班級(jí)好人好事事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對(duì)各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。我敢肯定，大部分人都對(duì)擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編為大家收集的班級(jí)好人好事事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)好人好事事跡材料1
在永樂中心小學(xué)六年級(jí)二班，有一個(gè)十二歲的小女孩，她雖然不很漂亮，但卻有著一顆善良真誠的心靈，她個(gè)頭雖然不高，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求，她雖然年紀(jì)不大，但卻有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣（她從小學(xué)一年級(jí)開始就擔(dān)任所在班集體的學(xué)習(xí)委員，在老師的關(guān)愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現(xiàn)和真誠的付出，贏得了老師的信任、同學(xué)們的信賴、家長們的喜愛————她就是田倩倩同學(xué)。）
她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上。從踏入小學(xué)校園到現(xiàn)在一直被評(píng)為被評(píng)為三好學(xué)生，還幾次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。作為學(xué)習(xí)委員，因?qū)W習(xí)工作出色，還獲得過一次縣級(jí)“新三好學(xué)生”。
在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的'得失。她追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除
認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂。
她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。由于他家里學(xué)校最近，她管著教室的鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室，她總是比其他同學(xué)提前到校，放學(xué)后最后一個(gè)離開，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是冬天還是夏天，從沒有失誤過一次。在各項(xiàng)活動(dòng)中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)樗前喔刹�，什么事她總是搶著干，從不偷懶，也不�?huì)拿出學(xué)習(xí)委員的架子指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，她會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題了她會(huì)耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長找她問這問那。對(duì)于這些，她沒有半句怨言。
她愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)。她善于觀察，勤學(xué)好問，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實(shí)踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
班級(jí)好人好事事跡材料2
曾xx，女，漢族，少先隊(duì)員， 2006年5月13日生于xx市，現(xiàn)年10周歲，xx市xx學(xué)校小學(xué)部4(6)班學(xué)生，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
曾xx，在父母眼里，她是個(gè)聰明乖巧的孩子;在老師眼里，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生;在同學(xué)眼里，她是樂于助人的好同學(xué);在鄰居眼里，她是個(gè)懂事孝順的少年。她的成長過程，是鄰里教育孩子的典范，是周圍孩子學(xué)習(xí)的榜樣，她的事跡被編成一個(gè)個(gè)故事在孩子們中間流傳，是老人們茶余飯后說服教育孩子的經(jīng)典話題2017盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料2017盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料。
一、 言傳身教是美德積累的基礎(chǔ)
曾xx生活在一個(gè)言傳身教的家庭環(huán)境中，從幼年到童年，在長輩們的感召下，無形中學(xué)會(huì)了尊老愛幼、助人為樂、知恩感恩、敢于擔(dān)當(dāng)、愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品德。家庭環(huán)境是她養(yǎng)成美德的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是她培養(yǎng)美德的根基，自身習(xí)慣促成美德貫穿她生活的全部。
幼兒時(shí)期，看到路邊丟棄的廢紙、包裝袋，曾xx會(huì)主動(dòng)撿起來放進(jìn)垃圾箱內(nèi)，這一良好的習(xí)慣從幼兒園到上小學(xué)一直保持著。在xx學(xué)校學(xué)習(xí)期間，以純潔心靈、志存高遠(yuǎn)、德才兼?zhèn)錇樽毅懀约罕３种己玫纳盍?xí)慣，同時(shí)也監(jiān)督著身邊的同學(xué)，時(shí)常提醒亂丟垃圾的學(xué)生及時(shí)把垃圾放入垃圾箱內(nèi)，提醒住校學(xué)生洗凈手上的灰跡，主動(dòng)擦凈教室的玻璃窗戶，看到亂跑的同學(xué)，曾xx會(huì)及時(shí)提醒注意安全，別撞傷了同學(xué)。雖然有些同學(xué)不理解，曾xx一直堅(jiān)持，用自己的行動(dòng)感化身邊的同學(xué)養(yǎng)成生活學(xué)習(xí)的好習(xí)慣2017盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料講話致辭。從一年級(jí)到四年級(jí)，她所在的班級(jí)經(jīng)常被評(píng)為xx標(biāo)兵班。
二、 自覺行為是美德的真實(shí)表現(xiàn)
有志不在年高，無志空活百歲。曾xx在幼兒時(shí)期，就經(jīng)�？葱﹦�(lì)志故事書，把好多典型事例應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，即豐富了她的童年生活，又培養(yǎng)了她的主動(dòng)作為意識(shí)。
早在她三歲左右就成了媽媽的好幫手，知道幫媽媽洗菜、涮碗，一個(gè)最小的圍裙，系在她身上，看起來整個(gè)人都被包裹著，舉手抬腳似要絆倒，踉踉鏘鏘站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期，曾xx強(qiáng)烈要求幫媽媽做飯，家長擔(dān)心燙著她的`小手，就只同意她做些力所能及的事，她自己著磨如何用刀削黃瓜皮，如何切成片和絲，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，曾xx做的黃瓜菜是一道最可口的佳肴。這在一定程序上減輕了父母的勞動(dòng)，最主要的是鍛練了她主動(dòng)作為的意識(shí)，也為她美德的積累奠定了基礎(chǔ)2017盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料2017盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料。
在幼兒園時(shí)期，曾xx就知道與小朋友分享的快樂，別人快樂了，她也從中感受到了快樂。上幼兒園前，她都要提前裝些好吃的零食，家長不理解，也不想讓她吃，她就堅(jiān)持自己的想法，并說服家長同意她帶到學(xué)校，一進(jìn)教室，她就會(huì)給小朋友分享她的戰(zhàn)利品，這樣即能博得小朋友的好感，也與小朋友相處的很融洽，每到課間娛樂時(shí)，都會(huì)有好多的小朋友與她做游戲，一起玩耍。
一次在公園游玩時(shí)，曾xx摘了一個(gè)毛毛草，另一小朋友沒有摘到，哭著向家長要，陪同的孩子的母親伸手打了孩子一把掌，曾xx看到后，立即跑過去，把毛毛草送給了正在哭泣的小朋友，雖然她自己沒有了，能讓別的小朋友開心快樂，她認(rèn)為這樣做是非常正確的，她知道自己做了一件好事，幫助了一個(gè)小朋友，她感覺很幸�？鞓贰�
三、 知恩感恩是美德的最佳境界
曾xx在家，就是家人的開心果，是家中的一個(gè)寶。她看到爸媽生氣的時(shí)候，就會(huì)偷偷的把媽媽拉到一邊，勸媽媽你到外面旅游去，這樣就能找到開心的事，也不會(huì)再生氣了。去年夏天，媽媽的腳崴著了，行動(dòng)不便，曾xx就天天幫媽媽敷藥、洗腳、搓背、遞衣服，成了媽媽的貼身保姆
奶奶由農(nóng)村老家來到城里，很多生活習(xí)慣不一樣，曾xx就幫助奶奶，教她老人家學(xué)會(huì)開電視、看電腦等，告訴奶奶，如果她不在家，就沒有人陪奶奶看電視了，所以要學(xué)會(huì)使用搖控器，這些話從一個(gè)涉事不深的幼兒口中說出來，博得大家都伸出了大姆指。奶奶手腳不靈便，在去洗手間時(shí)，曾xx提前跑到門口，用拖布擦凈門口的水滴，以防滑倒2017盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料講話致辭。這些看似不起眼的小小的動(dòng)作，讓奶奶看在眼里，喜在心里，奶奶不停的夸獎(jiǎng)，都說從小看大，三生(生日)到老，長大后，一定會(huì)有出息，從奶奶那普實(shí)的話語里，能看出對(duì)曾xx美德養(yǎng)成的肯定。
一份耕耘，一份收獲，曾xx說：我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，不斷的進(jìn)步，爭(zhēng)做合格的美德少年。童年學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，她正用自己的誠實(shí)和善良、熱心和寬容爭(zhēng)做美德少年，在xx學(xué)校教師的培養(yǎng)下，向著自己的理想和追求進(jìn)發(fā)，用愛心、恒心、誠心、信心筑實(shí)美德的高地，讓童年留下美好的記憶，讓美好的心靈更陽光，讓美好的明天更燦爛。
班級(jí)好人好事事跡材料3
集團(tuán)公司xx分公司鋼渣二廠天車工，專職從事天車工作xx年。在工作當(dāng)中，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，積極學(xué)習(xí)天車機(jī)械、電氣理論知識(shí)，持之以恒的刻苦學(xué)習(xí)、努力不斷提高天車操作技術(shù)水平，在今年集團(tuán)公司及人力資源管理學(xué)院組織的“ xx年通用工種技能競(jìng)賽” 天車工(凸輪控制)工種決賽中，取得第一名的優(yōu)異成績。
愛崗敬業(yè)做好自己的本職工作是xx的工作特色。她每天上車的第一件事就是拿上扳手或黃油槍先對(duì)天車的制動(dòng)器、鋼絲繩卷揚(yáng)系統(tǒng)以及限位裝置進(jìn)行檢查調(diào)整和加油潤滑等工作，愛護(hù)自己駕駛的天車，從基本的維護(hù)保養(yǎng)做起，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，力爭(zhēng)做到人車合一，駕駛天車得心應(yīng)手，每次取料裝車都能輕巧到位，運(yùn)送路徑上不落下多余的渣料，抓斗不偏不倚準(zhǔn)確將渣料送入料倉。她以熱情誠懇的工作態(tài)度，盡心、盡職、盡責(zé)以最大的努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。
善于和諧的融入集體當(dāng)中，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，才能更出色的完成各項(xiàng)相關(guān)的'工作任務(wù)。常年以來，xx幾乎每天都提前 1 個(gè)小時(shí)到車間義務(wù)打掃好班組環(huán)境衛(wèi)生，她不論是否輪到衛(wèi)生值日，只要發(fā)現(xiàn)班組休息室有些蜘蛛網(wǎng)、飲水機(jī)有點(diǎn)臟、物品擺放不是很整潔等稍微的凌亂現(xiàn)象，她立即進(jìn)行打掃清理，給班組一個(gè)干凈的環(huán)境。每次開天車工作完畢，下到地面，她都能立即主動(dòng)的清理地面料斗，工作不分份內(nèi)份外，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。
班級(jí)好人好事事跡材料4
人的生命是有限的，但人的價(jià)值是無限的。我愿用我有限的時(shí)間，來創(chuàng)造我無限的價(jià)值。身邊的好人好事無疑都是一段段的雷鋒故事。 特意為大家整理了關(guān)于好人好事事跡材料范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的`鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里，作文 班上的好人好事。同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當(dāng)”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開�？蛇@時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了�！薄瓣悶懩阍趺戳�?”“對(duì)呀，你為什么哭呀?”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時(shí)……時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛!”
只見這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過來，手上還拿著一個(gè)藥瓶，她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。
我覺得，我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí)，要助人為樂。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)!
班級(jí)好人好事事跡材料5
星期一早晨，記者來到師院附小采訪時(shí)，正好遇到學(xué)校每周例行的升旗儀式，武凡意同學(xué)便是學(xué)校升國旗儀式的主持人，同學(xué)們列隊(duì)集合好之后，升旗儀式開始了。
為了主持好每一次升國旗儀式，武凡意同學(xué)都嚴(yán)肅認(rèn)真，精心準(zhǔn)備，以端莊大方的儀態(tài)出現(xiàn)在全校師生面前，師生們?cè)谇f嚴(yán)雄壯的國歌聲中受到了愛國主義教育。在學(xué)校里，除了擔(dān)任升旗儀式的主持人外，武凡意同學(xué)還是校園直通車、學(xué)海拾貝等廣播節(jié)目的主持人，每一期節(jié)目的播音稿，都是她自己親自編寫的，夏天到來了，武凡意同學(xué)這次特意準(zhǔn)備了一期食品衛(wèi)生安全的節(jié)目。
雖然在學(xué)校里每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但武凡意同學(xué)卻樂此不疲，她說，通過主持廣播節(jié)目，不僅自己學(xué)到了很多的課外知識(shí)，普通話得到了鍛煉提高，而且通過主持學(xué)校的廣播節(jié)目，老師和同學(xué)們都熟悉了她的聲音，讓她有了更多的.小伙伴20xx盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料20xx盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料。活潑開朗，學(xué)習(xí)刻苦的武凡意同學(xué)不管是在學(xué)習(xí)上還是參加其它活動(dòng)，她都有一股不服輸?shù)钠磩�，她說，自己全面發(fā)展的秘訣就是熱愛，只有去熱愛，才會(huì)有激情。
班級(jí)好人好事事跡材料6
一、評(píng)選目的
通過評(píng)選，樹立榜樣，展現(xiàn)我校優(yōu)秀的少先隊(duì)員健康向上、活潑進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)貌，同時(shí)進(jìn)一步活躍少先隊(duì)生活。
二、評(píng)選范圍
在校的三、四、五、六年級(jí)少先隊(duì)員
三、評(píng)選條件
1．養(yǎng)成講文明習(xí)慣，培養(yǎng)少先隊(duì)員的十條修養(yǎng)。做到珍惜時(shí)間、誠實(shí)守信；彬彬有禮、樂觀向上；勇敢頑強(qiáng)、自主自動(dòng)；勤勞儉樸、有責(zé)任心。
2．做快樂隊(duì)員，積極投入少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)。尤其在“好習(xí)慣伴我快樂成長”、創(chuàng)建快樂中隊(duì)、“我為班級(jí)、學(xué)校添綠葉”等活動(dòng)中有突出的.表現(xiàn)。
四、評(píng)選流程
1．各中隊(duì)（班級(jí)），以民主推薦為原則，通過個(gè)人自薦和中隊(duì)（班級(jí)）推薦，評(píng)出5名同學(xué)。
2．各班根據(jù)評(píng)選出來的同學(xué)，寫一份本班最突出同學(xué)的事跡材料。
材料要求：
�。�1）事跡材料字?jǐn)?shù)400字以上。
（2）事跡材料內(nèi)容不要空洞，要把典型突出的事跡寫具體、形象。
�。�3）事跡材料最后一部分寫評(píng)選人有關(guān)的獲獎(jiǎng)情況。
3．各班將本班事跡材料、名單、照片（評(píng)出5人一張照片，本班突出同學(xué)一張?zhí)貙�，要有校別、班別、誰怎么樣的文字說明）6月2日電子稿釘釘發(fā)給大隊(duì)輔導(dǎo)員鄧海明老師。
4．學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)事跡材料選出符合評(píng)選條件的好少年。
評(píng)審組成員：
5．評(píng)選結(jié)果張榜公告三個(gè)工作日。
班級(jí)好人好事事跡材料7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里，同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當(dāng)”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開�？蛇@時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了�！薄瓣悶懩阍趺戳耍俊薄皩�(duì)呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀！”……聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時(shí)……時(shí)候砸到我的`腳上了，還擦破了皮，好……好痛！”
只見這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過來，手上還拿著一個(gè)藥瓶，她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。
我覺得，我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí)，要助人為樂。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)！
班級(jí)好人好事事跡報(bào)告
班里放灑掃工具的柜子又壞了。已經(jīng)不記得上次修好是在什么時(shí)候了，同學(xué)、班委、班主任一次又一次向?qū)W校反映，但學(xué)校一直沒有付諸行動(dòng)。上個(gè)星期，班主任看到裸露在外面的掃把，就在班級(jí)發(fā)出號(hào)召，希望家里有工具和螺絲釘?shù)耐瑢W(xué)可以自己動(dòng)起手來。當(dāng)時(shí)，田宇航同學(xué)把手舉得高高的，老師特別高興。
第二天，當(dāng)班主任走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)柜子上的門修好了，特別激動(dòng)，問是不是田宇航修好的。田宇航低著頭不好意思。同學(xué)們都搶著對(duì)老師說：“是孔超和張志成同學(xué)把它弄好了�！痹瓉硖镉詈酵瑢W(xué)行動(dòng)稍慢點(diǎn)，就被其他同學(xué)搶先干了。
孔超、張志成同學(xué)用行動(dòng)告訴我們雷鋒沒有遠(yuǎn)離我們。只見張志成將門固定好，脫落下已經(jīng)污穢不堪的螺絲帽�？壮眉埥聿亮瞬粒贸銎鹱影褖牡穆萁z釘拔了出來。然后，孔超小心翼翼的把新螺絲釘擰上，生怕一不小心壓到張志成的手心。隨著起子的四處翻轉(zhuǎn)，在兩人的齊心配合下，孔超把螺絲全擰好了，張志成還修好了門把手。雜亂無章的衛(wèi)生角終于整齊了。
之后求知組的同學(xué)還在門上，柜子的邊緣貼上漂亮的圖畫，注上“請(qǐng)隨手關(guān)門”的字樣。整個(gè)衛(wèi)生角煥然一新，大家的心情也格外欣喜。
班級(jí)無小事，事事靠大家。班上每一個(gè)同學(xué)做好事總是被大家默默的記在心里，并且班級(jí)也要對(duì)他們的事跡進(jìn)行報(bào)告，希望更多的同學(xué)能伸出雙手，幫助他人，溫暖自己。
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