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老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-05-01 08:25:24 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),歡迎大家分享。

老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

  老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇1

  班主任的工作是瑣碎而復(fù)雜的,但是每天面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,我都覺得自己好親切,精力充沛,這讓我覺得自己有責(zé)任,有動(dòng)力開始新一天的工作。接下來,邊肖把X帶給在座的各位,歡迎大家學(xué)習(xí)!

  人生總有很多第一,但作為一個(gè)師范生,一開始當(dāng)老師對(duì)我來說是一件很有挑戰(zhàn)性,也很有誘惑力的事情。20xx年10月11日,我和隊(duì)友來到渝中二中,開始了一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐。在實(shí)踐過程中,我體會(huì)到了太陽底下最光榮的事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下,我始終記得“以身作則,認(rèn)真學(xué)習(xí)”校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,兢兢業(yè)業(yè),腳踏實(shí)地,勤奮努力。我付出了很多,也收獲了很多。整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我都是從一個(gè)只會(huì)“談?wù)劶埳辖虒W(xué)。大學(xué)生在教室里吃罐頭。自由講課”準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,到有一定處理平行班能力的班主任,這些都見證了我每一次努力的收獲。下面我從幾個(gè)方面總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)。

  一、入學(xué),統(tǒng)籌規(guī)劃,做好前期工作

  10月11日上午,我們來到了――xx二中,一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校,我們的興奮完全被現(xiàn)在的狀況沖掉了:15個(gè)男生,兩個(gè)房間,一個(gè)房間,10個(gè)男生,另外5個(gè)房間,設(shè)備很差,房間里蒼蠅還挺多的。十八個(gè)女生住一個(gè)房間,男生相對(duì)好一些。是對(duì)我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的`大學(xué)生的第一次考驗(yàn)。我們意識(shí)到面前的困難,擺脫了壓抑,齊心協(xié)力整理行李,布置房間,尋找生活用品,很快就在這樣的環(huán)境中安頓下來。一安頓下來,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就叫我們開會(huì)。會(huì)上校長對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本情況,提出了學(xué)校校對(duì)員的要求和希望。希望我們的實(shí)習(xí)能順利完成,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到技能。要求我們嚴(yán)格要求自己,以身作則,言行一致。這為我們的實(shí)踐有條不紊地進(jìn)行提供了保證。晚上,我們的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)開了一個(gè)簡單的會(huì)議,落實(shí)了團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度,各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排,以及實(shí)習(xí)期間的注意事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

  二、在老師的指導(dǎo)下,虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平

  版畫實(shí)習(xí)的發(fā)展分為兩個(gè)階段:實(shí)習(xí)的第一周是試用期。這一周,我充分熟悉了一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材,認(rèn)真聽課老師的每一節(jié)課,做好講課記錄,課后和老師討論,虛心求教,深刻理解了課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課備考,如何更好地將素質(zhì)教育理論與實(shí)施考點(diǎn)的要求結(jié)合起來。第二階段是上課。我的導(dǎo)師是一個(gè)有十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,上了四節(jié)理科課。所以她給我的課不多,給我安排的課時(shí)間隔也比較長,讓我有足夠的時(shí)間仔細(xì)琢磨教材,詳細(xì)寫教案,制作課件。一切都是一次又一次的改變,直到我覺得可以教好,才符合班級(jí)情況。只有這樣才能提交給教官審批,教官批改,批改。我的導(dǎo)師和另一位數(shù)學(xué)老師堅(jiān)持聽課,課后認(rèn)真評(píng)價(jià)了課堂,對(duì)我在課堂上的不足提出了寶貴的意見,肯定了我的一些優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)了我。課后,我努力糾正和提高自己的教學(xué)水平,以確保下次教學(xué)不會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。通過這樣的努力,我發(fā)展了自己的教學(xué)風(fēng)格、語言、板書、提問技巧和與學(xué)生的互動(dòng)。老師的賞識(shí)和學(xué)生成績的提高,充分肯定了我的教學(xué)水平。認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮踏實(shí),以身作則,積極開展班主任工作。當(dāng)班主任很難,在普通班當(dāng)班主任更難。第一次來班里拿早讀的時(shí)候,我更深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,給管理教育帶來很大困難,所以一開始就下定決心加倍努力,投入比別人更多的時(shí)間和精力做好本職工作,協(xié)助班主任照顧好班級(jí)。每天主要有三個(gè)任務(wù):第一,看早讀,每天早上七點(diǎn)去教室督促打掃衛(wèi)生,查gfd,督促認(rèn)真早讀。二、上課時(shí)間巡視班級(jí),查看班級(jí)情況。如果有上課不認(rèn)真聽講的人,下課及時(shí)找他談話,并給予警告。第三是下午自習(xí)。我想在課堂上看課,幫助個(gè)別學(xué)生,為個(gè)別學(xué)生做思想工作。剛開始的時(shí)候掌握班級(jí)情況,管理他們的檔案和成長經(jīng)歷,很快熟悉了學(xué)生情況和家庭情況,對(duì)我的工作起到了很大的作用。在這個(gè)過程中,我熱愛自己的工作,努力工作,不喊苦不喊累,負(fù)責(zé)任的做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué);顒(dòng)。經(jīng)過不懈的努力,班級(jí)的整體情況得到了改善。我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,獲得了他們的信任,成為他們擔(dān)憂的對(duì)象。我也真心的聽了他們的推心置腹,開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)期間,我學(xué)會(huì)了如何制定班規(guī)班紀(jì),如何調(diào)動(dòng)班干部,如何維護(hù)班紀(jì),如何個(gè)別教育學(xué)生,如何寫好班主任工作計(jì)劃,如何開好主題班會(huì),如何學(xué)習(xí)……這些都是我班主任實(shí)習(xí)進(jìn)度的真實(shí)寫照;ハ嚓P(guān)心,互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。

  實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作之外,我還努力在實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)中盡職盡責(zé),配合隊(duì)友完成任務(wù);互相幫助,互相聽取教訓(xùn),互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),虛心聽取別人的意見和批評(píng)。這一方面鞏固了我們的友誼,另一方面也極大的幫助了我的實(shí)習(xí)。我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,比如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任的工作技能等等。雖然我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,但我在教學(xué)上的追求和努力將一如既往,對(duì)學(xué)生的關(guān)心永遠(yuǎn)不會(huì)減少。作為一名準(zhǔn)教師,我將在未來的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷努力和成長,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇2

  從3月5日開始,在xxx老師的指導(dǎo)下,我一直在春陽中學(xué)一年級(jí)一班做實(shí)習(xí)班主任。到現(xiàn)在三個(gè)多月了,積累了很多經(jīng)驗(yàn)。我想從以下三個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)。

  第一,與學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)

  馬廄剛來的時(shí)候,肖老師跟我說,跟學(xué)生相處的關(guān)鍵是把握一個(gè)“學(xué)位”——讓學(xué)生既喜歡你,也害怕你。

  這“學(xué)位”一兩天學(xué)不會(huì)。一開始很重要,也和老師的人品有很大關(guān)系。我自己在這里的性格似乎比較網(wǎng)開一面,也比較嚴(yán)厲,剛開始跟學(xué)生走得太近,給后面的工作造成了很大的困難。其次,要注意場(chǎng)合,區(qū)別對(duì)待不同的學(xué)生。比如我們班有42個(gè)學(xué)生,他們的性格差異很大,每個(gè)學(xué)生的性格也是多樣的。比如鄧朝超,待人熱情真誠。我記得我到達(dá)的第二天,他對(duì)我說:“張老師,我叫鄧朝超。我對(duì)這里很熟悉。如果你將來需要任何幫助,請(qǐng)打電話給我。”但是他機(jī)智,直言不諱,所以我已經(jīng)煩了很久了。這里的每個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)。學(xué)會(huì)和不同性格的學(xué)生交往,是我以后教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  更重要的是,與學(xué)生相處的關(guān)鍵在于了解學(xué)生,了解學(xué)生的性格和成長背景尤為重要。只有了解學(xué)生,我們才能有效地與他們交流,然后指導(dǎo)和教育他們。在這一點(diǎn)上,我們的肖老師給了我很大的啟發(fā)。她不僅對(duì)學(xué)生的性格和成長背景了如指掌,還善于處理各種糾紛和矛盾。他能教和管理許多麻煩的學(xué)生。同時(shí),她是一個(gè)樂觀陽光的老師,以樂觀陽光的性格影響著身邊的人。讓我看到,要做一個(gè)好老師,首先要做一個(gè)快樂的老師;做一個(gè)快樂的老師,首先要做一個(gè)快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力把工作做好;只有快樂的老師才能在理解和處理學(xué)生之間的瑣事時(shí)更有耐心和信心,并能在理解和處理的過程中不斷思考和總結(jié)更有效的教育方法。生活態(tài)度決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實(shí)習(xí)的第二個(gè)寶貴資產(chǎn)。

  二、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)

  關(guān)于班級(jí)管理,我記得有一位大學(xué)老師曾經(jīng)說過,如果你把一個(gè)班級(jí)給的井井有條,那么給你一個(gè)城市,你就可以成為一個(gè)好市長;給你一個(gè)省,你就能當(dāng)好省長。可見班級(jí)管理有一定的神秘性。

  在肖實(shí)習(xí)班主任后,我意識(shí)到管理類必須抓住學(xué)生的特點(diǎn),有的放矢,同時(shí)要寬嚴(yán)相濟(jì),嚴(yán)以律己。學(xué)生在處理問題時(shí)應(yīng)該帶頭。例如,在做運(yùn)動(dòng)和打掃衛(wèi)生時(shí),我們必須首先督促“服從”學(xué)生和班干部帶頭,然后一些“頑固頑皮的`元素”重點(diǎn)督促。所以其他大部分同學(xué)都跟著去了。

  其次,學(xué)生是幼稚的,幼稚的,我們的老師不僅要用愛去呵護(hù)他們純真的天真,更要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避免一些幼稚的誤解。這需要愛、耐心、責(zé)任和技巧。在這方面,我覺得我才剛剛起步。

  此外,學(xué)生很可愛,有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出一些“太可惡了”的樣子。看到他們當(dāng)初可愛的臉,真的很想多教教他們,但是我討厭自己的知識(shí)不夠深刻,但還是努力備課,努力引導(dǎo)他們?cè)谧詫W(xué)中做功課。然而,有時(shí)學(xué)生不理解他們的善良,反而傾向于認(rèn)為這是惡意的。因?yàn)檫@個(gè)原因,我一度抑郁,然后失望,然后懷疑自己,懷疑自己大學(xué)學(xué)的是什么。所以教學(xué)管理中挫折是不可避免的,關(guān)鍵是如何快速調(diào)整自己的心態(tài),重新樹立自己的信念,總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力做好明天。

  第三,關(guān)于封閉教育的思考

  我的實(shí)習(xí)學(xué)校,春陽中學(xué),是一所封閉式教育,半軍事化管理的私立學(xué)校。剛來的時(shí)候還是有點(diǎn)不舒服。我很早就知道這種教育模式,所以我認(rèn)為如下。

  有書上說這是中國社會(huì)轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物。在一定程度上教育留守兒童,有利于他們的成長,減少社會(huì)閑散人員,減少青少年犯罪,緩解社會(huì)壓力。春陽學(xué)校做的不錯(cuò),這里的感恩教育是一大特色。學(xué)生每天都做感恩練習(xí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視感恩教育,做了很多努力。另外,在春陽學(xué)校,高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,比如視察學(xué)生宿舍等。,而且副校長還親自代課;學(xué)校經(jīng)常和一些兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。這些都值得其他學(xué)校借鑒。

  然而,封閉教育中存在的問題不容忽視。

  首先,學(xué)生缺乏愛和來自父母的愛。這個(gè)根本問題還沒有解決。父愛和母愛是世界上最偉大最沉重的感情之一,尤其是對(duì)孩子而言,更是不可替代。這里的學(xué)生很多是外省的,父母都在外打工,學(xué)生缺乏來自家里的照顧,很難彌補(bǔ)對(duì)學(xué)生性格的影響。導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理;對(duì)學(xué)習(xí)和未來失去信心;對(duì)老師和集體無禮,MoMo。個(gè)人認(rèn)為,幼兒不宜異地學(xué)習(xí),也不宜遠(yuǎn)離家人。父母的關(guān)心和家庭學(xué)前教育對(duì)人的健康成長是不可或缺的。

  其次,半軍事化管理太死,學(xué)生容易自暴自棄,甚至可能更加叛逆。至少,這個(gè)管理體系在學(xué)校里要不斷完善。比如每學(xué)期飯卡沒用完,學(xué)生就要給學(xué)生退現(xiàn)金。沒收手機(jī)和在學(xué)校設(shè)立公用電話亭可能會(huì)減少學(xué)生使用手機(jī)。

  另外,無論什么樣的教育模式,目的都應(yīng)該是育人,培養(yǎng)人格健全的人,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,而不是牟利或應(yīng)試。教育是投資,學(xué)校不同于企業(yè)?荚囀鞘侄,育人是目的。如果我們違背它,我們就不會(huì)教好學(xué)生,浪費(fèi)老師的辛勤勞動(dòng)。好的學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生和老師都喜歡的地方。

  老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇3

  從小到大,我就對(duì)語文和文字特別的喜歡,給三天三夜的時(shí)間,我也說不完我對(duì)語文和文學(xué)的熱愛,一直到我大學(xué)畢業(yè),我對(duì)語文的喜愛也沒有改變過,甚至更加的癡迷。所以我一畢業(yè),就選擇來到了我們xx小學(xué)進(jìn)行語文教師的實(shí)習(xí)工作。這份工作既是我最熱愛的工作,也是我一直以來夢(mèng)寐以求的工作。所以,在對(duì)待整個(gè)實(shí)習(xí)期的時(shí)候,我都十分的珍惜和十分的認(rèn)真。

  在實(shí)習(xí)期里,為了做好我語文教師的工作,也為了在學(xué)校里面更好的表現(xiàn),我用心做了很多工作。

  一、虛心請(qǐng)教老師

  在來到我們學(xué)校以后,我時(shí)刻以一個(gè)謙卑的姿態(tài)來面對(duì)我的工作,來面對(duì)其他老師。為了使自己的教學(xué)水平得到了更大的進(jìn)步,我時(shí)常邀請(qǐng)其他老師到我的班上進(jìn)行聽課,在下課后,我便會(huì)他討教我的不足之處,然后再吸取他們的意見,在下次的課堂上做到改正。

  二、自主教學(xué)

  為了提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力,也更是為了給每個(gè)孩子一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我經(jīng)常在班上實(shí)施自主教學(xué),就是讓我盡量的在課堂上少講,而是把更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)給到孩子們。我把班上的同學(xué)都進(jìn)行了分組,然后每節(jié)課我都會(huì)讓其中一組的孩子們上來給同學(xué)們講一章節(jié)要學(xué)的課程。這樣的方式不僅鍛煉了學(xué)生們的膽量和語言組織能力,還提高學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)和上課的積極性。

  三、表率作用

  “學(xué)為人師,行為世范”,作為一名人民教師,我的學(xué)識(shí)和學(xué)問不僅要時(shí)刻保持一個(gè)較高的水平,為學(xué)生們起到一個(gè)師表的作用。我的一言一行也都要做到自我規(guī)范,自我約束,為社會(huì)上起到一個(gè)楷模的作用。所以,在實(shí)習(xí)期間,我一直謹(jǐn)記著作為一名老師的責(zé)任和義務(wù),一直在努力學(xué)習(xí)和提升自己當(dāng)中。不斷的'約束自己的言行,不斷的為學(xué)校樹立一個(gè)良好的教師風(fēng)范,不斷的培養(yǎng)自己高尚的品行和道德。努力爭取做一名合格且值得令人尊敬的教師。

  選擇當(dāng)一名人民教師,這既是我最初的夢(mèng)想,也是我會(huì)一直堅(jiān)持下去的決定。我知道在這條教學(xué)的道路不好走,甚至我還有可能會(huì)遇到很多的艱難和困苦,但“士不可不弘毅,任重而道遠(yuǎn)!蔽視(huì)一直為了自己最初的夢(mèng)想,和心中的熱愛而堅(jiān)持奮斗下去。

  老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇4

  回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

  在一次課外活動(dòng)中,我在幼兒園的走道上看到這樣一句話:“藝術(shù)教育”我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程,說實(shí)話,我是屬于不怎樣精通的。但就在這時(shí)我卻要下定決心,我必須要好好的學(xué)。在幼兒園我們能夠找到無形的歡樂,而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無形的歡樂。他們只要一聽到音樂就能夠隨著音樂手舞足蹈,盡情享受音樂給他們的不一樣感受。不管是家長還是教師,都有同一個(gè)目標(biāo):讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無盡的歡樂。幼兒園里的很多教師都在感嘆:如果每個(gè)家長都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好啊!所以說以后不管我們從事怎樣的行業(yè),我們都是很幸運(yùn)的,在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程,是有賺不虧的。

  下頭我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習(xí)過程中的感觸。

  我們?nèi)サ倪@支實(shí)習(xí)隊(duì)伍中除了我,其他都是學(xué)前教育系的,由心的說句:我感覺壓力很大,因?yàn)閷?duì)于幼兒園我還是以張白紙,而對(duì)于她們,就如同我們聲樂生唱首歌,舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班——托二班,2歲半到3歲。剛開始,我不明白怎樣給他們上課。既然不明白如何下手,那就是看、學(xué)、用心記住原班教師上課的形式與上課選材資料。漸漸的'我發(fā)現(xiàn)自我在上課的思路上有了必須的流程,結(jié)合他們的理解本事與發(fā)展程度,從生活中找素材成為課堂資料。準(zhǔn)備課程——上課——總結(jié),在這一過程中,我覺得自我在教學(xué)上有了必須的提高,也許和學(xué)前教育的同學(xué)比,我還需再接再厲,可是我在成長,所以很開心。當(dāng)然,每一次成長都要多謝信任和指導(dǎo)我的教師們。

  有很多人這樣問我,你喜歡當(dāng)幼兒園教師你當(dāng)幼兒園教師開心嗎你覺得當(dāng)個(gè)幼兒園教師有價(jià)值嗎幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆,你愿意理解……我一時(shí)間覺得這些問題問得太好笑,難道職業(yè)有貴賤如果有,那究竟什么樣的職業(yè)是貴那種職業(yè)是賤我在五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們此刻所說的問題,在聊天中突然說道幼兒教師,有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位,說幼兒教師就是保姆,而幼教只是名字好聽點(diǎn),我理解他,我是這樣說的:不管你怎樣看待幼兒教師這一職位,可是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài),那中國的幼兒教育還怎樣進(jìn)行你以后的小孩也不用送去幼兒園,國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象我在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,我有種很深的感觸:小朋友們真幸福!每個(gè)家長都看仔是寶,就拿這次六一兒童節(jié)為例:

  “六一”立刻來臨,小朋友個(gè)個(gè)都要上臺(tái)演出,因?yàn)橐y(tǒng)一服裝,班上每個(gè)小朋友都要交服裝費(fèi),在寫通知時(shí),原班教師還在當(dāng)心怕家長說著說那,可是沒想到的是家長都很進(jìn)取交錢,沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天,班主任正愁沒人手化妝時(shí),她在QQ群上發(fā)了個(gè)工作招聘,家長都踴躍報(bào)名。從一些小事能夠看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕,如果你是一名幼兒教師,能教好每位小朋友,那么,你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們,如果你是想向幼兒教育發(fā)展的,請(qǐng)相信自我的選擇。我在坐校車時(shí),和一個(gè)教師聊天,我說了這樣一句話:“我不明白自我選擇的是對(duì)還是錯(cuò)!彼@樣回復(fù)了我:“你選擇的是沒有對(duì)與錯(cuò),只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡!边@句話讓我很受益匪淺,更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然,我不能了解你們對(duì)這句話的理解。

  我不明白你們?cè)鯓涌创變航處熯@一行業(yè),但我想說的是,不管我們以后要從事什么行業(yè),我們必須要有吃苦耐勞的精神,好學(xué)好問的決心,要有對(duì)本職業(yè)的敬業(yè)精神。

  期望在今后的學(xué)習(xí)中我們都有充實(shí)而歡樂的每一天。

  老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇5

  現(xiàn)在回頭看這實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月,給我?guī)碜钭钌羁痰母杏|的是我的指導(dǎo)老師以及園林高中英語組的所有老師。

  實(shí)習(xí)剛開始的時(shí)候,我的指導(dǎo)老師王祥老師就關(guān)切的問我住宿的問題,還問我有沒有課本,在我說沒有之后,還給我?guī)砹说谝粌?cè)課本,教參,以及一個(gè)文件袋。我當(dāng)時(shí)覺得心里暖暖的,也暗自慶幸自己跟了一個(gè)好老師。在室友們一起討論指導(dǎo)老師的時(shí)候,我就說出了這些事,她們都羨慕我,讓我小小的虛榮心得到了滿足。接下來,我主動(dòng)提出班主任工作的分擔(dān),王祥老師說:這個(gè)不要緊,等你實(shí)習(xí)快結(jié)束時(shí)候再進(jìn)行也可以的。對(duì)于我提出幫老師改作業(yè),老師還跟我道謝,并且說:不是所有作業(yè)都需要你改的。這些都讓我覺得王祥老師是個(gè)體貼實(shí)習(xí)生的'好老師,不會(huì)像傳說中的那樣奴役實(shí)習(xí)生。這又讓我開心了一把。

  不過當(dāng)實(shí)習(xí)過了三個(gè)禮拜,其他的同學(xué)都已經(jīng)不止一次上過講臺(tái),我的老師還只是讓我停留在備課階段的時(shí)候,我的心慌了。我開始在心里責(zé)備老師怎么那么見外,班上的事情不讓我插手,課也不準(zhǔn)備讓我上的樣子。一開始老師的好,在那段時(shí)間里都被我否定了。實(shí)習(xí)現(xiàn)在想起來,我為自己的這種想法感到很慚愧。

  我是個(gè)心理藏不住話的人,對(duì)老師的懷疑,我都跟英語組的另一個(gè)老師談了。那個(gè)老師特別真誠,對(duì)待我們實(shí)習(xí)生的態(tài)度就像是同事,而不是師生。這讓我很喜歡跟她親近。她告訴我:英語組的老師都有這樣的習(xí)慣,自己的事情自己做。即使有實(shí)習(xí)生,我們也不會(huì)麻煩你們做事情的。我們認(rèn)為你們是來這里學(xué)習(xí)教學(xué)技巧,而不是來給我們打雜的,所以王祥老師才會(huì)事情都盡量自己做。我聽了這些話以后,茅塞頓開,心里對(duì)老師的芥蒂就漸漸的消失了。接下來,我主動(dòng)的和王祥老師聊天,聊班級(jí)和整個(gè)園高,幾次下來,明顯感覺我們的師生關(guān)系更密切了一些,不像一開始的那樣生分。慢慢地,老師就開始告訴我怎么上課,什么時(shí)候給學(xué)生上課。在老師第一次通知我講課時(shí)間的時(shí)候,我感動(dòng)的差點(diǎn)沒哭出來,覺得自己終于要熬出頭了。在后來的相處中,我和王祥老師就配合得很默契了。一個(gè)人想要學(xué)會(huì)什么東西,肯定是要主動(dòng)跨出腳步的,不可能等著別人上門來指導(dǎo)你。幸好在三個(gè)禮拜后我明白了這個(gè)道理,否則我的實(shí)習(xí)將會(huì)以失敗告終。實(shí)習(xí)英語教師實(shí)習(xí)總結(jié)

  這兩個(gè)多月里,我大部分時(shí)間是在一個(gè)辦公室里辦公,辦公室里有很多英語組的老師,平時(shí)一起討論教學(xué),試卷以及講課進(jìn)度。每次我有什么疑問的時(shí)候,他們都很熱情的告訴我。如果我對(duì)一些答案提出質(zhì)疑,他們也會(huì)認(rèn)真思考,一起討論,從不會(huì)覺得我們水平不夠,不予理睬。在辦公室里,我真的感覺我就是他們英語組的一份子,我們是合作多年的同事,而不是新來的實(shí)習(xí)老師。期中考試結(jié)束后的那個(gè)晚自習(xí),所有英語組老師都要留下來批改卷子,他們十幾個(gè)人一起去吃飯時(shí)還不忘叫上我們實(shí)習(xí)生。當(dāng)時(shí)我不在校內(nèi),辦公室里一個(gè)老師還催促我的同伴給我打電話,邊吃時(shí)還不忘問:小伊怎么還沒來,快點(diǎn)叫她來。后來我到了那兒,她還叮囑我一定要吃飽了再走,不著急改卷子。實(shí)習(xí)我真的覺得無比的感動(dòng),無比的溫暖。英語組就像一個(gè)大家庭,什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線,什么事情都是大家一起行動(dòng),什么事情都會(huì)考慮到所有的組員。這種氛圍正是我所殷殷期盼的,希望我在以后的工作中間,也可以遇到這樣好的一個(gè)大集體。

  實(shí)習(xí)要結(jié)束了,英語組的老師們都說很舍不得我們,我們走了以后辦公室都會(huì)不熱鬧了。我心里也特別舍不得這樣的一個(gè)大家庭,真希望能這樣相互扶持照顧一直走下去。不過天下沒有不散的宴席,我只好帶著我對(duì)他們的感謝,帶著他們給我的感動(dòng),繼續(xù)向前行。未來教學(xué)路上,我期望能遇到如此的一群同伴,與他們一起攜手一直一直地走下去。

  老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇6

  教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

  人生總有許多的第一次,而初為人師,對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我們懷著興奮的心情和隊(duì)友來到東莞電子科技學(xué)校,開始了為期近四個(gè)月的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我們體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。 在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我們時(shí)刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨,我們付出了很多,但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我們從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的`班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我們的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

  一、互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作

  在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我們?cè)趯?shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽取別人的意見和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我們的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,大家從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

  二、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作

  我們于9月7日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校和平街一中,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的張校長給我們開了實(shí)習(xí)會(huì),在會(huì)上張校長對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望,希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

  三、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平

  實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段,在這個(gè)星期里,我們?nèi)媸煜そ滩,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

  第二階段是上課,我們細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我們的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外的實(shí)習(xí)老師都會(huì)來聽課,在課后細(xì)心幫助評(píng)課,針對(duì)課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我們的一些可取之

  處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我們?cè)诮虘B(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高,老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對(duì)我們的教學(xué)水平充分的肯定。

  四、認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作

  做班主任是辛苦的。每天有三個(gè)主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:20到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課。及時(shí)找他談話,提出警告。三是午自習(xí)看他們吃飯、做值日。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

  老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇7

  看著陌生的校園,回想我剛到實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí)。操場(chǎng),教學(xué)樓以及陌生的面孔,既緊張又興奮。一路走來,頗多留戀,諸多感慨。實(shí)習(xí)期間,既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,虛心求教,不恥下問;作為人師,兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。付出了很多,同時(shí)收獲了更多。

  這段時(shí)間里我從學(xué)生一下變成了老師,轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng),可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變;叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。

  十年樹木,百年樹人。實(shí)習(xí)期間,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣,同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí),使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué);叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里,那出自學(xué)生一聲聲的'真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

  我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,而我從未接觸過這套體操,必須從頭開始學(xué)習(xí),為了盡快適應(yīng)教學(xué),準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論,研究體操視頻,獨(dú)自練習(xí),雖然開始上課時(shí)比較倉促,但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái),雖然剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練,分解帶操動(dòng)作遲緩,口號(hào)不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思,不斷的改進(jìn)自己,同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助,使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。

  為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,仔細(xì)地備課,寫教案,積極向其他老師學(xué)習(xí),認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己,我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課,帶學(xué)生練操,雖然比較辛苦,但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí),心理更多的是欣慰和自豪。

  轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

  老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇8

  我是x級(jí)音樂表演,學(xué)號(hào)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校?h第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂課。和xx班的班主任工作。 為期8周的教育實(shí)習(xí),確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師,更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,這無疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際…我是x級(jí)音樂表演,學(xué)號(hào)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校?h第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂課。和xx班的班主任工作。

  為期8周的教育實(shí)習(xí),確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師,更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,這無疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難,但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,加之同學(xué)們的積極配合,讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識(shí)和技能,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足,激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲”啊!

  9月1日到龍陵二中, 因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂,因而被分到二年級(jí)的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師,四十多歲,言談爽利,是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的,張老師說這是練習(xí)課,她不打算去聽,只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸,感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。

  這樣一來,心情放松了很多,教新的歌曲的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個(gè)教訓(xùn):在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀,但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。

  教案反復(fù)修改,再拿給張老師過目,他馬上會(huì)指出一堆大大小小的問題來,像這里導(dǎo)入語言太羅嗦,那里要求不明確,這里沒講透徹,那里不連貫等等。改改改,直至老師說可以了,就準(zhǔn)備試講,上新課。他的一個(gè)年級(jí)都是我上,各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同,但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,因?yàn)樯贤暌粋(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課,指出不足讓你改正,接著上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是,你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過程,因而會(huì)很快的進(jìn)步,通過教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的.發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

  做了班主任的我體會(huì)到,班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)。不但要有學(xué)問,還要有耐心,還得要掌握學(xué)生心理。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的,沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,恐怕需要個(gè)三、五年功夫才可以入門啊。

  “書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難”,如今要畢業(yè)了,幾斤幾兩,盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水”。的確,要做好學(xué)生的思想工作,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向,不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里,每個(gè)學(xué)生都是一本書,這是最現(xiàn)實(shí)的書,是最好的教案。我想只有讀得懂他們,才能成為一名好的教師。我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈。

  而我是他們的班主任老師,那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友,那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn),學(xué)生會(huì)去評(píng)判。

  回顧這兩個(gè)月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,體會(huì)到我未來工作的快樂,也有了新的追求。

  老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇9

  大家好!因?qū)W校的工作安排于20xx年6月16日~11.26月帶學(xué)生到XX公司頂崗學(xué)習(xí)。學(xué)校的實(shí)習(xí)學(xué)生分在三個(gè)實(shí)習(xí)基地。我是在xx公司,也經(jīng)常去xxx我是以xxx的實(shí)習(xí)學(xué)生為基礎(chǔ),與xx,xx實(shí)習(xí)學(xué)生帶有普遍性和共同性的問題進(jìn)行的一個(gè)總結(jié)。

  工學(xué)結(jié)合。頂崗實(shí)習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校教育改革中創(chuàng)就中并受到國家教育部門充分肯定的教育模式。學(xué)們應(yīng)學(xué)校的號(hào)召到工廠去頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)已經(jīng)圓滿完成了。大部分同學(xué)都能珍惜機(jī)遇,聽從指揮,艱苦磨練,處處嚴(yán)格要求自己,為學(xué)校爭取了榮譽(yù)。自己也得到了鍛煉提高。

  我們實(shí)習(xí)的XX公司廠上班的工作時(shí)間很長(大部分每月在350小時(shí)左右),工作環(huán)境也比較差(車間沒有空調(diào)比較熱),而同學(xué)們都是第一次出來參加工廠的工作,有些同學(xué)在家是嬌生慣養(yǎng),過著飯來開口,衣來伸手的日子,出來以后每天工作12小時(shí),基本上每晚都是十點(diǎn)以后下班,吃夜宵,排隊(duì)洗澡。洗衣服要到半夜12點(diǎn)以后才能睡覺,確實(shí)很累,各位同學(xué)都能堅(jiān)持下來的確不易。在這次實(shí)習(xí)過程中,取得了不少成績,同時(shí)也存在很多問題。

  一.成績

  1. 鍛煉了意志和毅力,適應(yīng)社會(huì)的能力得到了提高。

  在上班時(shí)間長,工作環(huán)境較差的工廠上班。是對(duì)意志和毅力一個(gè)很好的鍛煉,意志毅力不強(qiáng)的人不能堅(jiān)持到最后。堅(jiān)持下來需要吃盡苦,也需要很大的決心和勇氣,每一個(gè)關(guān)口都很難熬,要用堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服它。

  我們有個(gè)同學(xué)剛進(jìn)廠的時(shí)候上白班,感覺沒有什么,有一天要求轉(zhuǎn)夜班就不行了。在上第一個(gè)夜班的半夜三點(diǎn),他感覺堅(jiān)持不下去了,找領(lǐng)班請(qǐng)假不批,是走還是不走,這是對(duì)意志和毅力的一次考驗(yàn)。意志毅力不強(qiáng)的人可能會(huì)走了,不干了。但這位同學(xué)選擇往下做,一邊做一邊留眼淚,堅(jiān)持做完第一個(gè)夜班,從第二個(gè)夜班開始,感覺也就不累了。

  這好像電腦游戲的每一關(guān)最后一關(guān)口一樣,很難不容易過。如果你很怕難,過不了這個(gè)關(guān)口,這個(gè)游戲你就玩不成。如果你知難而上想辦法過這個(gè)關(guān)口,前面就會(huì)有很多社會(huì)有趣的東西等著你。

  過去人生也是個(gè)關(guān)口,如果你逃避了下次還有比這難得多的困難你都會(huì)選擇逃避,你的人生將會(huì)一事無成。如果你選擇堅(jiān)持下來以后的困難也會(huì)想辦法克服。終會(huì)有成功的一天。

  2. 熟悉了工廠的工作流程和生活的情況,動(dòng)手能力得到了很大的提高,為將來就業(yè)打下了牢固的基礎(chǔ)。

  同學(xué)們都是第一次進(jìn)廠工作,對(duì)工廠的一切都很陌生,入廠、上班等手續(xù)都是在老師的帶領(lǐng)下完成的。剛開始工作時(shí)有部分同學(xué)比較懶散,動(dòng)作緩慢,也有同學(xué)眼高手低,沾輕怕重;還有少量同學(xué)站有的崗位都做不下來,掃地也掃不干凈,動(dòng)手能力極差而不能適應(yīng)工廠的工作,而被工廠開除。經(jīng)過老師的幫助和教育,與工廠協(xié)調(diào)后重新上班。大部分同學(xué)都能認(rèn)識(shí)自己的不足,改正自己的缺點(diǎn),提高自己的動(dòng)手能力;旧夏苓m應(yīng)工廠生產(chǎn)線的'節(jié)奏。

  在生活中,開始部分同學(xué)對(duì)每星期以后的生活費(fèi)不能有計(jì)劃地使用,前三天為富翁大手大腳。后幾天為乞丐想盡千方百計(jì)的辦法找老師要錢,找家長要錢,找別人借錢,要不到錢就餓肚子。經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)后。除了別同學(xué)外,基本都能計(jì)劃開支,保證每星期七天每天的開支平衡。就有這些,都為將來的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2. 得到了實(shí)惠。緩解了家長的壓力。

  同學(xué)們到了工廠頂崗實(shí)習(xí),享受工廠正式員工的工資標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇,XX公司的工作時(shí)間長工資待遇也相當(dāng)極高,在旺季的八,九,十三個(gè)月,大部分同學(xué)都有兩千多元,一般也有一千元,八百元,當(dāng)然幾個(gè)礦工的請(qǐng)假的沒有。如毛宗文。陳普詠。夏玲鳳等同學(xué),每月開支約500元,可以存1500元左右,實(shí)習(xí)回來后大約可以存六,七千元,另外再加上國家對(duì)中職生一年一千五百元的生活資助,有八千多元,有了這筆錢,今后上學(xué)的學(xué)雜費(fèi),生活費(fèi)綽綽有余了,這大大的緩解了家長的壓力,家長不必在為學(xué)雜費(fèi)和每月的生活費(fèi)發(fā)愁。

  總之,同學(xué)們通過這一次頂崗實(shí)習(xí)鍛煉了意志和毅力,熟悉了工廠的工作和生活環(huán)境,得到了應(yīng)有的報(bào)酬,一舉多得。其中特別提出表現(xiàn)的是李佳華同學(xué),他在晚上十一點(diǎn)多點(diǎn)在陽臺(tái)上曬衣服的時(shí)候不小心將玻璃窗弄下來,砸在左手中指上我當(dāng)時(shí)看了好像沒什么事,給了他一瓶紅花油叫他擦一擦。第二天感覺不對(duì),我?guī)麄內(nèi)メt(yī)院拍片證實(shí)是骨折,因?yàn)槭峭緩S里不讓請(qǐng)假。李佳華同學(xué)在醫(yī)院將左手中指上夾板固定后回來就馬上去上班,沒有請(qǐng)半天假,還有毛宗文,袁可,陳普詠,江波等同學(xué)感冒發(fā)燒,廠里不讓請(qǐng)假,只在晚上加班時(shí)提前兩小時(shí)下班,我?guī)麄內(nèi)メt(yī)院看病,打了兩瓶吊針后,第二天早上退燒了,就馬上去上班,也沒有請(qǐng)假,另有女生夏玲鳳同學(xué)進(jìn)廠半年來沒有請(qǐng)過一次假,曠過一次工。每天都是沿著上班十二小時(shí),而且生活費(fèi)比別的同學(xué)節(jié)約一千多元。另外,多威實(shí)習(xí)上08數(shù)控班有不少男生也存了一千多元的生活費(fèi)這些同學(xué)都是值得我們學(xué)習(xí)的。

  二. 存在的問題。

  在XX公司工廠飯?zhí)萌龢怯袀(gè)管理室,今年暑期通過這個(gè)管理室招了近兩千學(xué)生工人。每天在辦公室有近十所學(xué)校之十幾位老師,他們都笑我,幾十個(gè)學(xué)生比幾后個(gè)學(xué)生的老師都忙。怎么他們看到我“忙”忙到哪里去了呢?下面就以我們“忙”來說說我們存在的問題,(因?yàn)橛袉栴}我要決絕問題才忙,如果每個(gè)同學(xué)都象上面提到的表現(xiàn)好的同學(xué)那樣,我是真的無事可做了)。

  1. 每天早上七點(diǎn)多,到?jīng)]個(gè)寢室去看同學(xué)們有沒有起床,晚上十二點(diǎn)多去查鋪,如有不在宿舍的打電話將他們叫回。有少數(shù)同學(xué)根本沒什么時(shí)間觀念,也沒有想的確我們出來的實(shí)習(xí)的目的是什么,只知道玩,有時(shí)候半夜二,三點(diǎn)鐘起來去上網(wǎng)二,llmov.com三個(gè)小時(shí)又回來睡覺,早上就起不來, 基本上每天早上都要叫起床。

  2. 我到車間去巡視,在看同學(xué)們?nèi)ボ囬g上班過程中有無困難有沒有安排力所能及的工作,與領(lǐng)班,科長,廠長了解同學(xué)們上班情況的次數(shù)比別的學(xué)校老師多,因?yàn)閄X公司和多威不一樣,在多威學(xué)生不上班領(lǐng)班馬上會(huì)給老師打電話,而XX公司的領(lǐng)班對(duì)少數(shù)調(diào)皮學(xué)生頭痛,想讓他們礦工幾次就把他開除,我也要求領(lǐng)班給我打電話,但有時(shí)候我不到車間發(fā)現(xiàn)不了礦工的,我以去車間次數(shù)很多了,基本沒星期三四去。

  3. 我們有些同學(xué)在家來從不任何勞動(dòng),上班時(shí)就懶散,動(dòng)作遲緩,還有些同學(xué)怕苦怕累,經(jīng)常請(qǐng)假或曠工,導(dǎo)致我們有十個(gè)以上的同學(xué)曾經(jīng)被開除過,有個(gè)別同學(xué)開除還不止一次。開除后我要到車間去和領(lǐng)班、課長,其廠長溝通,協(xié)調(diào),實(shí)習(xí)不行還要找飯?zhí)萌龢枪芾硎业睦习宄雒,一個(gè)同學(xué)被開除我要來來往往跑5次以上,找3~5個(gè)人才能辦好重新入職上班。

  老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇10

  經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,在這兩個(gè)月里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下:

  經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

  一、低年級(jí)的語文教學(xué)著重于生字的認(rèn)讀和書寫,以及課文的朗讀指導(dǎo)。

  1、一般一篇課文是兩個(gè)課時(shí),第一課時(shí)著重于生字的讀音、寫法和組詞上,有時(shí)可以采取從字到詞到句的教學(xué)方法;第二課時(shí)著重于體會(huì)課文的感情,讓學(xué)生學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文,對(duì)于識(shí)字類的課文可采取多種形式的對(duì)讀,對(duì)于對(duì)話類的課文可以進(jìn)行分角色朗讀……

  2、低年級(jí)的教學(xué)方法和語言都應(yīng)該符合兒童的心理特點(diǎn),這樣的教學(xué)才易于讓學(xué)生接受。

  實(shí)習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的,關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題,讓自己一步步提高,針對(duì)自己的問題,我都采取了相關(guān)的辦法來解決:

  1、在備課時(shí)反復(fù)朗讀要教授的課文,一是為了練習(xí)有感情的朗讀,再就是通過自己的讀來理解課文,這樣寫出來的`教案就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況,而且上課時(shí)也運(yùn)用自如一些。

  2、在備詳案時(shí)盡可能的寫出兒童化語言,參考一些名師的教學(xué)實(shí)錄,這樣有利于自己的提高。

  3、增加一些趣味性的環(huán)節(jié),像開火車游戲和分角色朗讀課文等,這樣有利于提高學(xué)生的積極性,還可采用表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的辦法來集中學(xué)生的注意力。

  4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識(shí)講解得好,哪些還強(qiáng)調(diào)不夠,對(duì)于錯(cuò)誤較多的字在第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

  5、把表揚(yáng)學(xué)生的話都寫在備課本上,比較好的話有“從你的朗讀中我仿佛看到了……的情景,讓我也感受到了主人公……的心情”,“你真是一個(gè)勤于動(dòng)腦、善于思考的孩子!不僅成語故事講得好,還明白了其中的道理。你真是大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。這些表揚(yáng)的話可以通過看教學(xué)實(shí)錄,或者聽老師講課來收集,也可以自己根據(jù)課文內(nèi)容來想象。

  6、結(jié)合書本上的插圖來理解課文,這樣即鍛煉了學(xué)生看圖說話的能力,又理解了課文。

  7、在教授對(duì)話類的課文時(shí),可以抓住對(duì)話前語氣類、神態(tài)類的詞語來分析,有的對(duì)話還可以帶上表情和動(dòng)作來讀,這樣可以提高學(xué)生的積極性,也易于學(xué)會(huì)朗讀。

  8、上課時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生完整回答的好習(xí)慣,要求學(xué)生把一句話講完整。

  9、對(duì)于課文中的成語、諺語、好的詞句等能夠在課后摘抄起來,養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。

  10、教授簡單的語文知識(shí),像修辭手法、反問句等。

  11、結(jié)合多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)

  二、行為習(xí)慣的教育

  在教學(xué)中行為習(xí)慣的教育尤為重要,我們應(yīng)該注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育,在三維目標(biāo)中,情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)尤為重要,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,收獲一個(gè)好人生,學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面,而品質(zhì)的教育也尤為重要,其身正不令而行,教師的示范作用,就是一個(gè)很好的例子,我們應(yīng)該注意自己的行為,端正自己的品行,做好表率作用。

  老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇11

  20xx年9月11日我進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的,也是很有意義的。想我們剛到我們的實(shí)習(xí)學(xué)!獙W(xué)正小學(xué),看著校園,操場(chǎng),教學(xué)樓……,陌生的面孔,我們們既緊張又高興,F(xiàn)在回想這兩個(gè)多月的生活,諸多感慨。實(shí)習(xí)期間,在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,作為學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師兼班主任,我一直嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。下面就是我實(shí)習(xí)工作的總結(jié):在實(shí)習(xí)期間,我主要完成了3方面的工作:一是見習(xí),第一個(gè)星期聽指導(dǎo)老師講課,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),二是親自上課,在上課過程中研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。

  我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課展開教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對(duì)象是一、三年級(jí)。小學(xué)生生,他們活潑好動(dòng),有創(chuàng)造力,教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生,這是有一定難度的。由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入小學(xué)教師角色,會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng),總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,教的很快,一節(jié)40分鐘的內(nèi)容20分鐘就講完了,可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,很多動(dòng)作教完了,學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐中,也逐漸適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)方法、模式,教學(xué)效果也隨之好了起來。

  接下來我就具體從四個(gè)方面談?wù)勥@次教育實(shí)習(xí)

  一、對(duì)教育實(shí)習(xí)的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)

  當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名教師時(shí)對(duì)自身最基本的要求——就是忠誠教育事業(yè)。我們應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛自己的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率。此外,還應(yīng)尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。作為一個(gè)教師,也許你的課講得很透徹、明白,也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛,也許你是個(gè)俊男靚女,但具備任何一個(gè)條件,都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高,我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯,也不能是他們眼中的和事佬,要讓學(xué)生真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。第一:幽默。幽默可以給人帶來笑聲,無論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí),任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的'氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默,會(huì)得到意想不到的效果,學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。第二:豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長流水。第三:衣著整齊、干凈、得體。作為年輕人,這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本,我們是教師,不能穿奇裝異服,不能梳怪誕發(fā)型,這是基本要求。我們應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外,我們一定要時(shí)刻注意自己的形象,時(shí)刻都要保持整潔,給學(xué)生清新自然親切的感覺,這樣學(xué)生也愿意和你接觸。第四:語言藝術(shù),F(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法,這也就決定了教師既不能生硬的說教。這次我?guī)У暮軄y,當(dāng)他們說話鬧翻天時(shí),我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊,但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對(duì),也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力,不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能達(dá)到教育的真正目的,我們還應(yīng)該從以下兩點(diǎn)切入。

  1、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中,教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解,正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。

  2、用師生間良好情感去感染學(xué)生在體育教學(xué)中,向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育,關(guān)鍵在于教師的言傳身教,而身教更勝于言傳。

  二、通過實(shí)習(xí)在各多方面得到的提高

  第一、通過實(shí)習(xí),對(duì)小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí),對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私,?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。

  第二、通過實(shí)習(xí),掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中,我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。

  第三、通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),看著面前一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,我無不感到一種光榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更多的知識(shí),并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望。

  第四、通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、對(duì)實(shí)習(xí)的一些具體建議

  第一、突出一個(gè)“細(xì)”字!凹(xì)”主要指一方面我們的工作安排要細(xì),另一方面是要求我們做事的態(tài)度要細(xì)。做工作不僅要著眼全局,更貴在從細(xì)小的方面做起。只有具備了步步為營的基礎(chǔ),才能產(chǎn)生步步高升的效果。

  第二、落實(shí)一個(gè)“嚴(yán)”字。顧名思義,“嚴(yán)”字就是要求嚴(yán)格,在實(shí)習(xí)工作中要嚴(yán)于律己無論是在教學(xué)工作中,還是在平時(shí)生活上,都要嚴(yán)格要求自己,按章辦事。在教學(xué)工作上,在實(shí)習(xí)中對(duì)課前準(zhǔn)備工作,課中實(shí)施過程,課后總結(jié)工作都要抓得十分嚴(yán)格。我相信,只有在“高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求”的作用之下,才能成為一個(gè)成功的老師。

  老師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇12

  時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼就到了期末,忙碌又充實(shí)的實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束,在結(jié)束之前,我對(duì)自己這三個(gè)多月以來的實(shí)習(xí)工作做了簡單的反思與總結(jié)。

  一、在思想上做到積極向上。

  雖然我作為一名舞蹈生來教音樂課,專業(yè)不對(duì)口,但是這是實(shí)習(xí)工作,我會(huì)盡我最大努力做好。努力配合學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù),嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),務(wù)真求實(shí)。

  二、在教育教學(xué)工作中,我向指導(dǎo)老師李老師虛心學(xué)習(xí)。

  怎樣去上好音樂課,怎樣與學(xué)生搞好關(guān)系,融入學(xué)生。學(xué)會(huì)怎樣去做一名合格的音樂老師,努力用最快的時(shí)間做好角色的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中,我明白了要尊重學(xué)生的`人格,對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂的引導(dǎo)與培養(yǎng)。注重方法與教態(tài),努力完善自己的音樂課。讓音樂課變得生動(dòng)有趣,讓學(xué)生們喜歡音樂,愛上音樂。另外,我還會(huì)給學(xué)生普及一些舞蹈方面的知識(shí),因?yàn)楫吘故俏业膶I(yè),而且學(xué)生們也比較感興趣。

  但是我作為一名教師,仍然還會(huì)有許多不足的方面。相對(duì)于老教師來說,我的教學(xué)不夠精益求精,對(duì)課堂的在意程度沒有那么高;在態(tài)度方面,教學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。還是缺乏經(jīng)驗(yàn)與課堂應(yīng)變能力?傊,我會(huì)繼續(xù)努力,堅(jiān)持不懈,爭取把實(shí)習(xí)工作做到完善。

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