小學(xué)優(yōu)秀事跡
在我們平凡的日常里,大家對(duì)事跡都不陌生吧,事跡是用于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。一般事跡是怎么起草的呢?以下是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀事跡,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)優(yōu)秀事跡 篇1
xx同學(xué)是我校六年級(jí)的班長(zhǎng),他熱情誠(chéng)實(shí),有愛心。是老師的得力助手,更是同學(xué)的好榜樣。在學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,得到了全體老師和同學(xué)的認(rèn)可。特別是在"中華魂"讀書活動(dòng)和"小儲(chǔ)蓄"活動(dòng)中表現(xiàn)尤為突出,堪稱全校學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。
xx每天都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校,特別是在冬天,他所做的第一件事就是為班級(jí)生爐子。第二件事就是要組織大家上自習(xí),他要求的不僅僅是自己一個(gè)人的進(jìn)步,而是全班同學(xué)共同的.提高。老師不在的時(shí)候他就是帶頭人,帶領(lǐng)每一位同學(xué)積極向上。
作為最高的年級(jí),自然要承擔(dān)學(xué)校大多數(shù)的活動(dòng)任務(wù),而作為最高年級(jí)的班長(zhǎng)他更要帶領(lǐng)全校的同學(xué)共同完成學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在今年的校園藝術(shù)節(jié)上,作為班長(zhǎng)他組織了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目,給全校的老師和同學(xué)帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂。
xx同學(xué)在"小儲(chǔ)蓄"活動(dòng)中變現(xiàn)最為突出,從"小儲(chǔ)蓄"活動(dòng)開展以來(lái),他自制儲(chǔ)蓄盒,堅(jiān)持每天至少儲(chǔ)蓄一角錢。用小儲(chǔ)蓄的錢買了家庭教育報(bào),買了中華魂讀本,并且把小儲(chǔ)蓄里的錢拿出來(lái)幫助有困難的同學(xué)。他還帶領(lǐng)全班同學(xué)。
小學(xué)優(yōu)秀事跡 篇2
xx老師,女,1978年9月生,本科,x市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,x市骨干教師,曾獲x市優(yōu)秀團(tuán)員、x市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人x市師德標(biāo)兵、x市優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)。她先后被吸收到x市骨干教師培訓(xùn)班、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
她熱愛本職工作,關(guān)愛學(xué)生,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學(xué)案例已達(dá)十余本。
20xx年6月,她不畏強(qiáng)手,雖年僅23歲,卻一舉奪得了x省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課一等獎(jiǎng)。20xx年11月她榮獲了x市青年教師評(píng)課一等獎(jiǎng)。20xx年4月,她又取得了鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名的好成績(jī)。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實(shí)踐研究,近兩年,有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表。她輔導(dǎo)學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》上發(fā)表。
她以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,投身于教育改革的.風(fēng)尖浪頭,經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐和探索,形成了實(shí)、趣、活、樂的教學(xué)風(fēng)格,她真正成為了全市低年級(jí)數(shù)學(xué)青年教師中的佼佼者。
小學(xué)優(yōu)秀事跡 篇3
自從事教育工作以來(lái),我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),堅(jiān)持依法治教,工作責(zé)任心強(qiáng),在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),xx年9月起擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文科組長(zhǎng)工作。
“德為師之本”。因此,我在思想上嚴(yán)于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,還被評(píng)為文明班級(jí)。在今年的畢業(yè)考試中,本班的語(yǔ)文科成績(jī)平均分85.94分,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率57.1%,名列同級(jí)第一,全鎮(zhèn)前茅。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書籍,備好課,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的`表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。 我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如xx市青年教師比武課、五邑大學(xué)舉辦的教學(xué)觀摩課、廣州進(jìn)行的現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。xx年獲得xx市優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng);優(yōu)秀教育錄像課例三等獎(jiǎng);優(yōu)秀教育教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);xx區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合課例評(píng)比三等獎(jiǎng);我積極參加各個(gè)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。xx年9月,我開始擔(dān)任語(yǔ)文科組長(zhǎng)的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教。認(rèn)真開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)語(yǔ)文教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織語(yǔ)文教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。
經(jīng)過不斷的努力,我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字:
xx年、xx年評(píng)為xx街道優(yōu)秀教師;
xx年評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;
xx年獲xx街道小學(xué)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);
xx年獲xx街道“廉潔修身”講故事比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);獲xx街道中小學(xué)“安全記我心”演講比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);參與的舞蹈“源”獲xx市二等獎(jiǎng);
xx、xx年連續(xù)2次在年度考核中評(píng)為優(yōu)秀。
xx年獲xx市xx區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);
xx年獲xx街道青年教師基本功比賽三等獎(jiǎng);
近幾年我所輔導(dǎo)的學(xué)生作文,獲省、市、區(qū)、鎮(zhèn)獎(jiǎng)項(xiàng)的就有17人次;在xx日?qǐng)?bào)青蘋果欄目中發(fā)表文章的有9人;xx年學(xué)生xx評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部,xx評(píng)為廣東省少先隊(duì)“手拉手好隊(duì)員”;xx年xx評(píng)為xx市“三好學(xué)生”。
小學(xué)優(yōu)秀事跡 篇4
王xx,男,8歲,現(xiàn)就讀于xx區(qū)牌樓小學(xué)。他是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛思考、認(rèn)真踏實(shí)、成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。生活中他孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人;他興趣廣泛、才藝雙全;開朗自信、樂觀向上。
少年時(shí)代是美好人生的開端,遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌生,良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,生命的輝煌在這里奠基。這三年,在老師和父母的精心培養(yǎng)和呵護(hù)下,他頑皮中透著機(jī)靈、溫和中透著堅(jiān)強(qiáng)。
自尊、自立、自強(qiáng)、自愛、自重,他就是8歲陽(yáng)光男孩王xx。他是牌樓小學(xué)三年級(jí)三班的一名普通學(xué)生,是家人心目中的好孩子、是老師的小助手、同學(xué)的好朋友。他熱愛祖國(guó)、熱愛集體、樂于助人、成績(jī)優(yōu)異、愛好廣泛、品學(xué)兼優(yōu)、能力突出,是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
自入學(xué)以來(lái),王xx同學(xué)努力做到勤奮好學(xué)、全面發(fā)展。在同學(xué)眼中他是活潑開朗、積極向上的'陽(yáng)光男孩;在老師眼中,他是品學(xué)兼優(yōu)、尊師重禮的優(yōu)秀學(xué)生;在父母眼中,他是愛好廣泛、勤勞孝順的貼心“小棉襖”。
王xx在家人眼中是一個(gè)性格獨(dú)立、嚴(yán)于律己的男孩子。在家里,他從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習(xí)慣,每一天還協(xié)助家人做很多工作,幫媽媽一起打掃衛(wèi)生,幫鄰居做力所能及的事。每一天的家庭作業(yè)都是自己獨(dú)立認(rèn)真完成,當(dāng)天的事情必須當(dāng)天完成,決不留到明天,這是他對(duì)自己的一貫要求。
他孝敬、感恩父母,也會(huì)幫父母做做家務(wù),例如洗洗碗筷、晾晾衣物、澆澆花草、擦擦桌凳、拖拖地板?吹礁改、奶奶勞累的時(shí)候也會(huì)給他們捏捏肩、捶捶背。
在學(xué)校,他爭(zhēng)當(dāng)小小志愿者、積極參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng),助人為樂、爭(zhēng)做文明小使者。有一次他撿到一個(gè)電話手表,主動(dòng)上交老師,受到老師和同學(xué)們的一致夸贊。熱愛生活、關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、養(yǎng)成低碳環(huán)保的良好習(xí)慣是他的生活方式。熱愛生命、崇尚科學(xué)、自強(qiáng)自立,自覺自信、勇于進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng),他是同學(xué)眼里的小雷鋒、小模范,是老師眼中的小標(biāo)兵、小榜樣。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”王xx同學(xué)記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。相信憑借這些追求及綜合素質(zhì)不斷提高的優(yōu)秀品質(zhì),他一定會(huì)不斷進(jìn)步,成為新時(shí)代優(yōu)秀小學(xué)生的代表,成為少年中的翹楚!這位樂觀、開朗、聰明、善良、勇敢的少年,終會(huì)成長(zhǎng)為優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。
小學(xué)優(yōu)秀事跡 篇5
xxx同學(xué)是一個(gè)陽(yáng)光、自信、上進(jìn)的男孩,他尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),做事認(rèn)真,文明守紀(jì)。他興趣廣泛,樂于助人。自入校以來(lái),年年以良好的品質(zhì),優(yōu)異的.學(xué)習(xí)成績(jī),全面發(fā)展的綜合素質(zhì),成為同學(xué)中的佼佼者。
他勤奮好學(xué),積極進(jìn)取,學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。他上課專心聽講,積極發(fā)言,思維活躍,他敢于提問,善于質(zhì)疑,表現(xiàn)突出。能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)!
在學(xué)習(xí)上,他能做到認(rèn)真刻苦,虛心好問,嚴(yán)格要求自己。各科成績(jī)都非常優(yōu)秀。在實(shí)踐中動(dòng)手能力強(qiáng),敢于大膽創(chuàng)新;在學(xué)習(xí)中,他有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭,有著不服輸?shù)木!?0xx——20xx學(xué)年度期末全縣抽考中取得全縣第一名的優(yōu)異成績(jī)。
在班級(jí)里,他勤勤懇懇地為同學(xué)服務(wù),處處以身作則。為同學(xué)樹立了榜樣。他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員和英語(yǔ)課代表,能出色地完成老師交給的任務(wù),是老師得力的小助手,同學(xué)們的好伙伴。他熱心幫助同學(xué),每當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),他總會(huì)耐心地認(rèn)真講解,幫助他們提高成績(jī)。他在德、智、體、美、勞等方面表現(xiàn)突出,曾獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“新三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“紅花少年”等榮譽(yù)稱號(hào)。是同學(xué)們的好榜樣!
小學(xué)優(yōu)秀事跡 篇6
他是個(gè)樂觀的孩子。在學(xué)校里,他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),從不遲到、不曠課,學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真,有較強(qiáng)的進(jìn)取的精神。他就是五年級(jí)二班的XXX。
從升入五年級(jí)以來(lái),他更是以“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”作為座右銘?炭鄬W(xué)習(xí),從不怠慢!學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)目的明確!在生活中,他也常常以此來(lái)鞭策自己,從一年級(jí)開始,每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”,成為全班同學(xué)的榜樣,但是他從不驕傲。他堅(jiān)信“成績(jī)只代表過去,未來(lái)要自己爭(zhēng)取”,所以他總是不斷地努力著……他經(jīng)常說(shuō):“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。
他不僅自己認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí),而且熱心幫助他人。當(dāng)他看到有困難的同學(xué)時(shí),他總會(huì)盡自己的全力去幫助他們。在課堂上認(rèn)真筆記,課后及時(shí)鞏固,做到溫故而知新,保證讓每天所學(xué)的內(nèi)容能夠吸收,就像海綿里的'水一樣,吸得進(jìn)去,擠得出來(lái)。
新世紀(jì)的少年應(yīng)該有新的理想,新的奮斗目標(biāo)。他會(huì)昂首挺胸走完小學(xué)最后一個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活,充滿信心,充滿希望,不斷挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)別人,努力提高自身素質(zhì),成為社會(huì)主義接班人!
小學(xué)優(yōu)秀事跡 篇7
在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會(huì)到了教育的快樂,與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂。在快樂中我找到了自我,也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說(shuō)的話“師生之間就要互相尊重,互相理解,互相關(guān)愛!边@句話伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生
俗話說(shuō):“誰(shuí)愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生,就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個(gè)班主任絕不能光是打罵教育,要學(xué)會(huì)愛。就拿我們班的王淑婷同學(xué)來(lái)說(shuō),我剛接觸她的時(shí)候,她不愛說(shuō)話,其他方面都好,就是不暗按時(shí)成家庭作業(yè),考試成績(jī)總在60分上下晃動(dòng)。我思來(lái)想去,怎么幫她改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?我請(qǐng)她擔(dān)任小組長(zhǎng),檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力,也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不屑,我先裝作不知道,在另外的一個(gè)同學(xué)告她的狀時(shí),我故意裝出大吃一驚的樣子,深表不信,我對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“可能是有什么其他原因吧”。我邊說(shuō)邊對(duì)王淑婷看了幾眼,她心里已有了變化,因?yàn)樗男∧樢呀?jīng)通紅。從此后,她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)也有了上升。我覺得作為一個(gè)班主任,既要了解學(xué)生,還要研究學(xué)生,找到好的方法,那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果。
二、發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處,正確鼓勵(lì)
“伸出十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短”。一個(gè)班級(jí)中也總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的'學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”,再針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),選擇適合的方法和手段,在最有效的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。就會(huì)取得一定的效果。我們班有個(gè)調(diào)皮的男生叫馬思龍,有一天他把我們班的大部分學(xué)生都打過來(lái)了,學(xué)生盡是告狀的,我很是生氣,就想把他趕回家去,當(dāng)我以了解才知道,他的爸爸、媽媽都不在身邊,他和奶奶一起生活,奶奶又管不住他,怎么辦?我讓他在全班同學(xué)面前做檢查、保證書,沒起多大作用。后來(lái)班里要生爐子了,誰(shuí)來(lái)管理呢?同學(xué)悄悄對(duì)我說(shuō)馬思龍?zhí)焯靵?lái)的最早,我想了想:還不如讓他來(lái)做這份工作。在班會(huì)課上,我征求他的意見,他聽完后馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭,從來(lái)都沒見過他那么高興。整個(gè)冬天我們班最暖和。他在期末的得到了獎(jiǎng)品和全班同學(xué)的掌聲,他是那么的自豪,慢慢的他變了,成績(jī)也上升了。我覺得我抓住了一次好時(shí)機(jī),對(duì)他進(jìn)行了有效地幫助和教育,指引了他向好的方向發(fā)展,在彎路上推了他一把。
三、信任學(xué)生,尊重學(xué)生
農(nóng)村的孩子,家長(zhǎng)只知道吃飽穿暖,從來(lái)都不關(guān)心孩子的書包里多了什么,兜里又裝了什么?孩子撒謊、不誠(chéng)實(shí)這些現(xiàn)象,家長(zhǎng)從不關(guān)心。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生,而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲,有時(shí)學(xué)生的事情很難處理,無(wú)從下手,有時(shí)處理不好,也會(huì)影響孩子的一生,這是班主任最頭疼的時(shí)候。記得我們班剛開始用鋼筆的時(shí)候,班里老發(fā)生丟鋼筆的事,我暗中一調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這個(gè)“小偷”竟然是我們班的班長(zhǎng)紀(jì)強(qiáng)。班長(zhǎng)變成“小偷”了,我想了兩天,在吃中飯的時(shí)候,和校長(zhǎng)談起了這件事,校長(zhǎng)建議不要把事情弄得太大,畢竟培養(yǎng)一個(gè)班長(zhǎng)不容易。我想了想,得給他留個(gè)面子,還要想辦法改正這個(gè)壞毛病,最后我決定和他我好好和他談一談。我看到他有些后悔了,就在談話結(jié)束的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō):“紀(jì)強(qiáng),你可是一班之長(zhǎng)啊,你要想個(gè)好辦法,不要讓大家討厭你,希望這是最后一次,老師相信你!彼嵵氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭,出去了。后來(lái)聽同學(xué)說(shuō)是紀(jì)強(qiáng)在操場(chǎng)邊上撿到的,還給了同學(xué)。班級(jí)里在沒有“小偷”出現(xiàn)了,我就覺得發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)謊,不要心急的直接端到學(xué)生的臉上,連我們大人也有出錯(cuò)的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子,也允許他們犯一次錯(cuò)誤,但是,最主要是你怎樣去幫助他,怎樣去解決問題,這就要求班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。
我覺得當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。老師這個(gè)職業(yè),不僅僅是教書,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)尊敬的班主任,因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作。讓我在實(shí)踐中去摸索更好的方法,行之有效的去實(shí)施,使班級(jí)工作做得更好。
小學(xué)優(yōu)秀事跡 篇8
我們班的班主任張老師,是一位可愛、善良而又認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她用心去關(guān)愛每一位學(xué)生,讓每一個(gè)孩子在她的教育下得到了全方位的發(fā)展。
一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度
張老師教學(xué)認(rèn)真,積極上進(jìn),她在班里廣泛調(diào)研,研究新的教學(xué)方法,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,讓教學(xué)變得更加生動(dòng)、有趣,深受學(xué)生們的喜愛。她還非常高度關(guān)注孩子們的'學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生們的每一份作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),具體指出了學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)和不足,并幫助改正錯(cuò)誤,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在課程中發(fā)揮自己的潛力。
二、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)
張老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷更是無(wú)微不至。從學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)到日常學(xué)習(xí)生活,張老師都時(shí)刻關(guān)注,確保每個(gè)學(xué)生都能夠全面發(fā)展。每次考試后,不僅要和孩子們一起慶祝,也會(huì)和孩子們一起檢討,找出問題并想辦法解決。同時(shí),她通過多種方式,如家訪、發(fā)送問卷調(diào)查,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感和成長(zhǎng),幫助孩子們真正做到“健康高效”的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
三、熱心參與社會(huì)實(shí)踐
張老師還十分注重讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,鼓勵(lì)學(xué)生們跨出校門,走進(jìn)社會(huì),在社會(huì)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)志向和自信。在假期中,她帶領(lǐng)學(xué)生們參加各種社會(huì)實(shí)踐,如志愿者服務(wù),親子活動(dòng),體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等,讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí),懂得如何和人相處,學(xué)會(huì)為他人服務(wù),培養(yǎng)了更加全面的素質(zhì)。
總之,張老師是一名敬業(yè)的教師,她關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,善于創(chuàng)新,讓整個(gè)班級(jí)的氛圍更加和諧融洽,讓每個(gè)學(xué)生都感到幸福、快樂地成長(zhǎng)。她是我們班的楷模,我們一定要向她學(xué)習(xí)!
小學(xué)優(yōu)秀事跡 篇9
在山明水秀的明溪縣瀚仙中心小學(xué),有這樣一個(gè)眾口交贊的中隊(duì)――三(1)中隊(duì)。中隊(duì)里21個(gè)天真活潑的孩子,有著純潔善良的心靈,他們就像一群放飛的雛鷹,有著翱翔藍(lán)天一般的凌云壯志;他們那二十一顆火熱的童心,正迸發(fā)出無(wú)盡的朝氣與熱情。 在這個(gè)沐浴著愛的家庭里,每個(gè)隊(duì)員以“小主人”自居,視中隊(duì)為自己的家。這群展翅欲飛雛鷹,在中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,勇往直前,向著理想的目標(biāo)飛翔,飛翔。他們以堅(jiān)定的步伐留下了令人矚目的足跡,展示著他們獨(dú)特的風(fēng)貌。
一、樹立良好的學(xué)風(fēng)
學(xué)習(xí)氣氛濃厚是我們中隊(duì)的特色之一。隊(duì)員們學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,老師布置的作業(yè)能及時(shí)完成,有錯(cuò)也能及時(shí)訂正。每天早自習(xí),中隊(duì)干部都帶領(lǐng)全體隊(duì)員進(jìn)行早讀,還在業(yè)余時(shí)間幫隊(duì)員默寫生詞、英語(yǔ)單詞等。學(xué)習(xí)委員劉婷婷,她擅長(zhǎng)看課外書籍,知識(shí)寬,經(jīng)常給隊(duì)員講一些科技、歷史、新聞等知識(shí),在她的帶領(lǐng)下,我們班建立起班級(jí)圖書角,掀起了愛讀書,多讀書,讀好書的高潮。中午的時(shí)候,你也總能看到我們?nèi)w隊(duì)員井然有序地安排著自己的時(shí)間,或做習(xí)題,或讀報(bào),或看古今中外的文學(xué)書籍。平時(shí),隊(duì)員們也互相幫助。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)總能得到許多成績(jī)較好的同學(xué)的幫助,這樣不僅學(xué)習(xí)困難的同學(xué)有了提高,學(xué)習(xí)好的同學(xué)也對(duì)已學(xué)的知識(shí)得到溫故。漸漸地,中隊(duì)的學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃,每個(gè)隊(duì)員也能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,再不是老師、家長(zhǎng)逼著學(xué),而是自己想學(xué)。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
一個(gè)具有凝聚力的班集體,必定有一支能干、且有積極向上,努力進(jìn)取的班干部隊(duì)伍。班干部是聯(lián)系班主任與隊(duì)員的橋梁,是班主任的'左、右臂,他們工作能力的強(qiáng)弱,工作方法的好壞,隊(duì)員中誠(chéng)信度的高低,往往能決定一個(gè)班集體的精神面貌與學(xué)風(fēng)。我們班干部的產(chǎn)生都是通過隊(duì)員毛遂自薦、競(jìng)選、民主選舉的方式來(lái)決定,我們班干部工作熱情高,工作認(rèn)真,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),都能各負(fù)其責(zé)。在各自的職能范圍內(nèi),又能相互協(xié)調(diào),為班級(jí)的建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
在各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)中,中隊(duì)長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒,我們的中隊(duì)長(zhǎng)梁夢(mèng)婷工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣,是班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,班級(jí)中的領(lǐng)頭羊,她主動(dòng)為班級(jí)做好一切事務(wù),很多時(shí)候都是老師還沒有想到的,她已經(jīng)做好了:管理班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、眼操、整理教室、把作業(yè)擺放整齊,當(dāng)好班級(jí)督導(dǎo)員,更難能可貴的是:她帶領(lǐng)班干部主動(dòng)美化教室,自己設(shè)計(jì)專欄主題,自己用彩紙剪畫圖案,自己發(fā)動(dòng)同學(xué)收集材料,真正體現(xiàn)出了“班級(jí)是我家,我的班級(jí)我做主”的小主人風(fēng)采,為了鼓勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,她和副班長(zhǎng)黃嘉欣利用空余時(shí)間剪紅心、用自己的零花錢買了一些學(xué)生們喜歡的剪貼畫,每當(dāng)同學(xué)們作業(yè)得了“a+”、“優(yōu)”或后進(jìn)的同學(xué)有了進(jìn)步時(shí),她會(huì)發(fā)給同學(xué)們,由此帶動(dòng)了學(xué)生們各方面的積極性。學(xué)習(xí)委員、文藝委員、勞動(dòng)委員他們各盡其職,任勞任怨,使班級(jí)各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。如勞動(dòng)委員楊光現(xiàn)同學(xué)自告奮勇的當(dāng)上了班上的 “衛(wèi)生監(jiān)督員”,一到課余時(shí)間他就忙得不亦樂乎,他組建了一支僅有三個(gè)隊(duì)員“山水環(huán)衛(wèi)隊(duì)”遍布班級(jí)的每一個(gè)角落,一見紙屑主動(dòng)撿起,發(fā)現(xiàn)亂丟亂扔現(xiàn)象予以及時(shí)制止,長(zhǎng)期下來(lái)大家在這種監(jiān)督下養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為大家營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
除此之外,還千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)隊(duì)員的積極性,給他們不斷展示的機(jī)會(huì),擅長(zhǎng)繪畫、字寫得好的負(fù)責(zé)板報(bào),宣傳;喜歡音樂的演節(jié)目;看書多的評(píng)“閱讀小明星”??只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色,真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,才能充分施展自己的才華,班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì),增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。正因?yàn)橛辛怂麄,我們中?duì)才能和諧、蓬勃向上,有向心力。
三、開展多姿多彩的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)
少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命,通過各種形式的活動(dòng),提高了隊(duì)員的參與積極性,也能讓隊(duì)員潛移默化的受到熏陶,從而強(qiáng)化隊(duì)員的文明禮儀教育,樹立良好的班風(fēng)。中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的民族,五千年歷史孕育著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,如文明禮儀、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉節(jié)約等。召開中隊(duì)會(huì)《文明禮儀伴我行》,結(jié)合學(xué)生身邊的事例,教育學(xué)生做個(gè)文明守紀(jì)的好公民。在《書香進(jìn)校園》隊(duì)會(huì)中,隊(duì)員們?cè)僖桓惺芰俗鎳?guó)文化的博大精深,更加激發(fā)了學(xué)生們的對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
每逢重要節(jié)日,通過活動(dòng)讓隊(duì)員了解節(jié)目的來(lái)歷及意義,做一切具體而有實(shí)際意義的事。國(guó)慶節(jié)到來(lái)時(shí),在班上開展“我為祖國(guó)媽媽添風(fēng)采”的班級(jí)美化活動(dòng)。母親節(jié)前夕,開展了以“感恩母親”為主題的家務(wù)活比賽,隊(duì)員們紛紛報(bào)名參賽,隊(duì)員們?cè)诩依飵椭职謰寢屃侠砑覄?wù),打掃衛(wèi)生、做力所能及的事情,獲得了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng),三(1)中隊(duì)也成了獨(dú)具特色的“感恩中隊(duì)”。學(xué)生在活動(dòng)中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,激發(fā)熱愛祖國(guó)、感恩親人的熱情,隊(duì)員們把理想化為實(shí)際行動(dòng),養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。經(jīng)常組織隊(duì)員開展“熱愛班級(jí)”“爭(zhēng)做四好少年”“勤儉節(jié)約,從我做起”等活動(dòng),讓他們知道,每做一件有利于他人的好事,都有利于自己身心的健康,有利于心靈的成長(zhǎng),有利于他人的愉悅。
四、踐行美德的小少年
3月5日是學(xué)雷鋒活動(dòng)日,我班中隊(duì)號(hào)召本班全體少先隊(duì)員帶來(lái)抹布、掃把、臉盆,開展了學(xué)雷鋒做好事辦公室清掃活動(dòng):掃地、擦玻璃、拖地,大家干得熱火朝天,經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的勞動(dòng),辦公室煥然一新。此次學(xué)雷鋒活動(dòng)得到學(xué)校的肯定,也獲得紅領(lǐng)巾廣播站的表?yè)P(yáng)。在總結(jié)活動(dòng)主題班會(huì)上,中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):我們所做的都是我們應(yīng)該做的,我們是小學(xué)生,校園就是我們的第二個(gè)家,我們應(yīng)該愛家,愛自己,更應(yīng)該愛日夜為我們操勞的老師們。
這群凌云壯志的雛鷹,在全體師生的共同努力下,一定能展翅高飛!
小學(xué)優(yōu)秀事跡 篇10
董老師四十年如一日,始終熱愛她的教育事業(yè),愛她的每一個(gè)學(xué)生。在平時(shí)的工作中言傳身教,嚴(yán)于律己。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),是年輕人的.榜樣。每天早上7點(diǎn)30,董老師已經(jīng)到達(dá)教室等待孩子們到來(lái),每天晚上9點(diǎn),二年級(jí)辦公室的燈還沒有關(guān),那是董老師在準(zhǔn)備第二天的課,雖然董老師已經(jīng)教了40年的書,60多歲的她從沒有覺得自己有經(jīng)驗(yàn)就足夠了,她自學(xué)了Powerpoint,制作的PPT精美實(shí)用,每個(gè)動(dòng)畫、路徑都能做到完美,她這種善學(xué)、好學(xué)的精神給年輕教師樹立了榜樣。
當(dāng)其他班主任在班級(jí)工作中遇到難題時(shí),她總是會(huì)耐心的幫助解決。當(dāng)別人在教學(xué)中遇到困惑時(shí),她總是細(xì)心幫助分析每個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)同事遇到煩心事時(shí),她就像黑暗中那一縷陽(yáng)光溫暖著大家。她是那么地充滿朝氣、活力四射,走路總是那么堅(jiān)定有力!她傳遞著自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞯膽B(tài)度,送給大家最溫暖的關(guān)懷。
這就是二年級(jí)組的董xx老師。
小學(xué)優(yōu)秀事跡 篇11
劉xx,男,漢族、1977年出生,本科學(xué)歷,20xx年參加工作,現(xiàn)任石埠子小學(xué)數(shù)學(xué)教師。劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。他16年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)。先后獲得了安丘市優(yōu)秀教師稱號(hào),數(shù)學(xué)教學(xué)能手等稱號(hào)這些年連續(xù)被評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
該同志自20xx年參加工作以來(lái),一直都是從事一線的教學(xué)工作,積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,能從端正學(xué)生們的`學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育。
他總是以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng),一心撲在學(xué)校的工作上。對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無(wú)怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
小學(xué)優(yōu)秀事跡 篇12
二年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生36名,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體;一個(gè)奮發(fā)向上,勇于挑戰(zhàn)的集體;一個(gè)有著凝聚力、創(chuàng)造力的集體;這是一個(gè)“一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體。
一、班級(jí)環(huán)境,溫馨宜人。
精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所,為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性,激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取,將學(xué)生每天必須掌握知識(shí)張貼在教室里,在教室兩側(cè)開辟“提醒學(xué)生讀書、發(fā)言、及舉手應(yīng)注意什么”等欄目,班級(jí)衛(wèi)生角、讀書角都用對(duì)聯(lián)形式提醒學(xué)生處處保護(hù)好自己的環(huán)境。學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級(jí)設(shè)立了“讀書角”,不論國(guó)家大事,還是生活瑣事,科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長(zhǎng),這些逐漸被學(xué)生視為自己班級(jí)生活的組成部分,起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。建設(shè)良好的氛圍。健康的氛圍能對(duì)集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。建立了班級(jí)日志,記錄班級(jí)的好人好事;布置了評(píng)比制度,評(píng)選出讀書星、互愛星、進(jìn)步星、學(xué)習(xí)星等六星;成立了班級(jí)管委會(huì),對(duì)不良現(xiàn)象批評(píng)教育。在班內(nèi)了好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣,了良好的班風(fēng)。幾年來(lái),班級(jí)文化建設(shè)得到了較高的評(píng)價(jià),引用校領(lǐng)導(dǎo)的話:“這樣的教室讓人一走進(jìn)去,就感覺不一樣,活動(dòng)生動(dòng)活潑,充滿文化氣息、成長(zhǎng)氣息。無(wú)論是課堂狀態(tài),學(xué)生活動(dòng)還是精神面貌都,這對(duì)于任何一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),都是非常不容
易的!
二、良好學(xué)風(fēng),育人法寶
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),要在學(xué)校的xx項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的.集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來(lái)它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其xx項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶。二年級(jí)除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力凝聚力,真正做到心往一處想,勁往一處使。在校廣播賽,集體舞比賽,文藝匯演等活動(dòng)中,均取得了第一名的好成績(jī),得到了xx班級(jí)和家長(zhǎng)群眾的廣泛好評(píng)。
三、班級(jí)活動(dòng),生動(dòng)活潑
在面臨時(shí)代的和生活的的素質(zhì)教育背景下,開展活動(dòng)日益成為德育教育的一個(gè)重要組成部分。從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā),定期開展了益智游戲比賽、跳繩比賽等班隊(duì)活動(dòng),寓教于樂,多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級(jí)活動(dòng),讓學(xué)生從中受到教育。
四、浩浩碧空,振翅齊飛
“散是滿天星,聚是一團(tuán)火"。這是朱老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話,所有同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié),拼搏向上的良好班風(fēng)。在老師的感召下,同學(xué)們深刻的領(lǐng)悟了這句話的含意,增強(qiáng)了集體意識(shí),在全校組織的文藝匯演中有不俗表現(xiàn),在學(xué)校組織的廣播賽中取得第一名,在朱老師的帶領(lǐng)下,班級(jí)充滿了凝聚力、向心力。今后全體師生將一如既往,從嚴(yán)要求,不斷找出努力方向,繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天,抬頭仰望浩瀚碧空,只見雛鷹振翅齊飛!
小學(xué)優(yōu)秀事跡 篇13
我叫王xx,今年11歲,是莒南縣第一小學(xué)五年級(jí)一班的一名小學(xué)生,我是個(gè)愛笑愛唱、喜歡讀書、性格開朗的女孩,在家里我聽父母的話,孝順父母,是爸媽的好女兒,在學(xué)校里我尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),是老師的好幫手,同學(xué)們的好榜樣。
我生長(zhǎng)在一個(gè)和睦的大家庭里,有疼我的爺爺奶奶,姥姥姥爺,有愛我的爸爸媽媽,小時(shí)候,爸爸媽媽上班了,爺爺奶奶照顧我,記得爸媽總是一下班就趕緊幫奶奶做飯,對(duì)爺爺奶奶很孝順,每周都會(huì)帶著我去看望鄉(xiāng)下的姥姥姥爺,幫姥姥家干農(nóng)活,在爸爸媽媽言傳身教地感染下,我很小就知道孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,爸爸說(shuō)孝順是我們家的家風(fēng)。
“百善孝為先”,上學(xué)后在學(xué)校里學(xué)習(xí)了弟子規(guī),我知道了孝順是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,二十四孝的故事個(gè)個(gè)經(jīng)典,是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我認(rèn)為,孝順就是聽父母長(zhǎng)輩的話,力所能及地幫父母做事,少讓父母操心。我是這樣想的,也是這樣做的。
我每天一放學(xué)就做作業(yè),認(rèn)真做完作業(yè)后,我就練琴,看書,收拾書桌,學(xué)習(xí)上一點(diǎn)不用父母操心。當(dāng)爸媽下班回家,我就迎上去,抱抱爸爸媽媽,幫爸爸捶捶背,陪媽媽說(shuō)會(huì)話。當(dāng)一家人都沒事的時(shí)候,我就彈鋼琴給他們聽,用我流暢美妙的`琴音,給爸爸媽媽帶來(lái)輕松愉快地享受,媽媽說(shuō),聽我彈琴,就像天籟之音,會(huì)讓她忘記勞累,身心愉悅。
我還喜歡讀書,有一次,我讀書讀到大孝子王祥臥冰求鯉的故事時(shí),我感動(dòng)地留下了眼淚,王祥就是我們臨沂人,想我能幫媽媽做點(diǎn)什么呢?對(duì)了,媽媽怕冷,冬天睡覺時(shí)被窩里冷,我就幫媽媽暖被窩吧!想到做到,晚上我洗刷完,就悄悄地鉆進(jìn)媽媽的被窩,好冷呀,可是當(dāng)我想到媽媽睡覺時(shí),被窩就會(huì)暖洋洋的很舒服,我就很高興,一會(huì)兒,媽媽發(fā)現(xiàn)了我躺在她的被窩里,很生氣地說(shuō):“你怎么躺我被窩里了?還不快回去睡覺!”我笑著說(shuō):“媽媽,我給你暖和被窩的呢!”我看見,媽媽愣了愣,居然感動(dòng)地哭了,媽媽緊緊摟著我說(shuō):“你真是媽媽的貼心小棉襖!
我上四年級(jí)的時(shí)候,姥姥眼睛動(dòng)了個(gè)小手術(shù),住在我們家。姥姥眼睛蒙著紗布,看不見,我就當(dāng)姥姥的眼睛,姥姥從床上起來(lái),我就把拖鞋遞到她的腳邊,我扶著姥姥上廁所,吃藥的時(shí)候,我給端水拿藥,我還先試試水溫,不冷不熱再給姥姥喝。我想,姥姥整天躺床上,什么都不能做,多悶呀!我就給姥姥念書講故事解悶,我翻開書找到我最喜歡的青蛙王子的故事給姥姥講起來(lái),姥姥聽得很高興,夸獎(jiǎng)我說(shuō),薪茹長(zhǎng)大了,懂事了。
在學(xué)校里,我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),我上課遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,課下認(rèn)真完成作業(yè),成績(jī)優(yōu)秀,我寫得作文多次在報(bào)紙上發(fā)表。作為語(yǔ)文小組長(zhǎng),我每天早早到校,收齊同學(xué)們的作業(yè),整理得整整齊齊再送到老師的辦公室,我還幫助同學(xué)講解難題,共同進(jìn)步。作為板報(bào)組的組長(zhǎng),我?guī)ьI(lǐng)板報(bào)組的同學(xué)們,利用課余時(shí)間,搜集材料,精心制作,定期為同學(xué)們送上內(nèi)容豐富精彩紛呈的板報(bào),受到老師和同學(xué)們的好評(píng)。
我相信,在我們莒南一小“五心養(yǎng)成教育,六年影響一生”教學(xué)理念地培養(yǎng)下,在老師們孜孜不倦地教導(dǎo)下,在家庭尊老愛幼良好氛圍地影響下,我會(huì)成長(zhǎng)成一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生,會(huì)把孝順父母尊敬長(zhǎng)輩的良好家風(fēng)更好地傳承下去,為建設(shè)和諧文明社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量!
小學(xué)優(yōu)秀事跡 篇14
xx,xx區(qū)第五小學(xué)三(7)班語(yǔ)文教師及班主任。從教以來(lái),她愛崗敬業(yè),精研善思,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新。20xx年被評(píng)為先進(jìn)家教工作者,20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體,同年獲青年教師基本功一等獎(jiǎng),20xx年獲xx區(qū)教學(xué)能手。20xx年獲得xx區(qū)“溫馨教室”的榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年5月獲“xxxx市溫馨教室”暨市級(jí)先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào)。多次代表學(xué)校參加市、區(qū)漢字聽寫大賽,獲得一、二等獎(jiǎng)。近幾年,致力于兒童閱讀和說(shuō)寫課程的開發(fā)與運(yùn)用,初見成效。20xx年,她面向全xx區(qū)區(qū)中低段語(yǔ)文老師做說(shuō)寫課程專題講座,獲得同行們的一致好評(píng)。
一、潛心學(xué)習(xí),尋求突破
20xx年,她帶新一屆學(xué)生,為尋求教學(xué)新思路,她深入學(xué)習(xí),大膽嘗試。針對(duì)低段學(xué)生的表達(dá)和寫話的教學(xué)難題,她參加了童喜喜線上說(shuō)寫高峰論壇,閱讀了相關(guān)書籍,汲取課程精髓,在教學(xué)中探索運(yùn)用,形成了自己班級(jí)獨(dú)特的說(shuō)寫課程。
二、課堂指導(dǎo),圖文示范
課堂上,她注重教授方法,畫思維導(dǎo)圖、提取關(guān)鍵詞、構(gòu)建說(shuō)寫思路,指導(dǎo)說(shuō)話訓(xùn)練。課下親自說(shuō)寫,示范引領(lǐng)。她的說(shuō)寫范例,圖文并茂,賞心悅目,一文三圖,形成獨(dú)創(chuàng)說(shuō)寫模式,“一文”,即一篇主題明晰,文字優(yōu)美的范文,“三圖”即思維導(dǎo)圖(理出文章結(jié)構(gòu)、提取關(guān)鍵詞)、主題圖(手繪鉛筆畫)、照片拼圖(與文字相關(guān)照片)。學(xué)生看到老師親筆創(chuàng)作的圖文精美的電子書,激發(fā)了強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望。老師領(lǐng)頭做,學(xué)生跟著做,形成了班級(jí)師生說(shuō)寫共同體。
三、整合資源,形成系列
整合班級(jí)共情活動(dòng)。她精心策劃了喜閱種子生日慶典課程,一季度一慶典,進(jìn)行了“春日的呼喚”“夏日的絢爛”“盛夏的歡歌”“秋日的`歌韻”“冬日的暖陽(yáng)”生日慶典活動(dòng)。班級(jí)還開展了“班干部競(jìng)選活動(dòng)”、“愛心書市義賣”、“編線繩降落傘”等。每次活動(dòng),學(xué)生熱情投入,用心感受活動(dòng)過程,形成鮮活的說(shuō)寫素材。
整合勞動(dòng)技能課程。以說(shuō)寫形式進(jìn)行記錄,更有實(shí)效。孩子們親自經(jīng)歷了學(xué)、做、感、說(shuō)的實(shí)踐歷程,懂得了勞動(dòng)的辛苦,也更珍惜他人的勞動(dòng)成果。如:“我的營(yíng)養(yǎng)美餐”“五一趣味勞動(dòng)”……
整合節(jié)日課程。利用節(jié)日推進(jìn)說(shuō)寫,豐富說(shuō)寫話題。一節(jié)日,一主題,感受傳統(tǒng)文化,提升說(shuō)寫能力。如:清明節(jié)的“家國(guó)共清明”,端午節(jié)的“端午粽飄香”,兒童節(jié)的“我們的六一”……
整合整書閱讀。她帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行整書閱讀,以說(shuō)寫形式浸潤(rùn)閱讀。例如續(xù)編故事、給主人公寫信、改編童話”……學(xué)生還通過做人物卡、思維導(dǎo)圖梳理故事情節(jié),體會(huì)人物形象。學(xué)生說(shuō)寫了《假如我是皮皮》,《小海蒂給予我們的……》《我心目中的柴斯特》……
四、堅(jiān)持讀書,厚實(shí)底蘊(yùn)
持續(xù)而堅(jiān)定的讀書,是說(shuō)寫的源頭活水。她熱愛讀書,帶領(lǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)一起讀,營(yíng)造書香班級(jí)。疫情期間,她參加了線上兒童閱讀課程培訓(xùn),并成為初級(jí)兒童閱讀指導(dǎo)師。利用假期制作童書導(dǎo)讀微課,積極推廣兒童閱讀。
五、相悅成趣,初見成效
她的班級(jí)說(shuō)寫課程已經(jīng)開展兩年時(shí)間,到今天為止,師生共創(chuàng)作70期說(shuō)寫作品,形成了喜閱師生說(shuō)寫集。她自己的創(chuàng)作字?jǐn)?shù)累積字?jǐn)?shù)達(dá)10萬(wàn)多。在踐行說(shuō)寫中,學(xué)生的表達(dá)能力逐步提升。學(xué)生整體的習(xí)作得分率逐步提高,學(xué)生習(xí)作興趣濃厚。
朱永新教授說(shuō):“教室是河道,課程是河流,課程的豐富性決定生命的豐富性,課程的卓越性決定生命的卓越程度!彼c她班的學(xué)生們將繼續(xù)在說(shuō)寫課程的長(zhǎng)河中,且歌且舞,一路生花。
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