《給教師的建議》讀書筆記

《給教師的建議》讀書筆記正文：《給教師的建議》讀書筆記蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，有這樣的表述：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”“兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應(yīng)當(dāng)更多的閱讀，閱讀能教給他思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激，學(xué)生思考的越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對(duì)知識(shí)的感受性越敏銳�！边@些關(guān)于閱讀的闡述，讓人頓感耳目一新。如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高他們的閱讀能力?我覺得應(yīng)從以下幾點(diǎn)作起:一興趣入手課外多指導(dǎo)學(xué)生閱讀他們感興趣的童話故事,寓言故事,成語故事.并利用班會(huì)時(shí)間,讓孩子們充分展示自己的閱讀成果.在班內(nèi)設(shè)立”故事大王”獎(jiǎng).我這樣做著,一開始,他們?yōu)榱说玫健惫适麓笸酢豹?jiǎng)而讀書,漸漸地,孩子讀書的興趣培養(yǎng)起來了,他們感到,每天不讀書,好像生活和學(xué)習(xí)中缺少了點(diǎn)什么?二營造良好的讀書氛圍在家長會(huì)上,我給學(xué)生和家長的一條提高學(xué)習(xí)成績的建議是:閱讀、閱讀、再閱讀。經(jīng)過第一環(huán)節(jié)的興趣培養(yǎng),學(xué)生不論在家里還是在學(xué)校,一有空就看書.家長反映,孩子不但自己閱讀,還把在讀中看到的精彩故事推薦給他們,他們也跟著讀得津津有味.后來發(fā)展到推薦給老師看,我也加入到孩子們的閱讀隊(duì)伍中去,班會(huì)上,經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生教師爭著閱讀的場面.通過閱讀,教師與學(xué)生和家長都有了一個(gè)共識(shí):讀書使學(xué)生增長了知識(shí),懂得了為人處事的道理,提高了學(xué)習(xí)的成績.真是一舉多得呀!正如作者所言：課外閱讀用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)，沒有閱讀，就既沒有帆也沒有風(fēng)。我們的任務(wù)就是讓每個(gè)學(xué)生享受到這種航行的幸福，感到自己是一個(gè)敢于獨(dú)自闖入人類智慧的無際海洋的勇士。  

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