給老師一封信作文共9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的給老師一封信作文9篇，歡迎大家分享。

給老師一封信作文 篇1

敬愛的褚老師：

　　您好！

　　您是我的語文老師，從預備到初二，整整三年，我們朝夕相處。講臺上，您用粉筆寫下課題，端正娟秀的字體令我們贊嘆不已，講起課來，不僅繪聲繪色，還配合動作，那高昂著的頭注定了直爽的個性。生活中，您用真誠感動我們，微卷的長發(fā)落于肩膀，充滿靈性的眼睛中會有嚴厲、生氣，也有溫柔、歡樂，顯得可親可敬。

　　第一次給我們上課時，您和藹可親地微笑著，我們不禁覺得這位老師一定很和善。您翻開課本，用柔和的目光掃過教室，說：“我是你們的語文老師，姓褚。請大家把書翻開，今天我們上第一課……”當您示范讀課文時，有人不禁笑了起來，您的普通話實在不敢恭維，可您聽到笑聲并不畏懼，而是說：“我知道我普通話講得不好，那是因為我小時候教育條件不好，我的語文老師普通話很不準，我已經努力在改了，希望你們上課能舉手或者課后來糾正，而不是在下面指指點點�！蔽覀冾D時被這堅定有力的話語震撼到了，您的目光變得令人敬畏，沒有人再敢笑話您。這是您留給我的第一印象：性格直率，話語有力。

　　初一很快來到了，您已教了我們一個年頭，我也漸漸嶄露頭角，在語文競賽中獲得了不錯的成績，您贊揚的`目光令我信心百倍。一次，您把我叫到辦公室，“這是現(xiàn)代文閱讀大賽的準考證，我們班名額只有兩個，含金量挺高的。老師想讓你去！”我看著您期待的目光暗下決心一定考好，可再一看日期，不對啊，那天可是我二胡十級考試呀，我努力七年的成果。當我告訴您不能去時，您惋惜的聲音令我心里一酸，您給了我機會，說明老師您看重我的能力。之后的日子中，您不斷給我機會，讓我去嘗試，使我感激不盡。

　　自從初二起，您的身體有些不好。有一次，您請了一星期的病假，全是其他班的語文老師代的課。我們心里一直惦記著您，希望您能早日康復，回來給我們上課。那時期末考試也臨近了，終于在考試前一天，您來了，我們驚喜不已。可您的臉色蒼白，聲音也有些軟弱無力。我們靜靜地聽著，感動地聽著，您儼然成為我們心中不可替代的一個人。請了病假還惦記我們的學習，身體虛弱卻還堅持上課。

　　當您聽到我們班的語文成績排在年級前列時，您的一個心愿也滿足了。望著我那可親可敬的老師臉上蕩漾著快樂的笑容，我們也變得快樂，這笑容中包含了多少，只有我們自己清楚。

　　馬上要初三了，我們會在您的帶領下，取得更出色的成績！

　　祝您

　　身體健康！

給老師一封信作文 篇2

　　親愛的劉老師：

　　您好！好久沒看見你了，您身體還好嗎？新學校的同學又讓您操心了吧？自從你離開了我們，別提我有多想念您了！

　　我想告訴您，請不要為我擔心。我已經上三年級了，我們班這學期又換了一位新語文老師，她也姓劉，劉老師和您一樣愛中也有嚴格的一面，而且自從這個老師教了我，我覺得我的錯別字少多了。這學期我還學了英語呢，。最好笑的是每次學英語單詞時，我都在單詞下面寫幾個與英語單詞發(fā)音差不多的字，這樣，我就可以記住英語單詞的發(fā)音了。比如記“book”，我就在下面寫上“不可”，哈哈，劉老師，您說好笑不好笑？我還有一個小小的毛病，就是愛粗心，希望自己改正。

　　我還要告訴您一個好消息呢。我寫的.作文已經在網(wǎng)上發(fā)表了15篇了，只要發(fā)表了50篇，就可以可以免費給我做一個“作文集”，叫“胡可作文集”，為了盡快發(fā)表50篇作文，我一定要堅持把身邊發(fā)生的有趣事、高興事都寫出來。劉老師，您為我加油吧！

　　祝劉老師：

　　身體健康、每天開心！

　　您的學生：xxx

　　xx年xx月xx日

給老師一封信作文 篇3

　　親愛的老師：

　　您休息的好嗎？您的夢中是否有桃花與春光呢？

　　今天這場心靈的暴風雨讓我深深的體會到了您的愛，與您受到來自我們的傷害。您的淚水讓我心動，讓我感到深深的愧疚——

　　想起過去的種種，更是處處可見您愛的火花——

　　您是否還記得？那天是我們班上午最后一節(jié)課，講了一節(jié)課的您說話聲都有些沙啞了。終于，午休的鈴聲想起，在您的'一聲“下課”后，全班同學一同起身準備以180邁的速度沖進小賣店。這時，出乎意外的是您叫住了我和幾位班里成績平平的女生，問我們聽沒聽懂課上講的那幾道難題。不出您所料，我們幾個都搖搖頭，于是您重新坐下，一遍又一遍的講給我們講解，一一解答我們心中的疑問。那一天中午，您一直在班里給同學講題，連辦公室也沒有回去，更別說吃飯了。我和那幾位同學明白了那節(jié)課的內容，之后的幾節(jié)課都聽得很好，練習題也做得很順手，可您卻因說話過多而變的沙啞的嗓子卻一連幾天不見好轉。

　　今天課上，您向往常一樣與我們共同探討著問題。也許是其他課讓同學們感到壓力太大，而您的課堂又不是十分拘謹，同學們便又說又笑。起初，您并沒有表現(xiàn)出不高興，于是個別同學便有些放肆，竟趁您不注意在課堂上吃起小零食，喝起水來。當您要收這些東西時，他們更加放肆地與您頂起嘴來。他們的行為終于引起您心中的怒火，但您沒有拿來鐵尺，而是默默地離開了教室，坐在辦公室自己偷偷地落淚。您走后，我們深深的意識到我們的行為是那么的過分，于是那幾位“罪魁禍首”在同學們的責怪下來到您的辦公桌前向您道歉。出于您心底那不斷溢出的愛，您沒有責罰他們，而是讓他們默默地反省，這讓他們更加難受，流下了愧疚的淚水，我們深深地體會到了您的愛。

　　面對您的愛，我們本想選擇沉默。但它太熱烈，仿佛要融化我們的整個身心，我們還能繼續(xù)沉默嗎？

　　老師，您放心，我們理解了您的愛。從此以后，我們會帶著您的期盼，帶著您關愛，走向碩果累累的季節(jié)。

　　到那時，您的臉上定會露出欣慰的笑容的！

　　您的學生：XXX

給老師一封信作文 篇4

　　親愛的吳老師：

　　您好！第21個教師節(jié)在金色九月翩然而至，望著窗外迎風搖晃的樹木，我不禁想起了您DD辛勤的園丁。想起您四年來對我們的教導，我不禁心潮澎湃。

　　您也許不記得了吧，我是一年級時從外校轉來的。剛開始由于人生地不熟，我干什么事都怯生生的，成績也不好。后來，你上課時動聽的嗓音、逼真的表情讓我喜歡上了您，更激發(fā)了我的學習興趣。也就是從這時候起，我開始認真學習了，并取得了不錯的`成績。每當我看到那鮮紅的100分時便樂滋滋的，您也笑呵呵的。

　　吳老師，您對班上同學的學習是那么的關心：每當有學習困難的同學，您便會把這些同學召集起來進行輔導，直到他們明白為止；您組織成績好的同學幫助學習吃力的同學，您鞍前馬后，聯(lián)系各科老師，為我們出主意，總希望我們每一科成績都是優(yōu)秀的。就是這樣，在您的幫助下，在一次次測試中，一科科考查中許多同學都有很大的進步。我想，每當這時您心里一定甜蜜蜜的，要知道，同學們的進步，您功不可沒�。�

　　您的課程輕松有趣。您時常舉行班會、聯(lián)歡會、口語交際等等，讓同學們不僅展現(xiàn)了自己的才華、欣賞各種節(jié)目，還在輕松快樂中學到了知識。這樣做，真是一舉兩得！

　　吳老師，您像春蠶，如蠟燭，奉獻自己，卻為我們指明人生道路今后我一定記住您的教誨，像小樹一樣向著太陽生長，長成參天大樹，為大地奉獻一片綠蔭！

　　祝您

　　身體健康！

　　此致

　　敬禮！

　　XXX

　　20xx.6.15

給老師一封信作文 篇5

尊敬的老師：

　　您好！

　　您知道嗎？在9月11日那一天，我獨自一人無精打采地走回家。這時，我覺得回家的路十分的漫長。這都是競選班級的中隊長泡湯而引起的。

　　那天早上，班里正在投票選舉中隊長以及小隊長。我把手交叉成了十字形，默默地對自己說：“上兩次我都擔任了中隊長，希望這次能繼續(xù)勝任，上帝保佑！”開始投票了，我的心情也隨之緊張起來。不一會，同學們把票全部交了上去。“現(xiàn)在開始唱票�！背�票員小明說，“小紅一票，小剛一票……”每當唱票員小明叫到那個人時，計票員小黃就記一筆。看到這兒，我已經看不下去了，我只有12票，這就意味著還有7個人沒有認可我，小隊長么，也只是副的`。我的心像潑了一盆涼水，臉上火辣辣的，無地自容。

　　失落的我在草稿本上亂涂亂畫，想把煩惱一股腦兒地發(fā)泄出來。您看見了，語重心長地對我說：“失敗是弱者的萬丈深崖，但又是強者進步的階梯。你愿意做強者嗎？”聽了您的教導，我明白了：只要失敗了不氣餒，其實也算是強者。這時我心里舒服多了，心想：我一定要用成績“說話”。經過我的努力，這次我語文考試考了87。5分，三門主課總分全班第一。您說只要我再努力，中隊長一定能爭取得到。

　　通過這次中隊長落選，我明白了：成長的道路是不平坦的，小小的挫折是難不倒我的，只要我不氣餒，我想：我就能成功！

　　在這里，我想對張老師說：“謝謝您及時的教導，這個中隊長我一定會爭取到，相信我！”

　　五角場小學五年級：曹锃杰

給老師一封信作文 篇6

親愛的李老師：

　　您好！

　　人們都說，遇到一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子都感激不盡，我們人生中遇到了一位好老師，我們就是那些幸運兒。在這艷陽高照，太陽花飄香的日子里，我們最后一次歡聚在母校的校場，歡聚在綠蔭如蓋的大楊樹下。

　　剛上四年級的我們一開學，就遇見了您�；貞浧鹉切┛鞓返�'往事時，我的心里就充滿了感激之情。剛上四年級我的數(shù)學學習比較吃力，成績也不太理想，我有一次數(shù)學作業(yè)完成不好，您主動邀請我去辦公室做當天的家庭作業(yè)，并耐心詳細的給我和另一位同學講題，那天晚上，我的家庭作業(yè)明顯錯題減少了，速度也提高了，從此心里就更加敬佩您了。

　　過了一段時間，我在數(shù)學方面進步了，做題有思路了，也不在懼怕難題了，心里在數(shù)學方面有了信心，每當您在課堂上講課時，我總會不由自主的舉手回答問題，課后我主動的幫您搬教具。在生活中，我有時遇到您，您總會笑瞇瞇的向我問好，雖然在班里同學眼里您是那樣的威嚴和難以接近，但是在我的心里，您永遠是可親可敬的老師。

　　我即將走向另一所學校，我和您都滿懷依依不舍，但是我們終將會離別，昔日往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。當了您五年學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。

　　祝您

　　身體健康

　　天天快樂

給老師一封信作文 篇7

尊敬的張老師：

　　您好！

　　我是您的學生馮晨，我在平安夜給您寫這一封信，想借此表達我對您崇高的`敬意，寄托我對您的祝福。

　　記得，在我讀五年級的時候，我總是愛丟三落四，是您一遍又一遍的告訴我做事要么不做，要么就做的有模有樣。這句話我一直銘記在心里。

　　還記得，有一天課堂上非常吵鬧，像菜市場一樣。你語重情長地對我們說：“同學們，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你們要好好珍惜時光，練就一身本領，長大了才有出息，才能報答父母，報效祖國。爸爸媽媽含辛茹苦養(yǎng)育你們，你們就用這種嘻嘻哈哈的態(tài)度和得過且過方式報答他們嗎？現(xiàn)代社會競爭異常激烈，如果現(xiàn)在不努力提高自身的競爭力，將來就會被淘汰，少壯不努力，老大徒傷悲��！希望同學們做一個有志少年，為父母爭氣，為老師爭光，為自己爭前程！”聽完您的諄諄教誨，我們羞愧得滿臉通紅，更把這些話銘記在心里了。

　　更記得，有一次您自己的孩子生病了，孩子口吐白沫、眼睛翻白病情十分嚴重，但是您還堅持給我們上課。這份情，我永遠不會忘記！

　　啊！老師，您是我們的幸運星，在我們悲傷的時候安慰我們，在我們困難的時候安慰我們！老師，謝謝您！

　　祝您

　　身體健康！工作順利！

　　您的學生：馮晨

　　20xx年12月24日

給老師一封信作文 篇8

敬愛的張老師：

　　您好！

　　時光如流水，轉眼間我認識您已經四年了！

　　記得我剛跨進學校時，內心對新環(huán)境充滿了恐懼，是您讓我放松了緊張的心情。不知為什么？上您的課，四十分鐘好似四分鐘那么短暫，我總是聽不夠。

　　您博學多才，好似一本百科全書。記得有一次計算機老師臨時有事，沒能為我們上課，您向一位同學借了一本計算機書，為我們出神入化地講解起來，我們在您的循循善誘之下，不斷在知識的海洋中漫游著，開闊著眼界，并不斷尋找正確答案，正當我們聽得專心致志之時，突然間下課鈴“叮零零……”響了起來，大家意猶未盡。

　　您還經常不厭其煩地給我們講解困惑，好似一本《十萬個為什么》，同學們提出一些千奇百怪的問題，您總是幫我們逐一解開心中的謎團。每當這個時候，我們都對您充滿了崇拜！

　　老師，您在我生病的時候，就像媽媽一樣愛著我，關心我。記得上周我的腿受傷了，您知道了，特別心疼地對我說：“你今天中午放學時背上書包，下午在家好好休息，有時間還要認真預習明天的功課�！�

　　老師，您經常給我們講做人的道理，要好好學習，如何逃避壞人，如何控制自己的脾氣。您告訴我們做任何事都要有計劃有規(guī)律，干任何事都必須輕拿輕放，還告訴我們學習是自己的事情，不要為了得到別人的贊揚去做。

　　您的`眼神有時候溫柔，有時候嚴厲。您那會說話的眼睛告訴我，對的，就是對的，錯誤的就是錯誤的，即使是改正過來了，也會像籬笆上的釘子一樣拔掉了，卻留下一個永遠無法彌補的洞。

　　謝謝您老師，您是我人生路上的明燈，引領我不斷進步！

　　祝您

　　健康美麗

給老師一封信作文 篇9

　　新老師：

　　您好！

　　在所有老師的眼里，我都是一個差生。既然如此，我也就認了。今天，我第一眼看見您，就覺得您特別可親。您能聽聽一個差生的心里話嗎？

　　我很苦呀，我每天都要面對老師的冷嘲熱諷，家長的橫眉豎眼，同學的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對成堆而無聊的作業(yè)。在我的字典里，學習和失敗永遠都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學習。上學六年了，我從來沒有受到過老師的表揚，甚至他們從來沒有對我微笑過。清楚地記得那次，我通過認真觀察，熬了三個晚上，寫出了一篇很不錯的作文。興沖沖的來到學校交給老師，希望能夠得到老師的表揚�？墒�，老師怎么也不相信文章是我自己寫的，非要問我是從哪兒抄來的。我說不出來，他就疾顏厲色地訓斥我。現(xiàn)在想想，這有什么了不起？只要問心無愧，這也許是老師給我的最好的評語。

　　我不喜歡寫作業(yè)，這也是老師們訓斥我的一個主要原因�？墒�，老師為什么不想一想，這些作業(yè)到底有多少寫的價值？同一個詞語，用心抄寫一遍就可以記住，可是他要我抄寫五遍。這樣的作業(yè)，不是浪費生命嗎？我不能反抗，必須保質保量的完成。不然就是學習不踏實，態(tài)度不認真。那次作業(yè)，我既不想受批評，又不想浪費生命。于是，我就畫上了省略號了事。結果，您肯定也預料到了，換來了一場更大的暴風驟雨。語文、數(shù)學老師一起把我送進了校長室，說我太“聰明”，他們教不了，讓我另請更高明的.老師。說句實話，那些東西我全會，只是不想寫而已。留點時間干點別的什么不是更好嗎？

　　老師，謝謝您有如此的耐心，看我發(fā)了這么多的牢騷。您說說，我這么一個自己覺得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認呢？唉！聽了我說這么多，我想您心里一定有點兒害怕了，正盤算著怎么收拾我呢，對吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。

　　祝

　　早日想出收拾我的好辦法！

　　您的學生： XXX

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