- 相關推薦
關于《教師怎樣上好公開課》心得體會范文
近期，我一直在認真讀《教師怎樣上好公開課》一書，通過細致的學習，使我對教師怎樣上好公開課又有了全新的體會。
要想上好公開課，課前準備很重要，課前的心理準備就是要調(diào)整好心態(tài)，在正確的態(tài)度基礎之上就要做到：課前的備學生、備知識和上課必備的輔助材料。
備學生就要了解他門的個性，要在教學中真正發(fā)現(xiàn)、了解、認識學生的各個方面，多與他們交流，在跟學生交談時，應該以一個朋友的身份與學生平等交談，從而了解每一個學生知識根底，每一個學生的性格特點，有助于因材施教。更多心得體會范文http://www.gzzongjie.cn/xdth/謝謝您的支持和鼓勵�。�！
備知識和上課必備的輔助材料，了解并掌握本節(jié)課的教學內(nèi)容及學科知識之間的橫縱聯(lián)系。
1、合理地確定教學內(nèi)容的廣度和深度。所謂教學內(nèi)容的廣度。是指知識的范圍或知識的量，從信息論的角度說就是一節(jié)課傳輸給學生的信息量。一節(jié)課的信息量過大，知識點過多，學生難以接受，而一節(jié)課的信息量過小，知識點過少，則浪費時間，不利于調(diào)動學生的積極性。
2、明確教學的重點、難點和關鍵。當一節(jié)課的教學內(nèi)容有幾個知識點時，往往需要明確哪些是重點，哪些是難點，以免在教學時抓不住主要的內(nèi)容，而在次要的或者學生容易接受的內(nèi)容上多花時間，或者面面俱到平均使用力量，影響重點、難點的理解和掌握，而達不到預定的教學效果。所謂難點，就是多數(shù)學生不易理解和掌握的知識點，有的內(nèi)容比較抽象．不易被學生理解；有的內(nèi)容縱橫交錯，比較復雜；也有的內(nèi)容本質(zhì)屬性比較隱蔽；或者體現(xiàn)了新的觀點和新的方法，或者在新舊知識的銜接上呈現(xiàn)了較大的坡度，或相互干擾，易混、易錯等。這種教師難教、學生難學的內(nèi)容，通常稱之為教材的難點。教學難點要根據(jù)教材的廣度和深度、學生的知識基礎和心理特征來確定。難點有時和重點是一致的。
3、合理安排教學的順序。、教學的往往還要根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系和學生的具體情況做更細致的安排。
4、要把數(shù)學教學和學生的生活實際聯(lián)系起來，講來源，講用處，改變過去"掐頭去尾只燒中段"的做法。讓學生感到生活周圍處處有化學，學起來有親切感、真實感，要靠知識本身的魅力來吸引學生。
只要充分地做好了以上幾項準備工作，上好一節(jié)公開課也就有了十足的把握。
【《教師怎樣上好公開課》心得體會】相關文章：
《教師怎樣上好公開課》讀后感09-15
教師怎樣上好一堂課心得體會（通用23篇）04-02
教師關于公開課的心得體會10-17
教師公開課心得體會范文10-18
教師公開課教學心得體會10-18
實習教師聽公開課心得體會11-14
怎樣做小學教師心得體會07-20
公開課的教師心得體會（通用20篇）09-21
怎樣做一名合格的教師心得體會07-06