還在繼續(xù)，阿壩師專對(duì)面的山體不斷產(chǎn)生大面積滑坡，頃刻間天黑了下來(lái)，伸手不見(jiàn)五指，大量的灰塵撲來(lái)，使人不能前行。等天稍亮后，雷震宇發(fā)現(xiàn)前面有200多名學(xué)生驚慌失措地從已倒塌的學(xué)校圍墻處跑到公路上，雷震宇和鐘成大喊：“有沒(méi)有學(xué)生會(huì)的干部，快站出來(lái)！”
這時(shí)，有幾名學(xué)生干部站了出來(lái)。他就和他們一道組織學(xué)生在公路中間蹲下，并叮囑他們待在原地，不要亂跑。他和鐘成安頓好學(xué)生后又跑向郭竹鋪村，組織逃生的青壯年一起把村民轉(zhuǎn)移到田地較為安全的地方。
張：連續(xù)奮戰(zhàn)在救援一線
汶川大地震發(fā)生后，汶川縣城威州到映秀的道路全部中斷，正在執(zhí)行巡邏任務(wù)的民警張，連忙通過(guò)，對(duì)講機(jī)呼喚本中隊(duì)民警：“地震了，請(qǐng)大家疏散群眾，迅速到學(xué)校�！本o接著，上級(jí)指示也通過(guò)對(duì)講機(jī)傳了過(guò)來(lái)，“立即到學(xué)校！”張和戰(zhàn)友們迅速跑到威州中學(xué)，此時(shí)這里哭聲一片，幸好當(dāng)時(shí)學(xué)校正在操場(chǎng)開(kāi)全校師生大會(huì)，沒(méi)有造成人員死亡。
張見(jiàn)此情況又馬上奔向幼兒園，途中遇到了他二姨，二姨對(duì)他說(shuō)：“你外婆在菜市場(chǎng)門口被人撞倒了，快點(diǎn)去救！”與此同時(shí)，旁邊又有人在喊：“我們的老人被困在屋里了，求求你幫忙營(yíng)救吧！”
張二話沒(méi)說(shuō)就同呼救的人一道跑向居民樓，從３樓救出１位７０多歲的老人。救出老人后，對(duì)面建行營(yíng)業(yè)廳有個(gè)營(yíng)業(yè)員在呼救，他又跑進(jìn)營(yíng)業(yè)前廳。營(yíng)業(yè)室的門口被垮塌的山體堵死了，而前廳窗口則是厚厚的防彈玻璃，被困者無(wú)法逃生。張見(jiàn)狀，便抱起一塊大石頭用力去砸，全然不顧手被石頭劃破，最終砸開(kāi)了玻璃窗口，將４名營(yíng)業(yè)員一個(gè)個(gè)地救了出來(lái)。
還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，張聽(tīng)有人喊：“建行背后山上房子里還有３個(gè)被困老人�！痹冢泵凶拥膸ьI(lǐng)下，張跑步來(lái)到山上的房子門前，由于門打不開(kāi)，他便和這名男子搭起人梯進(jìn)入２樓救出了３位老人……
5月14日晚，汶川縣公安局決定成立５人突擊小分隊(duì)徒步到重災(zāi)區(qū)映秀鎮(zhèn)，張主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。5月15日清晨，他和范昌都、明宏衛(wèi)等5人組成的突擊小分隊(duì)出發(fā)了。
威州鎮(zhèn)距離映秀鎮(zhèn)58公里，按照要求，他們?nèi)熘畠?nèi)必須到達(dá)映秀鎮(zhèn)。為節(jié)省時(shí)間，他們沿著滑坡最嚴(yán)重的危險(xiǎn)河谷地段前進(jìn)。在行進(jìn)途中，遇到了許多從重災(zāi)區(qū)逃生出來(lái)，多天沒(méi)有喝水吃飯的受災(zāi)群眾，他們將自己所備的飲水和干糧全部送給了受災(zāi)群眾，而自己則忍著饑餓口渴向重災(zāi)區(qū)映秀進(jìn)發(fā)。
15日中午，他們?cè)谕窘?jīng)草坡至銀杏鄉(xiāng)滑坡嚴(yán)重的路段時(shí)，發(fā)現(xiàn)有位婦女被一大石頭卡在公路護(hù)欄上，此時(shí)飛石還在亂滾，這位婦女的生命受到嚴(yán)重威脅。冒著被飛石砸到的危險(xiǎn)，他們用木棒撬，用手刨，用腳蹬，花了一個(gè)多小時(shí)，終于救出了這位婦女。
一路上，他們穿越了７公里滑坡最嚴(yán)重的亂石窖，手腳并用攀越了河水湍急、波濤洶涌只剩鋼繩的兩座鐵索橋，于16日13時(shí)許到達(dá)震后一片廢墟的映秀鎮(zhèn)。
在地震災(zāi)區(qū)的警察隊(duì)伍里，還有許許多多同他們一樣舍生忘死，奮力解救災(zāi)民的`民警。這其中有安全轉(zhuǎn)移爆炸物品100余噸的廖康；帶領(lǐng)民警救助被困群眾158人的何勇；將30000名群眾全部安全轉(zhuǎn)移到姜維城的羅林和他的戰(zhàn)友；冒著余震不斷的危險(xiǎn)沖到４樓營(yíng)救老人的周興毅；帶病堅(jiān)守抗震第一線的楊東升……他們用自己的勇敢和無(wú)畏為共和國(guó)的金盾增添新的光輝。
汶川地震感人事跡11
教師譚千秋用生命完成了最后的使命——為了四個(gè)學(xué)生，他張開(kāi)了雙臂。
“昨天晚上就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)老師救了4個(gè)娃兒，我哪知道就是你”張關(guān)蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭。她的丈夫、德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋用自己的雙臂保住了4名學(xué)生的.生命。
“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對(duì)記者說(shuō)。 “那個(gè)老師呢？”
“唉？？他可是個(gè)大好人，大英雄噢！”說(shuō)著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他說(shuō)，那是一位男老師，快50歲了。
“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了！”一位救援人員描述著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂時(shí)，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬��！”張關(guān)蓉慟哭失聲？
這雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震中從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕記下了這一切。
汶川地震感人事跡12
年輕的母親臨終喂奶
5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數(shù)十救援人員奮力挖掘，尋找幸存者。突然，一個(gè)令人震驚的場(chǎng)景出現(xiàn)在人們眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個(gè)三、四個(gè)月大的.嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，正在不停地吮吸，紅撲撲的小臉與母親親密地貼在一起，形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)人們小心地將女嬰抱起，離開(kāi)母親的乳頭時(shí)，娃娃立刻大哭起來(lái)。看到女嬰的反應(yīng)，在場(chǎng)者無(wú)不掩面悲慟�！拔覠o(wú)法想象，一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢(shì)可以看出，她是很刻意地在保護(hù)自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里�！本仍t(yī)生龔晉掩面而泣。
汶川地震感人事跡13
汶川5.12大地震發(fā)生時(shí)，小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時(shí)，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長(zhǎng)的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來(lái)鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。
9歲半的'小林浩沒(méi)有驚慌地逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援，經(jīng)過(guò)艱難的救援，小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。爬出廢墟后，由于通訊的中斷，小林浩同在外打工的父母失去了聯(lián)系，焦急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮(zhèn)滯留了兩天，2008年5月14日，他們?nèi)送渌l(xiāng)親一道，經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)的艱難跋涉，走小路逃出了震中映秀鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)移到了都江堰，其后又來(lái)到成都與堂哥匯合。2008年5月19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省兒童活動(dòng)中心，這里安置了所有來(lái)自災(zāi)區(qū)的孤兒。小林浩到成都市兒童醫(yī)院做了身體檢查，還好并無(wú)大礙，只是一些皮外傷。
2008年5月20日，中央電視臺(tái)和各大地方電視臺(tái)播出了《九歲救災(zāi)小英雄林浩》的專題采訪報(bào)道，小林浩那稚嫩的童音、超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一個(gè)中國(guó)人，當(dāng)有記者問(wèn)他為什么不自己逃走而是留下來(lái)救同學(xué)時(shí)，他回答說(shuō)：我是班長(zhǎng)！
汶川地震感人事跡14
當(dāng)抗震救災(zāi)中的英雄們用最樸素的語(yǔ)言，講述自己感天動(dòng)地泣鬼神的故事時(shí)，億萬(wàn)人的心靈被震撼了，無(wú)數(shù)人的淚水奪眶而出――
蔣敏，一位年僅28歲的普通民警，包括母親和年僅２歲的女兒在內(nèi)１０位親人被大地震奪去了生命。她強(qiáng)忍著巨大的悲痛，不停地在災(zāi)區(qū)奔忙，幾度昏倒在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，15天后才回到北川祭奠親人。她對(duì)記者說(shuō)：“我失去了那么多親人，卻得到了更多親人，永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)�！�
�。翟�15日，在一個(gè)受災(zāi)群眾安置點(diǎn)，看到餓得哇哇大哭的.嬰兒時(shí)，江油縣女民警蔣小娟毅然敞開(kāi)胸懷，同時(shí)給兩個(gè)孩子喂奶。她說(shuō)：“孩子們太餓，就一邊喂一個(gè)吧。”而此時(shí)，她不滿半歲的兒子卻正在老家農(nóng)村吃米粉。
有一位軍人，當(dāng)戰(zhàn)友不讓他再進(jìn)入廢墟救人時(shí)，他憤怒地指著身上的迷彩服大喊：“一個(gè)兵，穿上軍裝的時(shí)候，就不再是你老子的兒子，你老婆的男人！而是老百姓的兒子，國(guó)家的軍人！”
清華大學(xué)博士梁蘇會(huì)向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)血時(shí)，看到已經(jīng)排了上千人的長(zhǎng)隊(duì)，她沖到隊(duì)伍前面懇求道：“求您了，抽我的血吧！”
……
災(zāi)難面前這些頂天立地的人既是普通人，也是時(shí)代英雄。他們的話語(yǔ)雖然樸實(shí)無(wú)華，卻格外真誠(chéng)，所以才擲地有聲，才能感動(dòng)億萬(wàn)人，影響后來(lái)人。
這些實(shí)話似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒文采，甚或有點(diǎn)粗魯，但正是這些毫無(wú)雕琢的語(yǔ)言，閃爍著人性美的絢爛光輝，讓人更感到親切、真實(shí)、可敬、珍貴，是提煉我們民族精神的寶貴素材。
抗震救災(zāi)中的英雄們，或忍著痛失親人的悲傷，或忍著親人離散的憂苦，或忍著連續(xù)奮戰(zhàn)的疲勞，或忍著幼子挨餓的心痛，面對(duì)被地震傷害的同胞和毀壞的家園，只有一個(gè)信念：救人！幫人！所以，他們的語(yǔ)言簡(jiǎn)單而樸實(shí)。
抗震救災(zāi)中的英雄們用樸實(shí)而又感人的話告訴我們，只有做到了，說(shuō)出來(lái)的話才有分量；只有真誠(chéng)的話，才是人世間最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。
汶川地震感人事跡15
5月16日，汶川地震已經(jīng)過(guò)去了4天。4天來(lái)，發(fā)生在災(zāi)區(qū)的一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著我們的胸膛。在大災(zāi)難突然降臨的那一刻，愛(ài)，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量――親人之間，生死相依;朋友之間，相互激勵(lì);陌生人也挽起手臂。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅(jiān)強(qiáng)。這些故事激勵(lì)著我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。
去世前，她給孩子留下短信
5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應(yīng)。這是震后的.北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著!”
一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你�！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了;手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
大災(zāi)難面前，母愛(ài)，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
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