張麗莉事跡
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的張麗莉事跡,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
張麗莉事跡1
“十一”期間我懷著無(wú)比感動(dòng)的心觀看了全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)典禮,被張麗麗的先進(jìn)事跡再一次感動(dòng)。張麗莉老師的事跡感人肺腑,實(shí)乃筆墨所不能敘寫(xiě)。在生死一線之際,她完全沒(méi)有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開(kāi),確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無(wú)私、偉大的品格。這樣的老師,足以成為共和國(guó)人民教師的代表。作為一名普通的教師。她在生死考驗(yàn)關(guān)頭,臨危不懼、舍己為人,用愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌,用生命詮釋了師愛(ài)的真諦。張麗莉老師是我們教師的驕傲和自豪。
張麗莉老師奮不顧身救學(xué)生是對(duì)英雄成長(zhǎng)道路的揭示。面對(duì)突如其來(lái)的狂奔汽車(chē),是沒(méi)有心理上準(zhǔn)備的.。然而,在生死之際,她毫不思索,毅然展開(kāi)雙手奮不顧身救學(xué)生,這說(shuō)明,在她腦中,危機(jī)面前先救他人的意識(shí)早已扎根。而她奮不顧身救學(xué)生的壯舉,盡管閃現(xiàn)在瞬間,卻有個(gè)長(zhǎng)期累積過(guò)程。
張麗莉老師很平凡,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),但英雄正是來(lái)自平凡,崇高的師德體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉,是商品時(shí)代對(duì)良知的一種呼喚;是利益沖撞時(shí)對(duì)道德的一種呼喚;是和平年代對(duì)英雄的呼喚。我們應(yīng)該像張麗莉那樣一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,在平凡的工作中,在細(xì)微處找回教師應(yīng)有的價(jià)值和尊嚴(yán)。
我們從張麗莉老師身上看到了人生價(jià)值的真諦。感觸之余,我有心得如下:
作為一名人民的教師,要學(xué)習(xí)張麗莉老師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀,淡泊名利,在危急關(guān)頭和急難險(xiǎn)重面前挺身而出,勇挑重?fù)?dān),為群眾作表率、當(dāng)模范;要把學(xué)習(xí)張麗莉老師的精神化作為工作的無(wú)窮動(dòng)力,真正做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行,在自身的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱,用自己的行為感染人,做一名稱(chēng)職的光榮的人民教師。做到“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。
通過(guò)此次觀看我深深的體會(huì)到:以他們?yōu)榘駱樱瑥奈易銎,從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起,自覺(jué)實(shí)踐社會(huì)注意榮辱觀,努力營(yíng)造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),為我區(qū)教育盡一份微薄之力。
張麗莉事跡2
張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng),用青春的身軀把人性?xún)?nèi)心最崇高美好的品質(zhì)激發(fā)出來(lái)了,讓我們重新看到了人性的光輝!詮釋了無(wú)聲的大愛(ài),踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象,堪稱(chēng)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。這位年輕女教師,用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)張麗莉老師的英雄事跡,就要正確理解和詮釋愛(ài)心與責(zé)任。沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育,沒(méi)有愛(ài)的教師不是合格的教師!愛(ài)是中華民族的傳統(tǒng)美德,愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言。每一位教師都要像張麗莉老師一樣具備博愛(ài)之心,讓愛(ài)平等真實(shí)地傾注在每位學(xué)生身上。并且通過(guò)學(xué)生的成長(zhǎng),讓這份愛(ài)得以延續(xù)和升華。作為一線教育工作者,我們要對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育,讓我們的下一代從小學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)給予。把大愛(ài)與大美奉獻(xiàn)給學(xué)生。張麗莉的`經(jīng)歷告訴我們,一個(gè)心中沒(méi)有大愛(ài)的人,是沒(méi)有資格從事人民教師這一神圣職業(yè)的。
同為一名教師,我深知,我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。今后,我會(huì)加倍努力,以張麗莉老師為榜樣,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概;學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷;學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格;學(xué)習(xí)她愛(ài)別人勝過(guò)愛(ài)自己的博大胸襟。在平凡的崗位上,踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,貢獻(xiàn)出自己的光和熱,把大愛(ài)與大美奉獻(xiàn)給教育。
張麗莉事跡3
“只有有愛(ài)心的教師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。”張麗莉時(shí)時(shí)刻刻用心詮釋“師愛(ài)”這兩個(gè)字的真諦,用自己誠(chéng)摯的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。張麗莉愛(ài)笑,她的微笑總能激發(fā)學(xué)生的“興奮點(diǎn)”。學(xué)生谷志超不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文,并當(dāng)著全班同學(xué)的'面微笑著夸他“聲音有磁性,很好聽(tīng)”。一段時(shí)間之后,谷志超的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。張麗莉有雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。課堂上,她的一雙大眼睛從不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生,在她的注視下,全班同學(xué)都有一種被關(guān)注的感覺(jué)。“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有當(dāng)不好的老師。”張麗莉經(jīng)常這么說(shuō)。
在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中,張麗莉從一點(diǎn)一滴關(guān)心著“家”{}里的每個(gè)孩子。體育中考時(shí)下起了雨,她把自己的傘給了學(xué)生;冬天,有的同學(xué)不吃早飯,她就自己掏錢(qián)買(mǎi)來(lái)一箱桃酥放在班級(jí)后面;為了讓學(xué)生多上一會(huì)兒自習(xí),她親自動(dòng)手,把班里的衛(wèi)生整理得干干凈凈。學(xué)生張旭很小就失去父親,和重病纏身的媽媽靠最低生活保障金維持生活。20xx年,張麗莉接手張旭所在班工作,聽(tīng)說(shuō)張旭的遭遇后,從自己每月不足1000元的微薄收入中,拿出100元資助他。為了保護(hù)孩子的自尊,細(xì)心的張麗莉每次都在沒(méi)有其他人的時(shí)候把錢(qián)交給張旭。
張麗莉事跡4
張麗莉出生在一個(gè)教育世家,從小就渴望做教師。張麗莉進(jìn)入依蘭師范學(xué)校后,不僅學(xué)習(xí)好,而且思想上積極上進(jìn)。依蘭師范學(xué)校的培養(yǎng),為張麗莉在日后工作中逐漸顯露出的優(yōu)良品質(zhì)打下了良好基礎(chǔ)。20xx年,張麗莉順利通過(guò)了“專(zhuān)升本”考試,進(jìn)入大慶師范學(xué)院。麗莉自從上了師范,幾乎每次見(jiàn)到當(dāng)教師的.大伯母,都會(huì)很認(rèn)真地向她求教,詢(xún)問(wèn)如何當(dāng)一名好老師,如何教育學(xué)生,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何讓學(xué)生喜歡老師?麗莉的大學(xué)同學(xué)鄭海峰回憶:“麗莉畢業(yè)時(shí),她實(shí)習(xí)過(guò)的單位大慶油田宣教中心想留她,被她推辭了。這是我們大家都爭(zhēng)著去的好單位,麗莉放棄了很可惜。她只有一個(gè)信念,回佳木斯陪爸爸,當(dāng)教師!
張麗莉事跡5
連日來(lái),“最美女教師”張麗莉舍己救人的事跡感動(dòng)全國(guó)。各地高校組織師生通過(guò)各種活動(dòng),深入學(xué)習(xí)張麗莉老師的先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)她見(jiàn)義勇為、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。
“在這個(gè)需要榜樣的時(shí)代,她的事跡引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,讓我們?cè)谖<睍r(shí)刻有了挺身而出的勇氣。因?yàn)榇髳?ài),所以大美……”黑龍江大學(xué)日前開(kāi)展了學(xué)習(xí)“最美女教師”張麗莉主題演講活動(dòng),在師生中傳播和弘揚(yáng)張麗莉舍己救人、愛(ài)崗敬業(yè)的`精神。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院舉辦了“向最美女教師張麗莉?qū)W習(xí)”座談會(huì)。師生們表示,要以張麗莉老師為榜樣,在今后的學(xué)習(xí)工作中,以實(shí)際行動(dòng)踐行當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和使命,將愛(ài)心傳遞下去。
張麗莉的事跡在河南各師范院校引起強(qiáng)烈反響,成為師生學(xué)習(xí)的生動(dòng)教材。河南師范大學(xué)20xx級(jí)學(xué)生孔雨說(shuō):“榜樣的力量是巨大的,對(duì)于我們這些將來(lái)要走上講臺(tái)的師范生來(lái)說(shuō),張麗莉老師為我們樹(shù)立了可敬、可學(xué)的標(biāo)桿!毙抨(yáng)師院、洛陽(yáng)師院的學(xué)生說(shuō):“作為90后師范生,我們一定會(huì)傳承她的大愛(ài)情懷,爭(zhēng)做教書(shū)育人的楷模!”
“張麗莉老師用行動(dòng)詮釋了一名教師的仁愛(ài)與無(wú)私,她用心呵護(hù)關(guān)愛(ài)著學(xué)生,值得敬佩!”揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生在觀看了張麗莉老師先進(jìn)事跡的視頻后,紛紛表示:“作為英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我們將以張麗莉老師為榜樣,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
今天是張麗莉老師轉(zhuǎn)院后接受骨科清創(chuàng)手術(shù)后的第一天,哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室主任趙鳴雁向記者通報(bào)了張麗莉的最新傷情。專(zhuān)家認(rèn)為,本次手術(shù)術(shù)中發(fā)現(xiàn)情況比預(yù)期要好,但張麗莉仍面臨再次或多次清創(chuàng)手術(shù)的可能,尚未脫離危險(xiǎn)期。
據(jù)趙鳴雁介紹,張麗莉的骨科清創(chuàng)手術(shù)由衛(wèi)生部和哈醫(yī)大一院專(zhuān)家共同完成,實(shí)施了骨盆外固定、肢體殘端擴(kuò)創(chuàng)、多部位引流術(shù),4個(gè)小時(shí)左右手術(shù)順利結(jié)束。經(jīng)過(guò)術(shù)后近21小時(shí)的治療觀察,目前張麗莉神志清楚,能自主呼吸,生命體征平穩(wěn)。哈醫(yī)大一附院會(huì)與衛(wèi)生部專(zhuān)家組保持密切的聯(lián)系,制定最佳的防治方案。
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