給女兒的一封信(優(yōu)選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？下面是小編整理的給女兒的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
凡兒：
昨日你們領(lǐng)孩子回來(lái)，午飯時(shí)因看電視發(fā)生孩子不聽(tīng)話，而倆大人在教育孩子的問(wèn)題上發(fā)生爭(zhēng)吵，不僅飯沒(méi)吃或沒(méi)吃好，而且弄得全家人都不愉快，象這種事情以前也有過(guò)。往往和諧的氛圍一瞬間被孩子鬧騰得蕩然無(wú)存！究其原因大人應(yīng)該很好反思，如何在教育孩子問(wèn)題上下下功夫。不然后續(xù)的問(wèn)題還會(huì)很多，孩子教育不可不提高到一個(gè)高度來(lái)認(rèn)識(shí)！
兩天過(guò)去了，我倆老人心情始終不能釋?xiě)�，孩子成長(zhǎng)幾年來(lái)，但凡出現(xiàn)不聽(tīng)話或鬧騰時(shí)，當(dāng)面你倆大人的意見(jiàn)老是不統(tǒng)一不一致。不能共同對(duì)孩子進(jìn)行教育，而是你倆往往不冷靜，意見(jiàn)分歧，爭(zhēng)執(zhí)不休，或一個(gè)人在教育孩子另個(gè)人總不能不管或管幫倒忙。我們的心情也隨之而波動(dòng)，說(shuō)也不是不說(shuō)也不是，久久不能平靜，心里不好受。孩子從小就倔強(qiáng)，我們承認(rèn)有天性，但后天教育不可或缺，要用適合他的辦法進(jìn)行加倍努力教育才是。
平時(shí)無(wú)論咋說(shuō)咋好，偶遇有些事孩子就會(huì)犯渾，執(zhí)拗任性。已經(jīng)六歲半多一個(gè)月了，暑假后就要上小學(xué)了，說(shuō)鬧騰起來(lái)誰(shuí)說(shuō)都不聽(tīng)，而且正所謂頭腦一熱不顧一切，這跟平時(shí)嬌慣溺愛(ài)分不開(kāi)。遇事大人要理智和睿智，處事不驚。當(dāng)一方正在教育批評(píng)孩子時(shí)，另一方?jīng)Q不能袒護(hù)，更不能有一點(diǎn)憐憫之心，要么不說(shuō)話，要么一致對(duì)孩子。而你們倆在處理孩子無(wú)理取鬧的問(wèn)題上，給我們的印象覺(jué)得總是一個(gè)人在打一個(gè)在護(hù)，生怕孩子吃虧似的。孩子他也在觀察你倆的行為和態(tài)度，心里覺(jué)得總有一方要向著或護(hù)著我，我可隨意鬧騰，最終能達(dá)到我的要求和滿足，下次何不再鬧呢？最終導(dǎo)致他固執(zhí)不聽(tīng)話，受害的是孩子。孩子的壞毛病養(yǎng)成某種程度上都與大人不當(dāng)?shù)慕逃嘘P(guān)，那怎么能行��？
當(dāng)孩子出現(xiàn)倔強(qiáng)、反抗的行為時(shí)，父母應(yīng)避免使用權(quán)威的口語(yǔ)或方式來(lái)教訓(xùn)孩子，而應(yīng)拿出一點(diǎn)“辦法”來(lái)。有時(shí)不仿“冷”處理。首先深呼吸，不要讓自己跟隨著孩子的生氣情緒，然后試著和他講道理，教他學(xué)會(huì)尊重別人，并學(xué)會(huì)控制自己的情緒。父母的干預(yù)越多，孩子倔強(qiáng)的脾氣可能越強(qiáng)烈。當(dāng)孩子在鬧脾氣時(shí)，有時(shí)是帶點(diǎn)試探的性質(zhì)，父母表現(xiàn)得越在乎，他可能越過(guò)分、越哭鬧。所以在不會(huì)影響到其他的情況下（這里孩子可能還要堅(jiān)持他要做的事，大人認(rèn)為是錯(cuò)的要堅(jiān)決禁止），有時(shí)哭的時(shí)候就試試讓他哭個(gè)夠，等他安靜下來(lái)后，再去處理。大人意見(jiàn)要保持高度一致，決不要給孩子留下任何一點(diǎn)依靠的空間或留有錯(cuò)誤不改的余地。
當(dāng)一個(gè)人教育的時(shí)候，即便是大人錯(cuò)了也不能當(dāng)孩子面去說(shuō)另個(gè)大人。更不能當(dāng)著孩子面?zhèn)z大人去吵。拿昨天來(lái)說(shuō)，即是他爸爸打孩子兩下，孩子的媽媽也不可當(dāng)面去說(shuō)孩子的爸爸：什么我說(shuō)他時(shí)你說(shuō)他干嗎之類(lèi)的話。無(wú)形在孩子幼小心目中就是慫恿了孩子，讓小孩認(rèn)為媽媽是向著我的，爸爸是不好的，不聽(tīng)爸爸的，要相信父母任何一方教育孩子都是為他好。
遇到有些事不但要給小孩講明害處的道理，而且必須有些強(qiáng)制措施，辟如昨天孩子看電視，到點(diǎn)了必須關(guān)，而且吃了飯他又再次打開(kāi)電視，還是不對(duì)的，這時(shí)無(wú)論如何大人必須讓他關(guān)機(jī)。結(jié)果當(dāng)孩子看了播過(guò)去的節(jié)目后又哭了一場(chǎng)。合理要求可以滿足，也不能時(shí)時(shí)滿足，將來(lái)在社會(huì)上經(jīng)不起打擊。
另外有些話不能當(dāng)著孩子說(shuō)，辟如他爸爸說(shuō)我可以買(mǎi)電視我還能給砸了，你不是刺激孩子聽(tīng)了后會(huì)學(xué)嗎？不行我也會(huì)去砸東西的。昨天就是很好的例子當(dāng)姥姥在小屋單獨(dú)教育他時(shí)也不聽(tīng)，最后把床頭燈撥倒、把中廳坐鐓撥倒、把床涼席掀折。他再長(zhǎng)大會(huì)不會(huì)做出更過(guò)分出格的事呢？昨天就看到你吵孩子時(shí)，孩子就伸手去打你，這還了得，完全不知哪些應(yīng)該做哪些不能做或堅(jiān)決不能做！
在教育孩子問(wèn)題上，由一兩歲至六歲多，每每我們回想起來(lái)總是五味雜陳、百思不得其解�，F(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)中有些過(guò)極舉動(dòng)總讓我們老一輩感到不可思義，難以理解。三歲看大七歲看老，勢(shì)必有些行為會(huì)影響孩子一生。我們可能是把問(wèn)題看的太嚴(yán)重了，但要反思在教育孩子問(wèn)題上存在的不足。曾思考過(guò)：孩子有先天性的、獨(dú)生子女的弊端、后天的教育問(wèn)題、加上現(xiàn)在受電視電腦手機(jī)影響、另外人類(lèi)的進(jìn)化孩子都有與生俱來(lái)的倔犟，但不管怎樣找到最好的辦法把孩子養(yǎng)育好、教育好這才是最大的成功。
以上是我們一點(diǎn)看法，可能有些偏面，與你們商榷，目標(biāo)只有一個(gè)希望孩子能夠很好地成長(zhǎng)，因?yàn)樗穆愤�很長(zhǎng)。
老爸老媽
20xx0622下午
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