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聽崔宇教授親子教育專題講座有感
今天聆聽了崔宇教授的親子教育專題講座和如何做優(yōu)秀教師的講座。對于每個(gè)人來說都會(huì)受到不同程度的震撼。作為家長作為教師，有時(shí)我們似乎明白了教育的真諦，不辭勞苦地教育著自己的孩子和別人的孩子。用自己的良苦用心試圖改變和影響孩子，當(dāng)我們的付出和收獲不成比例時(shí)，心里不免有許多的困惑。聽了崔宇教授的講座，讓我們從教育的狹小誤區(qū)里跳出來，著眼于教育的大方向的把握和綜合素質(zhì)的提高。
平時(shí)我們總是把學(xué)生的成績看的很重，這不是我們教師的過錯(cuò)，是地方教育的誤區(qū)，我們平明抓學(xué)習(xí)，抓成績，使許多有靈性的孩子的零星遭到扼殺，本來生氣活潑的孩子眼神里過早地出現(xiàn)了由于和不按，崔宇教授的講座讓我重新審視自己的教育教學(xué)，培養(yǎng)孩子真實(shí)綜合的，去全面的，也是細(xì)節(jié)的，而賞識教育我們都懂，但真正事實(shí)去做，我們很難一直堅(jiān)持。
崔宇教授的成功八步和思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練，對于我們和學(xué)生的成長很有益處，我們也可以在班級中開展活動(dòng)。
有反思，才有進(jìn)步，無論是教師還是普通人，我們每走一段路，都要回頭看看，想想，自己都在做些什么，為自己今后的目標(biāo)確立了正確的方向。
聽了崔宇教授的講座，振奮之余，也不覺感傷，如今我們的小學(xué)教師工作太辛苦了，我們每天要完成上級的工作，要完成學(xué)校的工作任務(wù)，已讓我們身心疲倦。讀書是件好事，教師應(yīng)該提高自己，但是我們也希望領(lǐng)導(dǎo)能減輕我們教師的工作壓力，讓教師快樂起來，而教師的快樂源泉在于有時(shí)間有空間調(diào)節(jié)自我的基礎(chǔ)上，才能創(chuàng)造性的主動(dòng)工作。
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