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高校教師入職述職報(bào)告(通用6篇)
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,回顧這段時(shí)間的工作,你有什么成長呢?來為這一年的工作寫一份述職報(bào)告吧。相信大家又在為寫述職報(bào)告犯愁了吧!下面是小編為大家收集的高校教師入職述職報(bào)告(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高校教師入職述職報(bào)告1
時(shí)光匆匆流水過,又到年度總結(jié)時(shí)?偢杏X已經(jīng)過去了的20xx,自己很忙,忙得沒有太多的時(shí)間停留片刻來回望走過的路,撫慰疲憊的心。所以,當(dāng)又要寫總結(jié)的時(shí)候,我倒是沒有抱怨,反而有點(diǎn)感激:總算有個(gè)機(jī)會(huì)盤點(diǎn)這過去了的一年了,盡管不是自發(fā)自愿的,卻還是很有必要的。
站在20XX年的門里回望剛剛過去的20xx,感覺印記不很清晰,但就在一些不很清晰的印記里,卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò)分明的線索,正是這樣一條線索,把一段段散失的日子連接、讓一個(gè)個(gè)零散的故事重現(xiàn):
這一年,我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿,陪伴一群資質(zhì)頗佳、個(gè)性鮮明同時(shí)又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托,更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛,我盡己所能、潛心鉆研,在語文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
這一年,為了不斷增強(qiáng)語文課堂的生命力,也為了讓學(xué)生對(duì)我們的課堂、對(duì)我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,我冥思苦想、精益求精,上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課。
這一年,為了隨時(shí)掌握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),我繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,并注重內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果:保持勤于練筆、堅(jiān)持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表;注重課堂教學(xué)研究,在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無錫大市級(jí)賽課取得優(yōu)異成績。
這一年,為了做好33名學(xué)生的引路人,我在班級(jí)管理上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力,思索創(chuàng)新的管理模式、營造積極的輿論導(dǎo)向、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成濃郁的文化氛圍,我盡己所能的讓這個(gè)有著光榮傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人通過不懈的努力越來越接近自己的夢(mèng)想,通過多彩的活動(dòng)越來越豐富集體的內(nèi)涵。
還是這一年,我在努力完成個(gè)人教育教學(xué)工作的同時(shí),還盡力做好學(xué)校安排的其他分管工作:
1、積極做好各級(jí)各類教師論文評(píng)比的宣傳、組織與上交工作。
2、主動(dòng)領(lǐng)會(huì)學(xué)校"六助"精神并積極參與一些重要的會(huì)議,同時(shí)完成分配給自己的相關(guān)任務(wù)。
3、對(duì)學(xué)校宣傳工作進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與管理,大到稿件的.撰寫形式,小到字詞句的正確運(yùn)用,均毫無保留的予以指導(dǎo),并負(fù)責(zé)20XX年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生。
4、參與策劃并主持"蠡中教育"頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨家庭教育報(bào)告會(huì),為會(huì)議的圓滿成功作出了不懈努力。
5、在"成長心連心"大型活動(dòng)期間,主動(dòng)參與并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
6、積極高效、保質(zhì)保量的完成上級(jí)有關(guān)部門與刊物的約稿。
7、協(xié)助學(xué)校制定出合理、高效的暑假教師培訓(xùn)方案并具體負(fù)責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
在初一年級(jí)的"選班"問題上,從個(gè)性化班級(jí)方案的制定到選班會(huì)議主持,再到學(xué)習(xí)情態(tài)調(diào)查問卷的匯總處理,以及與家長進(jìn)行大量的電話交流與動(dòng)員,自始至終,都不遺余力、積極參與。
在信息化年會(huì)期間,負(fù)責(zé)大量的文字審閱工作。此外,在第二屆"蠡風(fēng)"信息化研討會(huì)期間,參與了策劃、設(shè)計(jì)、撰稿以及最終的大會(huì)主持工作。
此外,在繁忙的工作間隙,還積極參與了學(xué)校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理、師生報(bào)刊訂閱、聽課評(píng)課等一系列的瑣碎工作,總而言之,事無巨細(xì),凡力所能及的工作與事務(wù),我都積極參與、及時(shí)落實(shí)、做到最好,從而為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展作出了一定的貢獻(xiàn)。
回顧一年的工作,辛苦與忙碌中卻也不乏快樂和充實(shí),但不管怎樣,是非成敗,已成過去,面對(duì)已經(jīng)到來的20XX,我在心里對(duì)自己說:好好把握、全心付出、踏實(shí)前行、期待成功!
高校教師入職述職報(bào)告2
很高興能和大家一起分享這次述職,不足之處請(qǐng)大家給與理解和糾正。
本人任現(xiàn)職以來,以積極的態(tài)度,飽滿的熱情,求是的作風(fēng),創(chuàng)新的精神履行職責(zé),工作中不計(jì)得失,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,取得了較好的成績。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于擔(dān)當(dāng),當(dāng)好團(tuán)隊(duì)的配合者和執(zhí)行者。
本人能夠認(rèn)真參加中心組織的各類學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀管理類書籍,深刻領(lǐng)會(huì)其的精神實(shí)質(zhì),并在工作中用文件精神規(guī)范自己的行為,用讀書知識(shí)充實(shí)自己,牢固樹立以教學(xué)為中心,教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想,工作中服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo),樂于奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)做好每一件簡單的事、平凡的事,敢于堅(jiān)持原則,勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),善于聽取不同意見,努力做到用心把握,用心落實(shí),講求實(shí)效。
二、認(rèn)真履行職責(zé),做好常規(guī)教學(xué)管理,當(dāng)好教學(xué)的調(diào)度員和服務(wù)員。
學(xué)歷教育實(shí)行階段化與模塊化教學(xué)模式后,我們的教學(xué)管理的方式有了創(chuàng)新。在教學(xué)管理中把教學(xué)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實(shí)施等作為一個(gè)系統(tǒng)來整體控制,即按照專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃,按照計(jì)劃優(yōu)化課程體系,按課程體系和學(xué)生狀況優(yōu)化教學(xué)大綱,要求教師嚴(yán)格按教學(xué)大綱確定教學(xué)內(nèi)容、選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段來實(shí)施教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)。做到學(xué)歷教育每個(gè)專業(yè)都有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,每門課程上課前有經(jīng)過審批的授課進(jìn)度計(jì)劃,上課有教案,課后有輔導(dǎo),有考核,有評(píng)價(jià)。管理部門按照標(biāo)準(zhǔn)流程來管理教學(xué),質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)流程來監(jiān)督和約束教學(xué)過程,保證教學(xué)了實(shí)施走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,為高效課堂提供了保證。
重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目管理中,教務(wù)部堅(jiān)持“天天落實(shí)教學(xué)”、“周周教研說課”、“月月聽課評(píng)價(jià)”、“定期會(huì)議分享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措,形成一定的管理程序和習(xí)慣,及時(shí)科學(xué)的`做好臨時(shí)課程的安排,確保教學(xué)工作正常有序開展。
“天天落實(shí)教學(xué)”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室,而是去教學(xué)樓,落實(shí)每個(gè)班的教師到位情況,設(shè)備狀態(tài),做到誰在上課,上什么課清楚,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
“周周教研說課”,指的是教務(wù)部每周利用教研活動(dòng)組織一位教師說課,進(jìn)行定期的教學(xué)研究活動(dòng),總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。
“月月聽課評(píng)價(jià)”指的是每個(gè)月都深入課堂聽課,實(shí)時(shí)了解課堂教學(xué)情況,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
“定期會(huì)議分享”指的是教務(wù)部定期召開全體人員會(huì)議,實(shí)時(shí)傳達(dá)中心的精神,分享安全、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
“定期檢查反饋”指的是一月一次的常規(guī)教學(xué)檢查和每學(xué)年1到兩次的集中檢查,對(duì)教師的備、教、批、輔、考評(píng)情況進(jìn)行詳細(xì)的檢查,掌握教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況。
高校教師入職述職報(bào)告3
本人于1998年7月畢業(yè)于成大學(xué),同年8月被分配到成都市金牛區(qū)地區(qū)中心小學(xué)校,從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。2005~2006年根據(jù)學(xué)校安排,到金北路小學(xué)對(duì)流一年。1999年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師;2001年參加普通話培訓(xùn),經(jīng)考核到達(dá)二級(jí)甲等,同年獲教師資格證書;xx年畢業(yè)于四川師范大學(xué)教育管理專業(yè),2003年經(jīng)培訓(xùn)被授予中國數(shù)學(xué)奧林匹克貳級(jí)教練員稱號(hào),2006年7月參加成都市職稱計(jì)算機(jī)考核,成績合格。
我自覺學(xué)習(xí)和宣傳鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),熱愛教育事業(yè),樂于奉獻(xiàn),熱愛本職工作,主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),能按時(shí)保質(zhì)完成工作任務(wù),得到搭班同事的認(rèn)同。在工作中團(tuán)結(jié)同事,相互協(xié)作,學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ鞯拈L處,維護(hù)其在學(xué)生中的威信。堅(jiān)持“活到老、學(xué)到老”,不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)和教育理論知識(shí)。
刻苦鉆研業(yè)務(wù),改善教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真進(jìn)行課前準(zhǔn)備,認(rèn)真批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,注重學(xué)生心理健康教育。主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系,對(duì)學(xué)生教育提出意見和推薦,尊重家長人格,取得共識(shí)。要求學(xué)生尊重父母的勞動(dòng),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。廉潔從教,不以輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由索要家長的錢物,沒有利用學(xué)生家長的關(guān)聯(lián)為自己謀取私利。
為人師表,嚴(yán)于律己,要求學(xué)生不能做的,首先自己以身作則不做。注意遵守社會(huì)公德,處處提醒自己是一名共產(chǎn)黨員、人民教師,沒有違紀(jì)違法行為。課堂教學(xué)中堅(jiān)持使用普通話,衣著整潔得體。在教育教學(xué)活動(dòng)中沒有使用手機(jī)等通訊工具;用心參加文體活動(dòng),反對(duì)封建迷信,不打牌、不參賭,維護(hù)人民教師良好形象。
此刻就我1999年任小學(xué)一級(jí)教師以來的狀況做如下匯報(bào):
1999年9月~2001年8月,從一年級(jí)帶上來的一班和二班,經(jīng)過我的發(fā)奮,到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)平均分已居全年級(jí)五個(gè)班之首,全學(xué)區(qū)九個(gè)學(xué)校也名列前茅。同時(shí),任三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長時(shí),對(duì)新教師黃勇采取聽評(píng)課方式,從中教給他教育、教學(xué)的技巧。
2001年9月~xx年8月,新接一年級(jí)二班和三班,經(jīng)過一年的發(fā)奮,兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績不僅僅在全年級(jí)五個(gè)班,就是全學(xué)區(qū)9個(gè)學(xué)校也名列前茅。同時(shí),作為一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長,與新教師段靖之間,除了互相聽評(píng)課,還一有時(shí)刻就針對(duì)某一個(gè)教學(xué)資料如何處理進(jìn)行坦誠的交流,從中互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。
xx年9月~2005年8月,新接一年級(jí)三班和四班,經(jīng)過我的發(fā)奮,兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績一向位居全年級(jí)六個(gè)班的`榜首,而且在全學(xué)區(qū)7所學(xué)校中也名列前茅。個(gè)性是我當(dāng)班主任的三班由于一進(jìn)校,就著力于培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此被評(píng)為成都市牛區(qū)xx學(xué)年度先進(jìn)班群眾。同時(shí),我也有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,我班曾獲得過xx年校接力賽第二名,2003年校接力賽第一名,2004年校廣播操比賽一等獎(jiǎng),2004年校田徑戶外會(huì)團(tuán)體總分第一名,2004年校接力賽第一名,學(xué)區(qū)接力賽第二名,2003年校第六屆藝術(shù)節(jié)音樂類一等獎(jiǎng)。除此以外,我班還涌現(xiàn)出劉林、朱婷、李莉、段怡這樣的藝術(shù)苗子,和黃勇、羅梅、陳林這樣的體育尖子。而我自己,也在學(xué)區(qū)第11屆中青年教師賽課活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng),2003年被街道辦事處評(píng)為防治非典型肺炎工作先進(jìn)個(gè)人,2004年被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,2004年獲得源街道優(yōu)秀少先隊(duì)工作者稱號(hào)。
2005年9月~2006年6月,經(jīng)學(xué)校安排,到北路小學(xué)對(duì)流一年。所帶的三年級(jí)一班和二班數(shù)學(xué)班平均分較以前提高了近10分,居全校三個(gè)班的一、二名,同時(shí)在全學(xué)區(qū)6所學(xué)校中分獲第二名和第四名。即使在周工作量較大的狀況下(每周上12課時(shí),聽2課時(shí),每月上1節(jié)公開課),我仍欣然理解學(xué)校安排帶實(shí)習(xí)生程林蓉,指導(dǎo)該校年輕教師周蓉和程挺。同時(shí),我擔(dān)任副班主任的三年級(jí)一班獲2005~2006學(xué)年度校優(yōu)秀班群眾稱號(hào),第七屆北路校園藝術(shù)節(jié)第二名、體操第一名。當(dāng)然,我自己也不能落后,2006年5月,獲得源地區(qū)黨團(tuán)青年教師教學(xué)基本功技能大賽粉筆字二等獎(jiǎng)。
“學(xué)高為師,身正為范”,陶行知先生的真知灼言,如猶在耳,我深感一位人民教師的職責(zé),也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一位青年教師,知道自己的工作才剛剛起步,但我會(huì)在不斷的探索和實(shí)踐中,讓自己成長起來。
高校教師入職述職報(bào)告4
從畢業(yè)參加工作快一年了,這次競(jìng)聘,也為我提供了一次反思工作的機(jī)會(huì)。回顧自己近一年的工作,并認(rèn)真分析,現(xiàn)將一年來工作述職如下:
自x月中旬到xx學(xué)院工作以來,我從學(xué)生到老師,面臨的很多事情都是新的,要想盡快適應(yīng)新的崗位,首先是學(xué)習(xí),向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);向?qū)W院的同事們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們辛勤工作、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在此,也感謝院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心幫助,在你們的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下,使我的工作得以順利開展并為我將來的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
下面我從以下幾個(gè)方面來介紹我這一段時(shí)間的工作以及以后的工作打算。
首先,工作之初,順利完成了xx級(jí)新生的迎新工作。從新生分班、分宿舍到發(fā)放書籍、鑰匙、繳費(fèi)、辦理戶籍,軍訓(xùn)再到體檢,從選班委到找個(gè)別學(xué)生談話。這些看似瑣碎的工作,就是輔導(dǎo)員工作的幾個(gè)小方面。也正是通過這些事情讓我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的'事情,需要自己在各個(gè)方面逐步的完善,補(bǔ)充自己的知識(shí)空缺,提高自己的工作能力。
通過帶新生,我認(rèn)識(shí)到,學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué),具有很強(qiáng)的可塑性,但是把他們培養(yǎng)成適合社會(huì)需要的人才需要四年的時(shí)間,這需要我們付出極大的耐心和心血。大一學(xué)生思想還不成熟、對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活都感到比較迷惘,他們最需要的是給自己一個(gè)合理的定位,重新認(rèn)識(shí)自己。針對(duì)這些情況,我與xx級(jí)新生開展了多次心理談話,與他們談人生打算、談對(duì)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的適應(yīng)。鼓勵(lì)他們多觀察生活、多參與活動(dòng),盡快使自己成熟起來。如,有些學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)迷茫,就鼓勵(lì)他們課后多問相關(guān)專業(yè)課老師。
其次,在工作中抓好班風(fēng)建設(shè),注意培養(yǎng)學(xué)生干部能力。班風(fēng)反映一個(gè)學(xué)院、一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌,也體現(xiàn)這一個(gè)學(xué)校的管理水平。讓學(xué)生形成、積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng),是我們必須要努力做的事情。同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生干部,發(fā)揮好他們的帶頭作用,有的學(xué)生干部雖然工作熱情但做事毛躁,有的則畏首畏尾,就要時(shí)時(shí)提醒,適時(shí)批評(píng)。對(duì)學(xué)生工作應(yīng)以鼓勵(lì)為主,在批評(píng)時(shí)一定要有理有據(jù),讓學(xué)生做到心服口服。
再次,我覺得最近工作最有成效的就是找一些同學(xué)進(jìn)行心理談話。作為學(xué)院的分管心理工作的輔導(dǎo)員,如何做好這份本職工作是我經(jīng)常思考的問題。找學(xué)生談話就要找到問題的切入點(diǎn),找出解決問題的方法,提前作好充分的準(zhǔn)備全面了解學(xué)生反映的問題,尋找根源,從中找出問題的解決辦法。心理普查之后,應(yīng)學(xué)校要求對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的心理談話。這次談話有意識(shí)的淡化自己作為一名老師的角色,以一名兄長的身份對(duì)他們進(jìn)行同輩心理咨詢,取得了良好效果。通過最近有的學(xué)生主動(dòng)找我談話,說明了學(xué)生對(duì)我這種工作方式的認(rèn)可,以后我將繼續(xù)努力。
最后,在學(xué)校迎評(píng)工作中盡量分擔(dān)學(xué)院的一些日常工作。從暑假值班一直到最近上交材料,都力求將最新、最完整的信息整理好,配合學(xué)院迎評(píng)工作。整理學(xué)生心理健康、誠信檔案,為迎評(píng)盡綿薄之力。同時(shí)收交黨費(fèi)、幫助一些老師分擔(dān)一些日常工作,我想做好這些日常事務(wù)也是服務(wù)學(xué)校、提高自己能力的重要組成部分。
對(duì)于競(jìng)聘理由和將來工作打算我是這樣認(rèn)為的:
選擇xx學(xué)院是因?yàn)橥ㄟ^這近一年的工作,我深深體會(huì)到了這是一個(gè)積極向上的集體,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心屬下,同事一團(tuán)和氣,也正如姜院長所講“想干事、能干事的人都能在xx學(xué)院找到自己的發(fā)展空間”。選擇xx是經(jīng)過深思熟慮的,是甘心情愿的。另一個(gè)原因是:xx的學(xué)生素質(zhì)都很高,我對(duì)他們期望很大,希望能與他們一起成長,愛他們,所以我舍不得離開xx學(xué)院。
雖然我們?cè)河行睦韺W(xué)專業(yè),但是目前我們?cè)簺]有一間專門的心理咨詢室,同時(shí)很多學(xué)生找我談話時(shí)都表示不愿意在學(xué)辦吵雜的環(huán)境中對(duì)話,因此我最近的打算就是希望能配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師建立一間完備的心理談話室。
最后我要說的是,我喜歡輔導(dǎo)員工作,喜歡xx,希望能在這方土地上耕耘,收獲。
特此述職,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審查!
高校教師入職述職報(bào)告5
xx學(xué)年,本人擔(dān)任了畢業(yè)班國貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級(jí)由馮尊武老師帶班。
本班一共39位同學(xué),其中一位(金王燕)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍,故共有38位同學(xué)。
在與學(xué)生相處的過程中,本人感觸很多,總結(jié)如下:
一、學(xué)生自主程度較往年有較大提升。
本人自進(jìn)入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆,本班是第四屆。相較于以前的班級(jí),本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成,這里尤其感謝幾位稱職的班干部,以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下,本班的大部分工作本人都沒有太多過問。
二、與學(xué)生的溝通也越來越少,了解也越來越少。
由于第一條原因,以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿,所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例,學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通,了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成,只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話,所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠。至今仍無法將本班38位學(xué)生的名與人對(duì)號(hào),這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的,因此深感不安與慚愧。尤其是認(rèn)錯(cuò)學(xué)生的時(shí)候真是無地自容。
三、學(xué)生自覺性較好,但仍有個(gè)別學(xué)生不自重。
相較于前幾屆學(xué)生,本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的'年齡差距大的原因,也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊?偠灾,本屆學(xué)生比較聽話。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情,置班主任的勸說于不顧,我行我素。
四、學(xué)習(xí)成績較好。
本班的學(xué)習(xí)成績良好,本學(xué)期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象,這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲,學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語四六級(jí)的通過率卻不及前幾屆學(xué)生,可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,自責(zé)。
五、學(xué)生對(duì)于前途和生活沒有足夠的信心和把握。
根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋,大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒有足夠的信心,對(duì)于未來仍處于未知狀態(tài),沒沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。
高校教師入職述職報(bào)告6
時(shí)間過得真快,又是一年過去了。去年的述職大會(huì)就好像發(fā)生在昨日一樣;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎狡降置γβ德。走上教師崗位的第5年時(shí)間里,少了剛開始參加工作時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火,但多了的是平穩(wěn)、踏實(shí)和經(jīng)驗(yàn)。今年對(duì)于我個(gè)人最大的成績就是順利的評(píng)上講師。現(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下匯報(bào)。
我熱愛教師這個(gè)職業(yè),作為一名教師,我深切地認(rèn)識(shí)到,擁有一顆熱愛教師工作崗位的心是多么重要,我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)之后,絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的,學(xué)校是培育學(xué)生健全人格,促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)能力的主要場(chǎng)所,而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中,教師是楷模。我時(shí)刻注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象。
作為一名藝術(shù)教師,自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)是非常重要的。教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的`知識(shí),努力提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng),大量地閱讀各類與專業(yè)和教學(xué)相關(guān)的圖書,通過網(wǎng)絡(luò)及各種途徑了解現(xiàn)代藝術(shù)狀況,努力充實(shí)并完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教學(xué)方面,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會(huì)歡欣鼓舞。細(xì)細(xì)想來,我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,注重喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),啟發(fā)他們獨(dú)立思考,從而點(diǎn)燃他們對(duì)藝術(shù)的興趣。
在學(xué)院的安排下,這一年我主要擔(dān)任10國畫班白描課、09國畫班工筆花鳥課及08國畫班的寫意花鳥及創(chuàng)作基礎(chǔ)課的教學(xué)工作,以及06國畫的畢業(yè)創(chuàng)作輔導(dǎo)和08環(huán)藝班綜合實(shí)習(xí)課。在教學(xué)過程中,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
▲課前準(zhǔn)備,備好課。
、僬J(rèn)真鉆研和本專業(yè)相關(guān)的書籍,對(duì)專業(yè)課程的基本思想、基本概念及相關(guān)的歷史發(fā)展脈絡(luò)都弄清楚。了解課程的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),自己能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的專業(yè)技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,對(duì)此采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的專業(yè)技能傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),如何布置作業(yè)等。
▲課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)積極性,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意引發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣,課堂上講練結(jié)合。同時(shí),每周進(jìn)行集體作業(yè)講評(píng),使學(xué)生們能互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面輔導(dǎo)后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
當(dāng)然我還有很多不足,比如講課語速語調(diào)把握不是很好,有口頭闡等等,在以后的教學(xué)中我一定會(huì)注意改正我的不足,努力做一名優(yōu)秀的教師。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到耐心疏導(dǎo),耐心教育。我發(fā)現(xiàn)基本每個(gè)班里都有個(gè)別我行我素的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的普遍表現(xiàn)是缺乏自我控制力和自我反省力,沒有形成良好的自學(xué)心態(tài)。在教學(xué)過程中我總結(jié)到,在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和這些學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,又進(jìn)行耐心的疏導(dǎo),這樣大多數(shù)的后進(jìn)生都會(huì)有進(jìn)步的。
在工作中,我也深知我是設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院這個(gè)集體中的一員,學(xué)院里有什么工作需要我做,我也會(huì)積極的配合,希望能為集體敬一點(diǎn)自己的微薄之力。在教研室工作中,能積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)教研活動(dòng),以身作則,積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研。配合系里領(lǐng)導(dǎo)完成本系的教學(xué)大綱改革,組織學(xué)生的各項(xiàng)展覽,開展各個(gè)課程的匯看等;并積極申報(bào)課題,今年申報(bào)了省級(jí)藝術(shù)研究課題《阿拉伯文書法研究》。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我自認(rèn)為基本可以做好教學(xué)工作,但還發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方做的不好,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事要多多指教。在新的學(xué)年里,我會(huì)心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),不斷用新的知識(shí)武裝自己,力爭工作更上一層樓。
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