師范生實(shí)習(xí)總結(jié)最新
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的師范生實(shí)習(xí)總結(jié)最新,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)最新 篇1
我第一次來(lái)到xx第xx中學(xué)實(shí)習(xí),感覺(jué)很興奮很新鮮。跟辦公室里的老師們打招呼后,感覺(jué)自己已經(jīng)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)化為老師的角色了。第一節(jié)課是去聽(tīng)我的指導(dǎo)老師的課,那種聽(tīng)課的感覺(jué)跟中學(xué)時(shí)自己上課的感覺(jué)是完全不一樣的。雖然內(nèi)容還是那些內(nèi)容,但聽(tīng)的感覺(jué)不同了,所注重的方面不同了。聽(tīng)的是上課時(shí)的講解方法,知識(shí)點(diǎn)跟知識(shí)點(diǎn)的連接性,完全是站在一個(gè)高度上來(lái)聽(tīng)課的。不再是像無(wú)頭蒼蠅一樣的被動(dòng)接受知識(shí),而是自己在重新組織,重新掌握知識(shí),第一節(jié)課就這樣認(rèn)真的聽(tīng)了下來(lái),也記了不少東西。學(xué)到了很多,期間也回憶了自己高中時(shí)的聽(tīng)課場(chǎng)景,對(duì)比現(xiàn)在的這個(gè)班,很多地方都是一樣的。學(xué)生上課有的毛病現(xiàn)在還是很常見(jiàn)。我就在想要怎么根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生好好聽(tīng)課呢?這個(gè)是很困難的事情,得慢慢來(lái)的。接下來(lái)我就好好的觀察觀察。
接下來(lái)的日子里我下課后一般會(huì)跟班主任聊一會(huì)天,在大體上了解了一下這個(gè)班的情況,還有當(dāng)班主任需要負(fù)責(zé)什么,學(xué)校有什么規(guī)章制度,上課的時(shí)間,課表,應(yīng)該注意什么后。我開(kāi)始正式的著手班主任的工作了。剛開(kāi)始我早上要跟早讀,所以得七點(diǎn)30分就到學(xué)校,這一點(diǎn)還是有點(diǎn)不習(xí)慣的,在課堂上監(jiān)督的學(xué)生早讀,心理感覺(jué)還是不知所措,只是在那里看著。后來(lái)慢慢的開(kāi)始會(huì)有學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,我也多了很多跟學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)的第一周里,我主要是聽(tīng)科任老師的課,學(xué)習(xí)在實(shí)際中怎么開(kāi)展一節(jié)課,在知識(shí)點(diǎn)之間怎么連接起來(lái),如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性,如何對(duì)付那些在課堂上搗蛋的學(xué)生等等,學(xué)了很多,這也讓我在下個(gè)星期一開(kāi)始上第一節(jié)課時(shí)心理有底了,沒(méi)有那么恐懼了,雖然在學(xué)校里我們有試講過(guò)幾次,但當(dāng)真正的面對(duì)著一群學(xué)生時(shí),那種緊張感還是不能消去。那節(jié)課我上的是高一的`對(duì)數(shù)第一節(jié)課,老師給我的評(píng)價(jià)是總體上是沒(méi)有什么錯(cuò)誤的,只是一些小細(xì)節(jié)沒(méi)有注意,犯了些錯(cuò)誤而已。我感覺(jué)很欣慰的。課堂上學(xué)生的反應(yīng)也還不錯(cuò),第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
接下來(lái)第二個(gè)星期一有一節(jié)班會(huì)課,因?yàn)槲医痰氖歉咭坏摹K麄兌济媾R著同一個(gè)問(wèn)題,就是如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,怎么轉(zhuǎn)變自己初中時(shí)的學(xué)習(xí)方法方式。怎么跟新同學(xué)相處,怎么定好自己這高中三年的目標(biāo),不要浪費(fèi)了這重要的學(xué)習(xí)時(shí)期,怎樣實(shí)現(xiàn)自己考上理想大學(xué)的夢(mèng)想等等。于是我就建議老師應(yīng)該開(kāi)個(gè)班會(huì)課,好好跟同學(xué)交流一下,老師也同意了我的看法。當(dāng)然這個(gè)任務(wù)是交給我的啦。心里暗暗的在計(jì)劃著怎么樣上好這第一堂課了。感覺(jué)還是挺有挑戰(zhàn)性的。老師也在一旁勉勵(lì)我,給我支了不少招。因?yàn)閯偤盟麄兊谝淮卧驴冀Y(jié)束了,成績(jī)出來(lái)了,我就利用這個(gè)機(jī)會(huì),開(kāi)一個(gè)主題為“月度學(xué)習(xí)總結(jié)”的班會(huì)課,我在網(wǎng)上
搜索了高中學(xué)習(xí)的相關(guān)資料。開(kāi)完班會(huì)后,老師給了不錯(cuò)的評(píng)價(jià),我也跟學(xué)生們拉近了距離。也為我第二個(gè)班會(huì)課打下了基礎(chǔ)。在接下來(lái)的日子里,我?guī)椭嘀魅喂芾磉@個(gè)班級(jí),領(lǐng)導(dǎo)班集體,對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教育,指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開(kāi)展工作,發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范帶頭作用。關(guān)心學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,處理學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)行為并對(duì)其進(jìn)行教育,并及時(shí)更學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通工作,讓家長(zhǎng)協(xié)助老師一起關(guān)助學(xué)生的成長(zhǎng)。協(xié)調(diào)班主任與學(xué)生之間的關(guān)系,幫助班主任組織活動(dòng),營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)等等。當(dāng)然我要幫科任老師查數(shù)學(xué)作業(yè),學(xué)校期中考試的時(shí)候我也被安排去監(jiān)考了,第一次從被監(jiān)考的學(xué)生轉(zhuǎn)換成監(jiān)考的老師,心情還是很激動(dòng)的,回想當(dāng)年自己的小心思,看看考試中的學(xué)生才發(fā)現(xiàn),其實(shí)學(xué)生的一舉一動(dòng)都在老師的眼皮底下的。期中考后就是查試卷了。查試卷的時(shí)候就要分析學(xué)生們?yōu)槭裁磿?huì)在某道題上犯錯(cuò),哪些是學(xué)生的薄弱點(diǎn),今后要怎么補(bǔ)救,查找自己在教學(xué)上的不足點(diǎn),改進(jìn)自己的教學(xué)方式,以便能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。總之班主任的工作即繁瑣又重要,班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),也要關(guān)注學(xué)生們?cè)谏钌嫌龅降膯?wèn)題,傳達(dá)正確的人生觀跟價(jià)值觀,讓學(xué)生在德智上全面發(fā)展,用愛(ài)的教育,鼓勵(lì)的教育來(lái)對(duì)待我的學(xué)生,針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種思想狀況進(jìn)行德育干預(yù),同時(shí)做好跟家長(zhǎng)的溝通交流工作,讓家長(zhǎng)幫助老師監(jiān)督和教導(dǎo)學(xué)生,實(shí)現(xiàn)改良學(xué)生品性的目的。這才是一個(gè)真正合格的班主任。我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)班主任責(zé)任的重大。
實(shí)習(xí)期間,當(dāng)我沒(méi)事做的時(shí)候,我就會(huì)跟辦公室里的老師聊聊天。辦公室里的氣氛很和諧,沒(méi)有課上的老師都是圍坐在茶幾旁一起聊天喝茶,我也就湊了上去,跟各位老師打招呼,請(qǐng)教了這學(xué)校的情況,也聽(tīng)了老師們對(duì)xx教育的一些高見(jiàn)。感受很多,自己現(xiàn)在想問(wèn)題的方式也要改變了。一剎那間突然有種迫切銳變的感覺(jué)。想盡快融入教師這個(gè)行業(yè)。辦公室里人來(lái)人往,有忙備課的,也有忙著批改作業(yè)的,當(dāng)然在訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生的也有。但一切都是井然有序的進(jìn)行中,但是一到了上課的時(shí)間,辦公室就頓時(shí)的冷清了下來(lái),我也在忙著幫老師填寫一些學(xué)生的學(xué)籍注冊(cè)資料,查作業(yè)等等。
就這樣實(shí)習(xí)期間的工作雖然不是很忙碌,但是很充實(shí),我學(xué)會(huì)了怎樣上好一節(jié)課,怎么跟學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通交流。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的時(shí)候也充分的體驗(yàn)到了一個(gè)合格的班主任的職責(zé),感受到了教師這個(gè)行業(yè)的辛勞跟奉獻(xiàn)。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)最新 篇2
三年的多的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練,終于到了實(shí)戰(zhàn)演練的時(shí)候了,很幸運(yùn)地選到了自己心儀的實(shí)習(xí)學(xué)校――佛山xx中學(xué)。佛山市xx中學(xué)是佛山市南海區(qū)區(qū)直全寄宿高級(jí)中學(xué),廣東省首批一級(jí)學(xué)校,廣東省綠色學(xué)校。該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn),以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨,堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略,致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡,家長(zhǎng)滿意,教師留戀,同行尊敬,領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生。高一有22個(gè)個(gè)班,重點(diǎn)班各有2個(gè),1~8班偏向文科班,9~22偏向理科班。但由于生源比較好,學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念較強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中上層次,接受能力教強(qiáng)。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的是高一年級(jí),我班主任工作實(shí)習(xí)的班是1班,教學(xué)工作實(shí)習(xí)的是6、7、8、1四個(gè)班。
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),對(duì)此,本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。
教學(xué)工作方面
1.聽(tīng)課
剛來(lái)的兩周,學(xué)校的備課組長(zhǎng)安排我們進(jìn)行聽(tīng)課,觀摩海中老師的上課風(fēng)格,并了解這里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。高一化學(xué)科組總共有5個(gè)化學(xué)老師,有剛上崗的富有激情的年輕老師,有任教多年的富有經(jīng)驗(yàn)的老師。我們剛到海中時(shí)化學(xué)的教學(xué)進(jìn)度是氣體摩爾體積,于是在課沒(méi)有沖突的前提下,我聽(tīng)了五位老師的講課。在此之前,自己也認(rèn)真研究了教材,做好聽(tīng)課記錄,對(duì)各位老師的授課進(jìn)行分析,各位老師的講課各有千秋,但在對(duì)比之后,也更能突出各位老師的過(guò)人之處,取其精華去其糟粕,努力吸取好的東西。在聽(tīng)課的過(guò)程中,我們5個(gè)化學(xué)實(shí)習(xí)老師也交流較為密切,經(jīng)常討論各位老師的講課風(fēng)格,教法學(xué)法,這更我受益匪淺。聽(tīng)課后,幫指導(dǎo)老師進(jìn)行作業(yè)的批改,以了解學(xué)生掌握的情況。聽(tīng)課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié),像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實(shí)際還是有點(diǎn)點(diǎn)出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個(gè)環(huán)節(jié)起著非常重要的作用。習(xí)題可以用來(lái)檢測(cè)教學(xué)效果,及時(shí)鞏固。而且習(xí)題一定要精選,不重復(fù),有代表性。大概聽(tīng)了4節(jié)新課,一節(jié)習(xí)題課,每節(jié)新課是5位老師的不同教授,但內(nèi)容基本一樣,授課方式不同。晚上一般會(huì)下班輔導(dǎo),為學(xué)生答疑。
2.備課
國(guó)慶期間我們開(kāi)始備課,準(zhǔn)備膠體的講課,備課的時(shí)候我們首先通過(guò)指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的,再認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。一開(kāi)始我們理清自己講課的思路后,參考了網(wǎng)上的課件,特別是海中原來(lái)老師的課件,盡可能讓自己的課更貼近這里學(xué)生的真實(shí)情況。備課最難的還是思路,思路順了,銜接就自然了,學(xué)生接受知識(shí)也更容易。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師,在老師的指導(dǎo)下再進(jìn)行修改。由于時(shí)間問(wèn)題,第二節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個(gè)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行了集體備課,但后來(lái)的上課效果說(shuō)明,對(duì)還沒(méi)上過(guò)該部分內(nèi)容的我們,集體備課是不好的,因?yàn)槠渌蠋熥龅恼n件自己還不能很熟悉,也不是自己的風(fēng)格,講起來(lái)也不是很順暢。這一個(gè)教訓(xùn),也讓我們深有體會(huì)。要集體備課,首先要有自己的思路,大家把思路共享,再提煉一個(gè)最好的思路,集體做出粗略PPT,再自己進(jìn)行修改,最終才是自己的東西。
3.上課
課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過(guò)后,我們站上了講臺(tái),這才是真正的鍛煉,畢竟面對(duì)的不是一兩個(gè)學(xué)生,或是像在學(xué)校練微格一樣,由大學(xué)同學(xué)來(lái)扮演學(xué)生。這時(shí)5來(lái)個(gè)十五六歲的孩子啊,他們很有自己的思想,又觀察入微,經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問(wèn)題。這時(shí)才知道自己備課的不充分,沒(méi)考慮到學(xué)生的'反應(yīng)。同時(shí),還要了解學(xué)生已掌握的知識(shí),有些東西他們學(xué)過(guò),但不一定掌握了。所以在備課的時(shí)候被學(xué)生是非常重要的環(huán)節(jié)。
老師對(duì)課堂的掌控也是很重要的,當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問(wèn)題,特別是鉆牛角尖時(shí),該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺(jué)得自己在上課的過(guò)程中,比較大的問(wèn)題就是語(yǔ)速偏快,有時(shí)學(xué)生還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)我已經(jīng)開(kāi)始下個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還有就是講得比較粗略,不夠詳細(xì),可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了,應(yīng)該博覽群書的,特別是與化學(xué)有關(guān)的,那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性,也拓展了學(xué)生的知識(shí)面,學(xué)生最喜歡聽(tīng)課本以外的東西,老師應(yīng)該滿足他們的求知欲,而在這方面,我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時(shí)間分布也要控制好,這是重難點(diǎn)的一個(gè)體現(xiàn),還有習(xí)題的設(shè)置,也是很關(guān)鍵的。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)最新 篇3
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近50天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高中三年級(jí)36班,這是一批相對(duì)特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿好奇、面對(duì)高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì),沒(méi)有深沉,洋溢著青春的活力。記得8月16號(hào)剛到教室,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹,他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎,課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳,從這時(shí)起,我開(kāi)始了角色轉(zhuǎn)換。
剛開(kāi)始實(shí)習(xí),我的主要任務(wù)是聽(tīng)課,聽(tīng)梁朝老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,他通過(guò)講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,雖然沒(méi)有多媒體的幫襯,但課堂氣氛依然活躍。
在聽(tīng)課過(guò)程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了一周的課后,我開(kāi)始走上講臺(tái),上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時(shí)間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,開(kāi)始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗(yàn)不夠,應(yīng)變能力不強(qiáng),這幾堂課純粹是灌輸知識(shí),毫無(wú)藝術(shù)感。
認(rèn)識(shí)了自己的不足,聽(tīng)課就有了針對(duì)性,可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的.語(yǔ)文課時(shí),還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí),指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn),他沒(méi)有絲毫的架子,更多的是朋友的親切交談。
隨著時(shí)間的推移,通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐,我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì),從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文,分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
在上課的過(guò)程中,我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)最新 篇4
我很開(kāi)心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后,我感覺(jué)真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。下方我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作
在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽(tīng)課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫忙,我從不一樣的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不一樣的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。
二、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作
我們于x月x日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校x中學(xué),之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈:我們5個(gè)男生同住一間房子,設(shè)備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難,排除沮喪的情緒,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來(lái)生活用品,很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開(kāi)會(huì),在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的狀況,還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和期望,期望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自我,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行帶給了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇他是,為人師表,用心開(kāi)展班主任工作
做班主任是辛苦的,而當(dāng)一個(gè)平行班的'班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難,所以一開(kāi)始我就暗下決心,必須要加倍努力,要投入比別人更多的時(shí)光和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級(jí)帶好。每一天有三個(gè)主要任務(wù):一是看早讀,每一天早上xx到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)光進(jìn)行巡堂,檢查上課狀況,如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者,下課及時(shí)找他談話,提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課,我要到班上看班,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)狀況,管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭狀況,這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中,我做到愛(ài)崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
實(shí)習(xí)期間,在不斷的成長(zhǎng)中,我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多,教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)光來(lái)的一切,我們?cè)谠S多方面都是嶄新的,也使我們的教育實(shí)習(xí)工作結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí),在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。
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師范生實(shí)習(xí)總結(jié)最新 篇5
教育實(shí)習(xí)是一次親臨教育行業(yè)的機(jī)會(huì),通過(guò)教育實(shí)習(xí)可以讓我們有更多的機(jī)會(huì)接觸教育事業(yè),體會(huì)到教育行業(yè)的艱辛與快樂(lè)!
讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)。人類總得不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),要有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)作,有所前進(jìn)。
——毛澤東
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
一:在實(shí)習(xí)中,提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,有利于提高從教技能,在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。
二:離論聯(lián)系實(shí)際,使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力,為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。
三:同時(shí),可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
在新開(kāi)街學(xué)校實(shí)習(xí)的這十五周的時(shí)間里,感受頗多。實(shí)習(xí)期間,我遵守學(xué)校紀(jì)律,嚴(yán)格要球自己,努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任,認(rèn)真完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容,具體情況如下:
1.育工作實(shí)習(xí)方面
開(kāi)學(xué)初期,來(lái)新開(kāi)街學(xué)校,積極主動(dòng)向原班主任請(qǐng)教,了街班級(jí)了解情況,在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后,馬上跟隨楊老師聽(tīng)課,參加教研會(huì)議,小組內(nèi)試講,評(píng)課。我所在的班級(jí),學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此,在備課中,注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行了試講,得到了指導(dǎo)教師的肯定后,正式走上講臺(tái)。
走上二年三班的講臺(tái)時(shí),不免有些緊張。這是第一次正式講課,還帶著緊張之為的些許激動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心備課,本節(jié)課還是取得了一定的成績(jī),完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評(píng),但同時(shí)也指出了我的不足,課下,我即使總結(jié)了自己的得失,并進(jìn)行反思。
在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn),研究課程,改進(jìn)教學(xué)方法,使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下,我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功。
在實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷,及時(shí)分析試卷,找出學(xué)生的知識(shí)不足,把握教學(xué)的重點(diǎn)。并且認(rèn)真完成實(shí)習(xí)教案十篇
2.班主任工作實(shí)習(xí)方面
在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。進(jìn)入新開(kāi)街學(xué)校開(kāi)始,我便張老師的指導(dǎo)下開(kāi)展班主任工作。我深入初二三班了解情況,幫助班主任老師開(kāi)展各項(xiàng)工作,
開(kāi)學(xué)初期,開(kāi)展“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會(huì),在新的學(xué)期開(kāi)始,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,讓學(xué)生感受到通過(guò)努力而成功的喜悅。同時(shí)做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定學(xué)習(xí)目標(biāo),在“我能行”的態(tài)度中,朝著目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)期中期,開(kāi)展“文明、禮儀”主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識(shí),并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。五月中旬,在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來(lái)之時(shí),為謹(jǐn)防學(xué)生s思想松懈、學(xué)習(xí)放松,開(kāi)展“成功捷徑——奮斗”主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹(shù)立正確的人生目標(biāo),通過(guò)各項(xiàng)小活動(dòng)體會(huì)奮斗過(guò)程中帶來(lái)的成就感,為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個(gè)良好的'捷徑。
在實(shí)習(xí)工作中,我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作,幫助他們克服思想波動(dòng),在青春叛逆期,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),等等。因此,在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我學(xué)到了許多本上沒(méi)有的東西,積累了許多班級(jí)的管理方法,并有了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.教育調(diào)查與研究報(bào)告方面
進(jìn)入新開(kāi)街學(xué)校之后,綜合新開(kāi)街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析,同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,展開(kāi)教育調(diào)查,并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情況相結(jié)合,作了此次報(bào)告.
此次調(diào)查報(bào)告的方向重點(diǎn)是如何提高課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我聽(tīng)取了學(xué)生的一些意見(jiàn),請(qǐng)教了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,查詢了有關(guān)資料,并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報(bào)告,報(bào)告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。
以上三方面的內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間完成的。回憶十五周的教育實(shí)習(xí),使我深深體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)外,其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的;當(dāng)然,我更是體會(huì)到了當(dāng)一名老師的快樂(lè)與幸福。與學(xué)生在一起,我會(huì)回憶起自己中學(xué)時(shí)代,也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在講臺(tái)上書寫每一筆的時(shí)候,我都能覺(jué)察到自己臉上洋溢著幸福的微笑,因?yàn)椋疫@么多年讀書學(xué)來(lái)的知識(shí),終于找到了傳輸給他人的途徑,讓我自身有一種成就感。
十五周的實(shí)習(xí)過(guò)
去了,順利結(jié)束了自己工作;氐綆煷,心里卻空落落的,很懷念實(shí)習(xí)的生活。因?yàn)椋抢镉形颐β档纳碛,有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛(ài)的臉龐。在那里的生活是快樂(lè)的、充實(shí)的。走在大學(xué)校園的路上,抬頭看到樹(shù)上結(jié)滿了綠色的核桃,一絲清涼拂過(guò),讓我發(fā)覺(jué),秋天要來(lái)了,收獲的季節(jié)就要到了。
實(shí)習(xí)有苦有樂(lè),有歡笑有淚水,有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí),增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,給予了我勇氣;實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷,是寶貴的一課。待到明年秋來(lái)時(shí),能圓我教師之夢(mèng)。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)最新 篇6
近年來(lái),教育部門加大了對(duì)師范生實(shí)習(xí)教育的重視,鼓勵(lì)師范生到基層學(xué)校進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),以提高他們的實(shí)踐能力和教學(xué)水平。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我有幸參與了最新的師范生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃,并在一所基層學(xué)校度過(guò)了難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。在這篇報(bào)告中,我將分享我在實(shí)習(xí)期間的所見(jiàn)所聞,以及對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的感悟和收獲。
首先,我所選定的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所位于農(nóng)村地區(qū)的小學(xué),學(xué)校條件簡(jiǎn)陋,但孩子們的笑容卻溫暖而燦爛。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我感到有些手足無(wú)措,畢竟理論知識(shí)與實(shí)際操作之間存在一定的差距。然而,在學(xué)校的老師們的耐心指導(dǎo)和幫助下,我很快適應(yīng)了實(shí)習(xí)環(huán)境,開(kāi)始參與教學(xué)工作。
在實(shí)習(xí)期間,我執(zhí)教了一些小學(xué)生的英語(yǔ)課程。通過(guò)與孩子們的互動(dòng),我深刻體會(huì)到了教書育人的責(zé)任和使命。每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谖业慕虒?dǎo)下進(jìn)步,或是展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的.渴望,我都感到由衷的欣慰和滿足。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己在課堂管理與教學(xué)方法上的不足之處,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了許多課本上無(wú)法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
除了教學(xué)工作,我還積極參與了學(xué)校的課外活動(dòng),比如組織學(xué)生進(jìn)行讀書分享會(huì)、戶外拓展等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的綜合素質(zhì),也增進(jìn)了師生之間的情感交流,讓我更好地了解了學(xué)生們的需求和興趣。通過(guò)這些實(shí)踐鍛煉,我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的決心,也更加深刻地理解了教育的意義和價(jià)值。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之際,我深深地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo),也感謝學(xué)生們給予我的信任和支持。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)實(shí)際教學(xué)中的挑戰(zhàn),更激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。我深信,在未來(lái)的工作中,我會(huì)將實(shí)習(xí)期間的所學(xué)所感發(fā)揚(yáng)光大,努力成為一名有擔(dān)當(dāng)、有情懷的教育工作者。
總的來(lái)說(shuō),這次頂崗實(shí)習(xí)是我人生中寶貴的經(jīng)歷,讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了教育工作的重要性和復(fù)雜性。通過(guò)親身實(shí)踐,我不僅提高了自己的專業(yè)水平,也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和使命感。我相信,這段寶貴的經(jīng)歷將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富,也將激勵(lì)我不斷前行,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這篇報(bào)道,我希望能夠向各位分享我在頂崗實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也希望能夠激勵(lì)更多的師范生走出校園,到基層一線去鍛煉自己,實(shí)踐自己的理想。教育事業(yè)需要更多的熱心和能力出眾的人士,而這需要我們每個(gè)人共同努力。讓我們攜起手來(lái),為教育事業(yè)注入更多的力量和希望!
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