幼兒園老師感人事跡：平凡的感動優(yōu)秀4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園老師感人事跡：平凡的感動，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園老師感人事跡：平凡的感動1

　　崔老師于1998年參加工作，一直在土木工程學(xué)院任教，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿其中，成績突出。

　　20xx年擔(dān)任研究生黨支部書記，正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，積極組織黨支部活動，緊抓研究生的思想教育工作，嚴(yán)格組織發(fā)展工作，20xx—20xx年發(fā)展優(yōu)秀研究生黨員10余人，培養(yǎng)積極分子10余人，使研究生的黨組織工作有了較大的改變。

　　20xx年被評為“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。

　　參加工作14年來，主講道路勘測設(shè)計、橋梁工程等專業(yè)課程，并指導(dǎo)相關(guān)的課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計，同時積極參加野外道路勘測實習(xí)，教學(xué)熱情飽滿，工作態(tài)度端正，善于和學(xué)生交流溝通，取得良好的教學(xué)效果，歷年學(xué)生評教結(jié)果都為“優(yōu)秀”。

　　20xx年和20xx年指導(dǎo)的本科生橋梁畢業(yè)設(shè)計均被評為“z自治區(qū)高等學(xué)校土建類專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計獎”。在認(rèn)真教學(xué)同時，積極進(jìn)行教學(xué)研究和改革，承擔(dān)道路勘測設(shè)計校級精品課程建設(shè)項目，參加橋梁工程自治區(qū)級精品課程建設(shè)項目，這兩門課程經(jīng)學(xué)校驗收均達(dá)到優(yōu)秀等級。

　　20xx年開始承擔(dān)土木工程學(xué)院研究生教學(xué)管理工作，對研究生日常的教學(xué)做了大量規(guī)范化的管理工作，20xx年完成了全國建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士點的自評工作。20xx年擔(dān)任土木工程學(xué)院院長助理，從土木工程專業(yè)評估的'籌備階段、自評整改階段一直到迎評階段進(jìn)行了大量細(xì)致而繁雜的工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下先后完成了專業(yè)評估各階段任務(wù)進(jìn)程的制定、申請報告、自評報告的撰寫。工作任勞任怨，不計較個人得失，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，出色完成了學(xué)院交給的各項任務(wù)。

　　積極參加科研工作，主持國家自然科學(xué)基金項目1項，z自然科學(xué)基金項目1項，校重點項目1項，參加z交通科技項目多項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。

　　20xx年以來連續(xù)4年職業(yè)道德考核為“優(yōu)秀”、20xx、20xx、20xx年度考核“優(yōu)秀”，20xx年被評為校級“三育人”先進(jìn)個人。

幼兒園老師感人事跡：平凡的感動2

　　“最理想的教育，是受教育者畢生都在享用學(xué)生時代建立起來的能力源！”這是玉華中學(xué)z老師的工作座右銘。

　　她，傾注教育。xxx老師于1999年走上工作崗位，迄今已有十八年，她把自己的青春與熱情傾注于所鐘愛的教育事業(yè)，傾注于每一個學(xué)生身上�！耙磺袨榱藢W(xué)生的終生發(fā)展”，是陳老師作為一名人民教師對教育的夢想。作為學(xué)校的辦公室主任，她充分發(fā)揮參謀、協(xié)調(diào)、服務(wù)的職能，確保學(xué)校政令暢通，高效運轉(zhuǎn)；作為教研組長，她積極組織、開展校內(nèi)外各項學(xué)科活動，探索有效的課堂模式和教學(xué)方法；作為語文教師，她踏實肯干，勇挑重?fù)?dān)。今年四月底，陳老師手術(shù)病假一個月，五月底另一位語文老師住院手術(shù)，陳老師二話不說，提前結(jié)束病假，承擔(dān)起了跨年級、兩個班的語文教學(xué)工作，雖然疲累不堪，但她默默承受、從不抱怨。

　　她，熱愛生活。陳老師愛閱讀，但更喜歡旅行，“讀萬卷書，行萬里路”。她堅信：旅行不僅能增長見識、拓寬視野，更能陶冶性情、錘煉意志。今年八月，陳老師完成了高海拔、無人區(qū)、一百公里徒步穿越的挑戰(zhàn)，在領(lǐng)略到無與倫比的壯美風(fēng)景之余，陳老師更關(guān)注自己的內(nèi)心收獲。事后，她思考和整理了這段可貴的經(jīng)歷，并于九月開學(xué)初給全體初三學(xué)生上了一堂生動的教育課，現(xiàn)場掌聲如雷，學(xué)生獲益匪淺。她說：“人，一定要敢于并樂于去挑戰(zhàn)自我。一旦它成為你性格中重要的一部分，那么你的人生將會精彩紛呈、與眾不同！”

　　9月23日、24日，陳老師又參與了一個“瘋狂”的活動——“要跑。24小時”，此項賽事是通過團(tuán)隊成員接力跑24小時來累計團(tuán)隊跑量，凡是總跑量達(dá)到260公里及以上的團(tuán)隊，組委會將以該跑團(tuán)的名義向公益組織捐款。為了挑戰(zhàn)自我，更為了爭取這份愛心捐助，陳老師及她的隊友們冒著大雨，無眠無休，奮勇拼搏，最終達(dá)成了目標(biāo)與心愿。“人生需要挑戰(zhàn)，生命需要精彩”，陳老師的這份堅強(qiáng)與毅力，強(qiáng)烈震憾撼著她的學(xué)生，潛移默化地影響著他們！

　　她，熱心公益�！百浫嗣倒�，手有余香”。陳老師不僅多次參加了學(xué)校和社會組織的'愛心義賣、捐款、捐物等公益活動，還先后資助了云南和貴州的兩名貧困學(xué)生。除了物質(zhì)和金錢上的資助，陳老師更關(guān)注孩子的心理成長，經(jīng)常通過書信和孩子進(jìn)行情感上的溝通與交流，鼓勵其努力學(xué)習(xí)，回報社會。

　　陳老師總帶著一份良愿，希望社會多一份關(guān)愛，少一些孤獨與無奈。去年寒假，陳老師來到了位于昆山的樸質(zhì)公益棄嬰養(yǎng)育中心做“保育員”。那里的孩子個個身患重疾，又遭遇親生父母的拋棄，他們是多么的不幸，可他們又是那么的幸運，被社會愛心人士所救助。每個月，陳老師都會擠出時間，帶上女兒去那里看望這些孩子，盡自己有限的能力去關(guān)愛他們......

　　花開有音，潤物無聲。z老師從“心”字入手，以積極向上、健康奮發(fā)、堅強(qiáng)勇毅的慧心為學(xué)生樹立榜樣，努力找尋工作的有效方法，探索教育管理的真正意義！

幼兒園老師感人事跡：平凡的感動3

　　xx老師自工作以來，始終堅持“以人為本”的理念，教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段多樣，深受學(xué)生愛戴和歡迎；管理工作吃苦在前，敢于創(chuàng)新，受到院領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定與支持。

　　在教學(xué)方面，先后講授大學(xué)英語（1—4級）聽說讀寫、英語聽力、綜合英語、英語泛讀以及大學(xué)英語拓展課程—英國國家文化等課程。教學(xué)過程中，特別注重“以學(xué)生為中心，因材施教”的原則，采用各種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，通過合理的課堂設(shè)計和管理，盡量為學(xué)生營造一個輕松活潑的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們主動參與課堂活動。

　　碰到特別難理解的問題，讓學(xué)生專題討論，采用多變的教學(xué)手段和方法，借助多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)輔助手段，把課堂和課外的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，從而讓學(xué)習(xí)由“被動、乏味”變?yōu)椤爸鲃�、有趣”，保證學(xué)生接觸的信息量，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率化的同時落實了素質(zhì)教育。

　　在管理方面，自20xx年擔(dān)任公共外語教研部主任以來，緊跟全國大學(xué)英語教學(xué)改革的步伐，依照新的.《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》，帶領(lǐng)教師積極探索和改革大學(xué)英語教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段以及考核方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才。改變了傳統(tǒng)的單一的課堂教學(xué)模式，嘗試實行課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，鼓勵教師選擇適宜的專業(yè)外語和公共外語精品課程制作課件，大膽嘗試為非英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)拓展課程等手段來提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)校大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

　　在20xx年、20xx年舉辦的全國大學(xué)生英語競賽、CCTV大學(xué)生英語演講比賽中，我校學(xué)生成績斐然。20xx年，被任命為外國語學(xué)院院長助理，20xx年任命為副院長。

　　科研工作方面，在省部級以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文9篇；參與教育部大學(xué)英語教學(xué)改革、科研項目2項，自治區(qū)教研、科研項目4項；主持并完成自治區(qū)教研項目“‘體驗式’大學(xué)英語教學(xué)模式探究與實踐”并榮獲優(yōu)秀結(jié)題二等獎；主持校級科研項目“英語隱喻認(rèn)知的聯(lián)想方式分析”、校級教改項目“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下本科英語教學(xué)模式的研究與實踐”各1項，主持校英語精品課建設(shè)。參與編寫由清華大學(xué)出版社出版的普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《新時代交互英語》讀寫譯全新版（第四冊）學(xué)生用書、教師用書及CD—ROM練習(xí)等。

幼兒園老師感人事跡：平凡的感動4

　　李xx工程訓(xùn)練中心創(chuàng)新部部長，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。李老師1991年到機(jī)械學(xué)院執(zhí)教，20xx年調(diào)到工程訓(xùn)練中心工作。執(zhí)教21年來，緊緊圍繞教育、教學(xué)這一中心，對教學(xué)一絲不茍，對工作兢兢業(yè)業(yè)，在管理、教學(xué)和科研等方面均做出一定成績，受到中心領(lǐng)導(dǎo)、同事的高度肯定和學(xué)生的一致好評。

　　作為校級精品課程負(fù)責(zé)人，主講機(jī)械設(shè)計、創(chuàng)新訓(xùn)練等課程。教學(xué)工作中，奉行大學(xué)教師即是嚴(yán)師，更是學(xué)生的知心朋友，堅持教書和育人、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合，注重教學(xué)方法的.創(chuàng)新，授課充滿激情。注重教學(xué)改革，理論教學(xué)中濃縮了課堂內(nèi)容，新增了擴(kuò)展眼界的內(nèi)容。調(diào)到工程訓(xùn)練中心后，教學(xué)中堅持知識傳授、技能培養(yǎng)與思維訓(xùn)練相結(jié)合，注重科研促教，創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與科研實踐，鞏固課堂知識，培養(yǎng)其科研意識。獲得校級教改項目二等獎1項。

　　科研方面，創(chuàng)建了創(chuàng)新實驗室，指導(dǎo)學(xué)生參加“中國智能機(jī)器人大賽”、“亞太學(xué)生機(jī)器人大賽國內(nèi)選拔賽”、“中國機(jī)器人大賽暨RoboCup公開賽”、“中國水中機(jī)器人大賽暨國際水中機(jī)器人公開賽”等全國機(jī)器人賽事9次，學(xué)生獲得一等獎13項，二等獎17項，三等獎8項。李衛(wèi)國老師獲校級“三育人”先進(jìn)個人、“教學(xué)能手”等榮譽稱號。近年來，主持和參與各類科研項目6項，發(fā)表論文10余篇，參編著作1部。曾獲得省部級科技進(jìn)步三等獎2項。

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