曾俏芳：育人先于教書-讀《陶行知教育名篇》心得體會

   育人先于教書——讀《陶行知教育名篇》心得體會   （仙游縣園莊中心小學(xué)  曾俏芳）   記得在師范讀書時經(jīng)常聽到陶行知的這句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”。那個時候我沒有深入閱讀他的文章，只知道一些大概的觀點。這次有機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)完《陶行知教育名篇》， 陶先生那拳拳之心，躍然紙上，使我受益匪淺，感受最深的是，他的文章沒有深奧的理論，也沒有華麗的詞藻，卻蘊涵著教育的真諦。 陶行知先生曾說過“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。 這句名言是我們“教書育人”的永恒主題。我在九年的教學(xué)生涯中，隨著學(xué)生的逐漸成長才真正體會到“教人求真和學(xué)做真人”的重要性，  作為一名年輕教師，“要教人求真，首先要教己求真，求真的知識，真的本領(lǐng)，真的道德�！� 俗話說：“活到老，學(xué)到老。”現(xiàn)在的社會日新月異，我們周圍時刻充滿著變化。一個有強(qiáng)烈使命感的人，應(yīng)有一種危機(jī)感。怎樣才能跟上時代的步伐，而不被社會所淘汰呢？答案只有一個，那就是心懷進(jìn)取心，下苦功夫?qū)W。正如陶先生說的那樣：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)到人所不知，人所不能……我們要虛心的跟一切人學(xué)，跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)，跟朋友學(xué)，跟大自然學(xué)，也跟大社會學(xué)，要學(xué)的專，也要學(xué)的博。” 教育是一個平凡而又偉大的職業(yè)，教師所做的事情在一般人眼里似乎有一些“磨嘰”。但就是教師細(xì)心完成的每件小事，才讓學(xué)生從小到大形成了一個健康的人格。學(xué)校無小事，教育無小事。 在孩子的成長過程中，重要的一環(huán)就是教孩子學(xué)會做人，這是值得我們每一位教育工作者深思的問題，由此我想到三點： 1．教育孩子善待他人。一個人要想得到他人的承認(rèn)和尊敬，首先就要承認(rèn)與尊重他人。在日常生活中，我們要教育孩子懂得換位思考，能夠站在對方的角度去看待問題，學(xué)會善解人意、寬容他人。尤其是在遇到這樣那樣不如意時，要讓他們冷靜地去分析問題。如果責(zé)任在自己一方，就要主動地認(rèn)識不足，走出總以自我為中心考慮問題的誤區(qū)。 2．教育孩子有責(zé)任心。首先教育孩子對自己負(fù)責(zé)。自懂事起，引導(dǎo)孩子合理安排作息時間、游戲、交往、學(xué)習(xí)，到整理自己的玩具、圖書、床鋪，力爭讓他們自己主動完成。其次，教育孩子能正確認(rèn)識自己的不足，勇于承認(rèn)自己的缺點，敢于正視自己。其三，對待學(xué)習(xí)，鼓勵他們自己主動地去玩成，做到不折不扣，一絲不茍。孩子有了責(zé)任心，才能認(rèn)真地對待每一件事，才能自尊、自愛、自強(qiáng)。 3．教育孩子微笑面對一切。首先自己每天用微笑迎接他們的笑臉，每當(dāng)走進(jìn)教室先要給學(xué)生一個燦爛的笑臉，是孩子能在寬松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)。在他們幼小的心靈里剝下微笑的種子，使他們學(xué)會怎樣用微笑去關(guān)愛他人，溫暖他人。 陶行知教育思想，讓我們凝聚成一個團(tuán)隊，共同去追求。他感召著我們?nèi)カI(xiàn)身教育事業(yè)，他引領(lǐng)著我們?nèi)�學(xué)真知、求真理、做真人；他教育我們愛滿天下、服務(wù)社會；他指導(dǎo)我們學(xué)而不厭、誨人不倦。我們學(xué)習(xí)陶行知的思想，不僅僅停留在對其思想理念的了解之上，更重要的是在于沿著陶行知的理想追求和與時俱進(jìn)的目標(biāo)，以“行知行”的方法去學(xué)習(xí)和實踐。 作為一名教師，我將永遠(yuǎn)牢記陶先生的教誨，不斷更新教育觀念，以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想，多學(xué)習(xí)，多積累知識，多和孩子們相處，和他們做好朋友，而不再只是他們的老師。陶先生的思想，在我以后的人生旅途中，將會是一份永遠(yuǎn)無法用盡的財富。    

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