微笑之星個人事跡
在我們平凡的日常里，許多人都寫過事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編為大家收集的微笑之星個人事跡，歡迎閱讀與收藏。
微笑之星個人事跡1
“當你嘴角上揚三十六度角的時候，就是一個燦爛的微笑。笑口常開，好運自然來”。這是有個電視劇里的主人公最常說的一句話，我記憶猶新，每每想起這句話，我都會會心的微笑。
人生在世不如意十之八九，是坦然豁達樂觀的面對，還是委屈無助絕望的接受。你選擇的態(tài)度不同，你就將獲得不同的人生。
我在很小的時候，耳朵就聽不見了。那時媽媽很無助，但是在親人的幫助下，媽媽及時的為我找到了治療方法，讓我重新聽到了聲音。媽媽總對我說，我是折翅的天使，上帝忌妒我的完美，就為我制造了殘缺……從此我上課認真聽講，積極參加各種課外活動，尊敬老師，團結同學，每天都高高興興地上學，開開心心地過好每一天。因為媽媽說過，如果你總覺得痛苦，你就會越來越覺得苦，如果你總覺得快樂，你就會天天快樂，怎么都是過一天，是開心的過一天呢，還是痛苦的過一天。媽媽還給我買了海倫的《假如給我三天光明》，又盲又聾又啞的海倫一生患有多種疾病，可她成為了作家;著名作曲家貝多芬耳聾后繼續(xù)進行音樂創(chuàng)作;張海迪大姐姐身患殘疾但仍微笑面對生活;大發(fā)明家愛迪生，當別人取笑他做電燈實驗了1200次后還失敗的時候，大火燒為平地時，他依然能幽默的說，感謝大火把所有的錯誤都燒掉，我們又可以重新開始了。孟子也說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚;空乏其身。”正是能經(jīng)受磨難，享受挫折，永遠保持樂觀向上的精神，成就了他們的輝煌。和他們相比，我是多么的`幸運呀。我還有什么理由不熱愛生活，不微笑面對每一天呢?我變得越來越自信，微笑成了我生活中最好的朋友，于是我發(fā)現(xiàn)我的心情也越來越美麗了。
生活有時很美好，有時很殘酷，我們不能因為殘酷的事情，而對生活失去了信心。我們應該整理好自己的心情，當你想得到一件東西,或者是想做某件事而未能成功時,為了減少內(nèi)心的失望,可以找一個適當?shù)睦碛砂参孔约?這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實,保持較為樂觀的態(tài)度。人活著沒有一個人的人生是一帆風順的，只要努力就精彩!遇到任何事情要樂觀對待，保持一顆平常心。只要謹記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡。人生難免跌倒和等候，要勇敢的抬頭，陽光總在風雨后!
心靈綻放最美的花朵是微笑。如果微笑是陽光，我要讓微笑的陽光撒遍世間的每一個角落;如果微笑是春風，我要讓微笑的春風吹拂每一個人的心田。從今以后，讓我們用微笑面對每一天。
微笑之星個人事跡2
那是一個令我難忘的微笑，那也是一個令我難忘的幾分鐘。 ───題記
自從進入初二班級，老師便進行了"體制改革'老師轉變了以前的大組制，全班以前分成A、B兩個組，現(xiàn)在被分為了18個小組。很不幸的是，假如你想要自己的小組成為幾個組中的"佼佼者'，就必需得搶著回答問題。這個使我犯了難，由于我既想我的組成為"佼佼者'又不想起來回答問題。
哎，說句實話吧!其實我也想回答，但就怕自己出錯或者"劃拳'時劃輸了，由于這不僅會辜負大家對自己的期望，而且以后也可能成為別人口中的笑柄。你是不知道，我是多么懷念我那A、B大組啊!那時，你不但可以不回答問題，坐享其成不說，有的在我們這些人眼里的"傻瓜'，為我們掙分�？梢話攴诌�不錯，假如別人沒有掙到分，我們這些"聰慧人'還可以去埋怨別人。，現(xiàn)在就不同了，從原先幾十個人一組到幾個人一組，現(xiàn)在你不想回答問題都不行了呀!我的心在不斷地糾結著，一堂語文課就快結束了。這時老師向我們問了一個問題讓我們用自己的話回答這個問題，在我看來是很簡潔的問題，可好像我們班的人，卻覺得很難，沒有一個人回答。 眼看自己的組就與"鵝蛋'結下不解之緣，獨居全班"第一'的"好成果'時，我的心再一次糾結了。手在桌子下用勁拽著校服，心里猶如十五只吊桶───七上八下，而腳底又像有千千萬萬只螞蟻想讓我站起來似地時，我猛地一抬頭，不經(jīng)意得發(fā)覺老師微笑著朝我這邊看了一眼，雖然只有一眼，我好像看到了老師對我的期望，我心中的糾結立刻被一股莫名的力氣所釋然了，從老師那期盼的眼神里，我感到了一絲愧疚，此時，我心里有個聲音在對我說：加油啊!你能行，這只是一個小小的挑戰(zhàn)，更是一個小小的溝通平臺，起來吧!老師信任你能回答!盼望你能戰(zhàn)勝心中的魔鬼自卑與膽小!這時，我又想起了老師給我周記評語上的一段話："多舉手，讓老師熟悉你!'難到這不是始終以來老師對我的期盼嗎?我怎能辜負?這時，我一下子站了起來，全組同學都驚異地望著我，有同學用懷疑的目光看著我，也有同學用手擦了又擦自己的`眼睛，確認是我后，也驚異地望著我。
此時，我看了一下表，只剩幾分鐘了，我的心不由得更緊急了，我鼓起勇起望著老師，說出了我早已胸有成竹的答案，老師聽完后，立即點頭說好，再次沖我一笑，笑中滿是確定、更是鼓舞。"叮鈴鈴'下課鈴響了，剛剛的情景還在我的腦海里縈圍著老師，感謝給我的那個不經(jīng)意的微笑，感謝那給我最終的幾分鐘。老師您不知道，有時您不經(jīng)意的一個微笑和眼神是給我最大的鼓舞。
微笑之星個人事跡3
一、對人守信，對事負責
xx同學說出來的話，總是能做到。他家住在學校附近，班主任老師就把本班教室門的鑰匙交給他管理，要他早晨開教室門，放學后鎖教室門。他答應了。每天上學，總是早早趕到教室將門打開，放學后，堅持鎖好門回家，六年如一日，星期一很早他就催爸爸用摩托車送他到學校去開門�？墒遣磺�，車壞了。他急哭了，這怎么辦呀?我遲到了，同學們怎么能進教室。她硬是找爸要錢打的趕到學校及時開了教室門，沒有失去對班主任的承諾。這件事雖小，但他能堅持六年時間而不失一次信，就說明xx同學是個對人守信，對事負責的'好少年。
xx同學在校的六年里，是這個班的班長，平時愛學習， 守紀律，學習也很認真，是班主任老師的好助手。有一次，他班有個同學突發(fā)急性闌尾炎，要住院治療。出院后，回家休養(yǎng)這段時間會耽誤學習，加上這個同學家離學校較遠，有五里多路，家長接送很不方便，家長和老師都很著急。這時候，xx同學主動站出來說：“老師、阿姨不要著急，我和學習委員每天放學后到他家給他補課�！眡x就堅持每天騎單車載她去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整半個月。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的母親很是感動，說：“這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子�！�
二、誠信守則，實事求是
xx同學不但誠實守信，同時能做到實事求是，堅持原則。有一次，比他大兩歲的表哥到家做客，躲在他家后屋抽煙，被他發(fā)現(xiàn)了，求他不要告訴別人，但他心里明白，隱瞞不報就是包庇，于是他就跟家長報告了表哥的情況，讓舅舅監(jiān)督好自己的親表哥。
以上是xx同學作為誠實守信好少年的主要事跡。同時，該同學品學兼優(yōu)，表現(xiàn)突出，今年上期還被評為“三好學生”在全鎮(zhèn)“親近課本”朗讀比賽中榮獲一等獎。在全旗中華魂主題教育活動正文比賽中榮獲三等獎。
微笑之星個人事跡4
微笑，如春雨一般涼快，如彩虹一般絢爛，像春花一樣可愛，像冬雪給一驚喜。 微笑，就像它的字眼兒一樣，著實令人喜愛。當你感到無助和孤獨 時，意外的收獲一份微笑，你會發(fā)覺世間的溫情無處不在;當你陷入逆境，需要理解和支持時，一份微笑就是一份特棒的禮物。收獲微笑是幸福，贈人微笑同樣也是幸福，當每一次微笑在你的臉上開放時，你會感到格外的輕松，愉悅，正所謂贈人玫瑰，手有余香。
生活中的微笑太多了，然而最特別的就是母親的微笑，這是任何笑容都無法比擬的，它包含了母親對女兒純凈無私的愛，受傷時，這微笑會給我無限的關懷，抹去我的傷痛，脆弱時，它又給我信念，使我頑強，讓我信念百倍的面對生活。無論何時，母親的微笑都是我心中一抹永久的陽光。
其實，只要專心發(fā)覺，生活中到處都有微笑，微笑的內(nèi)涵也因此多了起來，課堂上，老師的微笑是對同學的鼓舞和表揚，是教書育人的一種快慰，打谷場上，農(nóng)夫的微笑是最絢爛的，是豐收的'喜悅，也是對來年的盼望;交際中，微笑就是禮貌，是對對方的理解和敬重。微笑就是生活的五彩屏上最亮的顏色。
晨練中遇到過這樣一次微笑。早晨我在林陰路上跑步，遇見一個小女孩，或許愛好相投我倆交談起來，說話間，她的小臉總是洋溢著一朵絢爛的微笑，我問她為什么，她的回答很簡潔："老師說了，微笑是給人的最好禮物。'是啊，我怎么沒有想到，為什么每次面對別人時，不能送一份微笑呢?于是回家路上，每遇到晨練的老人，我都向他們投以熱忱的微笑，我發(fā)覺每個人都送我一份同樣的微笑，原來一份微笑會帶來很多的歡快。 假如你很苦惱，我情愿送你一份微笑，抹去你的悲傷，帶給你歡快，假如你患病了挫折，人情愿送你微笑，給你信念和士氣。
告辭了苦惱和挫折，伴侶，笑一笑吧，把微笑送給別人，迎接你的會是很多張笑臉，這也就是微笑的漂亮所在。
微笑之星個人事跡5
我的班主任是一位和氣可親的女老師--劉老師。她有著炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，可美麗了。可我最喜愛的還是她那甜甜的微笑。 老師的微笑是鼓舞的`。三班級是，劉老師支配我和另一名同學上臺朗誦詩歌。到了那一天，我忐忑擔心的走上臺，緊急得要命�？晌乙幌伦訌娜巳褐锌吹搅藙⒗蠋煿奈璧奈⑿�，似乎在說:加油!你肯定能行!'我立刻就鎮(zhèn)靜了下來。有感情的朗誦完了詩歌。我得了三等獎，興奮得一蹦三尺高。這時，老師又向我投來了贊許的微笑。 老師的微笑不僅是鼓舞的，還是慈祥的。有一次我的語文測試只考了84分，心里特殊難受。我一向是學習成果好的同學，這次考那么差，劉老師肯定會批判我的。我正想著，劉老師溫柔地對我說："張藝?V，下課后到我辦公室來。'到了那兒，我很可怕，心想：完了，完了，這下完了。四周的空氣似乎凝固了似的。這次是什么緣由?'劉老師的話語仍舊很溫順。我低頭做小雞啄米狀，輕聲說："由于我沒有復習好。'劉老師并沒責罵我，語重心長地說了一句：記住，只有辛勤的汗水，才能澆灌出豐碩的成果!回到教室，我的臉上火辣辣的，非常愧疚。暗下決心：肯定不能讓劉老師絕望。從那以后，我刻苦努力的學習，最終取得了好成果。這時，我看到了劉老師慈祥的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進。 每當想起劉老師的微笑，我的耳畔就會響起劉老師對我的諄諄教導。老師，你那溫柔慈愛的微笑，我永久忘不了。
微笑之星個人事跡6
該走了，與“食為天”的同事、領導相擁，道別。過去的那日子如漲潮的海水，來得咸來得苦，但如今它已悄然退去，留下躺在海灘上的一個又一個美麗的貝殼。我撿起那最大最好看的一個，它有個名字，叫——微笑天使。記憶中的那一張張笑臉，我將永遠銘記。
初到“食為天”，領導梅姐對我們進行了從頭到腳的武裝。我們的tie上，就佩戴著一個笑臉牌，提醒著我們一個個，都是“微笑天使”。笑臉牌是黃色的，彎彎的嘴角邊是一顆紅紅的愛心。每天十一點，我們都要進行閉訓。閉訓的時候有同事上去帶隊喊口號，而口號的第一句，永遠是“茄子”。但這并沒有讓我對“微笑”這個詞有什么特殊的理解。而我一點點理解它的過程，要從一個個小故事說起。
微笑——用真誠感動你我
有一次，我在給一個桌子上菜的時候，不小心碰倒了一位女顧客的紅酒杯，那酒灑了出來。我有點慌張，但為了彌補，我馬上幫酒瓶過來幫她把酒添上，微笑著表示歉意。而似乎我的真誠感動了她，她報我以微笑，連說“沒關系”。我在想，我們是陌生人，但她并不責怪我的笨手笨腳。微笑，確實可以用真誠，感動你我。
微笑——我們在你的身邊
餐廳的苦與累，沒有體驗過的人是無法真正理解的。其實才第三天，我就開始在懷疑自己當初的選擇�？墒牵谖倚睦锇蛋到锌�，想打退堂鼓的時候，阿番，阿龍，阿慶，還有梅姐，東玲姐們卻總是在經(jīng)過的時候，微笑著問我，累不累，苦不苦。在我很忙的時候，我們互相幫助，從來不計較誰干得多，誰干得少。你們給我的微笑，仿佛在說，不用怕，有我們呢。我只覺得心頭暖暖，一定要留下來跟你們打春節(jié)的'那一場戰(zhàn)。
還記得那一次公司的年會嗎?我們四個學生要上去表演“感恩的心”的手語操。其實我們的心里不是很有底。但當我們踏上舞臺后，我們得到的，是你們最熱烈的鼓掌與歡呼!阿龍，拼命地吹著哨子，對我們喊加油。阿番拿著手機把我們的視頻拍下來，阿林說他真的好感動。那時，我只覺得我的眼眶有點熱有點濕，我還能說什么呢，我們會為我們大廳爭氣的!那時，你們的微笑訴說著，不用怕，我們在你身邊。
微笑——搭起友善的橋
一次，我被人拉過去說看81號的臺。我下郁悶著，過去一看，傻眼了，坐著的六個全是金發(fā)碧眼的外國人。我雖然對我的口語還蠻自信的，但乍的，我還是很緊張。而一緊張，我的表情變得很嚴肅。而我的嚴肅，也讓他們從說說笑笑變得有點嚴肅起來。雖然交流沒出現(xiàn)問題，但我還是覺得挺失敗的。
而總算，我等到了一次糾正自己之前錯誤的機會。那天，1號臺同樣全是外國人。其實這次，還沒到那里，我臉是已是滿溢的笑了。我的微笑，傳達了我的善意，結果這次的溝通比上次順暢多了。原來，微笑，在陌生人之間，能搭起友善的橋梁，讓溝通，不再受阻。
短短一個月過去了，但這次寒假的經(jīng)歷卻讓我成長很多，“微笑天使”這個身份更是深入我的心。微笑，它將作為一種精神，在我的生命里持續(xù)下去，讓我在以后的日子里，微笑著面對辛苦，微笑著面對挫折，微笑著面對人生!愿意大家都成為“微笑天使”，臉上永遠掛著天使般的微笑!
微笑之星個人事跡7
下雨的時候，總會看見一棵孤落的樹林立在雨里，任憑雨水淋霪，任憑驟風蕭瑟，孤傲地不曾低頭，直至風消雨散。
很清楚，雨季總是會來臨，在一切璀璨的背后，荊棘鳥的步伐從未停歇，而每當這時，便會由衷地感慨甚至崇拜它的倔強和不畏挫折的勇氣，折服于它的所有。因為它舉起我震撼的心，伴隨一個淺淺的微笑，便勝過一切循循善誘，它告訴我，飄渺的'深處，其實我可以觸摸真實。
還記得8月的那個早上，鳥巢的哭泣驚醒了熟睡的十三億人，飛人退賽的消息震驚了全中國，它的猛烈超出了想象。而當眾人將矛頭毫無顧忌地指向劉翔時，在一切非議中，劉翔靜靜地離場，落寞的背影無人理解，他走得失落，更走得疼痛。
隨后，報刊、雜志紛紛投來質疑，否認劉翔的努力，否認劉翔的痛楚，甚至否認劉翔的人格!在一切打擊的壓榨下，劉翔卻只是淡然地對待，縱然所有關心他的人為他難過，為他不平，他此刻脆弱而無助的心靈從未因此放棄一切。他選擇了坦然，選擇了微笑。是因為他知道任何的凄風苦雨對他來說都昭示著未來的光明，縱使眼前煙霧繚繞，荊棘叢生，無法辨明方向，無法前進，但撥云見日的那一天終會來臨，于是他滿懷真誠地向全國人民致歉，盡管一切并不是他的錯。
因為微笑，他獲得了理解，亦走出了陰霾，瓦解了挫折，用最誠懇的語言，綜述了堅持夢想，不懼挫折的必要。
所謂伊人，在水一方。一切的成功便宛若生活在彼岸的伊人，任何人妄圖捉摸，都必須淌水而過，這也就注定了，挫折，意味著擁有忍耐。或許，再多的執(zhí)著，都只是日夜蕩漾在空寂的海面空虛的守候，都只是在漫無路徑的遠方闖蕩，但只要擁有一個冷靜的微笑，便擁有了戰(zhàn)勝一切的信心與勇氣。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。每段漫漫長路中，都有求索的身影，亦都有擊潰意志的時候，用一個微笑征服放棄放射出的磁石般的魔力，回眸便是燈火闌珊，凝眸遠方，必定華燈初上。
而今，一切的挫折已不再令人畏懼，因為已然學會了微笑面對，左手牽起快樂，右手拉起痛苦，揮霍可以揮霍的揮霍，紀念需要紀念的紀念，下次的長跑，一定學會戰(zhàn)勝挫折，是為了紀念你的微笑。
輕描淡寫的深沉，無法掩飾你的悲哀，淡定自若的背后，我一定會握住每一刻的希冀，是為了紀念你的微笑……
微笑之星個人事跡8
自從進入初二年級，老師便進行了“體制改革”——老師改變了以前的大組制，全班以前分成A、B兩個組，現(xiàn)在被分為了1——8個小組。很不幸的是，如果你想要自己的小組成為幾個組中的“佼佼者”，就必須得搶著回答問題。這個使我犯了難，因為我既想我的組成為“佼佼者”又不想起來回答問題。
哎，說句實話吧!其實我也想回答，但就怕自己出錯或者“劃拳”時劃輸了，因為這不僅會辜負大家對自己的期望，而且以后也可能成為別人口中的笑柄。你是不知道，我是多么懷念我那A、B大組啊!那時，你不但可以不回答問題，坐享其成不說，有的在我們這些人眼里的“傻瓜”，為我們掙分�？梢話攴诌�不錯，假若別人沒有掙到分，我們這些“聰明人”還可以去14690" data-highlighted="true">埋怨別人�，F(xiàn)在就不同了，從原先幾十個人一組到幾個人一組，現(xiàn)在你不想回答問題都不行了呀!我的心在不斷地糾結著，一堂語文課就快結束了。這時老師向我們問了一個問題讓我們用自己的話回答這個問題，在我看來是很簡單的問題，可似乎我們班的人，卻覺得很難，沒有一個人回答。
眼看自己的組就與“鵝蛋”結下不解之緣，獨居全班“第一”的“好成績”時，我的心再一次糾結了。手在桌子下使勁拽著校服，心里如同十五只吊桶───七上八下，而腳底又像有千千萬萬只螞蟻想讓我站起來似地時，我猛地一抬頭，不經(jīng)意得發(fā)現(xiàn)老師微笑著朝我這邊看了一眼，雖然只有一眼，我似乎看到了老師對我的期望，我心中的`糾結頓時被一股莫名的力量所釋然了，從老師那期待的眼神里，我感到了一絲愧疚，此時，我心里有個聲音在對我說：加油啊!你能行，這只是一個小小的挑戰(zhàn)，更是一個小小的交流平臺，起來吧!老師相信你能回答!希望你能戰(zhàn)勝心中的魔鬼——自卑與膽小!這時，我又想起了老師給我周記評語上的一段話：“多舉手，讓老師認識你!”難到這不是一直以來老師對我的期待嗎?我怎能辜負?這時，我一下子站了起來，全組同學都驚訝地望著我，有同學用懷疑的目光看著我，也有同學用手擦了又擦自己的眼睛，確認是我后，也驚訝地望著我。
此時，我看了一下表，只剩幾分鐘了，我的心不由得更緊張了，我鼓起勇起望著老師，說出了我早已胸有成竹的答案，老師聽完后，立刻點頭說好，再次沖我一笑，笑中滿是肯定、更是鼓勵�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，剛剛的情景還在我的腦海里縈繞著……老師，感謝給我的那個不經(jīng)意的微笑，感謝那給我最后的幾分鐘。老師您不知道，有時您不經(jīng)意的一個微笑和眼神是給我最大的鼓勵。
微笑之星個人事跡9
她，是中國綠色環(huán)保組織——中國綠色碳匯基金年齡最小的志愿者;
她，獲得常州市“四好少年”，覓渡教育集團評選的“秋白式好少年”、“新三好學生”等多項榮譽;
她，用自己的零花錢資助青海貧困學生，愛心結對孟河小學單親孩子;
她，每到周末就會到社區(qū)敬老院看望老人，給他們唱歌、跳舞、喂飯、聊天，帶去無限歡樂……
她，就是來自覓渡教育集團廣化校區(qū)二(10)班的秦文萱同學。她的事跡被常州電視臺、電臺、常州日報、晚報廣泛宣傳，在班級和社區(qū)未成年人中積極發(fā)揮榜樣作用，在新時代青少年中傳遞著正能量。
付出，讓美德發(fā)光
在社會，秦文萱熱心公益、倡導環(huán)保、愛心結對、善待孤老。
xx年xx月xx日的《常州晚報》A7版刊登中國綠色碳匯基金常州志愿者工作站成立的消息。該基金會全國最小志愿者——8歲的秦文萱和基金會秘書長李怒云女士面對面，詢問碳匯知識的照片顯得格外生動。
志愿者作為一個不計報酬、甘于付出的群體，需要的是愛心和堅持。秦文萱參加志愿者，不是一時興起，也不是追隨潮流，而是源于她從小就確立的一種信念——付出，讓自己更快樂。
xx年，還在幼兒園的秦文萱代表學校發(fā)出“我愛地球，低碳生活有你有我”的.倡議，結合地球氣溫變暖、我國西南地區(qū)大旱等觸目驚心的環(huán)境惡化事例，向市民宣講低碳生活的理念;xx年，秦文萱參加了社區(qū)組織的認養(yǎng)樹木活動，在小區(qū)內(nèi)認養(yǎng)一棵桂花樹;xx年，秦文萱注冊成為中國官方綠色環(huán)保組織——中國綠色碳匯基金年齡最小的志愿者，踐行低碳環(huán)保的理念。
熱心公益是秦文萱關心社會的一面，結對幫困、看望孤老是她奉獻愛心的一面。xx年暑假，秦文萱在“快樂暑假”系列活動中和孟河小學的吳留怡小朋友結對。xx年xx月，學校組織“同一首歌，同一個中國夢”——資助青海貧困學生申請表發(fā)下來的一刻，秦文萱積極報名，主動拿出自己的零花錢資助貧困生至小學畢業(yè)。xx年重陽，社區(qū)敬老院開業(yè)，每到周末，秦文萱就到敬老院看望、陪伴空巢老人，從未間斷。
說起敬老也不得不提愛幼，秦文萱是家中的大姐頭，她有一個3歲的小弟弟，講故事給弟弟聽，和他一起分享玩具……秦文萱很好地承擔起照顧者的角色，與弟弟分享生活中的點滴幸福。
學習，為美德充電
在學校，秦文萱和其他女孩一樣，愛唱歌、跳舞、彈鋼琴，喜歡讀書、公主、洋娃娃。她作為班級副中隊長，學習認真、積極發(fā)言，成績名列前茅，是同學們的好榜樣;樂于助人、團結同學、關心集體，是老師的小助手。上小學以來，秦文萱獲得“常州市四好少年”“新時代的秋白式好少年優(yōu)秀風采獎”，連續(xù)獲得“新三好學生”稱號。下雨了，同學沒帶傘，她主動為他人撐傘;外出活動，她幫助老師維持秩序;同學聚會，她拿出自己的好東西與大家分享……
xx年xx月xx日，秦文萱觀看“學道德模范，誦中華經(jīng)典，做有德之人”的視頻，了解像郭明義、李爺爺這樣的好人，學習他們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬老孝親的美德。給她留下最深印象的是見義勇為解救墜樓兒童的吳菊萍阿姨。秦文萱說：“吳阿姨是我學習的榜樣!”
xx年暑假，正值“常州精神大討論”期間，秦文萱參與了春江鎮(zhèn)舉行的“新時期常州精神與家庭美德大討論”，認真聆聽專家教授對常州精神和高尚美德的詮釋。
一個個活動的親身體驗和現(xiàn)場學習，秦文萱學會與人分享，樂于付出，并且從中收獲著無窮快樂。也正是因為幫助他人，快樂自己的理念，幫助秦文萱養(yǎng)成助人為樂、善良無私的.美德。
微笑之星個人事跡10
人總是慨嘆自己得不到幸福。其實，只要你懂得微笑，幸福就會一直陪伴在你左右。
在我的眼里，太陽是光明的使者，月亮是嫵媚的佳人，星星是調(diào)皮的孩子;在我眼里，風兒是溫馨的叮嚀，雨點是晶瑩的淚珠，雪花是輕盈的舞者……這一切都是如此美好，因為，我微笑著看這個世界。
你蜷縮在書堆里，學著冷漠，從不領會世界的美好。花，謝了……雨，下著……茶，涼了……眉頭緊鎖，你始終擺著一張苦瓜臉，而周圍的人也因你而不快樂。你不懂得微笑，所以幸福與你擦肩而過。呵呵，妹妹握著一支棒棒糖跳跳蹦蹦進了你的房間。她拿下了你手中的`筆，把你拉到鏡子前。“姐姐，將嘴角輕輕上揚，微笑著看你自己!你很漂亮呢!你嘗試著輕輕地揚起嘴角，看著鏡中的自己突然驚奇地發(fā)現(xiàn)一切是那么的美好!剎那間，花，開了……雨，停了……茶熱了……心中蕩漾出一種幸福感。你領悟到原來呀，微笑收獲了幸福。
朋友們一次打擊便變得脆弱不堪哭得一塌糊涂。
她們對自己很失望。此時，作為好伙伴你不知應怎么做，心情也低到了谷底。突然你的腦海中閃過一幅畫面：你用微笑收獲幸福的畫面。你明白了給了她們一張畫了個燦爛無瑕笑臉的紙。就在他們的目光接觸到笑臉的瞬間，她們都笑了……你們挽著手兒堅強地站起來，你們對著天空喊：“只要笑一笑，沒有什么事情過不了!”
不久，你和老師就要代表學校參加市區(qū)的師生協(xié)作畫展比賽了。雖然畫功都比較深厚，但是你對自己和老師的默契程度并不是信心滿滿，這時老師出現(xiàn)在你面前，為你加油。你從老師微笑的臉上讀出了對彼此的信任，于是你，開始自信一路過關斬將，你奪得了冠軍為學校爭了光。歡呼的人群里，你看見老師的微笑……
其實，生活如此美好，親情真誠的友誼，師恩縈繞著你。你用微笑去面對。
來吧，將你的嘴角輕輕上揚，去收獲……
一份驚喜，一份感動，一份信任，一份人生的美麗!
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