寫(xiě)給老師的一封信15篇[精選]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)信吧，書(shū)信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷搿⒈磉_(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)給老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
![寫(xiě)給老師的一封信15篇[精選]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6012_5fbf7f14aa7d0.jpg)
寫(xiě)給老師的一封信1
敬愛(ài)的周老師：
您好!
自從我來(lái)到您的班里，您就不斷地教育我們要勤奮的學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然平時(shí)我有些調(diào)皮，給您添了許多麻煩，但是在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)改正自己做得不足的.地方，請(qǐng)您幫助我改正。
您生病的時(shí)候，您忍受著病痛的折磨，不辭辛勞的給我們上課，而我呢?卻在座位上做小動(dòng)作，跟別人講話，根本沒(méi)有聽(tīng)您在那里講課。所以我總考不了高分，總是讓您費(fèi)盡了心，對(duì)不起!
當(dāng)我沒(méi)有考好時(shí)，您總能溫柔的教導(dǎo)我，雖說(shuō)有些時(shí)候您也會(huì)打我、罵我�？晌抑�，您是恨鐵不成鋼啊!您就是在學(xué)校里照料我、愛(ài)護(hù)我的媽媽。如果您是一個(gè)園丁，我們這班級(jí)里的所有同學(xué)就是您的一棵棵小樹(shù)，您每天辛勤地為我們捉蟲(chóng)、施肥，給我們?cè)黾羽B(yǎng)料，為的就是有一天一棵棵小樹(shù)都能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，獨(dú)當(dāng)一面!
謝謝您，周老師!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信2
敬愛(ài)的孫老師：
您好!
您最近的身體好嗎?
再過(guò)幾天，我就要小些畢業(yè)了，所以寫(xiě)這封信，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
孫老師，您可能已經(jīng)不記得我了，但我永遠(yuǎn)記得您。您那張慈祥的臉上仿佛刻滿了智慧，那溫柔的聲音沒(méi)一句都讓我陶醉。您從來(lái)都不打罵同學(xué)，總是心平氣和的對(duì)同學(xué)們說(shuō)每一句話，我很喜歡您。
記得又一次，在上體育課的時(shí)候，體育老師讓跑步，那天天氣很熱，我又不喜歡吃飯，所以才跑了幾圈我就不能跑了，我一下子摔倒了，我的腿摔破了皮，我哭得很厲害。正好，這時(shí)您經(jīng)過(guò)這里，發(fā)現(xiàn)我摔倒了，就走過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，要帶我去醫(yī)務(wù)室擦藥，這時(shí)，我破皮的地方開(kāi)始痛了起來(lái)，我很害怕，就哭得很大聲了，就在這時(shí)，孫老師是您用溫暖的聲音鼓勵(lì)我：”要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，要像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)的生長(zhǎng)的。也是您告訴我哭是解決不了問(wèn)題的。于是，您就帶我去擦藥了�！�
到了義烏，在醫(yī)務(wù)室的老師給我擦藥的時(shí)候，我的腿有一次痛了起來(lái)，我也有一次哭了起來(lái)，是您走到我旁邊來(lái)，對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事的，在堅(jiān)持一下，很快就不痛了。當(dāng)時(shí)您的臉上滿是憂愁，您用手緊緊地握住我的手，您的手是多么的溫暖啊!把我那冰冷的手邊的熱乎乎的，把我那沒(méi)有依靠的.心變的那么溫暖。我把眼淚擦干，卻發(fā)現(xiàn)腿已經(jīng)不疼了。這就是您，您是多么的熱愛(ài)我們這些孩子們呢!
您每天晚上都給我們批作業(yè)劈到很晚，您是多么的辛苦啊!您給我們做的事情還有很多呢，我們數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。
您或許已經(jīng)忘記了，但我永遠(yuǎn)也忘不了您為我和同學(xué)們做的每一件事。
祝您：身體健康!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信3
親愛(ài)的老師：
您好！
老師，是您給了我知識(shí)，我非常感謝您。
您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮他人；您像慈母一樣，無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我；您像園丁一樣，辛勤地培育我。您不像有些老師，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)都是平等的。有些老師只對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生好。而您卻對(duì)我們都很關(guān)心。
您不像有些老師。當(dāng)我當(dāng)運(yùn)動(dòng)員而耽誤學(xué)習(xí)時(shí)，就對(duì)我很不滿，而您卻很支持我。在我訓(xùn)練的時(shí)候盡量不講新課，只是復(fù)習(xí)，以免我落下功課。還有當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，您為了鼓勵(lì)我們，還用自己的錢(qián)，給我們買(mǎi)獎(jiǎng)品。
老師，您真是太辛苦了。早上，您早早的來(lái)到學(xué)校，指導(dǎo)我們讀書(shū)，學(xué)習(xí)，上課時(shí)，您耐心地為我們講解，就算嗓子啞了，您仍然不肯休息，晚上，您還得給我們批改作業(yè)。這是多么偉大的師愛(ài)啊！
老師，我們永遠(yuǎn)都愛(ài)您，您是我們的'好老師！在這兒，我非常感謝您，感謝您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！我想大聲對(duì)您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！
祝您：
身體健康！工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信4
xxx老師：
您好！
我是xxx家長(zhǎng)。期中考試結(jié)束了，看到孩子的成績(jī)，我的心里也很不是滋味。名次是年組19，班級(jí)第九，在別人來(lái)看好像是挺好，但是在我們家長(zhǎng)和老師您的心里應(yīng)該感覺(jué)還是不滿意，總覺(jué)得孩子應(yīng)該還有上升的空間，可為什么這兩次（包括上月月考）的成績(jī)這么不理想呢？
這兩天，我和孩子也在溝通，孩子對(duì)考試基本情況也做出了解釋?zhuān)⒆诱f(shuō)：這次考試主要是數(shù)學(xué)有一道12分的大題孩子會(huì)做，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有答好，至少應(yīng)該有20分的上升空間。以前孩子的總分都在550分左右，這次530多分，高二是孩子最關(guān)鍵的階段，管好了可能就有更高的上升空間，管不好成績(jī)會(huì)進(jìn)一步下滑。
我們家長(zhǎng)還有很大的責(zé)任，從去年12月份我查出甲狀腺結(jié)節(jié)，今年1月去北京做手術(shù)，到現(xiàn)在5月份以來(lái)，近半年的時(shí)間對(duì)孩子有些放任自流，平時(shí)的學(xué)習(xí)也都是靠孩子自覺(jué)，對(duì)孩子的成績(jī)和平時(shí)學(xué)習(xí)效果也沒(méi)有過(guò)多的督促，當(dāng)時(shí)以為，孩子這么大了，各方面也很出色，應(yīng)該能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)了，可是，從考試結(jié)果來(lái)看，家長(zhǎng)沒(méi)有做到的地方真的很多。家長(zhǎng)不在的時(shí)候孩子也成了“散鷹”，在她奶奶家里沒(méi)人管，孩子拿手機(jī)隨意上網(wǎng)，學(xué)習(xí)精力不集中，看著是在那里學(xué)習(xí)，實(shí)際在干什么不知道。
大多數(shù)時(shí)候，我們家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，只是通過(guò)簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)“考試多少分？”，對(duì)孩子的判定只是局限于分?jǐn)?shù)。但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過(guò)程等等卻沒(méi)有真正去了解，有時(shí)候分?jǐn)?shù)反而成了孩子的壓力，作為家長(zhǎng)怎么在這一段時(shí)期緩解孩子的壓力方面應(yīng)該反思，下一步我們做家長(zhǎng)的我想和孩子再深談一次，讓孩子自己找一下自己沒(méi)有考好的原因，每一科到底差在哪里？每一次考試或者學(xué)習(xí)結(jié)果到底存在那些問(wèn)題，讓孩子自己找。孩子已經(jīng)大了，家長(zhǎng)的話有時(shí)存在抵觸情緒，我們說(shuō)的她真不一定能聽(tīng)進(jìn)去。另外還要針對(duì)孩子自己找出來(lái)的問(wèn)題幫孩子找到解決的辦法，我想：一方面要繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)課，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)不能扔，地理、歷史還要補(bǔ)；一方面還要尋找提高晚間學(xué)習(xí)效果的'解決方案。這六個(gè)月讓孩子自己上晚自習(xí)，我感覺(jué)好像是效果不好，以前是我們找一個(gè)家教，在家進(jìn)行輔導(dǎo)，不會(huì)的題給孩子講會(huì)，這6個(gè)月以來(lái)沒(méi)有用家教，成績(jī)下滑，沒(méi)有使用家教是不是也有原因有待考證。
還有，孩子平時(shí)上課怎么樣，聽(tīng)講怎么樣，希望老師能多關(guān)注，當(dāng)然，高中了，老師肯定不能像小學(xué)、初中那樣去管理孩子，但是，我們作為家長(zhǎng)也非常希望能了解孩子在課堂上的情況，真心希望老師平時(shí)能多關(guān)注一下麻依然，對(duì)她平時(shí)一些表現(xiàn)發(fā)個(gè)短信告訴家長(zhǎng)，讓我們家長(zhǎng)也能夠更了解孩子的日常表現(xiàn)。
這次考試成績(jī)有一定的偶然性，也有一定的必然性，我們希望在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，幫助麻依然取得更好地成績(jī)，不給老師丟臉。
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信5
敬愛(ài)的林老師：
您好！
您還記得我嗎？
我是您剛從小學(xué)送走的六年（1）班中您非常喜歡的一個(gè)學(xué)生，王柏寒�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。經(jīng)歷小學(xué)到中學(xué)的變化，難免有些不適應(yīng)，上了中學(xué)，科目變多了，課程更緊了，并來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，要和新的同學(xué)相處。好在，同學(xué)們都很熱情，很快就認(rèn)識(shí)了，老師們也很可愛(ài)，（今天，我的數(shù)學(xué)老師面對(duì)一個(gè)硬說(shuō)自己注意力無(wú)法集中的`學(xué)生，竟然叫他起來(lái)唱歌以集中注意力�。液芸炀腿谌肓诉@個(gè)大家庭，還擔(dān)任了值日班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。
說(shuō)實(shí)話，給您寫(xiě)信是個(gè)十分“忐忑”的過(guò)程，因?yàn)槲铱偸菗?dān)心寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，要知道，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤都會(huì)引起您的不滿。正是您對(duì)我嚴(yán)格的要求，才鑄造了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。直至今天，我才深刻地體會(huì)到您對(duì)我的教誨，就像一張船帆，默默地帶著我這條迷茫的小船，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
今年的教師節(jié)是第27個(gè)教師節(jié)，這么算來(lái)，您的教齡都比教師節(jié)還要大了，祝您教師節(jié)快樂(lè)，培養(yǎng)出下一批才華出眾的學(xué)生！我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，讓您以我為榮！
我期待您的回信！
祝您
身體健康！萬(wàn)事如意！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信6
親愛(ài)的祝老師：
您好!
20xx年馬上過(guò)去了，20xx年的朝陽(yáng)即將升起!
這一年有順利、也有障礙，這使我成長(zhǎng)了不少，收獲更是數(shù)不勝數(shù)，事情更是經(jīng)歷了不少。那今天就讓我選一件與您說(shuō)說(shuō)吧!
我以前是一個(gè)膽小謹(jǐn)慎的人。在任何地方，只要一有動(dòng)靜，我就會(huì)撲進(jìn)爸爸媽媽的保護(hù)圈里。直到有一回，我在日本，那一天，天高氣爽，使人心曠神怡。我在人山人海的寺院里和媽媽走丟了，我害怕極了，不過(guò)，我想這里是外國(guó)，沒(méi)多少中國(guó)人，所以含著眼淚在人群中尋找媽媽。我東看看、西走走，一直見(jiàn)不到媽媽。我曾幾何時(shí)想放棄，但我骨子里流著的是自強(qiáng)不息、永不放棄的中國(guó)血脈!我頓時(shí)不覺(jué)得我是一個(gè)人了，所以我加倍努力地去找她。不一會(huì)兒，一個(gè)最熟悉的身影——媽媽在我眼前出現(xiàn)，我們緊緊地抱在一塊兒體味著重逢的`喜悅。這個(gè)夏天不是普通的、平凡的，對(duì)我而言意義非凡，這個(gè)夏天，我學(xué)會(huì)了勇敢、學(xué)會(huì)了獨(dú)立!
祝老師，您為我感到快樂(lè)嗎?
祝
身體健康、工作順利!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信7
敬愛(ài)的寇老師：
您好！工作一定很忙吧？
這是我平生第一次寫(xiě)信，而且又是寫(xiě)給您，心情非常激動(dòng)。其實(shí)，我有好多好多心里話想說(shuō)給你聽(tīng)呢，可是一拿起筆，就覺(jué)得不知從哪兒說(shuō)起。
在您的心目中，我可能是一個(gè)調(diào)皮、搗蛋，上課愛(ài)講話，做小動(dòng)作的男孩子。在您的'關(guān)心和幫助下，我已經(jīng)改正了很多壞習(xí)慣。其實(shí)我還有許多您不知道的優(yōu)點(diǎn)呢，比如：愛(ài)看書(shū)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、下棋……，節(jié)假日我還在外面報(bào)名參加了"劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班"、"乒乓球培訓(xùn)班"，學(xué)習(xí)了好多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)和本領(lǐng)。我多么希望您今后能更多地關(guān)心幫助我，使我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。"桃李無(wú)言，下自成蹊"，長(zhǎng)大后我成為有用之材，一定會(huì)報(bào)答您的培育之恩。
馬上就到圣誕節(jié)了，提前祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康！
此致。
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信8
敬愛(ài)的黃老師：
您好！
好久沒(méi)有見(jiàn)到你了，我還真有點(diǎn)想你。不知道你過(guò)得好嗎？
雖然你從5年級(jí)就沒(méi)有再教我們了，但是我們的心永遠(yuǎn)和你在一起。我們快樂(lè)的回憶還在；我們的心，依然惦記著你。黃老師，我真的很感謝你。如果沒(méi)有你的辛苦培育，就不會(huì)有507班的今天，也不會(huì)有今天的我。我想，你一定想了解班里的情況吧？最近，班里各方面的情況都很好。因?yàn)樵诩o(jì)律方面，班主任王老師讓同學(xué)們都要嘗試一下做班干部的辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴，不要再吵了。哦，還有，在學(xué)習(xí)方面，新來(lái)的郭老師有她自己特別的一招。上課的時(shí)候能讓我們專(zhuān)心聽(tīng)講。雖然講的內(nèi)容和其他班的是一樣的`，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞，讓我們不由的停下手中的玩物，專(zhuān)心聽(tīng)課。這招非常有用，同學(xué)們的成績(jī)突飛猛進(jìn)。你聽(tīng)了這些，一定很高興吧。畢竟，我們的成績(jī)提高了；畢竟，我們不再害怕讀書(shū)了；畢竟，我們沒(méi)給你抹黑。你知道嗎，你走的那天，我哭了。我永遠(yuǎn)也忘不了你那慈祥的面容；我永遠(yuǎn)也忘不了你那溫柔的話語(yǔ)；我永遠(yuǎn)也忘不了你對(duì)我們的悉心栽培；忘不了你和我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及你對(duì)班里做出來(lái)的奉獻(xiàn)。黃老師，我的千言萬(wàn)語(yǔ)，不能在一張紙上寫(xiě)完。但是這張紙卻表達(dá)了我對(duì)您深深的敬愛(ài)。我真的好想你能再教我們啊，我真的好想你啊，黃老師。
祝：
身體健康萬(wàn)事如意。
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信9
親愛(ài)的曹老師：
您還記得您剛接我班的時(shí)候嗎?那時(shí)我們十分地混亂，同學(xué)們上課時(shí)也不遵守課堂紀(jì)律，盡管老師在上面，我們還是想講話的講話，想畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，傳紙條的傳紙條......自從受到你商鞅改革般的教學(xué)方式后一切都變了。從自由散漫到遵守紀(jì)律;從出口臟話到文明素雅;甚至從年級(jí)倒數(shù)第一到數(shù)一數(shù)二。從中說(shuō)明您付出的心血與汗水是值得的!我們深深地感謝您!
記得六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我的作文有了創(chuàng)新，有了突破，甚至在“蒲公英”作文比賽中，獲得了“一等獎(jiǎng)”。我想您一定很高興，心里甜甜的。那時(shí)在您與父母的贊許和鼓勵(lì)下，我沒(méi)有自滿，而是繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，想讓大家對(duì)我一日如隔三秋般地刮目相看，在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了不少寫(xiě)作的方法，以此“利劍”勇往直前。“曹老師!我衷心地感謝您!”
在六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，一次《馬大力與小不丟》的征文中，我十分想寫(xiě)這篇征文，最終被你叫到了，被老師所信任，我心里十分愉快。周末晚上，我把電子稿發(fā)到您的E-mail中，您的.回信，雖然就“你的作文越寫(xiě)越好”這幾個(gè)字，可我卻一個(gè)字、一個(gè)字地看了又看，我還讀給爸爸媽媽聽(tīng)，心里說(shuō)不盡的喜悅，一股暖流涌上心頭。您的鼓勵(lì)，我鉻記在心，以此為動(dòng)力，努力向上。“曹老師!我衷心地感謝您!”
曹老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)，您是我接觸過(guò)最教學(xué)有方、最有智慧、最好的語(yǔ)文老師。曹老師，我再次由衷地感謝您!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信10
尊敬的老師：
您好，最近身體還好吧，工作順利吧？
老師，您不是告訴過(guò)我們，在生活中要注意觀察身邊有趣的現(xiàn)象嗎？今天，我就告訴您我觀察到的有趣的現(xiàn)象。
上周星期天中午，我和幾個(gè)小伙伴在大草坪跳皮筋，我們跳著跳著，突然，發(fā)現(xiàn)左邊有一群燕子飛得很低很低，并且向我們飛過(guò)來(lái)。這些燕子好象有意和我們跳皮筋似的，在我們身邊飛上飛下。我們覺(jué)得很好玩，就一起去追趕那些可愛(ài)的燕子。我們蹦啊跳啊，可開(kāi)心了！這時(shí)，天慢慢暗了下來(lái)，太陽(yáng)公公也躲起來(lái)了，不多一會(huì)，就下起了大雨，眼看雨越下越大，我們只好跑到對(duì)面不遠(yuǎn)的教學(xué)樓躲雨了。
老師，我終于明白了“燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到”，雖然沒(méi)看見(jiàn)蛇過(guò)道，但我們看到了燕子低飛。
老師，今天就和您談到這了，以后，我再遇到有趣的.事，我還會(huì)寫(xiě)信告訴您。
祝老師
身體健康，工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信11
親愛(ài)的老師
您好！
感謝您，把我從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所成；是您，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多大。
老師，我要把你比做園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补�，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)；因?yàn)槟木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因?yàn)槟环执合那锒o我們帶來(lái)各種知識(shí)，驅(qū)散了我們的無(wú)知。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槟�，讓我學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄屛颐靼琢耸∧顺晒χ�；因�(yàn)槭悄�，讓我明白了人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄�，教我們�(nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄�，在我們心中撒下了�?ài)的.種子，讓我沒(méi)動(dòng)得人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界便是美好的人間；更因?yàn)槭悄�，給我們一雙自由的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空倔強(qiáng)地翱翔。
老師，我還要把您比做慈祥的母親。因?yàn)槭悄衙恳粋�(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，奉獻(xiàn)出您無(wú)私的愛(ài)；因?yàn)槭悄�，讓我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵(lì)，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們勇氣歡呼和興奮；因?yàn)槭悄淮未蜗胛覀儑u寒問(wèn)暖，對(duì)我們無(wú)微不至的照顧。
老師，我要對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝您，老師您辛苦啦！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信12
尊敬的孫老師：
您好！日月如梭，我已經(jīng)上了五年級(jí)了，不管是嚴(yán)厲的教導(dǎo)，還是學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)；不管是用心的呵護(hù)，還是諄諄的教誨，都給了我很大的收獲。是您，照亮了我前進(jìn)的方向；是您，用知識(shí)的乳汁哺育我茁壯成長(zhǎng)；是您，推動(dòng)了我人生的船。您讓我學(xué)到了許許多多。
在前幾天里，老師讓我們抄一篇在暑假里寫(xiě)的作文，還要親自指導(dǎo)！因?yàn)槲沂罴倮锏淖魑膶?xiě)得又短又不好，老師要親自篩選，那我怎么辦�。±蠋熞獜奈髅骈_(kāi)始，我坐在東面，我緊張極了，希望時(shí)間能過(guò)得慢一點(diǎn)，可是時(shí)間卻像一個(gè)調(diào)皮的孩子，你讓想讓它干什么，它偏不干什么，讓我感覺(jué)只過(guò)了幾秒鐘，就該中間大組了，可是老師卻不讓來(lái)了，這才讓我舒了一口氣，心情平靜了下來(lái)，心想：老師既不看中間大組的了，應(yīng)該也不會(huì)看我們東邊組的作文了吧！可本以為逃過(guò)去的我又掉入了深淵，老師要看我們東邊組的`作文！我的心跳加快了速度，手攥的更緊了，我感覺(jué)我的額頭上冒出了滴滴豆大的汗珠，我坐在第二排，離講臺(tái)非常近，我站了起來(lái)，慢慢地移動(dòng)著我已經(jīng)發(fā)顫的腿，向講臺(tái)走去，每一步對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常艱難，我感覺(jué)，我身體里的每一個(gè)細(xì)胞都在責(zé)怪我：你為什么不好好寫(xiě)假期作文，一會(huì)兒很可能會(huì)被老師吵了！我也很后悔，但又能怎么樣呢？我已經(jīng)走到講臺(tái)前了，我不敢正視您，低著頭，輕輕把本子遞給您，您接過(guò)本子，看了好幾篇，我的心情幾乎到了絕望，想著會(huì)被老師吵，我的心里的小兔子跳的越來(lái)越快。您在我的《夏令營(yíng)總寫(xiě)》上停住了手，您說(shuō)的話卻讓我很震撼：“你前面幾篇作文寫(xiě)的都不是很好，但是，這一篇作文里面的六個(gè)地點(diǎn)，選一個(gè)寫(xiě)寫(xiě)，我相信你一定能寫(xiě)的很好！”我被老師的鼓勵(lì)深深打動(dòng)了，既然老師都對(duì)我這么有信心，那我又是何苦呢這么緊張呢？
我那時(shí)寫(xiě)的非常認(rèn)真。第二天老師批改后發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)作文本上“打印投稿”那鮮紅的幾個(gè)大字高興極了，如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，就沒(méi)有我的成功！
老師，如果我們是星星，那您就是月亮；如果我們是純潔的云朵，您就是碧藍(lán)的天空；如果我們是小鳥(niǎo)，那你就是大樹(shù)……老師在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上對(duì)您最真摯的祝福——
祝您工作順利，心想事成！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信13
親愛(ài)的王老師：
您好！今天無(wú)意之中又想起了您，眼前又浮現(xiàn)出了您那和藹的臉龐和溫和的目光，于是一種說(shuō)不出的感激之情涌上心頭。老師，是您把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的異常，教我做人的道理，教我上進(jìn)的知識(shí)。怎能忘記您對(duì)我的教導(dǎo)！
記得那次期末考試，我的成績(jī)一落千丈，從此后我簡(jiǎn)直就像是變了一個(gè)人。是您的那一席話讓我找到了自信的支點(diǎn)，揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。
老師，忘不了您那生動(dòng)有趣的課堂。同學(xué)們最喜歡上您的'課了，您的課上充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了濃濃的趣味性。您用那獨(dú)特的方法引發(fā)同學(xué)們的思考，您用那生動(dòng)有趣的語(yǔ)言給我們講著豐富的知識(shí)。您那辛勤的付出并沒(méi)有白費(fèi)，每次考試的時(shí)候，我們都會(huì)考得優(yōu)異的成績(jī)。
俗話說(shuō)，一日為師，終身為父。您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是人類(lèi)文明的傳播者。當(dāng)我們遇到挫折的您會(huì)耐心地幫助我們，為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)而沾沾自喜的時(shí)候，您總會(huì)及時(shí)地讓我們清醒起來(lái)。您就那嚴(yán)冬里的火爐，酷暑里的濃蔭。您的愛(ài)比太陽(yáng)更溫暖，比濃蔭更清涼。
人們都說(shuō)，您是紅燭，人們還說(shuō)，您是園丁。
而我卻說(shuō)，您就像是我們的父母，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們成長(zhǎng)。
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信14
xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、xxx老師：
20xx年，我們的女兒馮沫踏進(jìn)了貴校的大門(mén)，我們是以擇校生身份考進(jìn)的，那時(shí)候，我們孩子的基礎(chǔ)還是比較差的。20xx年高考，孩子考出了562分，超過(guò)二本線30多分的好的成績(jī)，作為家長(zhǎng)，我們很高興，在此對(duì)貴校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)歷任班主任劉寧、李文佳、尹新梅、孫麗敏老師、對(duì)所有科任老師表示衷心的感謝！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這送畢業(yè)班的不尋常的日子里，獻(xiàn)上我們深深的祝福。
常聽(tīng)孩子提起孫老師，知道您對(duì)生活、對(duì)工作，對(duì)家庭、對(duì)學(xué)生您盡心竭力、鞠躬盡瘁。您思想開(kāi)明、理念先進(jìn)，課堂上深入淺出，思路清晰，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。不僅我們家長(zhǎng)非常贊佩您，孩子也十分喜歡您。我們?yōu)楹⒆佑心@樣優(yōu)秀的老師而驕傲。
自上高中以來(lái)，尤其是這一年，我深深地體會(huì)到了孩子的變化和成長(zhǎng)，懂事了。感謝孫老師對(duì)我女兒的關(guān)心和幫助，您辛苦了！我的女兒性格內(nèi)向，不善表現(xiàn)。學(xué)習(xí)上缺少主動(dòng)性，成績(jī)不是很理想。她課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會(huì)了，就會(huì)給你機(jī)會(huì)。一個(gè)班五六十人，老師不可能面面俱到，孫老師經(jīng)常做孩子的思想工作，找她做細(xì)致的溝通，鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信，后來(lái)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)的效果也好了。當(dāng)高考臨近之時(shí)，巨大的壓力使得孩子失眠焦慮，孫老師的每一次談話，給了孩子很大的自信，使她平和的面對(duì)高考，取得了理想的成績(jī)。高考的第一天，天氣炎熱，孫老師帶著學(xué)生在41中考點(diǎn)，諄諄教導(dǎo)，悉心指導(dǎo)，循循善誘，對(duì)所有的考生莫大的關(guān)懷鼓勵(lì)，穩(wěn)定了大家的情緒，沉著的應(yīng)對(duì)考試的難度，學(xué)生們會(huì)終生難忘，孫老師陪著大家的一幕。老師太辛苦了，學(xué)生們以自己的成績(jī)報(bào)答了老師。
老師們教給孩子知識(shí)，教給孩子做人，高中三年，孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期，老師對(duì)孩子們的師生情誼，細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)，是學(xué)生們健康成長(zhǎng)的必需營(yíng)養(yǎng)，學(xué)生們成熟了，孩子們長(zhǎng)大了，我們的老師頭上添了白發(fā)。
敬愛(ài)的老師，您的.諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂(lè)，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字，就是—燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
順祝身體健康
每天開(kāi)心
教學(xué)水平更上一層樓
桃李滿天下！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信15
致何老師：
白駒過(guò)隙，已經(jīng)來(lái)到大學(xué)兩年了。記得20xx年8月，在新生教育課上認(rèn)識(shí)了小何老師。溢美之詞和套語(yǔ)不顯真誠(chéng)，只想回憶一下。
印象最深的是讀書(shū)會(huì)，精神匣子空置掉實(shí)在可惜。自從高中畢業(yè)，上了大學(xué)，空閑時(shí)間多了，卻從未系統(tǒng)化地閱讀過(guò)幾本書(shū)。大一，為了強(qiáng)制自己讀幾本書(shū)就加入了讀書(shū)會(huì)，結(jié)識(shí)了許多書(shū)友。我在大學(xué)里犯了無(wú)數(shù)的錯(cuò)，還是歸咎于閱讀得太窄，只讀與法學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，長(zhǎng)此以往會(huì)淪為“法匠”�；蛉钡氖俏膶W(xué)著作，文學(xué)教會(huì)自己許多為人的道理。最近在讀《紅樓夢(mèng)》，此前從沒(méi)有認(rèn)真思索過(guò)，后來(lái)。精神無(wú)所事事就會(huì)頹廢，逐步會(huì)淪為憤世嫉俗之輩。記得《紅樓夢(mèng)》里寶釵初到賈府，說(shuō)：“不得不隨的，必應(yīng)以改改過(guò)來(lái)�！睘槿瞬粦�(yīng)突兀，還是隨和為上。
大一時(shí)，我特別想談戀愛(ài)，有時(shí)候自己也說(shuō)不清這一天是怎么過(guò)的，因?yàn)槎加脕?lái)想女孩了。現(xiàn)在，我想辦法把思想岔開(kāi)，因此弄得自己疲憊不堪；想睡一覺(jué)打消念頭，但一絲睡意也沒(méi)有，思想一刻鐘也無(wú)法打消。自己只好騙自己說(shuō)：“沒(méi)有女孩子配得上自己”，于是舉止中會(huì)流露出傲氣，我很無(wú)奈。
大概都是九零后的.緣故，對(duì)老師更信任，也經(jīng)常交談。老師告訴我“讓別人感覺(jué)愉悅”最近，我和劉波，老胡，美恩組了個(gè)小團(tuán)隊(duì)，參加了模擬法庭比賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然比賽時(shí)出了點(diǎn)小插曲，但也圓了場(chǎng)。有一回我和老胡聊天，他向我吐槽：“老戴，找個(gè)女朋友吧，負(fù)面情緒找她宣泄比較合適。男人之間這樣不合適”感覺(jué)老胡真的是個(gè)靠譜的朋友，能夠一針見(jiàn)血地提醒我。找尋到了幾個(gè)能夠交談的朋友，算是對(duì)老師的布置的小目標(biāo)有了個(gè)交代了。
感謝生命中有你，每個(gè)瞬間歷歷在目。相信老師會(huì)遇到新的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是星辰大海而非一淺水洼。
xxx
20xx年xx月xx日
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