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【精】給老師一封信作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的給老師一封信作文9篇，歡迎大家分享。
給老師一封信作文 篇1
親愛的王老師：
您最近過得好嗎？學(xué)生有沒有惹你生氣？工作是不是很順利？我最近過得很好。
我暑假有去玩喔！因?yàn)樵谙奶炀褪恰疤m雨節(jié)”了，我媽媽暑假就帶我去那里玩。那里有一個(gè)迷宮，如果時(shí)間一到，就會(huì)噴水。那里很好玩喔！
我升上三年級(jí)，最喜歡的課是電腦課跟自然課。電腦老師會(huì)讓我們玩電腦游戲，上自然課可以做跟磁鐵有關(guān)的`實(shí)驗(yàn)喔！我們班上還有一個(gè)學(xué)習(xí)角，那里有很多書跟益智類玩具，讓我學(xué)到很多事情。我下課的時(shí)候，也會(huì)跟好朋友一起玩，我們會(huì)玩鬼抓人、墻壁鬼，還有紅綠燈喔！
最后，我要謝謝老師您這兩年對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)跟以前一樣，努力讀書，不會(huì)讓您失望的。
敬祝：身體健康！天天開心！
學(xué)生
給老師一封信作文 篇2
敬愛的老師
您好！
或許是太激動(dòng)，手竟有了些發(fā)顫。很高興自己小學(xué)畢業(yè)了，回首六年小學(xué)歷程，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。有些舍不得，有些難忘，但終究是要離別的。踏進(jìn)新年級(jí)，從此可以拍著胸脯說：“我是中學(xué)生了，我，長大了！”
不久，我就要認(rèn)識(shí)您了，首先介紹一下我自己，我叫冷仟羽，今年12歲，我的興趣愛好很廣泛，簡直數(shù)不勝數(shù)。比如：游泳、看書、唱歌、彈琴等等。也許當(dāng)您看到這兒，會(huì)讓你感覺到我是一個(gè)貪玩的學(xué)生，會(huì)質(zhì)疑我的學(xué)習(xí)，不過，請(qǐng)老師放心，對(duì)學(xué)習(xí)我從不放松，在小學(xué)我的'各科成績都很優(yōu)秀，相信在我也能保持現(xiàn)狀，并且更加努力的！
在生活和學(xué)習(xí)中，我都十分開朗，談吐舉止也都幽默風(fēng)趣，是大家的“開心果”。當(dāng)遇到任何困難時(shí)，我都從容樂觀地去面對(duì)和克服它。同時(shí)，我也有兩個(gè)較大的缺點(diǎn)，第一，是有時(shí)很馬虎粗心；第二，是有時(shí)做事比較慢。不過，請(qǐng)您放心，我一定會(huì)努力改掉這些缺點(diǎn)，爭取做到最好。
面對(duì)初中這三年，我一定要激發(fā)自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，課堂上專心聽講，認(rèn)真思考，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，課后要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并且要把背誦的內(nèi)容記牢，還能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)。
“不知道初中的生活會(huì)是怎樣呢？”我的腦袋里蹦出了這個(gè)問題。在新的班級(jí)中，我希望能多交些朋友，尊敬自己的師長，能和老師、同學(xué)和諧相處，更重要的是，希望自己的成績能更上一層樓，、能在班級(jí)里排前幾名；我還會(huì)積極地參加各方面的活動(dòng)，大膽地展現(xiàn)出自己各方面的才能，讓同學(xué)們刮目相看，讓自己更加出色。
在即將升入中學(xué)之際，我開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音和容貌……我想，您一定和藹可親，知識(shí)淵博，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友……
預(yù)祝工作順利，身體健康
您未來的學(xué)生：冷仟羽
20xx年8月21日
給老師一封信作文 篇3
親愛的孩子們：
你們好！
或許你們并不希望我叫你們孩子們，但是，我內(nèi)心深處真真切切地告訴我，你們就是我孕育的第一批孩子。我是用我全部的精力與能力來澆灌你們，像自己的親身孩子一般，希望著你們茁壯成長。
從兩年前開始，你們就進(jìn)入了我是視線范圍，我沒日沒夜都在思考著怎樣才能讓你們既過得快樂，又得到知識(shí)與能力的提高。別的老師總說我對(duì)你們太多仁慈了，每每有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，被叫到我的辦公室教育后，總有老師搖著頭安慰我說：“快了，還有一年半，那是你就解脫了。”孩子們，你們聽得懂這句話背后的含義嗎？還有一年半你們就畢業(yè)了，離開這里，而我則即將迎來新的面孔，那時(shí)候的他們也許會(huì)比你們優(yōu)秀。我不止一次因?yàn)樯鷼庹f過：讓你們珍惜時(shí)間，做任何事情都要對(duì)得起自己，不要為了蒙騙我而去抄作業(yè)，為了一時(shí)的快樂而偷懶，我不需要你們?yōu)槲邑?fù)責(zé)。你們不交作業(yè)我不在乎，你們少交一本，我就多幾分鐘休息時(shí)間。可是，孩子們，說老實(shí)話，老師很在意你們一舉一動(dòng)。兩年多的相處是有感情的，我把你們當(dāng)成了親人，花在你們身上的時(shí)間比與家人相處的時(shí)間多太多了，那一句句不在乎，不過是氣話罷了。
本來，我也不想嘮叨這么多，但是，你們的表現(xiàn)一次次傷了我的.心。星期三那天上公開課，你們的表現(xiàn)讓我顏面無存，舉手的人是那么的少，發(fā)言聲音是那么的小，要站姿沒有站姿，要落落大方地表達(dá)更加沒有。你們，當(dāng)然也包括我，遭到批評(píng)是那么的理所當(dāng)然。我是否得到表揚(yáng)關(guān)鍵是在于你們。當(dāng)然，這也不是說我時(shí)時(shí)刻刻都在期待著得到表揚(yáng)，可是我相信每個(gè)人都是希望得到別人贊美與肯定的。我很用心地教你們，希望付出有收獲是一種天性。但是，我更在乎的是你們，你們表現(xiàn)得好，說明你們進(jìn)步了，能力得到了提高，又將為你們構(gòu)建美好的未來多一塊墊腳石。成功不是一成而就的，都必須靠這一點(diǎn)一滴的積累。
星期三上完課以后，我對(duì)你們進(jìn)行了批評(píng)教育，也開始了朗讀訓(xùn)練。效果是有的，你們課堂讀書的水平有了很大的提高，老師在這里必須強(qiáng)調(diào)的是“課堂”，一下課，“南譜”就出來了，表達(dá)總是斷斷續(xù)續(xù)，沒有說完整的話，翹舌音、拖讀現(xiàn)象更是隨處可見。我真心希望你們能時(shí)時(shí)刻刻提醒自己說合格的普通話，這真的太重要了，對(duì)以后升學(xué)、就業(yè)有著直接的關(guān)系。
想說一說作業(yè)，你們的作業(yè)完成得很糟糕，第一點(diǎn)必須要指出來的便是部分同學(xué)不交作業(yè)，偷工減料的大有人在，在這里不一一點(diǎn)名指出，我不說不代表我不知道，希望這些同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，特別是要求回家“讀”的作業(yè)。其次，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，有一天早上我很早便到了教室，看到了另我生氣的一幕，我也希望從今天開始你們不要再抄作業(yè)了，答案老師都懂的，你們這樣敷衍老師一點(diǎn)必要都沒有，害了是自己，這里也提醒成績好的同學(xué)不要把你的作業(yè)給別人抄，你們這是在犯罪。第三點(diǎn)，我想說說我們班的班干，我很早就已經(jīng)把班里所有的事情清清楚楚地告訴了你們，比如一來到學(xué)校請(qǐng)廖智勇幫開電腦，全班同學(xué)進(jìn)行每日積累，值日生打掃清潔區(qū)，早讀過后由相應(yīng)的組長安排工作進(jìn)行抬餐。這兩樣工作完成得都不好，清潔區(qū)總有部分人忘記去打掃，幾乎每天我都要到教室提醒，抬早餐工作還可以，可是分餐卻沒有人自覺，吃完早餐后抬碗、掃地、拖地、擦桌子等工作更是完成得非常糟糕，難道真的要我像抬午餐一樣，每一項(xiàng)工作都分得清清楚楚嗎？午餐過后的打掃教室、倒垃圾工作完成得也不理想，這里我表揚(yáng)陳明杰，他打掃教室那天完成得很漂亮，而其他人呢？請(qǐng)思考。晚上放學(xué)時(shí)打掃教室我也得提醒，我以前就說過，要是你有訓(xùn)練等任務(wù)，一定要提前和別人換好勞動(dòng)，比如說你星期一掃教室，可是你要去訓(xùn)練，那么你可以和星期二的某個(gè)同學(xué)換，切記不要丟下自己分內(nèi)的工作，增加別人的負(fù)擔(dān)。除此之外，出操時(shí)說話，課前靜息沒人做，眼操?zèng)]人做，老師沒到教室時(shí)教室噪雜一遍……說了這么多，我就是想問問我們的班干，你們都干什么去了？沒人做這些事情，兩位班長不應(yīng)該提醒嗎？其他班干難道不是自己分內(nèi)的事就不理了嗎？我們難道不是一家人嗎？還是你們就想生活在垃圾堆里？生活在鬧市里？
有很多同學(xué)喜歡笑別人，別人回答問題不好笑別人，別人被批評(píng)笑別人，還在說風(fēng)涼話，幸災(zāi)樂禍，我想問問你們，你們知道“尊重”兩個(gè)字怎么寫嗎？我們要時(shí)刻反思自己的言行舉止。
很晚了，我也該洗澡睡覺了，最后說說我的心愿：一是希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待作業(yè)、對(duì)待學(xué)習(xí)；二是說話普通話，課堂積極發(fā)言；三是每天的工作有人做，有人管。晚安，孩子們。
寫信人：
日期：
給老師一封信作文 篇4
親愛的老師：
您好！我是您58名孩子中的一個(gè)，我叫鄧雨晴。
歲月匆匆，我們即將離開母校，離開您了。雖然我們只與您相處了一年，但您那一聲聲溫暖的"寶貝兒"早已被我們銘記在心，您那溫和的面容，還時(shí)時(shí)刻刻浮現(xiàn)在我們眼前，我們?cè)缫雅c您結(jié)下了深厚的感情，您多像我們58名孩子的媽媽！
在學(xué)校里，因?yàn)槲冶容^擅長寫作，熱愛文學(xué)，您很欣賞我。記得有一次，第三屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽召開了，您希望我也參加，通過網(wǎng)絡(luò)向更多的人展示我的優(yōu)秀作文�？墒侨蝿�(wù)布置下來，我就犯了難，因?yàn)槲业募彝ゲ桓辉�，沒有買電腦的能力，而且我對(duì)電腦一竅不通。怎么辦吶？您了解這個(gè)情況后，只是笑著說，沒關(guān)系，拿手寫稿也可以。我非常高興，不停的創(chuàng)作要用一篇篇佳作來報(bào)答您。于是我嘔心瀝血的作品，感到非常的幸福，可是誰知道，整整21篇作文那！全是您一個(gè)字一個(gè)字的打出來的……
老師，您的愛和照料如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，滋養(yǎng)著我們這些種子，正是您的關(guān)心和愛護(hù)，我們才會(huì)奮發(fā)向上！
老師您的`教誨早已被我們銘記在心，您放心，我一定會(huì)在新的學(xué)校里連創(chuàng)佳績完成您對(duì)我的囑托和厚望，我一定會(huì)讓您唯有我這樣的學(xué)生引以為榮！
您的學(xué)生：鄧雨晴
給老師一封信作文 篇5
親愛的周老師：
您好！
記不記得，20xx年的那天，您中午代班，您發(fā)現(xiàn)有人在傳紙團(tuán)，而那時(shí)，不知是誰將紙團(tuán)拿走了，交給了您。那時(shí)，您站在講臺(tái)上，嚴(yán)厲地責(zé)罵那個(gè)引起哄亂的同學(xué)，可卻不知是誰拿出的紙團(tuán)。
那時(shí)，我想著：“反正那個(gè)紙團(tuán)跟我沒有關(guān)系�！北隳闷鸸P，自顧自的`寫起課堂作業(yè)本來，可那時(shí)我的舉動(dòng)卻引起了您的懷疑。您叫了一聲我的名字，讓我站起來，以為我就是那個(gè)嫌疑人，就拉我出去罰站了一個(gè)下午。
您問我：“那個(gè)紙團(tuán)是不是你的？”我滿眼淚水，說：“不是我的，我都沒理那個(gè)紙團(tuán)，不是我的�！蹦謫枺骸笆钦l畫的？”我老實(shí)的回答道：“我�！蹦硪膊焕砦遥呦蚪淌�，并且讓我站在那里不要?jiǎng)印?/p>
后來，午休過后，我問同桌，那張紙條是誰傳下去的？他回答道：“瞿海帆呀！”我瞪大了眼睛，本想告訴您的，但還是忍住了。
雖然這是一件很小的事情，但卻對(duì)我影響很深。
祝
工作順利、萬事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年3月18日
給老師一封信作文 篇6
親愛的付老師：
您好！
在私底下，同學(xué)們都說付老師是六年級(jí)老師中，最和藹、慈祥的老師，但又不失威嚴(yán)，所以經(jīng)常把“付老大”掛在嘴邊，即使是你在我們也是這樣叫你。
付老師，我最難忘的是你對(duì)我學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)，特別是作文，以前，一到作文課，我就頭疼，抓耳撓腮了半天也寫不出幾個(gè)字，寫好的交給你也從來沒有得過高分，我都對(duì)自己灰心了�？墒悄氵�是經(jīng)常的鼓勵(lì)我，給我們找資料，為提高我們的作文水平，你可是用盡了心思啊！漸漸地，我也不那么怕寫作文了。就在去年暑假，您要求我們把作文電子稿發(fā)給您，還對(duì)我們說有困難的同學(xué)可以找你輔導(dǎo)，您會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在ＱＱ上。暑假過去了十天，我寫好了第一篇作文，我忐忑不安地把第一篇作文發(fā)給您，我真怕您又會(huì)要叫我重寫，可幾天后，我去空間查看資料時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)自己的竟然在您的空間里出現(xiàn)了，這讓我驚喜不已。因?yàn)槲业淖魑暮苌侔l(fā)給您，唯一發(fā)過幾篇的，卻都是要重寫。之后，我也就懶得發(fā)，更不想發(fā)。這次，不僅沒有要重寫，還出現(xiàn)在了您的空間上。同學(xué)們都知道，能站在您的空間上出現(xiàn)的作文，那都是好的作文。這件事讓我高興了好幾天，爸爸媽媽也為我感到高興，還給了我獎(jiǎng)勵(lì)。
在上個(gè)學(xué)期，有一次您拿著一大疊信封，說這是咱們班獲獎(jiǎng)同學(xué)的證書。雖然嘴上說肯定沒有我的份，但心里卻還是希望有自己的名字。就在您要發(fā)完了的時(shí)候，我正準(zhǔn)備離開，有一個(gè)同學(xué)遞給我了一個(gè)信封，上面正寫了我的`名字，我簡直不敢相信會(huì)是我的。我的心比吃了蜜還甜。于是，我拿著獲獎(jiǎng)證書看了一遍又一遍，每一次看，都會(huì)有不同的心情，但同樣的喜悅。
有一次，家長會(huì)上，你讀了我的一篇作文，爸爸回家還表揚(yáng)了我，說許多家長聽了之后也夸了我。
于是我對(duì)作文的興趣越來越高，也越來越喜歡寫作文了。
付老師，您為我們不停的找資料，找美文，然后發(fā)到空間上;您經(jīng)常備課到深夜,第二天還要精神抖擻的為我們上課；您……付老師，您對(duì)我們的辛勤培育我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘的！
祝您：
青春永駐！事事順心！
您的學(xué)生
給老師一封信作文 篇7
親愛的馬老師：
您好！
日月如梭、光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間像匆匆的腳步，六年光陰眨眼間悄然地飛過，不久，我們就要畢業(yè)了。在這里，我思緒萬千，看著我美麗的校園、敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我的心里充滿了不舍之情。
敬愛的馬老師，六年來，是您，交給我們寶貴的知識(shí)；是您，引領(lǐng)我們走進(jìn)成功的大門；是您，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們加油。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都有您辛勤的汗水，都是您在一直鼓勵(lì)、支持者我，才讓我走到了今天。
我即將告別母校，即將告別我那熟悉的一切，走進(jìn)一個(gè)陌生的天地，臨別之前，我給您寫一封信，讓我再坐在教室的椅子，再聽老師上一堂課，再舉一次手發(fā)言吧！
老師啊老師，您為我做的太多太多，就列舉一件我記憶最深刻的一件事吧。
一年級(jí)下學(xué)期，因?yàn)槲也恍⌒脑谕媾罈U是滑了一下，右手抬不起來了。您正巧看到我臉色蒼白的樣子，便關(guān)切地問我怎么了？因?yàn)樘弁�，我說不出話來，我猜想您是看到我右手抬不起來，就拉著我的左手進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生說可能骨折了，要去醫(yī)院檢查，您馬上打通我媽媽，讓她把我送進(jìn)了醫(yī)院。
后來，醫(yī)院檢查出我右手果然骨折了，便做了手術(shù)，在醫(yī)院住院了一個(gè)星期。
一個(gè)星期后，我又來到了學(xué)校。當(dāng)您看到我時(shí)，就馬上派了幾位同學(xué)來幫助我解決生活上的'困難。一到放學(xué)，您還不知疲倦地為我補(bǔ)課，上課的第一天，您就讓我感受到了溫暖。
老師，您如沙漠里的一杯水；黑夜里的一盞燈；冬天里的一件暖意。您的恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
給老師一封信作文 篇8
爸爸告訴我，為一種職業(yè)專門設(shè)立節(jié)日，除了護(hù)士節(jié)外，就是教師節(jié)了，教師節(jié)——給老師的一封信作文650字。
為什么要給護(hù)士和教師這兩種職業(yè)設(shè)立節(jié)日呢?
護(hù)士戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線上，她們不怕苦不怕臟，永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)病人，為所有生病的人帶來溫暖和快樂，讓他們堅(jiān)定戰(zhàn)勝病痛的決心，護(hù)士是人類的微笑天使，為她們?cè)O(shè)立一個(gè)節(jié)日，感謝護(hù)士為大家?guī)淼钠桨埠徒】担俏覀児餐男脑浮?/p>
我對(duì)護(hù)士還真沒有什么太大的印象，但我記得給我打針的阿姨，很疼很疼的。
不過，如果 讓我說一下教師，我可是印象太深啦：)
幼兒園的王老師是個(gè)胖阿姨，她生了一個(gè)小女兒，比她還胖，呵呵，可我們都喜歡跟著她跳舞，她跳得可好了，650字作文《教師節(jié)——給老師的一封信作文650字》。閻老師長得非常漂亮，是我們崇拜的明星，她彈鋼琴可好了。還有佟老師，她就象我們的媽媽一樣慈愛。
要是說起讓我印象最深刻的都是，哈，那就必須說到馬老師了。
馬老師很嚴(yán)厲，馬老師很風(fēng)趣，馬老師嗓門特大，馬老師喜歡生氣，只要我們同學(xué)有犯錯(cuò)誤的，她就生氣，而且氣得不行。馬老師的字寫得特別好，這真是讓我羨慕啊，我寫字什么時(shí)候會(huì)象她那樣子呢?
從一年級(jí)開始，馬老師就是我的班主任，她表揚(yáng)過我，批評(píng)過我，罵過我，說過我，我喜歡受到表揚(yáng)，不喜歡被批評(píng)，但她是老師，我也沒辦法啊。
爸爸告訴我，這就是緣分。
每個(gè)人的小學(xué)時(shí)代都會(huì)有一位班主任，爸爸的班主任腳有點(diǎn)跛，爸爸去年回老家的時(shí)候還特意去看望了她。爸爸告訴我，她對(duì)爸爸可嚴(yán)厲了，但那么多年后，爸爸卻一直想念著他人生中的第一位老師。
馬老師就是我人生中的第一位老師。
又一個(gè)教師節(jié)要到了，我想對(duì)馬老師，對(duì)劉老師，王老師，楊老師，還有所有教過我的老師們說一聲“祝您節(jié)日快樂，當(dāng)您的學(xué)生，您當(dāng)我的老師，真是我們的緣分呀”：)
爸爸告訴我，為一種職業(yè)專門設(shè)立節(jié)日，除了護(hù)士節(jié)外，就是教師節(jié)了，教師節(jié)——給老師的一封信作文650字。
為什么要給護(hù)士和教師這兩種職業(yè)設(shè)立節(jié)日呢?
護(hù)士戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線上，她們不怕苦不怕臟，永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)病人，為所有生病的人帶來溫暖和快樂，讓他們堅(jiān)定戰(zhàn)勝病痛的決心，護(hù)士是人類的微笑天使，為她們?cè)O(shè)立一個(gè)節(jié)日，感謝護(hù)士為大家?guī)淼腵平安和健康，是我們共同的心愿。
我對(duì)護(hù)士還真沒有什么太大的印象，但我記得給我打針的阿姨，很疼很疼的。
不過，如果 讓我說一下教師，我可是印象太深啦：)
幼兒園的王老師是個(gè)胖阿姨，她生了一個(gè)小女兒，比她還胖，呵呵，可我們都喜歡跟著她跳舞，她跳得可好了，650字作文《教師節(jié)——給老師的一封信作文650字》。閻老師長得非常漂亮，是我們崇拜的明星，她彈鋼琴可好了。還有佟老師，她就象我們的媽媽一樣慈愛。
要是說起讓我印象最深刻的都是，哈，那就必須說到馬老師了。
馬老師很嚴(yán)厲，馬老師很風(fēng)趣，馬老師嗓門特大，馬老師喜歡生氣，只要我們同學(xué)有犯錯(cuò)誤的，她就生氣，而且氣得不行。馬老師的字寫得特別好，這真是讓我羨慕啊，我寫字什么時(shí)候會(huì)象她那樣子呢?
從一年級(jí)開始，馬老師就是我的班主任，她表揚(yáng)過我，批評(píng)過我，罵過我，說過我，我喜歡受到表揚(yáng)，不喜歡被批評(píng)，但她是老師，我也沒辦法啊。
爸爸告訴我，這就是緣分。
每個(gè)人的小學(xué)時(shí)代都會(huì)有一位班主任，爸爸的班主任腳有點(diǎn)跛，爸爸去年回老家的時(shí)候還特意去看望了她。爸爸告訴我，她對(duì)爸爸可嚴(yán)厲了，但那么多年后，爸爸卻一直想念著他人生中的第一位老師。
馬老師就是我人生中的第一位老師。
又一個(gè)教師節(jié)要到了，我想對(duì)馬老師，對(duì)劉老師，王老師，楊老師，還有所有教過我的老師們說一聲“祝您節(jié)日快樂，當(dāng)您的學(xué)生，您當(dāng)我的老師，真是我們的緣分呀”：)
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