給高三學生的一封信
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的給高三學生的一封信，希望能夠幫助到大家。
給高三學生的一封信1
親愛的爸媽：
你們好！
提起筆，經過了許久的時間，卻還不知道要向你們寫些什么。作為一名高中生，我也已經長大的了，不再是那個只會任性調皮的孩子。因此，很多過去的事情，我也都看開了，明白了你們過去對我的苦心和期待。
在過去的時候，在我還非常調皮的時候。我總是惹出一堆的亂子，總是惹得你們生氣。其實，現(xiàn)在想想看，也不過是想發(fā)泄自己心中因無知而產生的煩躁罷了。當時，我最討厭的一句話就是“父母管你是為你好�！碑敃r的時候，我總是覺得你們管的太多了，太緊密了。讓我甚至沒有一點時間去做玩樂，去做自己的事情。但是，當我來代了高中之后，當我感受到了現(xiàn)在“一寸光陰，一寸金”體會的時候，我才明白，我真的錯怪了你們。你們知道時間的珍貴，才不斷的勸阻我，要我去珍惜時間�？墒悄銈兊倪@些話，過去的時候我總是聽不進去，直到自己自己真正吃到了虧，才明白，你們說的都是對的……很抱歉。
回顧這幾十年來，我從小到大，可能有一半多的時間都在任性，都在你們的照顧和關愛中。但我卻忘記了感恩，忘記了，這是因為有你們的愛，我才能享受到的美好生活。甚至，在許多的時候，我還故意惹你們生氣。但即使是這樣，你們也總是很快就恢復了原狀，繼續(xù)關心我，照顧我，給我最好的，將我放在第一位，走到如今，我才發(fā)現(xiàn)，自己其實一直都被你們放在家庭的`中心。你們一次次的被我傷心，卻從不放棄的養(yǎng)育我，教導我。讓我能成長至如今，真的非常的謝謝你們！
高中的三年來，我盡管沒有每時每刻都做好一名“好學生”但是，在我拼命的范圍內，我努力過了，我奮斗過了，尤其是這最后一年的高三學習中，我拼盡了自己最大的努力去完善自己！提升自己！盡管我在這三年里也犯過錯誤，但幸好有你們在背后的支持，我才沒有在錯誤中倒下。
如今，高中的生活也即將結束了，忙里抽閑寫完這封信之后，我將繼續(xù)投身于學習當中。謝謝你們的支持和鼓勵，我會將自己的全部都拼進這次的備考中，也許我沒有十足把握能成功，但是我已經帶上了我所有的一切努力，希望你們能繼續(xù)支持我，我一定不會讓你們失望！
此致
敬禮！
你們的孩子：xxx
20xx年xx月xx日
給高三學生的一封信2
親愛的爸爸媽媽：
您們好，我是您們的兒子xxx，這是我第一次給您們寫信，也是最后一次。
在當下的社會中，考試對于我們高中生來說是在不過平常的事，我出生于19xx年，至今19虛歲，經歷過無數次考試，現(xiàn)在我已經步入高三的最后復習階段了，對于六月份即將到來的高考，我原本滿懷憧憬，準備奮發(fā)圖強，努力利用剩下的一個多月，來進行最后的沖刺，可是您們卻從沒想過我的感受，每天只知道逼著我去學習，其實您們不知道的是：當我無法靜下心來的時候，我的學習效率幾乎等于0，但是我從來不會悖逆您們的意愿，當您們讓我去學習的時候，我就會乖乖地去學習，即使看不下去課本上的內容，哪怕是一個單詞都看不進去，我仍然會坐在我的書桌前，靜靜的看著我面前的書，但是耳中卻始終聽到您們吵架的聲音，當我過去勸架的'時候，您們反而把一肚子氣撒在我身上。
在這些年里，我知道您們?yōu)槲腋冻隽嗽S許多多，所以當您們罵我、打我的時候我不會去反抗，但是我不知道為什么的是：為什么我不反抗還引起了您們的反感，甚至說出了讓我滾出去的話，我不怪您們，真的，我永遠都不會怪您們。
當您們看到這封信的時候，我已經走了，不用試圖找我，我會去一個沒有痛苦，沒有死亡，沒有煎熬的世界，我不會像其他人一樣跳樓、跳河自盡，那樣目標太過于明顯，我會安靜的走，就像徐志摩在《再別康橋》中說的一樣：“我輕輕地走了，正如我輕輕地來�！�
永別了，我最愛的爸爸媽媽。
對了，不要太傷心，我相信我在那邊會過的很好的。
兒子：XXX
日期
給高三學生的一封信3
孩子：
時光流逝，歲月如梭，曾經呀呀學語的嬰兒，轉眼已長成婷婷玉立的少女，再過六天，你就要迎來人生中的重要日子十八歲生日。從這一天起，你將逐步告別羞澀，方前行；告別稚氣，走向成熟；告別嬌氣，迎接責任；告別中學，邁進學；漸別父母，走向立。
你是一個懂事的孩子，少有生子女的嬌氣，從小到沒有讓父母操多少心。小時候耍的一些小聰明也因為爸爸太聰明經常被發(fā)現(xiàn)，讓你感到壓抑。高中三年的住校生活，讓我看到我們家的小女生原來也很立。
三年來，東山頂上，刺骨的寒風和酷熱的夏暑都讓我們擔心你能不能挺住，時間證明你和同學們一樣的優(yōu)秀，誰說生子女只有嬌氣？你們一樣有堅強。在貴陽實驗三中的三年，老師們無私的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)素養(yǎng)，讓我們看到了你在收獲知識的同時也收獲了學習的信心，成長的快樂和健康的幸福，選擇貴陽實驗三中，我們都對了。
度過十八歲，再過一個月，你將與同學們一道，迎接人生中的六月考，接受高等院校的挑選。三年的高中生涯，盡管與優(yōu)秀的同學們有差距，但你是努力的、進步的。這個時候，再加一把勁，什么樣的結果我們都是滿意的。
父母只是給了你學習的物質條件，無論今后怎樣發(fā)展，你都要感謝校長營造出的良好學風和老師們精心的培養(yǎng)，要知道，年輕的貴陽實驗三中成為全省一流名校只用了短短幾年，要感謝實驗三中給了你三年的寶貴時光，要記住并驕傲的對人說，你們xx實驗三中的學生。
度過了十八歲，就要告別高中時代，要珍惜高中三年與老師和同學們結成的深厚情誼。今后無論走到哪里，無論從事什么工作，想念一下東山之巔的母校、永遠的老師和曾經的同學。
爸爸的中學時代是在一個縣城中學住校度過的，二十多年過去了，同學們熱愛母校，敬愛老師，關心同學，我們所處的.時代和經歷的環(huán)境與今天已不可同日而語，比你們艱苦得多，但我們那時承受的壓力比你們小。父母經歷過高考，接受過好的高等教育，知道高等教育對人一生的影響深遠，我們對你沒有過高的要求，凡事順其自然，盡自己的努力，學自己想學的東西，做自己感興趣的事，爸爸永遠支持你，輕松前行吧！
有些話語，十八歲的你不一定能理解，需要今后吮吸知識不斷充實，需要歷練經歷不斷提高，需要豐富的閱歷不斷感悟。爸爸相信自己的女兒，走過十八歲，會更加快樂、健康、陽光、進步！
寫信人：永遠愛你的爸爸媽媽
20xx年x月xx日
給高三學生的一封信4
高考三同學們：
高三的學習生活，要有理想，因為有幻想在處所，地獄也能變成天堂;高三的學習生活要有盼望，因為有愿望在的地方，苦楚也能成績幻想;高三的學習生活，要能耐挫，因為只有閱歷地獄般的磨難，才能煉出發(fā)明天堂的力氣;高三的學習生活要能耐勞，由于只有流血的手指，才能彈降生間的絕唱。——編者按
敬愛的同學們：
今天是12月7日，高三學生進入高考溫習已經三個多月了。大多數學生經由高三初期生活的浸禮，逐步地清晰了前進方向，找到了高三的感覺，緩緩地進入了狀態(tài)。這是異常令人可喜一種景象。然而，就在跟個別學生溝通交換的過程中，訊問學生，你感到如何或怎么樣時，學生的回答無比令人驚奇的，居然是高度的一致：就這樣、還好的、個別般。如果在進一步深問下去，在學習上或許花了幾分力?學生的答復仍是驚人的一致，大略用了五六分力或者七八分力吧。
“當秋天降臨，樹葉紛紜落下來的時候，人也開端變得急躁起來”，有的同學如是說，這時你會發(fā)明有良多同窗至少不像剛進入高三時那么拼命了。所以，咱們以為，“戒躁”是高三期中測驗之后的重要義務，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰勝利的可能性就會更大。所以在這一時代收心、潛心是十分必要的。
在高三學習過程中，這里就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?許多學生包含家長可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果努力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，終極的成果是不盡力從而沒有作為。這同時還波及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經實現(xiàn)了的所有，奇觀往往都是在充足施展?jié)撃軙r發(fā)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是全力以赴。
在高三學生精神狀態(tài)構成的過程中，有四個方面的因素值得關注。一是豪情。激情能給平庸、枯燥、機械的高三生活，帶來一點樂趣、布滿一種活氣。正如恩格斯所言，“古代的運氣，取決于青年人高尚而奔放的激情�！敝腔鄣淖畲笤煸�，興許要歸功于激情。二是節(jié)奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節(jié)奏，學習就不會覺得很疲憊，學習的效益就能較好地體現(xiàn)。當效益產生時，學生休會到一種成就感，高三生活的愉悅就能感觸，節(jié)奏帶來成就。三是危機�！斑m者生存、優(yōu)越劣汰”這是一個天然法令。當今的社會無時無刻不充斥競爭。高考作為一個高利弊的考試，其殘暴性不問可知，“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機感，溫水中的田雞，其終局我們是能夠預期的。四是義務。作為一個現(xiàn)代國民具備的一個基礎素質就是責任感�！安皇鞘澜缃o予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么�！边@樣一種責任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今后的`人生之路該如何走的問題，高三學習，要為別人，更要為自己。
在高三生涯中，學生如何堅持一種良好的精力狀況呢?分數、成績誠然主要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)跟意志品德。當這些領有了，，進程也就好了，分數、成就就會瓜熟蒂落。這里我提多少點倡議，供高三學生參考。
一是要有一種強盛的精神信心，并由此產生宏大的精神力量。解放戰(zhàn)斗時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。恰是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財產。在高考的日子里，學生的精神世界在不斷的成長和發(fā)育，更須要一種精神氣力的支撐。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個妄想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，經常伴跟著自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語隨同高三生活!
二是要有一種抵御外界引誘的定力，讓本人沉潛和專一。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。假如究其起因，重要是在一段時光只能做一件事情，才干做成這件事件，要連續(xù)一直地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、聚精會神、目不轉睛、全力以赴，要可能讓自己敏捷進入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣能力“星火燎原”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所沖破和進步!
三是要有舉動表示，并且在學習和生活中有所體現(xiàn)。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延伸出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些落后學生，普遍存在這樣一個通病就是拖沓和勤散。也正因為拖拉和懶惰，也把自己的學習心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學習做作也就不會好到哪里去。如果，我們留神察看，一些優(yōu)秀學生的行動特點，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)良學生廣泛存在的一些行為特征：仰頭挺胸、面帶微笑、步調有力、樂于助人、張弛有度、擅長表白、勤懇刻苦、永不服輸、踴躍質疑、追求輔助、動作快捷等等。要想轉變自己，我們素來不缺少主意，我們缺乏往往是自己的行為。改變自己，從行為開始!
寫到這里，想起曾經向學生征集激勵語時，一起學只寫了兩個字的鼓勵語，“且行”。我想以此作為題目，鼓勵20xx屆的高三學子們!
xxx
20xx年xx月xx日
給高三學生的一封信5
親愛的同學們：
你們好！
時間飛逝，轉眼間離高考就剩下30天了。作為你們的英語老師，我現(xiàn)在最大的希望就是能夠見證你們在六月高考中的圓滿成功！雖然我不是你們的班主任，但一直在默默地關心你們的身心健康，一直在無聲地關注你們的成長。此時此刻，幾分期待，幾分感激，幾分幸福，幾分感動，但更多的是希望。
當然，在充滿希望的同時，偶爾也有幾分擔憂。那是因為在這關鍵的時刻，我看到了有個別同學因無法理性處理個人情感問題（暗戀、失戀或正在熱戀）而感到悶悶不樂，或是無法靜心學習；或是享受短期來看好像是“愛情滋潤”的那種甜蜜的感覺。那是因為我看到個別同學至今還好像沒有自己奮斗的目標；那時因為我感覺到個別同學好像還在埋怨自己的父母或不如意的家境而感到自卑甚至自閉；那是因為我看到還有個別同學因為基礎比較差而完全放棄了未來的希望。雖然你們不是我的“親生兒女”，但我愿意以“父親”的身份來嘗試和你們溝通，或者嘗試以知心好友的角色走進你們的內心世界。作為一個老師，出于一種強烈責任感和關愛學生的一顆愛心，讓我產生了要寫這封信的動機。因為我也曾經經歷過高中時代的學習生活，我也曾經是一位對未來充滿期待的學子。更重要的是，我還當過八年的高中班主任。所以，發(fā)生在你們身上的點點滴滴，我都能感受到，也能理解。雖然你們和我沒有什么交流，但你們的眼神和表情已經無意中告訴了我。
本來剩下的30天是非常寶貴的時間，但偏偏在這個時候還出現(xiàn)種種的煩惱和不安，這對自己來說是多大的困擾和損失呀！我曾經和你們說過，奮戰(zhàn)100天，幸福50年。但現(xiàn)在如果你還不珍惜剩下的30天，那可能就要后悔30年了！如果你是因為個人的情感未能理性處理而帶來不少煩惱的話，那么，現(xiàn)在也應該清醒過來了。青春是美好的，男女同學之間的互相傾慕是很正常的。但你們應該有更高的追求和更崇高的理想！再說，由于你們太年輕，無論經歷還是閱歷都非常有限，所以根本就無法去處理好個人的情感問題。況且你們目前所追求或傾慕的對象也只不過是一種錯覺，真正的愛情和理想的對象還在“遠方”！
如果你是因為基礎不好而完全失去信心的話，那么你就應該理性看待自己，悅納自己，面對現(xiàn)實，降低你的期望值！在最后的30天里給自己一個合理的定位。就算最壞的打算，也能考上專A或專B吧。這樣大學畢業(yè)后起碼也具備一種專業(yè)的技能和一張大專文憑。再說，以后還有機會繼續(xù)進修或深造。即使基礎再差，只要你努力付出，也會有一定回報的。但如果你主動放棄的話，那就什么也沒有了。如果你是因為家庭問題而煩惱或感到自卑或變得沉默寡言的.話，現(xiàn)在也該清醒過來或振作起來了。雖然自己無法改變自己的父母或家庭的現(xiàn)狀，但你可以通過自己的努力去創(chuàng)造屬于自己的未來和幸福！從中學大門走出去就是大學之門了，作為一個18歲的年輕人也應該為自己的未來作規(guī)劃了，因為畢竟自己是要走向獨立的。與其埋怨自己的父母或家庭背景，倒不如用自己的努力去改變自己的命運吧！
親愛的同學們，快快覺醒吧！好好珍惜吧！拼搏努力吧！美好的未來正在遠方向你們招手，理想大學的錄取通知書正在等著你們領取，心儀的大學之門正在為你們打開，未來的幸福正在等待你們去創(chuàng)造！只有堅定信心，明確目標，堅持努力，永不放棄，一切皆有可能！
一直關注你們成長的英語老師
20xx年5月6日
給高三學生的一封信6
家長朋友們：
您好！又到一年開學季，針對學生、家長和學校的電信網絡詐騙案例整體呈上升趨勢，騙子在多個網絡平臺流竄作案，花樣不斷。
為了您和家人的財產安全，請認真閱讀此信。也希望您將此信的內容轉告您的家人、親友和同事，一起有效遏制網絡電信詐騙的發(fā)生。
在開學前后，針對家長和學生的常見、高發(fā)詐騙類型如下：
�。ㄒ唬┓旅袄蠋熢p騙
騙子通常會通過網絡獲取群二維碼，混進不需要身份驗證的'家長群，潛伏一段時間并摸清老師的上線時間。隨后趁老師不在線時，換用老師的頭像、昵稱，并謊稱要收取報名費、資料費等，在群里發(fā)出收款碼收款。有些騙子還會同時混進多個帳號，冒充學生家長，并在“老師”發(fā)出收款信息后回復“已轉”“已支付”等消息。此外，騙子還可能仿冒老師添加家長好友后，直接向家長收費；或者新建一個假的家長群，在群里收費。請各位家長在遇到這種情況時，一定要電話聯(lián)絡確認老師身份再進行付款！
�。ǘ┟赓M送詐騙
騙子在網上發(fā)布免費送禮品信息，吸引學生加他為好友。隨后以領取流程為由，誘導學生先交一筆定金，并承諾走完流程后就退回定金。當學生在騙子的誘導下使用父母的手機支付定金后，騙子以因非法領取導致賬戶和銀行卡被凍結為由，恐嚇學生需要繼續(xù)支付解凍賬戶，否則家長會被起訴。學生繼續(xù)支付，導致?lián)p失越來越多，最后，騙子發(fā)現(xiàn)學生已經無力支付后便會刪除好友，不會送任何商品。
�。ㄈ┓道p騙
騙子在網絡上以粉絲福利、品牌活動等為噱頭舉辦充值返利活動，如充200元返20xx元，誘導學生進行充值，隨后以學生收款碼失效無法返利，需要采用虛擬轉賬驗證賬號，或者以學生社交賬號額度太低，導致資金被凍結需要學生使用家長賬號提高額度解凍等借口，誘導學生使用父母手機繼續(xù)進行多次支付。在發(fā)現(xiàn)學生已經無力支付后，騙子指導學生刪除聊天記錄，并刪除好友，未返任何金額。
�。ㄋ模┍I號詐騙
騙子在盜取學生社交帳號后，仿冒學生身份，以各種理由向學生的親人、好友發(fā)送借錢、賺錢、代付等求助信息，以騙取錢財。
詐騙手法千變萬化，但萬變不離其宗。請各位家長教導小孩要牢記【三不一多】原則：未知鏈接不點擊，陌生來電不輕信，個人信息不透漏，轉賬匯款多核實。在小孩使用微信支付進行支付時，如出現(xiàn)安全風險提醒或安全助手語音電話，告訴小孩要注意仔細閱讀或接聽，并第一時間告知家長協(xié)助核實對方身份，確認是否安全，再考慮是否繼續(xù)支付。
如果發(fā)現(xiàn)小孩已經遭遇到了網絡詐騙，請第一時間撥打 110 報警處理，同時準確記錄騙子的銀行賬號等信息，不要刪除聊天記錄，及時提供給公安機關，以最大程度減少損失。如果小孩是使用微信支付轉錢給騙子，在報警后，可撥打95017，按1號鍵，描述“我被騙了”，進入人工服務流程后，詳細舉報騙子賬戶及行騙過程。
另外，不要過度責怪小孩，要鼓勵孩子正視和接納現(xiàn)實，爭取在挫折中成長，成長總是要付出代價的，沒有社會經驗，輕信于人，難免被騙，吃一塹長一智就好。
親愛的家長朋友們，請一定要提高防范電信詐騙意識，讓不法分子無機可乘。
寫信人：
日期：
給高三學生的一封信7
尊敬的高三年級學生家長：
您好！
三年耕耘，一朝收獲。您的孩子、我們的學生即將邁入高考考場，接受人生的一次重大考驗�！跋蛞�(guī)范化要兩個分數段”作為一個口號，一直是我們的重要應考策略之一。每次高考前，我們都強調這個問題。但是從歷年的答卷分析結果看，學生答題不規(guī)范的問題依然突出。所謂“向規(guī)范化要兩個分數段”，其實就是提醒考生在高考中不失“卷面分”。一般來說，理科的卷面分有2至3分，文科的卷面分在5分以上。
近兩年高考作文評分標準有了新的規(guī)定：書寫獨占5分，錯一個字扣1分，旨在綜合考查考生的素質和能力。在激烈的高考競爭中，這5分當然是珍貴的，怎樣才能得到這書寫的5分呢？首先字形要美觀，字體要端正；第二，標點、格式要正確，卷面要整潔；第三，消滅錯別字。正確使用標點符號，根據不同文體采用規(guī)范的格式，卷面整潔，消滅錯別字這幾點基本屬于語文知識（雙基）范疇，只要留意是可以得分的。寫字最低限度是清楚易認，在此基礎上力求字體端正，若平時訓練有素，則可達到漂亮大方，運筆流利，令閱卷人賞心悅目充分肯定的水平，做到這些便可以贏得或接近這5分了。我曾經和大批重點中學一線教師進行過座談，他們每年都參加中高考閱卷，當我問起他們的感想的時候，這些老師無一例外都強調書寫的重要性！以作文為例，書寫工整規(guī)范的起評分比書寫潦草難辨的高出5分！尤其一些省市逐步開始推行電腦閱卷，書寫不達標的卷子，電腦不識別，就有可能是零分！
好的書寫是贏得卷面分的`關鍵，但是我們的學生任務繁重、時間緊張，很難抽出時間練字，那么有沒有一種練字方法短時又高效呢？有！我經過二十多年的潛心研究，獨創(chuàng)了一套“直線代替+節(jié)奏訓練+字根遷移+口訣教學”三位一體的訓練法，它打破了傳統(tǒng)練字法“時間長”、“見效慢”、“效率低”的瓶頸，學生經過五天練習就可以完全掌握，緊緊抓牢卷面分！事實勝于雄辯，多年來這套方法已經讓無數高考學子受益匪淺。漢字雖數以萬計，但大體上可分為：直接由基本筆畫組成的獨體字和由偏旁部首加上某些獨體字組成的合體字。于是，我主張通過對筆畫的直線代替、字根遷移和節(jié)奏訓練的練習，舉一反三，從而達到規(guī)范漢字書寫短時高效速成的效果。
我們應該認識到加強規(guī)范漢字書寫訓練，提高書寫水平，不僅是貫徹國家語言文字法律法規(guī)，推行規(guī)范漢字的要求，而且有利于培養(yǎng)、提高青少年語文素養(yǎng)和個人文化修養(yǎng)，提高全社會的漢字規(guī)范化水平。這對于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有積極作用。
目前，我的五天鋼筆字速成教學方法已經在全國范圍內推廣開來，教學效果的顯著有目共睹。每年高考結束之后，很多家長和學生紛紛給我打來電話表示感謝，其中有不少學生結束了基礎班的培訓之后，繼續(xù)留在提高班學習，他們說寫一手好字能受益終身。近幾年，我開始進行全國高校巡回演講，我的練字方法得到了北大、清華、復旦、中科院等知名學府師生的一致認可和好評。對此，我感到非常的欣慰和高興，你們的支持和信任也是我多年來堅持奮斗在教學第一線的動力源泉。
高考的重要性不言而喻，為了讓您的孩子在最后一段時間內的能夠調整身心，優(yōu)化情緒，保證考場的臨場發(fā)揮，我還敬請家長配合做好以下幾個方面的工作：
1、幫助孩子對自身進行一個客觀分析與判斷，并引導孩子以平常心面對高考。如果在某一場考試中孩子出現(xiàn)了失誤，應該鼓勵孩子忘掉前面的考試，調整好狀態(tài)堅持參加后面的考試，決不要輕言放棄。因為這里面既有機會又是挑戰(zhàn)，是一次難得的人生體驗，這對孩子今后的成長都有難以估量的意義。
2、孩子在高考前后情緒特別敏感，容易急躁、沖動、生氣、急怒，家長應以關愛、理解、寬容的態(tài)度幫助孩子度過暫時的心理困擾，切忌嘮叨、責怪孩子。
3、每考完一門科目千萬不要向孩子詢問有關考試的情況，要讓孩子能專心致志地迎接下一場考試；如果孩子出現(xiàn)身體不適，要及時尋醫(yī)問診。飲食盡量清淡可口，講究營養(yǎng)均衡。
尊敬的家長，孩子的高考寄寓了我們共同的希望與期待，讓我們共同攜手，為孩子的最后沖刺做好最充足的準備。最后，我們祝愿每一個學子金榜題名，每一個家庭圓夢六月！
此致
敬禮
商順文
20xx年4月2日
給高三學生的一封信8
親愛的爸爸媽媽：
你們好，臨近高考，在這個一考定終身的關鍵時刻，我想，我有一些話想對你們說。
從小你們就對我細心栽培，還記得小時候每天晚上勞累了一天媽媽總要給我講一些做人的小故事，當時我不太懂，但隨著閱歷的增加，這些故事讓我受益匪淺，讓我懂得了做人的道理。看著頭發(fā)日益花白的母親，我在這里要說一聲：“媽媽，謝謝您！”
然后是父親，父愛如山。平時您不愛說話，也不茍言笑�？墒牵伊私�，您深深愛著我和我母親，愛著這個家。您每天早出晚歸的拼命賺錢便是為了養(yǎng)活這個家。我還記得您在送我上小學時，就說了一句話，讓我銘記：“小朋友啊，你爹小時候家里窮，沒讀啥書，別人都說我是文盲！”說這話時您神色有些黯淡。于是我下定決心：“爸爸，沒關系，等我努力讀書，將來成為一個博學的人，來給你講學，看誰敢說我爸爸是文盲！”“好！我的好兒子”“爸爸別哭，我們拉鉤！”
這個約定我一直沒有忘記！也不敢忘記！這是男人的`約定！我們父子間的羈絆！
爸爸媽媽！我一定好好復習，不辜負你們的期望！
比較后，再次感謝你們的養(yǎng)育的教誨。
你們的好兒子
xx
給高三學生的一封信9
親愛的爸爸媽媽：
您們好！
時間流逝，一轉眼，十幾年過去了，連我自己也無法相信自己長這么大了！看到您們那飽經風霜的面容，我知道這是真的！是您們?yōu)r盡心血為我鋪筑的路！爸爸媽媽，感謝您們，給了我來到這個世界的權利，是您們那博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優(yōu)點與缺點，慷慨地送給我一個屬于自己的空間。感謝您們，讓我的童年有了一道絢麗的風景，陽光燦爛的日子，您們送給我一片明媚的晴空；風吹雨打的時節(jié)，您們?yōu)槲覔纹鹨话褱厍榈挠陚�。母愛有聲，即使走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；父愛無言，您的背影是我永生的眷戀，您的堅強指引我勇往直前！
母愛似海，縱使時光已逝，也難掩您敞開的情懷。母親��！您永遠是我的避風港；母愛似海，任憑千山萬水，也遮不住您慈祥的視線。母親��！您是我永遠無法割舍的惦念；母愛似海，盡管風雨常伴，您還是我心靈不曾折疊的雨傘；母愛似海，縱使我誠心的呼喚，不忍再望您蒼老的容顏；母愛似海，即使驕陽似火，您仍是我頭上伸展的樹冠，枝頭始終流淌著您用母愛熬成的露汁。但我知道，母親給予我的愛已經成了汪洋，我用自己的一生也感恩不盡，我希望自己是母親親手栽培的一棵樹苗，母親為我澆水施肥，含辛茹苦，待我長成參天大樹，我便用自己的身軀來為母親遮風擋雨，為母親撐起一片愛的綠蔭，來感恩母親，奉獻我一生的愛……
父愛如山！爸爸，您是平凡的，像所有城市人一樣為生活而奔波；您是堅強的，像所有男子漢一樣不輕易流淚；您是沉默的，像所有不愛說話的人一樣不語；您是單調的，像天下所有的父母一樣殷切地希望我過得更好！可是，您雖平凡，卻撐起了家；您歲堅強，卻有脆弱的一面；您雖沉默，卻說出了最感人的話；您雖單調，卻愛我勝過任何！父愛如山，似山高，如山綠，將她的女兒放在山上，放在心上……父親，在我的心目中，您永遠是一座山，深沉而渾厚，即使我歷盡千辛萬苦，也無法走出這座愛的大山。歲月的白發(fā)雖然已經爬上了您的兩鬢，在我看來您卻永遠年輕！因為，在智慧的大海里，您將與青山同在，像青山一樣不老。我知道，即便我求太陽相助，也無法烘干您牽掛的.心泉，因為您的心，已經化為了愛的波瀾，您是我永恒的春天，您是我畢生的依戀，您是我生命的所有！或許，我曾那般任性；或許，在您們眼中，我永遠是一個長不大的孩子。和其他同齡人一樣，我擁有青春期獨特的叛逆，我想追求自己自己的個性，想擁有自己不同于常人的獨特味道，但這一切都只是影子。因為您們望女成鳳的心讓我不得不帶著萬般壓力，在書海中苦苦遨游——束縛，是為了飛得更高嗎？我想要的，我所追求的只是我真正的喜歡的生活，喜歡是不需要理由的！我希望我親愛的爸爸媽媽能給我多一點屬于我的空間。當然，在您們放飛風箏之前，我保證會努力學習，努力飛翔，向光明靠近！
感謝爸爸，感謝媽媽，當我已不再年幼，當我悄悄地數著您么頭上的縷縷白發(fā)，當我輕輕地摸著您們的臉上的道道皺紋；
感謝爸爸，感謝媽媽，當您們已不再年輕，當春去秋又來，您們無聲的愛依然陪伴在我旅程，當您們的雙眼裝滿了數不清的牽掛與溫情；
我終于明白：是我的父母，給了我整個世界！滴水之恩，當涌泉相報！父母是一本古老的書，即便我用盡一生，也無法讀完……
因時間關系，就此停筆。
祝您們：身體健康！
您們的女兒：xxx
x年x月x日
給高三學生的一封信10
親愛的同學們：你們好！
2月的一天我有幸成為一個優(yōu)秀集體中的一員，從那時起，我在心底信誓旦旦：我要與他們一起走過快樂、難忘、有價值的兩年；我要把這一屆學生帶好，帶到高三；要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生；要這些基礎不是很好的學生三年后有一個很好的歸宿，想讓他們中大部分甚至全部走進自己理想的大學，想他們每一位都成為一個堂堂正正的人；想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年多來，我一直在為此努力。500個日夜里，我和他們朝夕相處，我們一起努力，一起奮斗，一起成長！很多同學和我一起度過的時間甚至超過與家長在一起的時間。每天很早我們一同走進教室，天還未亮，大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影；語文課堂，第八節(jié)課，讀報，第三節(jié)自習一直有我的陪伴；夜深人靜，寢室里還要出現(xiàn)我的身影。五月紅歌會，他們無比激昂；籃球賽時，他們空前團結；元旦晚會時，他們盡情的歡唱；月考，期中考試，成功與失敗交織。我為他們的進步歡呼雀躍，更為他們的缺憾寢食難安；我為他們的成功驕傲，更為他們的失敗而懊惱！
時間真的好快呀！500多個日夜已匆匆離去，回想過去，曾經和他們一起走過的日子歷歷在目，有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動，太多太多……我感謝他們，因為是他們豐富了我平凡的生活；我感謝他們，因為是他們帶給了我奮斗的動力和激情；我感謝他們，他們給了我太多的快了與欣慰，在我職業(yè)的舞臺上，留下了一筆無以代替的財富。我和他們有個共同的名字叫二（六）。
前不久收到干雨奧同學的來信，看信后我很受感動，以前讓自己頭痛的學生，原來也會對自己如此的尊敬。此時我想到自己也曾經做過了不少錯事，于是，我的腦海中浮現(xiàn)了，饒培舜，陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學離開了我們這個群體，我們只能祝愿他們越走越好。
有人說，有怎樣的班主任就會教出怎樣的學生，現(xiàn)在，在很多同學的身上已經刻下了老師的烙印，刻苦、堅毅、胸懷理想，甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心，我能夠從同學們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質：刻苦、扎實、堅毅、自信，此時我很真的欣慰，你們每一位同學都很可愛，都很優(yōu)秀。
彈指一揮間，你們已經走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，已來到了激情如火的高三。同學們，高考的戰(zhàn)幕已經拉開，沖刺的號角己經吹響。高三既有壓力和竟爭，又不乏真誠和溫情，面對充滿希望和變數的高三，我們惟有選擇遠方，風雨兼程。
有一段生活，結果或許并不如意，可仍是人生的財富，讓人心存感動，這就是高三；有一份情感，傾心付出，雖不完滿，卻仍讓人流連忘返，這就是高三：有一支團隊，在演峰英雄，續(xù)寫神話，力爭在最后的較量中創(chuàng)造前所未有的輝煌，這就是我們！
多少個日子，我們在黑夜里靜靜守候黎明的到來；多少個日子。我們對已碎的夢想仍難以釋懷；多少個日子，我們面對失敗沒有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴若淚水，我們一路堅持，將成熟和智慧刻進頑強的生命，將執(zhí)著和堅毅嵌入不屈的靈魂。
十多年的求學路，風也走過，雨也走過，我們堅持。十多年沉淀的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅持。生活諒解失敗，卻永遠不能原該放棄；生活承認掛折，卻永遠不會欣賞屈服。十多年的執(zhí)若追求終于迎來充滿希望但又充滿變數的高三這一年，這一年既可以在堅守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭，給今后的生活帶來難以預料的艱險。
在充滿希望和變效的高三，首先我們要學會珍惜。
珍借這一年，就要把它作為生命樂章中激昂的序曲，拒絕消沉與仿徨，在執(zhí)著中成長；珍惜這一年，就要挑戰(zhàn)拖拖拉拉的不良積習，戰(zhàn)勝形形色色的不良誘感：珍惜這一年，就要耐得住三百多個日日夜夜的孤獨與寂寞，不在牢騷中揮霍時間，不虛度人生最關健的時段；珍惜這一年，就要讓歲月步步為營，在奮斗中脫去迷茫和恐慌。
珍惜這一年，還要珍借每一份真情�；仨�，親人的默默關愛，老師的殷切期盼，同學的聲聲祝福，父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們一起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們在沖刺高考的路上不再孤單，這些真情，是我們疲憊時溫暖的港灣，在我們困感時，是直言的勸告，在我們進步時，是真誠的祝福與歡笑。
在充滿希望和變數的高三，我們還要學會面對。
面對考試，沉著冷靜，不驕不餒，從容應對；
面對作業(yè)，不叫苦只，認真完成，方能定贏；
面對老師，大膽請教，及時溝通，奮勇前行；
面對同學，珍惜友情，互相督促，共同進步；
面對高考，放松心情，平稱心態(tài)。保持狀態(tài)；
面對生活，消除熱慮，自信樂觀，從容演定。
在充滿希望和變數的高三，我們更要學會守護。
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”是我們追尋理想的腳步，幾年來，我們壯懷激烈，豪情萬丈，展望未來，笑傲風箱；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”是我們?yōu)槟繕硕巫螉^斗的誓言。幾年來，我們埋頭苦讀，潛心為學，書寫奇志，譜就華章；幾年來，我們經歷著一次次洗禮，成功過，失敗過，有過淚水，但歡笑更多；我們接受著一次次挑戰(zhàn)，期盼過，憧憬過，有過挫折，但不斷成熟。人生之路，一段復一段，起起落落，曲折蜿蜒，似永無盡頭�，F(xiàn)在我們高三生有著意料之外的凝聚力，也許正是意料之中，才使我們倍感親切。忘不了剛入學時埋頭苦讀的身形；亦忘不了籃球場上同學用威震對手的聲聲吶喊；更忘不了考試成功時大家充滿朝氣的陽光表情。不同的天空，一樣的守望；不同的面孔，一樣的執(zhí)著；同的心境，一樣的信念；不的經歷，一樣的迫求。學會守護就要以沉著的.心態(tài)，堅定的信念，迎接每一天的挑戰(zhàn)，珍借每分每秒，不留下一分遺憾，下一生悔恨；守護就要用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵，用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌；學會守護就要用自信承載命運，用汗水澆灌希望，靠智慧實現(xiàn)理想，憑毅力創(chuàng)造輝煌。
花開花落帶來持久感動，似水流年笑看風起云涌。成功與失敗，常在一念之間，惟有永不放棄，驅策自我，一路前行，才能成為競爭中的強者。
開學之初的豪情已清地在記憶中封存，高考沖刺的誓言仍清亮地在耳邊回響。青春的宣言不成敗，即使做滑過天際的流星，哪怕只有瞬間的閃亮，也不放棄；即使作一現(xiàn)的曇花，也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放，在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至還可以錯過星星；但是我們不能錯過六月的一飛沖天，飛天一鳴！珍惜時間，把握現(xiàn)在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔，人生豪邁。既然選擇了遠方，只顧風雨兼程。
同學們，為了六月的燦爛，讓我們目光向前，果敢行動。請記住，在你們奮斗的背后總有一雙眼睛關注，為你默默祝福。
20xx年的6月7日，我和你們有個約定：做最好的自己。
10年后的6月7日，希望回憶起的不是你們的班主任，而是我們的班訓：生命不息、奮斗不止、自強不息、永不言棄，希望它能成為你一生的珍藏，永久的寶藏。
給高三學生的一封信11
親愛的孩子：
今天下午去了一個長寧區(qū)的一個區(qū)重點學校做高考志愿者。進了班級，首先感覺教室很小，這個活動其實是他們的主題班會，我只不過能用5分鐘，但我完美地利用了這時間，下面有同學說我在為上外做廣告。
不得不說，從老師的發(fā)言里看出，這些老師不夠牛，一聽就不是優(yōu)秀的市重點老師。我坐在他們教室的后面，一個離我最近的男生的心態(tài)就不錯的，和我差不多，沒把高三太當回事，我問他想考哪里，說同濟，不錯的，努力吧，孩子。盡管他說他已經過18歲了，話說是比我的。
有幾個孩子讀了后家長寫給他們的信，我聽了覺得家長也不怎么樣。當高三學生被許多問題、困擾，說壓力很，什么造成的？許多時候，我們思考問題的出發(fā)點就偏了，錯了！很簡單的道理，高三是為每個人自己讀的，不是為家長的'希望、老師的期望更不是為家長和老師讀的。讀成什么樣完成掌握在自己手里，他們無權掌控。再者填志愿，許多家長孩子填志愿，太可怕了！孩子也不知道抗，你們就愿意你們的未來拽在家長的手里還是你們已經成為解題機器而沒有了立思考的能力？如果我們問題的出發(fā)點錯了，那真是很糟糕的一件事。
越是高三，越是要心態(tài)好。我發(fā)言時就說，你們家長整天跟你們說成功、失敗的，你們累不累啊。比爾蓋茨輟學了，不是成了世界首富嗎？干嘛要不自己弄到井底，陷在那個地方，然后無法自拔，我只真不懂家長是怎么想的。孩子是你生的，不錯，但他們也是人，而絕不是你的附屬品！他們的決定自己做，他們有自己的夢想，有自己的生活。有一個家長的信中居然寫“如果高考都不能成功，那以后人生中更多的成功從何談起？”，沒錯，孩子本身是沒有壓力的，為自己的夢想而不懈努力，追求自己的夢想和未來是一件很幸福，而我們的家長和老師在這個過程中扮演的角色實在令人堪憂，你們只是作為指導者身份的旁觀者而已，你們一些不當的行為為孩子們增加了不少的壓力。坐在我旁邊的幾個男生還可以，說高三唯一的樂趣就是看NBA的直播了，我笑笑說，高三都是這么過來的。
那個班的班主任老師也被世俗洗禮得夠可以，我也不想說什么了。
最后，愿所有即將于今年六月份參加高考的同學攜著夢想起飛，不用背負父母和老師的期望，只要實現(xiàn)自己的夢想，做最好的自己就足矣！愿你們珍惜高三的生活和友誼，快樂地度過余下的高三的時光！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給高三學生的一封信12
同學們：
上一周我們實行了時間表和課程表的調整，也可以稱之為向高考沖刺過程的一次變革。面對改變，大部分的老師和同學迅速適應，與調整的思路同步，又一次走在了前頭。我們也聽到了不同的聲音，看到了沉溺過去、害怕改變的惰性行為。不要動不動就譴責學校模仿或者缺乏原創(chuàng)精神，事實上大多數改革就是從模仿開始的第一步。既然有成熟的經驗可資借鑒，我們?yōu)槭裁床荒懿扇∧脕碇髁x？目前的課程表，不是那一個縣的，而是那么多成功的學校都在用，是在復習過程中的有力的沖刺平臺。它有下列好處：
1、更加符合我們一直提倡的一日一清的精神。大家可以看到，上午正課，老師帶領大家進行復習，下午或者晚上就有這一科的自習時間，可以用來完成作業(yè)，及時反饋。而剩下的每天晚上的兩節(jié)自由時間，更是為了大家為這一天的學習來一個更好的總結。學校將作出要求，各科作業(yè)在本科時間內一定要能夠完成，絕對不允許布置過多的作業(yè)，搶占其他的時間。也希望同學們密切配合，尤其是各科課代表同學，作業(yè)的收繳爭取在白天完成。晚上有輔導的科目，作業(yè)的收繳也要在晚上第一節(jié)完成。
2、每天晚上后兩節(jié)的自由復習時間，是無比寶貴的黃金時間�？梢杂脕韺σ惶斓膶W習進行總結整理，也可以用來治瘸補弱。希望大家長遠規(guī)劃，從自己的實際情況出發(fā)，制定切合自我的學習計劃，充分、科學、高效地利用這兩節(jié)自習。
3、提高了周末的學習效率。原來的輔導，已經變成了純粹的發(fā)題做題，很多老師和同學都認為效率太低。那么，這樣的調整，時間分配和要求上變的明確具體，具有了更加實際的內容。
你可能已經適應了原來的生活節(jié)奏，你覺得原來那個狀態(tài)不錯，但是，你要知道，在你習慣的東西之外，還有無數的更好的活法和時間組合。大家都知道，青蛙不知道水溫正在發(fā)生變化，在它所不能覺察的水溫升高中悠然自得，毫不警醒，終于慢慢在熱水中死去。在應該跳出水盆的時候，它為什么不跳？因為，它是一只有惰性的青蛙，它太習慣目前的狀態(tài)和境遇。其實，變革是永恒的.，競爭又是那么的激烈，我們所要做的是，你有我也有，你無我也要有；你強我要更強，你在適應的時候，我就要掌握和征服。
擺在同學們面前的，是距離高考越來越少的時間，在這個時候，任何的惰性、猶豫和彷徨都是要不得的。你要做的，就是直面現(xiàn)實。變革正在進行中，你現(xiàn)在不是去質疑去譴責，你要勇敢地投身之中，迅速地完成心態(tài)的調整，科學地利用新的時間表和課程表，成為時間的主人，成為自己的主人。這樣，我們才能把握人生。
一段時間以來，我一直被我們高三的一位同學所感動。這是一位身體殘疾的同學，生活不能自理，必須由母親每天用三輪車接送，然后背上教學樓。他的母親，為了孩子少一趟的來回奔波，就在四點多鐘起床，做早飯這樣的接送，風雨無阻，但他們從不言放棄。我們?yōu)閭ゴ蟮哪笎鬯袆�，也為這位同學堅韌執(zhí)著的求學精神所鼓舞。他就是高三*30班的謝占軍同學。關于他的故事，有很多，他的生命軌跡，給予我們今年高三的所有同學無窮的啟迪。在上周的家長會上，謝占軍同學向班里的老師、同學和家長敞開了心扉：
敬愛的在座的父母們：
我是高三＊30班一名普普通通、身有殘疾的學生．我的名字叫謝占軍．首先，我再次代表30班的全體同學真誠地、發(fā)自內心地歡迎您的到來．為人父母的你們，那一個不是盼女成鳳，那一個不是盼子成龍．當然，我的父母也毫無例外！
坐在我旁邊的就是我的母親：一個真誠善良無私仁愛的母親；一個為了我的學習、為了我的幸�？梢圆活櫼磺械孬I出一生的母親；一個有一個處處需要照料、生活幾乎不能自理的兒子的母親．我覺得，今天我所擁有的一切，有我拼搏奮斗的一半，也有母親辛勤忙碌的一半！是母親的支持與鼓勵，讓我正確地認識了自己，讓我看到了成功的希望：原來，我也可以創(chuàng)造一片天地、干出一番事業(yè)！
多么偉大而無私的母愛！多么可歌可泣的付出啊！
唉，說不完的母愛，道不盡的母愛！
我相信，在座的父母與我的母親不會有任何區(qū)別：你們同樣地把人世間最偉大的愛獻給了子女，為了我們，即使面對刀山火海，你們也在所不惜，義無返顧！
我經常這樣告誡自己：努力吧，奮斗吧，拼搏吧！正視一切的不幸，勇敢地迎接一切的挑戰(zhàn)！有了母親的支持，還有什么不可以！有了母親的呵護，再大再多的磨難與困苦又算得了什么！
作為一名復讀生，我們都是高考的過來人．當高考成績揭曉的那一刻，我們的心碎了，久違的淚水沾滿了我們的面龐．難道，三年的努力與拼搏換來的就是這樣一個結果嗎？難道我們就是這樣報答為我們奔前跑后、不辭辛勞的父母嗎？我們不甘心．父母與我們度過了風風雨雨，此時，含辛茹苦的他們比我們還要心痛．然而，他們并沒有對我們灰心喪氣，也沒有過多的責罵與抱怨，他們的信任與支持給了我們再一次證明自己的機會和勇氣．于是，我們來到這里，帶著父母的期盼與渴望而來，帶著同一個目標和必勝的信心而來．我們知道復讀意味著什么，我們知道只有破釜沉舟、背水一戰(zhàn)，才對得起父母，對得起自己！
下面我宣讀一下我的決心書：
我的座右銘是：擁有一顆感恩的心是一筆財富！
我想對父母說的話是：
爸爸媽媽：
是你們給了我鮮活的生命。是你們，給了我溫暖的家，給了我深沉的父愛與博大的母愛－－父愛如山，母愛似海！
我以全身心地投入、孜孜不倦地奮斗向你們承諾：
你們的生活會因我而更加美麗，你們的世界會因我而更加精彩！
本學期我將做到：
1、一次的失敗會讓我們的心靈更加成熟，一次的創(chuàng)傷會給成長的歷程敲響更多的警鐘．堅定自己的信念，堅持到高考的最后，因為，堅持就是一種勝利！
2、腳踏實地地學習，不顧一切地學習．正確、全面地認識自己，找到不足，不斷改進，不斷完善和提高。
3、重視每一次月考、統(tǒng)考，不弄虛作假，不自暴自棄，作到問心無愧，對得起自己，對得起父母和老師。
4、心如止水地全身心投入到學習中去，不做任何與學習無關的事。我相信一分耕耘便會有一分收獲！
5、在接下來的幾次考試中，爭取每次都有進步，每次都有所提高和收獲。
這封信只有一個別字，其余原封未動。椐班主任張浩老師講，謝占軍同學在很短暫時間里寫下了這些文字，他是情動于中、盡情抒發(fā)，表達了深沉母愛的力量，也展示了樂觀的心態(tài)和堅定的信念。我一字一句敲擊下來，自己也被深深地打動，我覺得自己觸摸到了一個高貴的靈魂，幸會了一個毫無殘疾的堅韌健全的生命！
下面是30班張浩老師寫于深夜12點發(fā)到我郵箱的一段話：
記得張海迪曾經說過：在人生的道路上,誰都會遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強者。我覺得這句話用在我的一位特殊的學生謝占軍身上再恰當不過了。盡管他身體有殘疾，但他卻有著堅忍不拔的學習毅力。無論是他的樂觀向上的精神，還是勤奮好學的勁頭都強烈的震撼著我。在他的背后有他善良無私平凡而偉大的母親，每天按時并準時接送她品學兼優(yōu)而又生活幾乎不能自理的兒子，她那孱弱單薄的軀體就像一座后重的大山支撐起兒子的一片天。每當我看到這感人的一幕時，我都會想到許多個像她這樣的母親---孩子的家長，我就愈加感到作為一位老師特別是班主任身上所肩負的重托，我將盡其所能教好，管好，照顧好他們，不僅要他們學好知識，還要他們學會做人。
我真誠希望每位學生能從占軍同學身上看到：故高考成功于斯人也，必先驗其心志，煉其毅力，自控其身，行動體現(xiàn)其為，所以動身忍性，勝利無所不能。雖然命運剝奪了他行走的權利，卻無法剝奪他求學的追求，更無法剝奪他與命運相抗爭的精神。希望大家堅信：只要真正付出努力，就一定有收獲的。
昨天中午13點，我悄悄地走過了每一個教室，看到大家靜靜地休息或者深入地讀書，自己也尋找到了一種力量。我當時想，同學們，我過來不是監(jiān)視，你們已經無須任何人的監(jiān)督，你們正在用行動證明自己的成熟和負責。
張老師的信又一次印證了這一點，希望大家明白，所有的老師，都在陪伴同學們前行！
給高三學生的一封信13
黃xx：
你好！我是xx。
與你相識只有短短三天…也感謝你無微不至的關照。
我們上次交談的內容只是在愛好和興趣上，畢竟第一次見面，沒有聊更深的東西。你在北京我在天津，我們不能總見面，所以我只能通過郵件和你交交心。可能你并不想聊些更深的東西，你就權當聽聽，順便了解我是一個什么樣的人。
我想和你聊聊以下三個方面：友情，愛好，親情。
……
我們再來談談愛好。
我的愛好還真不好說，籃球算一個，交朋友算一個，剩下的可能就是讀書了，讀自己喜歡的書。
我們有共同的愛好——籃球。你的愛好還有網游，這是我沒有的。其實我也曾很喜歡游戲的，我也曾經把狙玩到出神入化的地步。那是初二的事了，雖然反恐精英早就有了，但我接觸的很晚。我一玩就迷上了，那種一槍爆頭的感覺真的是爽歪了！而且我只用狙擊槍，這個來的痛快，一槍斃命。（除非打腿上了）。（勵志一生https://）我也玩過三國志7，我把自己添進去，從劉備那從頭開始，智力武力魅力不斷提升，當上軍師，不斷獲得寶物。后來劉備死了我當上了皇帝，滅了吳國魏國，統(tǒng)一天下。但是你知道嗎，我卻發(fā)現(xiàn)了一個問題，我統(tǒng)一后，游戲會自動安排我的王朝的結局，不是羌族崛起滅了我的王朝就是朝廷內部叛亂，我的王朝免不了滅亡，我的家族也免不了“覆滅”的悲劇。
我就開始想一個問題：究竟是我在玩游戲還是游戲在玩我？我玩反恐精英雖然玩得很好，但是也有被別人爆頭的時候，那是屏幕右上方就會顯示我的名字，旁邊一個被人爆頭的標志。我玩三國，就算我當了皇帝，俘虜抓一個殺一個，統(tǒng)一了天下，但是我的結局我無法控制，最后還是讓游戲給我定了一個悲劇，我辛辛苦苦打下的江山讓游戲幾句話毀了，這其中的滋味我想你肯定也嘗過。但我把一個游戲玩到頭的時候，我發(fā)現(xiàn)我什么也沒有得到，除了在游戲里殺戮的虛擬的快感。但是這種快感隨著游戲的結束而消失，我重回到了現(xiàn)實中，我感到的是比那種快感更深的失落感。我浪費了時間，荒廢了學習，那段時間我的學習很差。
我不想被別人控制，我崇尚自由，我看到我居然被一個游戲控制了，我的生活就剩下游戲了，難道我活著就是為了游戲嗎？所以我一下子放棄了游戲，把玩游戲的時間放在了讀書上，我的學習上來了，我也從書上學到了很多東西，完全比玩游戲有意義多了。而且讀書的成就感和滿足感真的要比游戲帶來的快感強多了，真的，不信你可以試一試。
當我聽說你為了一個游戲砸了六萬的時候我真的非常吃驚，這六萬塊錢如果給我的話我可以買多少書啊，我可以一直泡在健身房了。說真的，老弟，與其玩?zhèn)髌�，為什么不去看看傳奇的引進者陳天橋的發(fā)家史呢，去看看他那100多個億是怎么來的，或許從此你就是下一個陳天橋了呢。
老弟，老哥真的是希望你能遠離游戲，因為我是親身體驗游戲有多害人，我的許多朋友也很迷戀網游，我都會勸他們去尋找另外一種有意義的東西替代它，比如書。（勵志一生https://）你不是喜歡管理學的東西嗎？我想如果你把玩游戲的'精力和金錢放在讀管理方面的書籍的話，你以后或許就是中國的德魯克了呢。那樣的話，我想你一定會比現(xiàn)在更優(yōu)秀。這是老哥對你的衷心的建議，這也是身為朋友應該為你做的事不是嗎？
……
好了，耽誤了你很多時間，我想你也對我有了個基本的了解了吧，臨到最后，我想向你推薦幾本書，非常好：
論語
于丹論語心得
孟子
老子
戰(zhàn)國策
孫子兵法
三國演義（你應該讀過吧，最好多看幾遍）
明朝那些事
讀大學，究竟讀什么作者：覃彪喜
中國紳士（我正在看）作者：靳羽西
卓有成效的管理者作者：彼得。德魯克
李開復----世界因你而不同
我比較了解戰(zhàn)國史，三國史，清史，但我對中國歷史的整體認識不強，所以我打算大學四年看完中國通史，你也可以看看，對了解歷史趨勢，不再犯前人的錯誤非常有幫助。
老弟，我們都是有夢想的人，我希望我們能一起抱著一定要的決心為我們的夢想而努力，我相信，中國的未來是屬于我們的！
劉xx
20xx年1月4日
給高三學生的一封信14
尊敬的家長、親愛的同學們：
根據湖南省教育廳和邵陽市教育局的統(tǒng)一部署，我校初三、高三年級確定于4月7日返校復課。為了使同學們能夠順利返校，絕對保障復課后每一名同學的健康和安全，特將本次返校復課的注意事項告知家長和同學們，請各位家長和同學仔細閱讀，嚴格遵照執(zhí)行。
李華和副市長聽取市教育局領導匯報工作
01：自返校前14天開始，同學們必須每天早、晚兩次在家自測體溫，如實填寫并持有按邵陽市教育局要求制定的《邵陽市第六中學新冠肺炎防控工作學生健康卡》和簽好字的《承諾書》方可返校。如果存在體溫異常、感冒咳嗽或患有其它疾病的情況，請等待治愈好后再持醫(yī)院的健康證明返校。
02：開學前，家長朋友請與孩子一起學習有關新冠肺炎防控、防護知識，督促孩子繼續(xù)在線學習。教育孩子在校期間嚴格按照防疫管控的'要求，嚴格遵守學校各項紀律。同時，請各位家長朋友多關心孩子的身心健康，對孩子多一些耐心，多與孩子交流。
03：學生盡量避免乘坐公共交通工具，提倡步行或乘坐私家車上學，如自己騎自行車到校，請務必注意交通安全。如必須乘坐公共交通工具時，務必全程佩戴口罩手套，途中避免用手觸摸公共交通工具車上物品。
04：為了避免人員過于集中，造成安全隱患，本學期學校將實行分年級、分時段錯峰返校。4月7日開始，每天入校時間為：初三年級：早晨7:00—7:30； 高三年級：早晨7:40—8:00； 請家長督促學生按學校規(guī)定時間到校，不得早到或遲到，謝謝配合中午就餐時間為：初三年級：12點開始； 高三年級：12點20分開始。學生入校必須著校服。
李華和副市長認真聽取我校開學準備工作情況匯報
05：根據市委、市政府關于復課期間防疫的要求，所有學生返校時家長和車輛不得進入校園，開車送學生上學的家長應在離校門300米外處停車讓學生下車步行至學校，所有學生在校門口有序測量體溫，溫度正常者方可入校。如果檢測溫度超過37.3℃，則需要按照老師引導，先去應急隔離觀察室進行觀察，等待進一步檢查處理。請各位家長、學生務必積極配合。
06：進入校園后，學生必須戴口罩，按指定路線進入各自教室，到教室后即在自己座位上學習，不換座位，不扎堆，不反后，不靠近討論問題。下課后，各班安排專人負責課間的開窗通風，以及衛(wèi)生清潔。學生在本班教室、走廊、就近的衛(wèi)生間等相對固定的區(qū)域，開展適當、適度、必要的活動。課間同學之間不扎推、不近距離接觸，不到其他班串門，不在公共場所吐痰，上廁所后必須按七步洗手法洗手。學校實行封閉式管理，教學期間任何學生不能無視學校規(guī)章制度地隨意進出校園。
07：根據市委、市政府、市防疫指揮中心、市教育局、市市場監(jiān)督局等部門的要求，為了確保學生在校期間的食品安全，請注意以下幾條禁令：
1.嚴禁學生在路邊攤販、路邊小店購買食品；
2.嚴禁家長給在校學生送飯；
3.嚴禁學生出校就餐或者到校門口接外賣；
4.嚴禁學生點外賣及任何外賣進入校園；
5.嚴禁學生到校內外家庭廚房、家庭小餐館等地就餐。
如有學生違反規(guī)定，將追究其責任，并請家長自行帶回家學習。請家長為孩子們選擇就餐途徑：
1.自己用保溫飯盒帶飯來校；
2.食堂排隊錯時就餐。
請選擇好之后在班主任處報備，及時上報學校政教處。
08：防疫復課期間，學校超市將暫停營業(yè)，請家長為學生備好飲用水，以保障學生飲用水安全。
09：放學期間，學生按照入校路線有序出教學大樓，必須保證前后距離間隔1米左右，從指定通道出校門。盡量避免乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車回家；如必須乘坐公共交通工具時，務必全程佩戴口罩，途中避免用手觸摸公共交通工具車上物品。放學后迅速離校回家，不在外逗留；回家后做好消毒事宜、進行體溫測量，若發(fā)現(xiàn)異常，及時就診并告知班主任。
10：學生回家后請家長注意孩子用餐的營養(yǎng)搭配，保證營養(yǎng)，提高免疫力；在家適當鍛煉，增強體質，提高抵抗力；及時完成作業(yè)，做好復習和預習工作，保證學習質量；與學生多交流感情，身心健康，保持心情愉悅；合理安排作息時間，保證足夠睡眠。
邵陽市第六中學將落實好市委、市政府、市教育局的各項要求，把學生的身心健康放在首位，認真履行學校的相關義務，也請全體家長及學生配合工作，確保返校學習順利。邵陽市第六中學祝高三同學們2020年高考穩(wěn)操勝券、金榜題名，祝初三同學們2020年中考勇奪桂冠、心想事成,祝家長朋友和全體教職員工身體健康、萬事如意！
邵陽市第六中學
2020年4月2日
給高三學生的一封信15
高三的孩子們：
您們好!
在這個夜深人靜的時刻，我打開電腦，只是想給你們，想給你們寫一封信。
這個世界速度太快了，在通訊發(fā)達的今天已經令人忘卻了寫信的快樂。我今天晚上在辦公室里寫作，為了一個注釋查找了我電腦中所有的文檔，看到了很多跟你們相關的文檔和照片，當時就有一股沖動，想給你們寫一封信，但是沒有，因為我手上的這項研究已經令我感到緊迫，但就在這些緊迫的時刻，我還是很有興趣的看了我筆下的你們和你們筆下的我，和我們在一起的許多照片和視頻。
我跟你們是有正式告別的。所以我才會把你們定位為20××屆高三(2)班。那些公共信箱的密碼。那是我的最后一課。只有我自己知道，那是我從教生涯的完整序列里的最后一節(jié)課。我當時說的是：今天我們來上最后一課。我這么說的時候，可能絕大多數同學沒有反應過來，認為這是我們這學期的最后一課;可能也會有個別同學會感到高興，因為終于可以擺脫洪劬頡的教學生活了，在我的課堂上，你是主人，你要說話，你要怎么樣怎么樣，但是你會覺得我教的跟考試沒有關系，你會覺得你的語文成績之所以還不錯，是因為在吃老本。我相信這樣的人存在，因為這是我工作這么多年來，一直都會存在的。你沒有錯，錯的是你曾所受到的教育整個就是錯誤的。但是我不會說，因為說了你也不會相信。當我在那一個霎那我決定我要離開講臺，離開課堂，離開學校，我流淚了。當然淚是不會讓你們看到的。你們也不會看到。因為洪sir永遠都是一個快樂的人，一個把快樂帶給大家的人，即使再沉悶，我都會拿一把刀子把沉悶的空氣劃開一道口子，讓快樂的空氣流進來，攪和起來，讓大家快樂起來。
因為自信，才能實現(xiàn)真正的快樂。
傳遞快樂，就是傳遞自信。做任何事情最關鍵的是自信，就是自己相信自己，相，是互相，是表面的自己要相信內心的自己。因為信了，你才會仰望，這就是信仰的力量;因為信了，你才會服氣，這就是信服的力量;因為相信，你才會任命，這就使信任的力量。你要注意的是，相信的主語是表面的自己，相信的賓語是內心的自己，連起來是表面的自己要相信內心的自己。
我說的要遵從內心的節(jié)律，其實就是要我們要相信內心的自己，他在召喚我們積極向上，在最艱難的時候，內心總會有一股聲音和我們并肩作戰(zhàn)，就是要迎難而上，就是要克服它。山的存在是為了等待一個人去攀登。古代先哲將攀登的攀和攀登的登造得多形象啊?都是從人所面對的路、所使用的工具著眼的，而沒有造出山上面一個人，其實，人在王之上，叫全，人在丨之上叫個，……人之下的詞和物太多啦，但是，就是沒有一個人在山上，人在山下，人在水上，人在水下，這就是先賢們造字的智慧，因為告訴我們一個簡單的道理：攀完了這座山還有那座山，涉完了這條河還有那條河，在山水之間，山是永恒的，水也是永恒的，山不轉水轉，山在等待你去攀登，攀登完這山還有那山，這山和那山表面上是不一樣的，但本質上還是一樣的，無論是物理的構成，還是登頂的道路都是人走出來的，每一個人登頂的過程的心理過程基本上都是差不多的。這也是我一直讓你們好好看看《像山那樣思考》這篇課文的初衷。
在你們面前，也有一座山，你們把它叫做高三。我看，這個高三跟一座山，一座叫做高山的也差不多，你們不要怪我怎么這樣來胡亂聯(lián)想，原因你也知道的，我普通話不好，平舌卷舌分不清，但是，這座山你已經看到頂上的亭臺了，他不再遙遠了，你登上亭臺之后你會發(fā)現(xiàn)還有很多的山，更高的山，在等著你呢。所以，你現(xiàn)在因為看到山那邊是什么，你就要一鼓作氣，直掛云帆濟滄海。
高三很多事情都是簡單重復的，不要小看這些簡單的重復，更不要鄙視這些簡單的重復。之所以你會覺得重復，是因為你沒有發(fā)現(xiàn)這些簡單重復背后的奧秘所在。如果你在簡單重復之后，你就會有新的發(fā)現(xiàn)。我舉幾個例子說一說，我不全說，你可以自己去查找，譬如說地震救人的黃金時間是72小時;促使人思考改變的時間是15秒;習慣養(yǎng)成是堅持21天……這些簡單的數字背后都是無數人無數熱愛思考和歸納、概括的人，正因為愛思考、善觀察、會總結的人，才為我們總結出了這么許多的“道道”，這些“道”就是規(guī)律，就是我們掌握了就能簡單使用并取得實效的。所以，你在簡單重復一些你之前很不屑、很不愿、很不想做的事情，你帶著“愛”喜歡去做，你帶著“善”的心態(tài)去鉆研，你帶著“會”的.策略去嘗試，你就會發(fā)現(xiàn)掌握一個知識點、一個策略是非常容易的一件事情。你在不斷的簡單重復之中，你知道了哪個知識點是你不會的，你的思維總是在某一個知識點向另一個知識點轉換的過程中出了“梗”，一下子堵住了，你會在不斷的被“梗”住時，嘗試不同的心態(tài)、不同的方法、不同的“輔助線”，你一下子就通了，就悟了，就明白了，你要在這些簡單的重復之中，找到這個無數個不同之中的同，這就是現(xiàn)在你手頭正在做的無數個簡單的重復的價值。
我跟你們說愛因斯坦的一句話：方法總比問題多。如果一個問題真的到了無法可想的時候，那就只能承認自己兩個字：一個是蠢，一個字是懶。誰也不會如我這般公開承認自己的蠢笨無比，因為我不懶惰，但是我做不成功一件事情，只能承認自己是蠢。但是洪sir覺得你們都比我聰明，比我開竅早，我到現(xiàn)在通了六竅，還有一竅不通，簡單說，就是一竅不通，但是你們不一樣，你們讓我做數學題目，我不一定能做的了了。用數學的方法和物理的思維去理解這個世界，去處理你們現(xiàn)在遇到的難題，都是可以做到的。譬如說，我在做學生時，我就在簡單重復之中就去尋找這些簡單重復背后的那個“道道”，譬如說，我把詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀的那個圖標從高二上學期就給你們專門來講來記，就是把詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀答題思路變成眼前的題目和你腦中的知識儲備變成一道數學的選擇題，一道數學的連線題，你要有連線兩端的那個選項，你能夠知道這一個通道是從哪里通到哪里。譬如說，為什么我學校里考試從不復習，而參加市區(qū)統(tǒng)考我都不復習，我就想知道你們在最糟糕的狀態(tài)下會考成什么樣子，這是底線，我們必須要找到一個人能夠承受的最低線在哪里，就好像你登山要知道雪線在哪里一樣。
學習就是不斷跟遺忘做斗爭。如同登山不是在跟自己的體力做斗爭，而是跟自己教的重量做斗爭一樣。我們要去尋找自己的遺忘的底線在哪里，你找到了這個底線，你就會感覺到輕松，因為你找到了你克服遺忘的那個必須重復的次數，就是你養(yǎng)成習慣的那個21天的“21”，震后救援的黃金72小時的“72”，這是高三帶給我們的樂趣，你在這個重復之中，你會享受到這個幸福的。也許你的“21”不是21，而是5，而是26，那么，你就要根據這個5和26，去調整你的節(jié)奏，讓你的復習成為你登山過程中，感到腳重了，不要歇下來，越歇你會覺得腳越重，你稍微慢一點走，等步伐放慢了你被落在后面，你就會趕上去，你就會感覺你的腳步一下子輕了，你健步如飛……
學習的道理就這么簡單。只要你帶著一顆思考的心去做。所以，我說：最大的學問是心理學。對待別人是如此，對待自己更是如此。認識我們自己的內心，比什么都重要，它會告訴你應該如何去奮發(fā)，去分析，去調適。
有一個事情，我要向你們道歉的，洪si跟你們說：默寫四次考試得滿分，總評成績就給你即使不及格都給你拉成80分以上;只要有一次你默寫低于4分(含4分)，你即使得140分，我也要把你的總評分拉到59以下。因為我不做老師了，我要坦誠地把這個秘密告訴你，其實洪sir從來沒有按照這個標準拆算過，如果這樣算的話，也確實是一件非常繁復的事情，但是我每次考試都是要把這個8分很好的表揚的，4分以及4分以下，我都會報有幾個人的，你們也都知道，得滿分的要占到一半，7分以上的占到大多數，只有極個別的得4分以及4分以下。我跟你們說，我從來沒有拉過一個小朋友到我辦公室里默寫，我也從來沒有在課堂上占用時間專門來默寫，我也從來沒有在平時批改過一次默寫的，15年從來都是如此，但是為什么我敢這么做?是因為我的方法不僅解放了我自己，也解放了你們，沒有捆住你們的手腳，如果我也中午把成群的同學教到辦公室里默寫，你會累，老師也會累，一個倦態(tài)十足的老師面對一群倦態(tài)十足的學生，這堂課基本上也就是倦態(tài)十足了。我教書13年半，我最得意的就是在我的課堂上沒有睡覺的，但是曾經有學生很得意地在畢業(yè)典禮上把我看晚自習還是讀書課上打瞌睡的照片露出來，那也是因為太安靜了，安靜的力量就是讓人倦態(tài)都出來了，一個充滿活力的地方不應該是安靜的，安靜有時候是一件好事，但很多時候不是一件好事，因為安靜，表明腦細胞休息了，處于停頓狀態(tài)，要讓自己不停頓，就要讓自己的腦細胞活動起來，只有動腦了，你才是活力四射的，你才會想出好辦法，好主意，才會發(fā)現(xiàn)在簡單重復之中的那個“道道”。就好像我對你們的默寫也不是無所事事的，早讀課我讓你們循環(huán)讀，我現(xiàn)在可以非常清晰的報出來哪一篇文言文讀下來要幾分幾十秒，39篇讀下來要24分鐘，這些都是在簡單重復之中發(fā)現(xiàn)的，一篇文本被讀了幾十遍，還背不下來么?所以大家的默寫分數高，在看似無所事事之中其實我們不知不覺還是做了很多的事情的。
今天我要跟你們說出這個秘密，不是揭穿一個謊言，而是要告訴你們，做任何事情都要動腦筋。你要提高效果，就要在效率上動動腦筋，就是要把你的26變成21，變成15，變成5，這個道理說起來很容易，做起來會感到有點不容易，所以我才會這么繞。期望你沒有被我繞住，而是像小貓玩線球，然后抓住一個頭，迅速的就把線團子拖開了。關鍵你要找到這個頭。
現(xiàn)在很遲了，不跟你們繞了。一句話，洪sir很想你們，期望你們很好，很開心!沒有開心創(chuàng)造開心，沒有幸福創(chuàng)造幸福!高三是幸福的，就在于我們可以把高三當作高山，而不是高四前的高三!
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