小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料精華(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)事跡材料都不陌生吧,事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1
我叫XX,女,生于1991年,畢業(yè)于省學(xué)院分院。20xx年開始從事教育教學(xué)工作,小學(xué)二級(jí)特崗教師。在從事教育工作的兩年中,我向來(lái)站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師,德高為范是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)
在工作中,我努力鉆研,任勞任怨,每天我都早早到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與部分學(xué)生談心,詢咨詢他們的學(xué)習(xí)、日子事情。20xx年我進(jìn)入中村小學(xué)工作,擔(dān)任五六年級(jí)的英語(yǔ)。關(guān)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)擔(dān)任六年級(jí),壓力也特別大,我還是無(wú)所畏懼,堅(jiān)守在三尺說(shuō)臺(tái)上。在課余花大量的時(shí)刻去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶,以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,讓學(xué)生在該課程有興趣。盡管我校的英語(yǔ)基礎(chǔ)特別薄弱,但是經(jīng)過(guò)我一具學(xué)年的努力,學(xué)生總體成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。功夫別負(fù)有心人,在20xx年春學(xué)期我所教的班級(jí)在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在20xx年小考中,我校英語(yǔ)取得了第六名。經(jīng)過(guò)一年的努力,在教學(xué)中談別上經(jīng)驗(yàn)豐富,但有了一年的鍛煉,在第二學(xué)年中,努力鉆研,在教學(xué)中一如既往,別斷提高自己,我校英語(yǔ)向來(lái)保持名列前茅。20xx年小考英語(yǔ)取得了第三名的成績(jī),聽到那個(gè)消息,我倍感欣慰。
二、關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心,對(duì)學(xué)生腳夠的耐心、恒心和信心。班上有一具高個(gè)子的男同學(xué),偏科很嚴(yán)峻,帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語(yǔ)情緒,經(jīng)常課前戲弄同學(xué),課上開小差,但聽老師說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)特不行。因此,課后我尋他談話,并咨詢其原因。原來(lái)他往常對(duì)英語(yǔ)別感興趣,背了的單詞很容易不記得又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他,并讓他回答一些簡(jiǎn)單的咨詢題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo),每次考試前我都會(huì)給他鼓舞,只要他有一丁點(diǎn)的`進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。慢慢地,他對(duì)英語(yǔ)感興趣了,他的成績(jī)也提高了很多,他人也開始變得自信而知道禮了。
記得第一年時(shí),我所教班級(jí)有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生,他性格爽朗,還帶著點(diǎn)調(diào)皮,成績(jī)也別是很理想,其他老師對(duì)他都別看好,。開學(xué)都一周了,還沒交過(guò)作業(yè),我想,把她他到辦公室來(lái)教育一下,就沒事了。兩天過(guò)去了,沒管用。這可如何辦?我就用了原來(lái)百試百靈的方法請(qǐng)家長(zhǎng)。我和他媽媽共同教育了一番,沒想到,當(dāng)著家長(zhǎng)的面他承諾的好好的,幾天下來(lái),他全然沒付諸于行動(dòng)。這下我可愁了,批判教育別聽,請(qǐng)家長(zhǎng)又別管用,如何辦呢?沒方法,我就去班主任那兒討招,可他們的回答,更讓我對(duì)他束手無(wú)策,他從來(lái)就沒交過(guò)作業(yè)。盡管沒有方法,可我也別能對(duì)他置之別理,我很觀賞他的大膽和積極,因此要他擔(dān)任該班的英語(yǔ)科代表,。從我踏上教師那個(gè)工作崗位開始,我就告誡自己,別管什么原因,我別能讓任何一具學(xué)生掉隊(duì),我決可不能放棄任何一具學(xué)生。一天,我又尋他談話。蘭洪生,如今你是我們班的科代表,老師布置的作業(yè),別是鞏固練習(xí),算是預(yù)習(xí)新課。你別做作業(yè),你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是如何想的?他一進(jìn)辦公室,我就咨詢他。幾分鐘過(guò)去了,可他卻沒回答,不過(guò)目別轉(zhuǎn)睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很驚詫,看什么看得這么入迷?我認(rèn)真一看,原來(lái)他是在看我玻璃上的小貼畫,看著好玩,我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我知道了,我高興地咨詢:你喜歡那個(gè)東西嗎?他不行意思地低下了頭。如此吧,你假如按時(shí)完成家庭作業(yè),上課仔細(xì)聽說(shuō),老師每天獎(jiǎng)勵(lì)你一顆,而且它們二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能別斷提高,獲得好評(píng)。08年9月以來(lái),我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,因此工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。仔細(xì)組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗少年教師教學(xué)能力的別斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),仔細(xì)組織教師們參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大伙兒齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,不管是教學(xué)工作依然其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任,我時(shí)間要求自己做到正確定位,堅(jiān)固樹立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手,上情下達(dá),下情上曉,起到了橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作打算,并組織實(shí)施,使工作更有打算性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生,無(wú)私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小,日子自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)懷保護(hù)他們,做他們的知心人,我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)懷學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在那個(gè)和諧的班級(jí)大伙兒庭中日子、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的妨礙。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外別回來(lái),單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿腳孩子的各種需求就能夠了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系浮現(xiàn)了障礙,孩子的人一輩子觀、價(jià)值觀也發(fā)生了別良的改變。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們?cè)谛5氖虑。我心中始終記著如此一句話:做學(xué)生日子中的母親,錯(cuò)誤中的醫(yī)生,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我別但取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)覺學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一具教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,別讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)比賽、演說(shuō)競(jìng)賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才干,進(jìn)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己治理、自己進(jìn)展,逐步形成一具健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。經(jīng)過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神日子,促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),不管是教學(xué)依然教研,不管是紀(jì)律依然成績(jī)方面,本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選基本上我以后工作的新的起點(diǎn),我會(huì)別斷完善自身的綜合素養(yǎng),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,我眷戀山區(qū)這片黃土,我更眷戀山區(qū)的孩子,我慶幸我挑選了教書育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓柔嫩的生命之花永久綻放在這希翼的田野上!
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2
常把教師比做園丁,而她卻更愿意把自己比作泥土。因?yàn)槟嗤敛粌H把全部的愛給了花,也同樣給了草。在二十幾年的教師生涯中,在和孩子們度過(guò)的每一個(gè)日子里,她是那么地充實(shí),那么地快樂,也許她是屬于孩子們的,顯然她已經(jīng)找到了自身的價(jià)值。
一位著名的優(yōu)秀教師曾說(shuō)過(guò):“無(wú)愛不成教”。作為一名黨員教師,為做好黨員模范作用,她認(rèn)真參加各種組織生活,積極帶頭發(fā)言;為加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng),她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員理論知識(shí),對(duì)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性有了比較深刻的認(rèn)識(shí)與理解。工作上,她勤勤懇懇、任勞任怨。作風(fēng)上,她求真實(shí)務(wù),盡心盡力。她時(shí)常說(shuō):找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)至關(guān)重要,那就是教書育人。她明白教育不是功利性的事業(yè),于是以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問(wèn)題。時(shí)時(shí)處處為同伴、為幼兒做榜樣,嚴(yán)于律已,以身作則,以高尚的師德和人格魅力去開展工作。為了達(dá)到與幼兒間的和諧,她不斷改善自己直率的個(gè)性品質(zhì),信任、理解、客觀、公正地評(píng)價(jià)每一位幼兒,把愛灑向每個(gè)幼兒,培養(yǎng)孩子的`能力,促進(jìn)孩子的身心健康。如她曾帶過(guò)一個(gè)女孩叫小凡,父母雖然尚未離異,但大吵369,小吵天天有。這樣的家庭環(huán)境,對(duì)個(gè)性膽小的小凡來(lái)說(shuō),真是雪上加霜。在幼兒園里,小凡雖然愿意與同伴玩,但從不開口,對(duì)于老師的問(wèn)話,她也總是靦腆地低著頭,一言不發(fā),很少展現(xiàn)孩子特有的天真笑容。更糟糕的是,每遇繪畫,她甚為痛苦,神情緊張,不動(dòng)手,不動(dòng)筆。針對(duì)此狀,趙老師制定嚴(yán)格的個(gè)案輔導(dǎo)計(jì)劃,首先取得了家長(zhǎng)的信任,盡可能地給予孩子正常的家庭教育。其次,不厭其煩地每天至少個(gè)別交流15分鐘,持之以恒地做到用熱情的笑臉,有趣的話題與其溝通。同時(shí)耐心地指導(dǎo)班中幼兒,與小凡交朋友。甚至還在班里訂下一個(gè)規(guī)則:一天中誰(shuí)和小凡說(shuō)上十句話,就能得到關(guān)愛同伴的獎(jiǎng)勵(lì)。2個(gè)月后,小凡逐漸開朗,冰山化解,開口說(shuō)話了。20幾年的班主任工作,她用自己的耐心,加倍地關(guān)愛著特殊孩子,她堅(jiān)信自己能讀懂每個(gè)孩子。她常說(shuō):沒有特殊的孩子。即使有問(wèn)題兒童,肯定也是不利的環(huán)境所造成的,因此教育者有義務(wù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有義務(wù)進(jìn)行不厭其煩的個(gè)別化教育,這是教育者的職責(zé)。她這樣說(shuō),也這樣做,積累了豐富的對(duì)待特殊幼兒的經(jīng)驗(yàn),因此,今年她多次參與上海市特殊幼兒個(gè)案收集研討活動(dòng)。
從一期課改的實(shí)踐者,到上海市二期課改示范幼兒園中的一員,從普通的教師走到示范幼兒園的教研組長(zhǎng),教改7年來(lái),她積極創(chuàng)造了好幾個(gè)第一:二期課改初始階段,她第一個(gè)在市示范園課改活動(dòng)中展示觀摩課《一元錢買菜》,得到市幼教領(lǐng)導(dǎo)王瓊老師的肯定;隨之而來(lái)的每一次市、區(qū)課改展示,她都積極參與,《有關(guān)植物的問(wèn)題》、《水真有用》、《有用的中草藥》等活動(dòng),給幼教同伴留下了深刻的印象;最早嘗試運(yùn)用小組式學(xué)習(xí)的組織方式;連續(xù)2年,在上海市首屆幼教教育年會(huì)發(fā)言;自幼兒園建立教師評(píng)聘制度以來(lái),年年被評(píng)為園骨干教師,園教育明星。
作為園教研組長(zhǎng),帶領(lǐng)組員,開創(chuàng)了“一課三研”的教研方式,讓不同層次的教師在專業(yè)能力上得到提升;03年榮獲楊浦區(qū)二期課改優(yōu)秀教研組室;注重課程開發(fā),積極參與校本課程的研發(fā),負(fù)責(zé)中班“我愛我家”主題,大班“我自己”主題的編寫。作為楊浦區(qū)首屆學(xué)前骨干教師,在區(qū)園際教研中,帶頭做好教研組輻射工作。在市幫帶活動(dòng)中,到寶山幼兒園傳授經(jīng)驗(yàn)。
此外,她還積極參與教科研工作,撰寫的“小組學(xué)習(xí)的再認(rèn)識(shí)與實(shí)踐”等論文,曾分別被評(píng)為楊浦區(qū)第八屆、第九屆教育科學(xué)研究成果叁
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料3
xxx老師系xxx一級(jí)教師、xxx學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團(tuán)委副書記、縣美術(shù)大賽評(píng)委、縣教師資格評(píng)委、縣書畫協(xié)會(huì)理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師,他功底深厚,具有較高的藝術(shù)素質(zhì),為人師表,深受領(lǐng)導(dǎo)的器重,一直以來(lái)委以重任,擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任,樂于奉獻(xiàn),把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),培育出滿園桃李。幾年來(lái),他為xxx高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻(xiàn)。
一、善教樂教,深受師生尊敬
為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù),xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)討論式教學(xué),點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過(guò)課內(nèi)外練習(xí),提高學(xué)生繪畫的基本功;通過(guò)參加畫展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
除此之外,xxx老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日,他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后,他以校為家,一直工作到傍晚6、7點(diǎn)鐘,悉心輔導(dǎo)學(xué)生,是最后走出校門的老師。
二、濃濃師情,化作春風(fēng)細(xì)雨
xxx老師善教樂教,善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的心,深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生,和謁可親,平易近人,深受學(xué)生喜歡。逢年過(guò)節(jié),xxxx老師的學(xué)生都會(huì)邀請(qǐng)他聚會(huì),濃濃師生情,化作春雨,滋潤(rùn)大地;蛟S他愛好攝影,他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng),這是xxxx老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段,也是與學(xué)生暢談人生、理想,交流感情的一種途徑。人們常說(shuō)“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫照,也是xxx老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘,育出滿園桃季
功夫不負(fù)有心人。20xx年,xxxx老師的學(xué)生xxxx、xxx參加奧林匹克書畫創(chuàng)作競(jìng)賽,2人分別獲金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng);xx年,xxxx中學(xué)美術(shù)高上省A線實(shí)現(xiàn)了零的突破;xx年,他的4名學(xué)生參加高考,2人考上本科,1人成為縣美術(shù)狀元;xx年,他的`17名學(xué)生參加高考,100%考上省A線,其中xxxx同學(xué)以300分考取全縣第一,全縣10人考上本科線,而他的占7人;xx年,他的學(xué)生在全縣上線人數(shù)全縣排名第一。另外,他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣春節(jié)書畫合作大賽,多人獲縣一、二獎(jiǎng)等,輔導(dǎo)高一學(xué)參加電腦美術(shù)設(shè)計(jì)大賽,取得好成績(jī)。
xxxx老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī),而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人,還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作,為宣傳好xxxx中學(xué),他夜以繼日,不惜犧牲休假日時(shí)間,為學(xué)校做好宣傳廣告。xxxx中學(xué),在他筆下熠熠生輝,成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。
四、業(yè)績(jī)輝煌,譜寫美好人生
山區(qū)教壇的善心人xxxx德珩老師,一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”,深受上級(jí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會(huì)各界人士的尊敬,他的名字鮮為人知,他的先進(jìn)事跡成為全縣教師學(xué)習(xí)的榜樣。與此同時(shí),他的榮譽(yù)接踵而來(lái),身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評(píng)為縣教育人先進(jìn)工作者、縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導(dǎo)員,優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料4
老師是撫寧縣田各莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,現(xiàn)擔(dān)任所在管區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。七年中,張老師滿懷熱情,帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)生的愛,全身心地投入到教書育人之中。在管區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下,經(jīng)過(guò)不懈努力,她很快從一名師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。
一、嚴(yán)于律己,為人師表
在張老師任教的七年中忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
二、努力學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取
工作以來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),張凌老師積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的`教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論問(wèn)題。經(jīng)常聽公開課,以便明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí),張凌老師還注重個(gè)人能力的培養(yǎng)。張老師購(gòu)買大量教育教學(xué)書籍,訂閱教育刊物,認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論,并通過(guò)INTERNET網(wǎng)絡(luò)即時(shí)獲取教育信息,掌握最新教育動(dòng)向,吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想,拓寬自己的思路,豐富自己的教育教學(xué)方法,提高自己的工作能力。張老師積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),已經(jīng)能夠充分利用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)。
為了提高自己的教育教學(xué)水平,張凌老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加各種競(jìng)賽,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,能教善導(dǎo),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,開展互動(dòng)式教學(xué),形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。
三、學(xué)生教育,以愛為先
從教以來(lái),張老師一直擔(dān)任班主任工作。剛參加工作時(shí)由于太年輕,許多家長(zhǎng)對(duì)她不信任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下,她把壓力變成了動(dòng)力,暗下決心,一定要干出成績(jī),一定要用自己的行動(dòng)證明,她是一名稱職的人民教師。從此,張老師一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì),她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍,一直緊跟素質(zhì)教育步伐,追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人,兩個(gè)月下來(lái),她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心,贏得了家長(zhǎng)的贊許。
在班主任工作中,張凌老師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教學(xué)以為,還不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃剩的點(diǎn)心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面對(duì)這種情況,她專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,汶川地震時(shí),大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給災(zāi)區(qū)。
在班主任工作中,張凌老師還注重與家長(zhǎng)的配合,幾年的工作中經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生父母的對(duì)話,了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。在張老師所任教的班級(jí)中,每學(xué)期都要召開家長(zhǎng)會(huì),平時(shí)利用節(jié)假日去學(xué)生家中走訪,由于對(duì)學(xué)生的情況非常了解,所以在班級(jí)管理中得心應(yīng)手,多次受到了學(xué)校的好評(píng)。
四、以身作則、奮勇爭(zhēng)先,發(fā)揮骨干帶頭作用
自擔(dān)任田各莊管區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)以來(lái),無(wú)論在教學(xué)還是生活中都時(shí)刻嚴(yán)厲要求自己,并且取得不錯(cuò)的成績(jī)。例如20xx年和20xx年,在撫寧縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng):20xx年和20xx年5月,在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎(jiǎng):20xx年6月在撫寧縣首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎(jiǎng):20xx年6月和20xx年7月,在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,講授的《爭(zhēng)做班級(jí)小主人》和《探險(xiǎn)奇思島》均獲三等獎(jiǎng):20xx年3月在全市中小學(xué)生愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中(小學(xué)組),指導(dǎo)的《奧運(yùn)·友誼》獲二等獎(jiǎng):20xx年5月在全縣中小學(xué)師生語(yǔ)言文字基本功競(jìng)賽中,獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,經(jīng)過(guò)張凌老師的努力工作,學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固.差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的稱贊,促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。
經(jīng)過(guò)七年的不懈努力,張凌老師在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī),在今后的教育教學(xué)工作中,她會(huì)不斷學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料5
蘇發(fā)海老師是上寨小學(xué)的一名普通教師。從教八年來(lái)憑著一個(gè)夢(mèng)想,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),他依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛的事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。
他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),曾多次獲得中心學(xué)校“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào),20xx年被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀骨干教師”。
一、錘煉思想,努力提高自身素質(zhì)
作為一名教師,他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中,他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真貫徹黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的'新時(shí)代接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛,積極投身課改
作為一名年輕教師,他沒有取得成績(jī)后沾沾自喜,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向其他老教師虛心請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生
真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列全鄉(xiāng)前列。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
他深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu);沒有較為先進(jìn)的教育思想;就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練。
課堂是一片希望的田野,在語(yǔ)文教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽地探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐上升到理論,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
三、教書育人,甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
執(zhí)教幾年來(lái),荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑!笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料6
孫令窮,20xx年從教,已在教育這片凈土上辛勤耕耘了8年。8年來(lái),他本著“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神。把愛的陽(yáng)光灑向他的事業(yè),灑向他的學(xué)生,他雖沒有驚天動(dòng)地的.壯舉,他卻用平心而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。
他愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。一年來(lái),他一直在第一線承擔(dān)著較重的教學(xué)任務(wù)。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘?傆忻Σ煌甑氖拢滋鞗]有批閱完的作業(yè),放晚學(xué)時(shí)就帶回家批閱。他一次又一次出色的完成了教學(xué)任務(wù)。
他愛駐于心,尊重學(xué)生。育人立德在先,他在班主任工作中,一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟(jì)。他總是利用一些生活中的點(diǎn)滴契機(jī)開導(dǎo),激勵(lì)和警醒學(xué)生,班主任工作相當(dāng)出色,深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。20xx年8月被縣局評(píng)為優(yōu)秀班主任,xxxx年3月被縣局評(píng)為優(yōu)秀青年教師,xxxx年12月被縣局評(píng)為優(yōu)秀工作者。
他用蠟燭的風(fēng)格,孺子牛的精神,把真誠(chéng)的愛奉獻(xiàn)給他的事業(yè)他的學(xué)生,努力把教育教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料7
xxx,xx區(qū)區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,從事教育工作教學(xué)工作7年,現(xiàn)任六年二班數(shù)學(xué)教師兼班主任。所撰寫的論文、數(shù)學(xué)展示課、教研課題曾獲市區(qū)校多項(xiàng)榮譽(yù),多次承擔(dān)區(qū)、校級(jí)教學(xué)展示任務(wù)。
教育事跡
講臺(tái)就是夢(mèng)想和奮斗的地方。在莊老師心里,牢記著一句箴言:人生沒有彩排,每一刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播。對(duì)于教學(xué)也是如此,課前鉆研教材,研讀教輔,虛心向老教師請(qǐng)教。在辦公室里經(jīng)?匆娗f老師與老教師探討的身影,她從不放過(guò)一絲一毫的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),把握一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),將優(yōu)秀的教學(xué)方法用于教學(xué)實(shí)踐中。
每一次課堂都是現(xiàn)場(chǎng)直播,因此她總是全神貫注、總是全力以赴,力求每一次課堂都能給學(xué)生帶來(lái)收獲、帶來(lái)成長(zhǎng)。在xx小學(xué)這片教育熱土上,她堅(jiān)持用真愛喚醒同學(xué)們的心靈;用真心點(diǎn)燃同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情;用真情助飛同學(xué)們的夢(mèng)想,以德育人、以德樹人。
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。“感人心者,莫先乎情!惫ぷ髦,莊老師努力做到于細(xì)微處見真情,真誠(chéng)地關(guān)心孩子,熱心地幫助孩子。她深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!細(xì)微末節(jié)的小事情莊老師從不放松,天冷提醒孩子多穿衣,天熱提醒孩子多喝水,劇烈運(yùn)動(dòng)后先休息,整潔的地面、整齊的桌椅……課間莊老師不是回到辦公室,而是留在教室里,和同學(xué)們聊天,幫他們解答一些習(xí)題問(wèn)題。教育的`復(fù)雜的,但也是快樂的。
教育展望
作為千千萬(wàn)萬(wàn)教育工作者的一員,踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。xxx老師定不忘初心,砥礪前行,一路向前,用最初的心,做永遠(yuǎn)的事!
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料8
我叫xx,女,19xx年出生,畢業(yè)于省學(xué)院分院。20xx年開始從事教育教學(xué)工作,成為小學(xué)二級(jí)特崗教師。在從事教育工作的兩年中,我一直站在教育工作的前沿,讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo),學(xué)高為師,德高為是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)
在工作中,我努力鉆研,任勞任怨。每天我都早早到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與部分學(xué)生談心,詢問(wèn)他們的研究、生活情況。20xx年我進(jìn)入xxx工作,擔(dān)任五六年級(jí)的英語(yǔ)。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)擔(dān)任六年級(jí),壓力也非常大,但我依然無(wú)所畏懼,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。在課余花大量的時(shí)間去研究教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶,以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,讓學(xué)生在該課程有興趣。雖然我校的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常薄弱,但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)生總體成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人,在20xx年春學(xué)期我所教的班級(jí)在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在20xx年小考中,我校英語(yǔ)取得了第六名。通過(guò)一年的努力,在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,但有了一年的鍛煉,在第二學(xué)年中,繼續(xù)努力鉆研,在教學(xué)中一如既往,不斷提高自己,我校英語(yǔ)一直保持名列前茅。20xx年小考英語(yǔ)取得了第三名的成績(jī),聽到這個(gè)消息,我倍感欣慰。
二、關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心,對(duì)學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué),偏科很嚴(yán)重,帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語(yǔ)情緒,經(jīng)常課前捉弄同學(xué),課上開小差,但聽老師說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。所以,課后我找他談話,并問(wèn)其原因。原來(lái)他以前對(duì)英語(yǔ)不感興趣,背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他,并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo),每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì),只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。漸漸地,他對(duì)英語(yǔ)感興趣了,他的成績(jī)也提高了不少,他人也開始變得自信而懂禮了。
記得第一年教學(xué)時(shí),我遇到了一個(gè)學(xué)生叫做xxx,他性格活潑,有點(diǎn)淘氣,但成績(jī)并不理想,其他老師都對(duì)他不看好。在開學(xué)一周后,他還沒有交過(guò)作業(yè),我想把他請(qǐng)到辦公室來(lái)教育一下,可兩天過(guò)去了,沒管用。我決定采用請(qǐng)家長(zhǎng)的辦法,和他媽媽一起進(jìn)行教育,但沒想到,他當(dāng)著家長(zhǎng)的面答應(yīng)好好做作業(yè),幾天后卻沒有付諸實(shí)踐。我很苦惱,批評(píng)教育無(wú)效,請(qǐng)家長(zhǎng)也不管用,我該怎么辦呢?雖然無(wú)法解決問(wèn)題,但我不能對(duì)他置之不理。我很欣賞他的大膽和積極,因此任命他為班級(jí)英語(yǔ)科代表。
從我開始擔(dān)任教師工作崗位,我就告誡自己,不管什么原因,我不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。一天,我再次找到他談話。我問(wèn)他,作業(yè)是老師布置的,不是鞏固練就是預(yù)新課,你不做作業(yè),你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)嗎?他沒有回答,只是看著我桌子上的玻璃,我注意到他對(duì)上面的小貼畫很感興趣,于是我撕下一張貼在了玻璃上,他很高興。我告訴他,如果他能按時(shí)完成家庭作業(yè),上課認(rèn)真聽講,每天我都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小貼畫,而且每個(gè)都不同。他欣然同意。在以后的日子里,我履行了我的承諾,每次上課都表?yè)P(yáng)他。由于他很積極,還帶動(dòng)全班同學(xué)學(xué)英語(yǔ),成績(jī)提高得特別快。到了六年級(jí),他從一個(gè)很差的學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓我在教學(xué)中找到了成就感。
為了提高課堂效率,我轉(zhuǎn)變了教育觀念,積極參加教研教改活動(dòng),努力研究新課表。課后,我利用學(xué)生去管理學(xué)生,和學(xué)生一起共同研究,共同成長(zhǎng)。在這兩年的教學(xué)中,我所教的'班級(jí)都取得了不錯(cuò)的成績(jī),期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí),我還積極參加各項(xiàng)活動(dòng),并獲得了鄉(xiāng)優(yōu)秀教師和小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2的榮譽(yù)稱號(hào)。
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,也是班主任。在我的教學(xué)中,我始終以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和思維能力。我認(rèn)真?zhèn)湔n,注重教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新,嘗試各種不同的教學(xué)方式,以激發(fā)學(xué)生的研究興趣和積極性。我也積極參加教研活動(dòng),在與同事們的交流中,不斷研究和提高自己的教學(xué)水平。
三、勇于擔(dān)當(dāng),服務(wù)學(xué)校。
作為學(xué)校教導(dǎo)主任,我認(rèn)真履行職責(zé),積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作。我主持組織了多次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí),我也關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,積極組織和參與學(xué)生活動(dòng),為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
四、不斷創(chuàng)新,追求卓越。
教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程,我始終保持著研究的熱情和求知欲。我不斷探索新的教育教學(xué)模式和方法,嘗試將現(xiàn)代科技手段應(yīng)用到教學(xué)中,以提高教學(xué)效果。我也積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總之,我將一如既往地堅(jiān)持自己的教育追求,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
研究借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí),我也積極參與各種教研活動(dòng),如小組教研、學(xué)科組教研、校本課題研究等,與同事們共同研究問(wèn)題,交流心得,不斷提高自己的教學(xué)水平。在新課改的實(shí)施中,我積極探索教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,努力使學(xué)生在研究中獲得更多的樂趣和成就感。
作為一名教師,我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力。因此,我注重學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂上,我盡可能地讓學(xué)生參與其中,引導(dǎo)他們自主思考和探究,激發(fā)他們的研究熱情和興趣。同時(shí),我也注重與學(xué)生的交流互動(dòng),關(guān)注他們的成長(zhǎng)和困惑,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。在學(xué)生的日常生活中,我也積極關(guān)注他們的情感和心理健康,與他們建立親密的師生關(guān)系,為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和幫助。
在工作中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。我相信,只有不斷研究和進(jìn)步,才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料9
朱誠(chéng)老師是松旺鎮(zhèn)橫水村小學(xué)的教師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在26年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
從事教育教學(xué)工作以來(lái),她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的'機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;
在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;
在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)班主任概論》、《學(xué)習(xí)型的教育研究》等書籍。備課時(shí),她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);
課后多找學(xué)生談心、交朋友,樹立起學(xué)生的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。
俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),她時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹立服務(wù)意識(shí),努力做好工作。
三、關(guān)愛學(xué)生,無(wú)私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二、三年級(jí)學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。學(xué)校父母離異家庭的孩子有兩個(gè),孤兒有兩個(gè),在她細(xì)致、耐心地工作下,這些學(xué)生都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些“留守兒童”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)學(xué)校調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來(lái),單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,她讓學(xué)生分批,在每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們?cè)谛5纳、學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也了解父母工作的艱辛,學(xué)會(huì)感恩。
有付出,必定會(huì)有回報(bào)。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是學(xué)校建設(shè)還是成績(jī)方面,朱誠(chéng)在松旺鎮(zhèn)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰。二十六年的教育生涯,她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,把愛灑向?qū)W生、灑向校園。
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料10
xx,男,大專學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。199x年參加工作,現(xiàn)為里村中心小學(xué)教導(dǎo)主任。自參加工作以來(lái),他以高度的責(zé)任心,秉承教書育人,無(wú)愧于心的原則,勤勤懇懇,任勞任怨,辛勤耕耘在教育一線。勤勉踏實(shí),不慕虛名,默默奉獻(xiàn),在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績(jī)。他就像太陽(yáng),奉獻(xiàn)了自己,照亮了別人,溫暖了大家。
199x年x月初的一天清晨,畢業(yè)于xx師范的x老師懷著對(duì)教育事業(yè)的美好憧憬,踏入了里村中心小學(xué),開啟了人生的教學(xué)之旅。當(dāng)時(shí)的里村中心小學(xué)顯得很舊:簡(jiǎn)陋的鐵門,破舊的校舍,不知經(jīng)歷幾代拼湊在一起的課桌凳,房頂中有的地方竟然還透著亮光。當(dāng)時(shí)學(xué)校的治安也不是很好,入學(xué)第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破碎,窗戶上殘存的玻璃好像在向人們?cè)V說(shuō)著前天夜里的恐怖經(jīng)歷。是啊,這里條件艱苦,但越艱苦的地方才能越鍛煉人。抱著既來(lái)之則安之的心態(tài),他投入到了緊張而忙碌的教學(xué)工作中。由于家里距離學(xué)校十余里,道路都是土路,陰雨天泥濘難行,在學(xué)校的安排下他住進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校中極少的幾個(gè)公辦教師都是本村的,其余絕大多數(shù)都是民辦代課教師,清一色的都是附近幾個(gè)村的,所以他也成了學(xué)校里唯一的住宿教師。
xx老師參加工作后,便以飽滿的熱情,充足的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時(shí)候,總有一些人來(lái)到學(xué)校外面搞“惡作劇”,什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦,或者在房后砸墻,甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,也有社會(huì)閑散人員。面對(duì)這種情況,他總是及時(shí)制止。后來(lái)他索性做起了學(xué)校的義務(wù)巡邏員,每天晚飯后或入睡前,總要圍著學(xué)校院墻轉(zhuǎn)幾次,防患于未然,有時(shí)周末也不回家,精心照看著校園。隨著時(shí)間的推移,他用辛勤和汗水,熱情和誠(chéng)懇,漸漸感染了身邊的每一個(gè)人。可能學(xué)校有了他這個(gè)“守護(hù)神”,加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷治理,學(xué)校治安漸漸安靜了下來(lái),各種搗亂和破壞慢慢銷聲匿跡了。
因?yàn)樽⌒5脑,xx老師經(jīng)常幫助那些外村的學(xué)生和老師。有時(shí)學(xué)生的車鏈子壞了,轱轆歪了,鈴鐺不響了,車子啃軸了,他總是拿來(lái)工具給他們精心修好;有時(shí)遠(yuǎn)道老師的車輛破帶或壞了,他總是及時(shí)幫他們修復(fù),甚至怕誤了飯時(shí),他就讓老師們騎自己的摩托車回家。有的老師或?qū)W生突發(fā)疾病或受傷,他總是安排好手頭的工作,第一時(shí)間送人去醫(yī)院就醫(yī)。人們向他道謝時(shí),他總是笑著說(shuō),小事一樁,不必客氣。在校園里學(xué)生們有了矛盾或糾紛,他總是第一時(shí)間給予解決。在節(jié)假日學(xué)校需要老師們輪流值班,他經(jīng)常主動(dòng)替別的老師值班,就像蠟燭奉獻(xiàn)了自己,方便了別人。他的無(wú)私奉獻(xiàn)獲得了同事和學(xué)生的信任和尊重。
199x年,老教導(dǎo)主任光榮退休,校領(lǐng)導(dǎo)將這個(gè)擔(dān)子交到了x老師的手上。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,是學(xué)校教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。他當(dāng)時(shí)感覺壓力很大,既要教好自己的班級(jí),還要承擔(dān)全校的教學(xué)管理工作。面對(duì)校長(zhǎng)的信任和重托,他只能加倍努力,付出更多的.時(shí)間和汗水?恐鴭故斓臉I(yè)務(wù),扎實(shí)的基本功,他服務(wù)著學(xué)校,為老師們排憂解難。碰到老師們業(yè)務(wù)上不懂的問(wèn)題向他請(qǐng)教時(shí),他總是耐心的予以解答。年長(zhǎng)的教師不會(huì)操作電腦,他就利用業(yè)余時(shí)間給他們做培訓(xùn);年老的教師職稱評(píng)定需要論文,他就幫他們搜集資料,整理論文;中青年教師需要講公開課時(shí),他就和做課教師商討教法,加強(qiáng)指導(dǎo),力爭(zhēng)每一個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到最優(yōu)。在教育教學(xué)工作中,他堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),大膽嘗試教育教學(xué)新模式。20xx,縣教體文化局里推出教改新方案,提倡用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,xx鄉(xiāng)是首批試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。接到通知后,他立即帶領(lǐng)大家投入到新教法的理論學(xué)習(xí),并大膽實(shí)踐,在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心小學(xué)做的有聲有色,受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在教育教學(xué)中,他倡導(dǎo)科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)方式,通過(guò)游戲等活動(dòng)讓學(xué)生能大膽動(dòng)手,積極參與,融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。20xx,鄉(xiāng)文教領(lǐng)導(dǎo)xx校長(zhǎng)提出了在學(xué)校中開展“三成兩行”教育活動(dòng)。“三成”即成功、成才、成人,“兩行”即雅行、孝行。該活動(dòng)迅速在里村中心小學(xué)開展實(shí)施,通過(guò)活動(dòng),學(xué)生受到了實(shí)實(shí)在在的教育,懂得了感恩,受到了家長(zhǎng)好評(píng),辦出了特色,成為獻(xiàn)縣教育的一大亮點(diǎn),受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。
在學(xué)校教學(xué)工作中,他囑咐老師們一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生受益一生。
在做好本職工作的同時(shí),x老師還積極完成上級(jí)交辦的任務(wù)。在實(shí)際工作中,各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒。上面千條線,下面一根針?恐拇┽樢,學(xué)校各項(xiàng)上傳下達(dá)的工作做得井井有條。為了能及時(shí)完成上級(jí)交辦的任務(wù),他經(jīng)常加班加點(diǎn)。學(xué)籍管理工作中一年級(jí)新生學(xué)籍的導(dǎo)入經(jīng)常是時(shí)間緊,任務(wù)重,要在規(guī)定的時(shí)間完成。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)繁忙,經(jīng)?D,為了能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成新生學(xué)籍上傳工作,他經(jīng)常半夜爬起來(lái),利用網(wǎng)絡(luò)空閑時(shí)段上傳!耙粠熞粌(yōu)課”活動(dòng)自開展以來(lái),老師們積極報(bào)名參加;顒(dòng)需要上傳視頻,他責(zé)無(wú)旁貸的擔(dān)起了錄課教師的視頻制作。從教學(xué)設(shè)計(jì),再到錄課,視頻導(dǎo)入導(dǎo)出,剪輯制作,再到作品上傳,期間耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,但他從無(wú)怨言,常常犧牲課余時(shí)間甚至是節(jié)假日時(shí)間,默默付出,制作的視頻剪輯力求精益求精,幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書。20xx初,原民辦代課教師資格認(rèn)定工作開始登記并組檔。這項(xiàng)工作因里村中心小學(xué)下轄x個(gè)自然村,而且時(shí)間跨度大,工作任務(wù)艱巨。開展此項(xiàng)活動(dòng)后,他廣泛發(fā)動(dòng)宣傳,耐心向相關(guān)人員解釋文件精神。登記檔案時(shí),里村轄區(qū)竟涉及xx余人,是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué),而且還要在一定期限內(nèi)完成。組檔檔案要用炭水筆書寫,不能出現(xiàn)差錯(cuò),錯(cuò)一處就要重新填表,還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾,反應(yīng)慢,經(jīng)常填錯(cuò)。當(dāng)時(shí)他還擔(dān)著一個(gè)班的數(shù)學(xué)課,也很忙,但他總是抽出時(shí)間指導(dǎo)人們填表。表沒有了他就跑三樓上去印,跑上跑下不知多少次,簡(jiǎn)直跑細(xì)了腿。他還幫著書寫困難的原民辦代課教師認(rèn)真填寫表格,經(jīng)常寫到頭昏眼花,手腕發(fā)軟。放學(xué)了,他還在幫著人們填表組檔,有時(shí)甚至忙到晚上8、9點(diǎn)。他的忘我的工作精神,無(wú)私的幫助感動(dòng)了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人。大家紛紛表示要請(qǐng)客,給他帶東西,他都婉言謝絕了。
學(xué)校工作他殫精竭慮,勤勤懇懇,多次指揮老師們出色完成了上級(jí)交辦的迎檢任務(wù)。如20xx的“xx市文明校園”驗(yàn)收,20xx的省教育均衡驗(yàn)收檢查,20xx的國(guó)家教育均衡驗(yàn)收檢查等。
不僅如此,他還承擔(dān)了鄉(xiāng)里交辦的一些其它任務(wù)。20xx年,他憑著一級(jí)乙等的普通話水平受鄉(xiāng)文教的委托承擔(dān)了全鄉(xiāng)教師普通話的培訓(xùn)任務(wù),并圓滿完成;后來(lái)他又與兄弟學(xué)校的兩位老師組隊(duì)代表xx文教參加了全縣專業(yè)理論知識(shí)大賽,并獲得了二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。憑著他多年來(lái)的孜孜不倦,不懈奮斗,他收獲了許多。他所教學(xué)科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅,獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);多篇論文在市縣獲獎(jiǎng);曾獲鄉(xiāng)優(yōu)秀信息員,縣督導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。多次獲縣政府嘉獎(jiǎng)。
做到無(wú)私奉獻(xiàn)不易,而像他二十多年如一日的奉獻(xiàn)更不易。忠于黨的教育事業(yè),默默付出,無(wú)私奉獻(xiàn),他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德的真諦。
現(xiàn)如今的里村中心小學(xué)早已舊貌換新顏,破舊的校舍變成了高大漂亮的教學(xué)樓,每個(gè)教室里都配套安裝了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。xx老師見證了里村中心小學(xué)多年的時(shí)代變遷,巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強(qiáng)的荊棘,深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出,無(wú)私奉獻(xiàn)獲得了尊重和愛戴。
正所謂:
扎根農(nóng)村最前沿,立志教育講奉獻(xiàn)。
愿做人梯成人美,甘做先鋒樹模范。
最后,引用一句他喜歡并踐行的名言與大家共勉:果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料11
夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,卻發(fā)覺我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。這算是我———一名一般小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作,至今差不多整整13年了。在這13年的時(shí)刻里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺說(shuō)臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒健壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識(shí)和體味。
一、激情滿懷,無(wú)私奉獻(xiàn)
我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的說(shuō)臺(tái)上,我別曾不記得自己的誓言,別曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心?恐@種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,我在平庸的教學(xué)工作中永久保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要專心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)咨詢題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。因此,我面對(duì)世人的別解別曾退卻;面對(duì)眾多的誘惑別曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我還是風(fēng)里雨里、足步堅(jiān)決、豪情滿懷!
二、領(lǐng)先垂范,身教感染
在教育學(xué)生時(shí),我想喊破噪子,別如做出模樣,要想正人,必先正己。因此,不管是課上依然課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的妨礙。我說(shuō)的`每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范。這一年來(lái),我明顯地感受到:我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時(shí)間被學(xué)生效仿之中。因此,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),我沒有指手劃足、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我囑咐學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)終于,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生說(shuō)題了當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答基本上一樣的:我是跟你學(xué)的。這句話震撼著我的心靈,我感受到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,并且也驗(yàn)證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。
三、嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人
班主任工作是一門藝術(shù),惟獨(dú)嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才干在教書的并且育人。治理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,使我深深體味到:惟獨(dú)給學(xué)生的愛是發(fā)自心里的,才會(huì)讓學(xué)生感覺到愛,體味到被愛之樂,他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。金鳳凰要愛,丑小鴨更要愛。我喜歡優(yōu)生,但別排斥學(xué)困生,關(guān)于臨時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地知道得:學(xué)困生的自尊心是特別脆弱的。對(duì)他們,我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上抖動(dòng)欲滴的露珠一樣分外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓舞,并努力尋覓和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng),促其發(fā)光。上課提咨詢多鼓舞;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤別急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)峻別發(fā)火;屢次別改別灰心;咨詢題別解決別撒手。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體味。在關(guān)愛學(xué)困生的并且,我還兼顧著全體學(xué)生的進(jìn)展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,對(duì)別同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度別一的教學(xué)辦法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生同意得了,爭(zhēng)取立腳中等生,扶持差生,滿腳優(yōu)生。
四、創(chuàng)新辦法,培養(yǎng)適應(yīng)
良好的行為適應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和日子的保障,為使學(xué)生形成良好的適應(yīng),我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新班主任工作辦法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),并設(shè)立衛(wèi)生星、守紀(jì)星、文明星、安全星、創(chuàng)新星等方式激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有服從集體、服從命令的思想,呈現(xiàn)活而別亂,嚴(yán)而別死的良好班風(fēng)班貌,又具有個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放的個(gè)性特長(zhǎng),并且結(jié)合別同的節(jié)日,開展了好適應(yīng)伴我行、知榮明恥我能行、爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)等主題班會(huì),并經(jīng)過(guò)小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,別但再次矯正了他們的別良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,形成了收放自如,張馳有度的治班方略,把素養(yǎng)教育要求下的學(xué)生治理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),為造就習(xí)慣以后社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體味到,在當(dāng)今科研興教,召喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名少年教師,必須是別竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃耀著斑斕色彩的溪流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索是我追求的境地。于是
我堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素養(yǎng)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),仔細(xì)做好筆記,廣泛吸收營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探究教育規(guī)律,大膽采納新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)辦法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并且積極參加各個(gè)公開研討課,教學(xué)技能別斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī):2008年被評(píng)為堯都區(qū)優(yōu)秀教師,輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青青年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng),小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)《xx》榮獲一等獎(jiǎng),2009年5月第二學(xué)期教師賽說(shuō)中榮獲一等獎(jiǎng),2010年4月在xx區(qū)第二屆青青年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師,教學(xué)成績(jī)突出。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索是我追求的境地。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也別敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在將來(lái)的教育教學(xué)工作中,我將立腳實(shí)際,仔細(xì)搞好教學(xué),制造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探究,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信癡心一片終別悔,只為桃李競(jìng)相開,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料12
我熱愛教師這個(gè)職業(yè),自從事教育工作以來(lái),在工作中,切實(shí)履 行教書育人的職責(zé),工作責(zé)任心強(qiáng),在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。
營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀。我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的.內(nèi)心世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn) 物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)不斷的努力,我在教學(xué)中也取得了一些成績(jī):連續(xù)兩年被評(píng)為先進(jìn)教學(xué)工作者;20xx年4月,習(xí)作優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),20xx年6月,所講《童年趣事》在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),20xx年8月撰寫的《論素質(zhì)教育中的美術(shù)課》獲市級(jí)美術(shù)教科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng),20xx年12月,撰寫的《賞花》教學(xué)設(shè)計(jì)獲唐山市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng),20xx年1月,優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中《賞花》獲三等獎(jiǎng),20xx年5月,縣閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的人生。
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料13
大家好!
我是xx老師,是xx小學(xué)的一名語(yǔ)文老師兼班主任。今年是我從教的第五個(gè)年頭,我在自己平凡的工作中,日復(fù)一日、年復(fù)一年地付出著自己的努力,踐行著一個(gè)老師對(duì)教育的承諾。
今天和大家分享一下我行走在教育路上的故事。
2019年,我通過(guò)選調(diào)加入xx大家庭。我主動(dòng)請(qǐng)纓任教一年級(jí),因?yàn)橄肟粗蝗汉⒆勇M(jìn)步;想陪著一群孩子慢慢長(zhǎng)大。抱著這樣的想法,我迎來(lái)了一年級(jí)的小朋友。開學(xué)以來(lái),我把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育擺在首位,努力做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我深知,“言教不如身教”。每天早上,我都提前二十分鐘到校,監(jiān)督學(xué)生早讀;中午,我趴在辦公桌上小瞇一會(huì),等1:30一到,孩子進(jìn)了校門,我就走進(jìn)教室,帶領(lǐng)學(xué)生練字;下午放學(xué),把孩子們一個(gè)個(gè)親手交給家長(zhǎng)后,我又回到教室,檢查學(xué)生的打掃情況。如果衛(wèi)生沒弄好,我又會(huì)自己整理一番。除了每天早中晚的堅(jiān)持,我還奉行及時(shí)教育的原則。每次升旗或者兩操活動(dòng)之后回到教室,我都會(huì)利用一兩分鐘總結(jié)他們的表現(xiàn)情況,沒做好的批評(píng),做得好的表?yè)P(yáng)。就這樣忙忙碌碌的一天又一天,艱難的9月過(guò)去之后,孩子們的行為習(xí)慣有了很大的改善。我們班連續(xù)十月,十一月,十二月都被評(píng)為優(yōu)秀班集體。在孩子們身上,我一次又一次感受到生命的美好和為人師的驕傲。
我喜歡這樣的時(shí)光,陪伴孩子們?cè)谝黄鸬腵每一刻,我都是幸福的。
作為一名教師,課堂是我的主陣地。我經(jīng)常利用放學(xué)后的時(shí)間留在辦公室里認(rèn)真鉆研教材。平時(shí),我主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),經(jīng)常去聽組內(nèi)其他老師的語(yǔ)文課,將他們的課堂與我的課堂進(jìn)行對(duì)比,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),找出自身不足,及時(shí)改進(jìn)。
疫情期間,學(xué)生們不能到校上課,我積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召。每天,我都會(huì)和孩子們同步聽網(wǎng)課,做好聽課記錄,然后根據(jù)上課內(nèi)容和本班學(xué)情布置作業(yè)。我還會(huì)把當(dāng)天要寫的生字錄制成教寫視頻的形式,要求學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容認(rèn)真書寫!耙咦x書,愈美麗”讀書活動(dòng)的開展,我布置了“日有所誦”的打卡任務(wù),要求學(xué)生將背誦的語(yǔ)音上傳到班級(jí)微信群。每天,無(wú)論多晚,我都會(huì)一一聆聽學(xué)生的語(yǔ)音,批閱生字書寫情況。批改完后,我還會(huì)針對(duì)一天的作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié),以便家長(zhǎng)了解孩子的在家學(xué)習(xí)狀況,保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。
如果說(shuō)班主任工作還算得心應(yīng)手,那年級(jí)組長(zhǎng)的工作則讓我手忙腳亂。本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鹘巧霓D(zhuǎn)變,工作量陡然間增加了幾倍,紛繁復(fù)雜的年級(jí)組長(zhǎng)工作讓我感到茫然忙碌。每天的生活用披星戴月來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)。開學(xué)初,我的步伐奔波在校園的每個(gè)角落;時(shí)不時(shí)就得拿出手機(jī)查看信息,生怕錯(cuò)過(guò)哪些內(nèi)容而耽誤了工作;在校園里遇到學(xué)校行政,都要湊上去仔細(xì)詢問(wèn)各項(xiàng)工作具體要怎樣開展。忙碌的同時(shí),我也是幸運(yùn)的,因?yàn)槲矣龅搅寺氏却狗兜念I(lǐng)導(dǎo);遇到了善解人意的年級(jí)組教師;遇到了一群擁有大愛的xx人,他們體諒我的經(jīng)驗(yàn)不足,仔細(xì)提點(diǎn)我,積極幫助我的工作。除了感恩,除了努力工作,除了說(shuō)聲謝謝,我不知道還能做些什么來(lái)回報(bào)你們。所以,謝謝你們,我的xx家人們,你們的上善若水之舉感動(dòng)著我,改變著我,更激勵(lì)著我!
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料14
自從事教育工作以來(lái),我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),我都依然那么堅(jiān)定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
一.認(rèn)真教學(xué),潛心教研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我努力放下“教師權(quán)威”的架子,蹲下來(lái)與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、老師先進(jìn)事跡學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。上課時(shí)采用新穎得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讀、說(shuō)、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯,成績(jī)優(yōu)異。作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我剛接手這個(gè)班時(shí),有個(gè)同學(xué)成績(jī)較差,期末考試只有三十多分,面對(duì)這樣的學(xué)生我沒有放棄,我每天利用放學(xué)的時(shí)間給他補(bǔ)課使他能夠把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)完全掌握,不會(huì)造成知識(shí)負(fù)積累。經(jīng)過(guò)老師和他自己的努力期末考中他的成績(jī)都達(dá)到了優(yōu)秀。我同時(shí)抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的'小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,體育教師先進(jìn)事跡從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅。
二.教研活動(dòng)有碩果。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師示范課、教學(xué)觀摩課等不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);還積極參加鎮(zhèn)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,教師先進(jìn)事跡演講稿本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,我眷戀這片黃土,我更眷戀這的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料15
我叫武亮,男,生于1973年,1995年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,二級(jí)教師。1995年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的19年中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的'工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)谵k事處統(tǒng)考中也名列前茅,20xx、20xx連續(xù)兩年在年終考核中被評(píng)為優(yōu)秀教師。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、蘇教版主編于永正的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加區(qū)公開研討課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。
俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任,我時(shí)刻要求自
己做到正確定位,牢固樹立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手,在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生,無(wú)私忘我。
作為班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是五年級(jí)學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來(lái),單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們?cè)谛5那闆r。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的父親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但
取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人在校、在辦事處都名列前茅,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。將近二十年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,我眷戀教育這片熱土,我更眷戀農(nóng)村渴求知識(shí)的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
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